四年级上部编版语文期末复习.docx
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四年级上部编版语文期末复习
部编版四年级语文上册期末复习
一、词语积累
静悄悄慢吞吞黑乎乎兴冲冲白花花空荡荡闹哄哄
人声鼎沸齐头并进山崩地裂若隐若现昂首东望风平浪静人声鼎沸闷雷滚动
水天相接浩浩荡荡惊天动地人山人海横七竖八呼风唤雨狂风暴雨腾云驾雾
腾云驾雾随遇而安精疲力竭奔流不息愤愤不平大惊失色垂头丧气
无可奈何庞然大物无缘无故事到临头通情达理合情合理哄堂大笑
冰天雪地重整旗鼓得心应手手舞足蹈摇头晃脑
不动声色若有所思接连不断连绵不断面如土色
疑惑不解热闹非凡左顾右盼左邻右舍锣鼓喧天
震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声
悄无声息上天入地神机妙算各显神通三头六臂
眼观六路耳听八方刀枪不入志存高远精忠报国
大义凛然英勇无畏视死如归铁面无私秉公执法
刚正不阿大公无私鞠躬尽瘁兢兢业业尽忠职守
眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂
威风凛凛膀大腰圆浓眉大眼白发苍苍鹤发童颜
慈眉善目步履蹒跚不知所措提心吊胆心急如焚
胆战心惊魂飞魄散磕头求饶土地荒芜人烟稀少
课文重点理解：
☆本册语文书的内容异彩纷呈，让我们受益匪浅。
“蟋蟀的住宅”堪称“伟大的工程”；周恩来“为中华之崛起而读书”让我们感受到了伟人的风采；《一只窝囊的大老虎》勾起了我们对童年生活的点点记忆；《陀螺》告诉我们不能以貌取人（“人不可貌相，海水不可斗量”）；《扁鹊治病》告诫我们应当虚心接受批评，防患于未然。
（填写课文题目）
这学期我认识了一些动物：
经历风雨平安无事的蝴蝶，不肯随遇而安的蟋蟀，奋不顾身保护幼儿的老麻雀。
☆本学期我们学过的文字中内涵极其丰富。
文字中有“景”：
王维的诗句：
“返景入深林，复照青苔上”描写了深林返照的景象；“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮”☆本学期我们结识的令人敬佩的名人，有具有民族气节的京剧表演艺术家梅兰芳（他蓄须明志），为中华之崛起而读书的周恩来，令人赞叹的历史人物有观察仔细且善于动脑的王戎，古代神医扁鹊，机智地破除迷信，为民除害的地方官西门豹，富有传奇色彩的神话人物，有开天辟地的盘古，锲而不舍地填海的精卫，炼石补天的女娲，盗取火种为人类造福的普罗米修斯。
☆周恩来在租界耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书。
”
☆神话《精卫填海》出自《山海经》。
☆《西门豹治邺》这篇课文的写作顺序是摸清情况——惩治巫婆乡绅——破除迷信——兴修水利。
☆学文明理：
《牛和鹅》译文告诉了我们，看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果的道理。
学了《陀螺》一文，我懂得了不能只根据外貌去评估一个人的才能品质和行为的道理，正所谓人不可貌相，海水不可斗量。
苏轼的《题西林壁》一诗中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”让我懂得了观察问题，有客观全面的道理。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”让我们明白“当局者迷，旁观者清”。
“梅须逊雪三分白，雪却输了一段香”（卢樾的《雪梅》）告诫我们要取长补短，相互学习（要取人之长，补己之短）。
《扁鹊治病》一文告诫我们讳疾忌医是要不得的。
《纪昌学射》一文告诫我们只有练好基本功才能成大器。
《爬山虎的脚》一文的作者是叶圣陶，课文告诉我们只有善于观察就会有所发现的道理。
形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是:
“不如一夜春风来，千树万树梨花开”。
古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅，洒热血。
文天祥说道：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”陆游临终前还告诫儿子：
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”王昌龄发出了：
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的豪言壮语，顾炎武先生说：
“天下兴亡，匹夫有责”。
☆与好朋友分别时，我情不自禁地想起了高适的诗句：
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
这里的“君”指的是董大。
《别董大》是一首送别诗。
☆“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”这里的“骚人”指的是卢樾。
☆《出塞》和《凉州词》都是边塞诗，其中，与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”一样，表达战士们作战沙场，久久未回的诗句是：
“秦时明月汉时关万里长征人未还”。
此外，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，这里的“龙城飞将”指的是李广。
☆当一个人不信守自己的诺言时，你会用一个八字成语提醒他：
“一言既出，驷马难追”。
当一个人觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他：
“尺有所短，寸有所长”。
“机不可失，时不再来”这次比赛机会难得，你一定要取得好名次。
元旦表演上，同学们像“八仙过海，各显神通”。
定点卫星的发射角度计算要绝对精确，否则就会差之毫厘，谬以千里。
老师要宣布成绩了，我的心里就像“十五个吊桶打水——七上八下”
☆当我们在课堂上不积极开动脑筋时，老师就会提醒我们：
“为学患无疑，疑则有进”
☆在学习中，要善于提出疑问，就像宋代陆九渊所说：
“为学患无疑，疑则有进”。
☆“树在道边而多子，此必苦李”的原因是这棵树上的李子苦，没人摘，所以树上的李子多。
☆韩愈是唐代杰出的文学家，思想家，哲学家，他曾经说过：
“人非生而知之者，孰能无惑？
”
☆书信的格式主要包括5个部分，称呼，正文，结尾，祝福语和日期。
☆
第一单元1.钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观，农历八月十八是一年一度的观潮日。
《观潮》是按照（潮来前）、（潮来时）和（潮来后）的顺序描写了大潮由（远）而（近）、奔腾西去的全过程。
作者直接描绘了潮水（形态）和（声音），还从观潮的人数之（多）、热情之（高）间接地表现了大潮的奇特，抒发了作者热爱（大自然）、热爱（祖国大好河山）的思想感情。
读了荒草中浪潮越来越近，犹如千万比白色藏马齐头并进，浩浩荡荡的向飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来，这些语句让我想起了刘禹锡的诗句：
“”
2.《走月亮》译文中4次写到“我和阿妈走月亮”，通过描写我和阿妈在月光下散步，为我们呈现了月下溪边图，月下田园图，月亮牵星图，表现了作者无比（幸福）和（喜悦）之情。
3.《秋晚的江上》描绘了（江边秋天）黄昏时的景象；《花牛歌》呈现了（童年）的美好。
4.《繁星》按时间的顺序，描写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的（情景）和由此产生的种种（感受）。
从中能感悟到作者的童心、童趣，对大自然的（热爱）和对美好生活的（向往）。
第二单元1.《一个豆荚里的五粒豆》描写了五粒豆子不同的经历，第五粒豆子飞进了（窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”）发芽开花，给窗子里躺着的小病女孩带来了愉快和希望。
《一个豆荚里的五粒豆》
2.《蝙蝠和雷达》是一篇很有意思的科普知识短文，主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在（夜间）飞行的原因，并从中受到（启发），给飞机装上（雷达），解决了飞机在夜间（安全飞行）的问题。
3.《呼风唤雨的世纪》介绍了20世纪100年间科学技术的（发展历程），展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大（变化）和（灿烂前景）。
4.《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（问题）与思索为线，以雨天为蝴蝶（躲藏在哪里）而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生命的（关爱）之情。
第三单元：
1.《暮江吟》选取了红日西沉到新月东升这一时间的景物进行描写,“可怜”二字点逗出诗人内心深处的情思和对大自然的（热爱）。
《题西林壁》中，诗人紧紧扣住游山谈出自己的独特感受，用通俗的语言表达出（要想认识事物的本质必须全面客观地把握）。
《雪梅》意味深长地道出了美不在（外表）而在于（内在）的修养，品格的（高洁）。
2.《爬山虎的脚》讲的是（叶圣陶）先生通过连续仔细的观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密。
文中不仅讲了爬山虎“脚”的（颜色）和（样子），以及怎样“爬”等知识，还向我们介绍了爬山虎这种藤本植物特有的生活习性。
3.《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家（法布尔）写的一篇观察笔记。
文中大量采用拟人的修辞手法,分别介绍了蟋蟀住宅的（特点）和建造住宅的（过程）。
第四单元：
1.《盘古开天地》全文共有（六）个自然段，按照（事情发展）的顺序叙述了盘古（开天辟地前——开天辟地时——开天辟地后），赞颂盘古（无私的奉献）精神。
2.《精卫填海》主要讲了（炎帝）的小女儿（女娃）不小心掉进海里（淹死了）变成了一只鸟，每天从（西山上）衔来木头石块，丢进东海里，希望把这个害她性命的大海给（填平了）。
赞扬了精卫鸟（与困难斗争到底、坚强的）的精神。
3.《普罗米修斯》这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜（触犯天规），勇敢地（盗取天火），颂扬了他富有（同情心）（甘愿为人类受苦）的伟大精神。
4.《女娲补天》讲述的是（女娲）为了拯救处于水深火热之中的（人类），冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲（勇敢）、（善良）的品质及（不怕危险）、（甘于奉献）的精神。
第五单元：
1.《麻雀》这篇文章的作者是（俄国）作家（屠格涅夫）的《猎人笔记》，作者按照事情的起因、经过、结果，用生动、精练的语言，叙述了一只弱小的（老麻雀）在庞大凶猛的（猎狗）面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，赞扬了（母爱）的伟大，歌颂了热爱幼小者的高尚品质。
2.《爬天都峰》这篇文章叙述了（“我”）和（一位素不相识的老爷爷）互相（鼓励），一起爬上天都峰的事，揭示了在困难面前，要有（战胜困难的勇气和决心），在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
第六单元：
1.《牛和鹅》记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下（赶走了鹅），再（不怕鹅）的故事。
最后借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从（不同的角度）出发就会得到（不同的结果）。
2.《一只窝囊的大老虎》讲述了作者童年时候在一次班级演出中，扮演老虎的故事，演老虎的“我”一直按照老师的要求排练，最后（演砸了），于是“我”寻求原因，但最后却还是（不明白）。
3.《陀螺》以（陀螺）为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中体会到了成长的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。
第七单元：
1.《出塞》以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，写出了历史变换，征战未断的感叹。
《凉州词》描写了艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情。
《夏日绝句》语出惊人，直抒胸臆，深深的爱国之情喷涌出来，震撼人心。
2.《为中华之崛起而读书》主要讲了少年周恩来在目睹了中国人被洋人欺凌却无处说理的事情，深刻体会到了“中华不振”的含义，从而立志要“为中华之崛起而读书”，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
3.《梅兰芳蓄须》梅兰芳在八年抗战中，身处逆境，始终拒绝为敌伪演出，表现了高尚的民族气节。
4.《延安，我把你追寻》用生动的语言，用一系列事物构成鲜明的意境，激发孩子们追寻延安精神的迫切心情。
第八单元：
1.《王戎不取道旁李》讲的是王戎和伙伴游玩时，发现路旁的李树多子折枝，其他孩子竞走取之，只有王戎不动。
告诉我们遇事要多思考其中的道理，不能盲目跟从。
2.《西门豹治邺》讲的是魏国的国君派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。
3.《扁鹊治病》讲述了蔡桓公讳疾忌医，最终不治而亡的故事，告诉人们要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。
4.《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
这则寓言告诉我们无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。
习作一：
推荐一个好地方
范文一：
上海海洋水族馆
今天我给大家推荐的地方是一个鱼的世界——上海海洋水族馆，它是座外形似金字塔的锥形银白色建筑，在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。
现在就随我一起去参观吧。
现在我们来到亚马逊展区，在这里我们可以看到世界上最大的淡水鱼——巨骨舌鱼。
大家一听定会想：
为什么叫它巨骨舌鱼呢？
原因是它的嘴巴特别大。
瞧，果真大得出奇，犹如一座大城门。
告别了巨骨舌鱼，我们来到中国展区。
那映入眼帘的是咱们国家的活化石——中华鲟。
它身体梭形，头呈三角形，眼睛很小，歪尾，鳃孔大，眼后还会喷水。
你看，它在那儿一动不动的，可真像一块大化石，难怪说它是活化石呢！
在鱼的世界里漫步，走累了，我们可以坐下来歇歇，牵牵海星的手，敲敲海龟的背，可以和海洋朋友尽情地交流……
现在我们来到“鲨鱼湾”海底隧道，突然看到洞口那张着“血盆大口”的鲨鱼，你是不是也被吓了一大跳呢！
站上自动扶梯进入海底隧道，整个人仿佛是被鲨鱼吞进了肚子。
透过蓝蓝的玻璃，我们可以看见了牛鲨、沙虎鲨、医生鱼……它们从我们的头顶游过，有没有觉得自己也变成了它们的一员，畅游在这无边无际的海洋里？
这是一个让我们大开眼界的地方，这也是我推荐上海海洋水族馆的理由，在这里我们可以看到神奇的海洋生物，可以感受海底的奥秘。
名师点评：
小作者开门见山写要推荐的地方——上海海洋水族馆，接着化身导游，带我们游览了海洋水族馆，展现了神奇而自由的海底世界。
叙述条理明晰，字里行间流露出愉悦之情。
结尾总结推荐理由，习作内容完整。
范文二：
神奇的科技馆
今天我给大家推荐一个既神奇又有高科技的地方，那就是东莞科技馆。
现在请随我一起去参观吧。
首先我们来到科技馆二楼，出现在我们眼前的是机器人小乐队。
你看那些小机器人，有的在指挥乐队，有的在打鼓，有的在吹笛子，还有的在弹钢琴。
耳边不断飘来优美动听的乐曲，要不是亲眼目睹，你可能会以为这是著名音乐家们在演奏。
接着我们来到三楼球幕影院，展现在我们眼前的是一个凹球体形状的电影大屏幕。
它的视觉效果非常立体，让人在观看时有一种身临其境的感觉。
参观完球幕影院，我们便来到了“航空飞船”。
飞船里除了精细的各种仪表盘外，最吸引人眼球的当属那太空飞行画面的屏幕了。
飞船会跟随着这个屏幕显示的画面一起移动，让人感觉真像自己在太空飞行一般，有趣极了！
最后我们来参观“万丈深渊”展览，站在“万丈深渊”往下看，你会发现下面深不见底，定会吓得你腿软。
为什么科技馆里会有“万丈深渊”呢？
其实这“万丈深渊”是由许多镜子和灯光组成的，通过光的反射等原理给我们带来了一种深不见底的错觉，真是神奇极了！
神奇、高科技，这就是我推荐东莞科技馆的理由。
跟着我的文字参观也许大家还不够尽兴，不如去现场进行一个真实的体验吧！
名师点评：
小作者把自己化身为一个小导游，带读者参观了神奇的科技馆，以参观路线为主线，全文围绕机器人小乐队、球幕影院、“航空飞船”“万丈深渊”等展馆进行了介绍，体现了其神奇、高科技的特点，让读者很想去亲身体验一下。
习作结构条理清晰，首尾呼应，语言流畅自然、生动，是一篇不错的习作。
习作二：
小小“动物园”
范文一：
我家的“动物园”
有人说，家是爱的港湾，为我们遮风挡雨。
而家在我的眼里，却是一个妙趣横生的动物园。
你们一定会问，家怎么会是动物园呢？
如果你不信，那就听我慢慢道来。
我的妈妈是大家公认的“老黄牛”。
她最大的爱好就是干家务活,她还常常说:
“做人哪,一定要勤快些才好。
”如果你到我家来一定会看到妈妈忙碌的身影，因为她不是在整理衣物，就是在拖地打扫卫生，或者在厨房给我们做好吃的。
我时常劝她不要太辛苦,免得累坏了身子。
可她总笑着说:
“没事,多活动活动对身体有好处嘛。
”
说起我的老爸，那可真是十足的“大懒猫”。
每天一下班，他便躺在沙发上，边看电视边唱着小曲。
那逍遥自在的样子,别提有多舒服。
你们说,我爸爸是不是很懒呢?
嘿嘿,要说我嘛，就是一只贪吃又胆小的“小老鼠”。
一有空我就在家里吃零食，有时还会“偷”一些零食，放在书房一边看书一边吃。
我还经常在家里东翻翻西翻翻，把家里翻的乱糟糟的。
我的胆子也比较小，可以说是“胆小如鼠”。
晚上不敢独自出门，也不敢独自去没开灯的房间，有时候看见爸爸妈妈不高兴了，我就躲得远远的，免得“城门失火，殃及池鱼”。
这就是我的家，难道它不是一个妙趣横生的动物园吗？
名师点评：
作者叙述了我家“动物园”中各个成员，个性鲜明。
运用抒情和叙事相结合的方式，字里行间都流露出作者在这样的“动物”之家里的愉悦心情。
范文二：
我家的小小“动物园”
欢迎大家来到我家的小小“动物园”，现在我给大家介绍一下“动物园”里的成员，麻雀妈妈、河马爸爸和树袋熊的我。
首先是麻雀妈妈。
为什么会说我的妈妈像麻雀呢？
请听我细细道来。
“石玉，今天要下雨，记得带雨伞。
”“石玉，饭菜在桌子上，记得自己热了吃。
”“石玉，你的作业写完了没有？
”“石玉，去楼下帮我买点葱回来。
”……听听，你们现在知道我为什么会说我的妈妈像麻雀了吧。
因为妈妈每天总是唠叨个不停，有时候一件很小的事情她都可以重复好几遍。
唉，可怜了我的耳朵。
但是后来，我知道了妈妈的这些唠叨里都充满了对我的爱和期盼。
感谢妈妈的唠叨，让我变得越来越优秀，我也希望自己能不辜负妈妈的期盼，成为让妈妈骄傲的女儿。
接着是“河马”爸爸。
因为爸爸最大的爱好就是游泳，只要一有时间他就会带着我去游泳。
爸爸的游泳技术很好，会各种姿势的游法，他很乐意教我。
在爸爸的指导下我的游泳技术见长，目前已经学会了蛙泳，爸爸说下一步就教我自由泳呢。
我特别佩服爸爸的是，他能闭着眼睛在水面上一动不动地仰躺好半天。
你说他像不像一头水性很好的河马？
最后就是“树袋熊”的我了。
因为小时候常常生病，所以我养成了睡懒觉的坏习惯。
每天早上我都跟树袋熊似的，总也睡不醒，与我的床难舍难分，最后在妈妈的唠叨声中才起床。
所以爸爸妈妈经常叫我“树袋熊”。
看，这就是我家——温馨而快乐的小小“动物园”。
怎么样？
你们是不是也很想来参观呢？
名师点评：
习作为我们详细介绍了小作者的家庭成员，主要围绕爱唠叨的妈妈、喜欢游泳的爸爸还有爱睡懒觉的“我”来进行描写，展现出一家人幸福而又温馨〖JP3〗的生活片段，还表现出了浓浓的亲情。
结尾处还与读者进行对话互动，拉近了与读者的距离。
习作三：
写观察日记
范文一：
绿豆“变形”记
3月18日星期一晴
课堂上郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。
我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子能快点长出芽。
睡觉前我怀着好奇的心情，想看看绿豆是否有改变。
我发现豆子居然有了微妙的变化：
身体比原来胖了许多，颜色也浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的，像个胖小子，可爱极了。
3月19日星期二晴
第二天，我回到家一看，豆子身上正中间的部分，裂出了一个小小的口子。
在它的附近，看到了一个很小很小的芽，如果不仔细看，很难发现它，这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高。
3月20日星期三多云
今天我急急忙忙回到家，第一件事就是看一看我的绿豆。
那可爱的小绿豆，就像蝉脱去了外衣，露出了嫩嫩的身体。
长出的嫩芽，就像那刚出生的小娃娃，伸展着它那细细的、软软的小腿，淘气极了！
3月21日星期四小雨
晚上我做完作业，发现豆芽竟然又长了一大截！
豆芽长到接近两厘米长，尾部还有一根长长的细线，就像头发。
妈妈说：
“这就是我们平时吃的绿豆芽，只不过卖豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养料，所以菜市场买的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壮一些。
”哈哈，原来我的绿豆已经长成了绿豆芽啊！
处处留心皆学问，希望我们能做一个善于观察，爱动脑的好孩子。
名师点评：
小作者是一位非常细心和有耐心的人，回家第一件事就是观察自己的绿豆芽有没有变化，比喻和修辞手法的运用使语句更优美。
在作者的细心观察下，我们了解了绿豆芽的成长过程，整体来看是一篇不错的观察日记。
范文二：
小蝌蚪成长记
3月30日星期五晴
今天，我在放学回家的路上买了10只小蝌蚪。
回家后，我把它们放进了我家的金鱼缸里。
小蝌蚪的身体是黑色的，头部和一粒小黄豆差不多大，尾巴像一条较长的黑丝线。
每当我看着它们在水里畅游的样子，总会让我想到音乐符号中的八音符。
4月7日星期六阴
一个星期过去了，金鱼缸里的小蝌蚪们尾巴比之前短了很多。
我把其中一只小蝌蚪从鱼缸里捞出来放在手上，发现在小蝌蚪尾巴的两边长出了后腿。
在我手中的小蝌蚪靠着两只后腿笨拙地跳动着，小蝌蚪的皮肤表面有些滑腻，在它跳动的地方都留下了一道淡淡的水渍。
突然，我惊奇地发现小蝌蚪腹部的两侧有东西一动一动的。
我立马伸出另一只手把它翻转过来。
只见原本应该长出前腿的地方各有一个小黑点。
我用指头轻轻地碰了碰这两个黑点，它竟然动了起来，好像是等着破茧而出的蝴蝶，正在奋力挣扎。
4月21日星期六晴
小蝌蚪的尾巴慢慢变短直至消失不见，它的四肢完全长了出来，前腿又细又短，后腿又粗又长，前腿有四个脚趾，后腿有五个脚趾。
全身由深黑色变成了浅浅的褐绿色，还长着小黑点，眼睛像小球似的凸在脑袋上，沿着玻璃缸壁往上蹿，可爱极了。
经过一段时间的观察，我完全了解了小蝌蚪变成青蛙的全过程。
后来，妈妈告诉我青蛙是益虫，我便和妈妈一起将青蛙放回了池塘。
名师点评：
小作者观察十分细致，详细地描写了蝌蚪变成青蛙的过程，即长出后腿→长出前腿→尾巴变短→长出脚趾→全身皮肤发生变化。
习作中多处运用比喻的修辞手法，动词的运用也比较精准。
习作四：
我的____过一天
范文一：
我和葫芦娃过一天
星期天的早上，我在家里看动画片葫芦娃，看到里面的葫芦五娃能吸水、吐水，觉得厉害极了！
心里想着，要是我能和葫芦五娃学会这个本领，那该有多好哇！
突然，动画片里的葫芦五娃就出现了在我面前。
我和五娃说了我的心愿后，他说可以教我，但是要我带他到人间玩一天。
于是我就带领着五娃出门了。
我们先来到了游乐场，带着他玩了过山车、海盗船、旋转木马、摩天轮......直把他乐得兴奋不已。
一个愉快的上午就这样过去了。
到了下午的时候，五娃准备和我回家教我本领。
突然听见路边传来了呼救声，原来是一幢楼房起火了，起火的楼层很高，消防员们正在想办法。
五娃见此情景，立刻飞上去喷水，将熊熊的火焰都给浇熄灭了。
回到家后，五娃跟我说，这个本领是需要先吸水后才能再吐水，并且水量有限。
是要根据每个人的吸水量来的，五娃是每天都练，练了几年才有的这个本领。
五娃说我现在还小，还是先学好知识，等以后长大了再来学本领！
说完，五娃就消失了，听了五娃的话，我决心要好好读书，再学本领，将来可以帮助更多的人们！
名师点评：
文章刚开始写葫芦娃突然出现，接着是“我”带着葫芦娃去游乐场，到后来的灭火事件，环环相扣，引人入胜。
最后结尾处告诉“我”要好好读书，长大再学本领。
使文章更增添精彩！
范文二：
我和神笔马良过一天
走在上学的路上，突然有一滴水滴在了我的头上，我还以为是下雨了，结果却看见一束金光出现在我的眼前……
再睁开眼时我已经身处一片大沙漠中，眼前荒无人烟，太阳火辣辣的。
正当我绝望时，忽然有一朵白云向我飘来，越来越近了，上面还站着一个背着画笔的书童。
这不是神笔马良吗？
他笑着朝我走来，说道：
“对不起，小朋友，刚才我在画画时一不小心洒了一滴墨水，却给你带来了麻烦，我愿意将我的画笔借给你，陪你愉快地过一天。
”
接过马良手上的画笔，我画了一个紫金葫芦，打开盖子，顿时整个沙漠的流沙都被吸进了葫芦。
马良赞赏地看着我，微笑地对我说：
“是不是还差点什么？
”“对了，还要给沙漠画上清澈见底的小溪，厚厚的泥土，茂盛的树木和五颜六色的花朵……”我一边兴奋地说着，一边让马良教我画画。
刚画完，沙漠瞬间变成了一片绿洲，变成了花和树的海洋。
看着眼前的一切，我俩满意地笑了。
然后马良拉着我坐上白云又飞向了别处。
突然，我闻到一股难闻的气味，仔细一看，我发现工厂上方高高的烟囱都排放着乌黑的浓烟。
于是我拿出画笔一挥，画了一个大大的“废气转换机”。
当这个机器感应到有废气排放出来时，便立刻把废气吸进去，再将废气净化，排出来的就是洁净的氧气啦。
这时，马良不禁竖起了大拇指给我点了一个大大的赞。
……
一天的时间很快就过去了，这真是神奇而有意义的一天。
名师点评：
小作者开篇便设置悬念，激起了读者的阅读兴趣，接着写了“我
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