洋港中心校暑期教师集训活动方案.docx
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洋港中心校暑期教师集训活动方案
2011年暑期教师集训
活
动
方
案
洋港中心校
洋港中心校2011年暑期教师集训
活动方案
为进一步提高教师职业道德水平和专业素质，打造学习型教师队伍，努力创办人民满意学校，根据阳新县教育局相关文件精神,特制订暑期集训活动方案。
本次集训的指导思想，将突出“师德、安全、发展”三大重点，开展以“创平安校园、办特色学校、建一流队伍、育时代新人”为主题的集中教育活动。
通过此次活动，进一步增强广大教职工教书育人的责任感和使命感，不断提高教师队伍整体素质，促进学校更好更快发展。
一、集训时间
教师集训活动时间为8月24日—29日，集训时间为六天。
二、集训形式
第一轮：
各校校长、主任干部集训；
第二轮：
以校为单位进行教师集训。
三、集训内容
1、深入开展社会主义核心价值观的学习教育活动。
要通过开展社会主义核心价值观的学习教育活动，进一步激励广大教职工志存高远、奋发有为，积极投身教育改革和发展。
2、深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》。
采取各种有效形式组织教职工深入学习、深刻领会《规范》精神实质，全面了解新时期教师职业道德的基本要求，结合师德师风教育活动，对照《规范》认真开展自查自纠。
要将践行《规范》作为教师岗位责任制的基本要求和教师绩效考核的重要内容，真正把师德建设落到实处，进一步激励广大教职工爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，模范遵守教师职业道德规范。
3、认真开展师德典型学习教育活动。
一是学习王月娥、汪金权的先进事迹；二是学习身边的典型。
要学习他们扎根山区、淡泊名利的高尚情操；学习他们不畏艰险、献身教育的崇高理想；学习他们以人为本、关爱学生的优秀品德；学习他们为人师表、无私奉献的精神风范；学习他们恪尽职守、爱岗敬业的工作态度；学习他们勤于钻研、不断创新的治学精神。
引导教职工对照典型找差距，学习典型明方向，争当师德表率。
营造学先进、赶先进、争先进的比学赶帮热潮。
4、认真做好教师暑期中的各项培训工作，切实落实省农村教师素质提高工程（第三期）培训。
认真做好省、市组织的中小学校长、学科教师等各项集中培训的选派和市级的各类计算机等级考试培训，组织教师有针对性地开展业务知识培训，确保培训工作取得实效。
5、切实做好师德考核工作。
对全体教师一学年来的师德表现进行达标验收，将考核结果记入师德档案，并于8月25日前将师德考核结果登统名册报区教育局人事科审查备案。
规范完善师德档案，确保省、市抽查验收合格。
6、加强廉政文化建设。
利用暑期教师集训时间，抓好廉政文化进学校工作，搞好廉政风险防控，按时完成廉政风险排查和防控措施的制订等工作。
7、高校课堂教学活动探讨。
8、组织教师学习“2011年全国中小学校长校园安全管理国家及远程专题培训”主要内容。
由学校主要领导对教师进行安全知识培训。
9．组织教代会成员征求群众意见，撰写提案向学校建议，不断改进工作。
搞好工会委员会换届工作。
10、认真做好开学准备工作。
集训期间，认真做好开学前各项准备工作，确保顺利开学。
一是要切实关爱家庭困难学生，认真开展扶贫助学活动，确保学生不因贫困而失学，组织教师走访学困生和留守学生家庭；二是高度重视安全工作，对学校教学设施、设备等进行全方位排查，切实消除各类安全隐患，确保师生安全；三是要做好教师教学任务的安排工作。
四、集训要求
1、制订集训方案。
制订方案，落实学习时间和内容，建立健全领导责任制，加强监督检查，把学习情况纳入教师个人师德档案，并作为干部和教职工年终考核的重要内容。
2、严明工作纪律。
集训工作做到纪律严明，措施到位，切实做到“四个确保”，即确保参训人员到位，确保集训时间落实，确保集训任务完成，确保集训取得实效。
对未按时开展教师集训活动，不按期完成集训任务和无故不参加集训的个人要给予通报批评，并取消个人的评先资格及相关待遇。
3、认真总结经验。
集训活动结束后，学校认真总结经验，并于9月5日前将集训活动书面总结材料报区教育局人事科。
五、组织领导
为切实加强对集训工作的领导，学校成立由柯远征同志任组长，谈际流、陈绪伦、罗克森、柯尊龙同志任副组长，由陈敬义为负责人为成员的教师集训工作领导小组。
由负责本次教师集训工作组织和实施并充分利用各种新闻媒体广泛宣传集训活动的做法和经验，把握正确的舆论导向，努力营造创办人民满意学校的良好氛围。
洋港中心校暑假集训日程安排
时间
内 容
责任人
8.25
上年度洋港镇教育工作总结和动员表彰大会
柯远征
8.25
行管人员廉政建设会议
谈际流
8.26
校园责任安全知识培训
柯尊龙
8.27
开展师德教育活动
罗克森
8.28
1、高校课堂教学知识培训
2、各校教师分组讨论
陈敬义
8.29
学校管理群英会征求群众意见
宣布下学期开学时间、收费等工作事项
陈绪伦
洋港中心校
二0一一年七月十二日
2011年暑期教师集训会动员报告
尊敬的各位领导、老师们、同志们：
带着暑期的余兴，回味着家庭的温馨，憧憬着对新一年的美好梦想。
在经历一个酷热而漫长的暑假后，我们今天又相聚在这里。
在此，我代表洋港教育总支，洋港中心学校向莅临大会的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎！
向辛勤耕耘在教学第一线的全体教师表示诚挚的问候！
同志们，一年来，在县教育局的正确领导下，在洋港镇党委、政府的直接关怀下，经过全镇教师的共同努力，我们基本完成了既定的各项工作目标，成绩喜人。
我镇教育实现了从改革中谋发展，从管理中求质量，从科研中增效益。
我们学校已基本实现了环境美化、设施强化、教学优化的目标。
下面我具体就过去一年的工作和新一年的工作思路向大会汇报。
2010—2011学年度的工作回顾
一、教育质量在提升。
落实科学的教育发展观，深化素质教育的重点。
在全面提高教育质量，也只有高质量的素质教育，才能取得人民群众的满意和支持。
为了全面地提高我镇的教育质量，我们制订了具体的管理措施。
通过加强集体备课的共同研讨，共享教育网络的优质资源，优化常规课教学活动，实施行政蹲点联系制度，强化教学流程管理，促进学生全面发展，进一步提高了教育教学质量。
一学年来，我镇累计有176人次获县级以上竞赛奖励，其中获国家级竞赛奖5人，省级12人，中学、中心完小、潮坑完小表现得尤为突出。
中考成绩喜人，2009年我镇考入重点高中人，其中前批全县录取40人，洋港录取2人，分别第名、第名，已经稳步进入全县乡镇的先进行列。
小学素质检测，在公平、公正的环境下组织开展各科成绩已经通报给大家了，从各科成绩来看，各完小各有所长，潮坑完小、田畔完小有一定的优势，折射出那些取得较好成绩的学校扎实落实了教学的两个常规，也希望全镇其他单位在新的一年里，坚持教学质量第一不动摇，扎实抓好常规教学工作，从而形成全镇学校并驾齐驱，共同进步的良好局面。
二、队伍建设在提高。
过去的一年我们加强了领导班子建设，我们深深地认识到一个团结进取的班子是学校发展的关键。
通过一年的努力，纵观我镇各校的班子成员都能以身作则、严于律己，像潮坑完小、田畔完小，学校规模小，学校运行经费困难，但就是因为这一班人团结，才出了战斗力，才能克服所有的困难；上畈完小这一年来，也倡导了求精、求实、求新的工作作风，提高了管理水平和服务水平。
同时，我们也注重加强教师队伍建设。
教育大计，教师为本。
我们秉持“让每一位教师在洋港都能得到充分发展”的理念，遵循“在实践中磨炼，在合作中进步，在竞争中成长”的原则。
把培养教师、发展教师、成就教师作为学校的首要工作来抓，全力打造专业化发展的高素质教师队伍。
2011年我镇选派外出培训的教师达43人，中心学校在力所能及的情况下，不但免除了教师的一切培训费，还给予了外出学习交流的教师一定的工资补贴，这表明了我们对提高教师素质的决心。
我们坚持以加强教师培训为抓手，开展“立师德，铸师魂，扬师风”活动，开展优秀教师评比活动，来进一步提高师德修养。
一年来，我镇涌现出一批“教书育人、敬业奉献”的典范。
像
都是我们学习的榜样。
类似这样的先进教师还有很多，他们都表现出了老师们认真工作、团结合作、无私奉献的高尚风范。
过去的一年，我们通过与名校挂钩、与名师结对，加快培养青年教师骨干群体。
我们请来了县实验小学名师来我镇讲观摩课，派出了21名教师外出学习取经，选送了6人参加县优质课赛讲。
田畔完小的黎维赵获得说课组一等奖，潮坑完小的柯昌礼老师、中心完小的陈银媚老师分别获得县级二等奖。
中心校适时抓准教学活动月为契机，在全镇组织开展了小学英语学科课堂研讨活动，请名师指导、老师执教，收到了良好的效果。
三、德育工作有成效。
育人德为先，我们坚持以人为本，以活动为载体，激励为手段，评比为动力，在全镇开展“知荣辱、懂礼仪、守纪律、树新风”为主题的道德教育和社会实践活动。
一年来，全镇各校整合了学校、家庭、社会各方面的教育资源，形成了教育网络，注重德育工作的时效性和针对性。
把安全教育、行为规范教育、校风班风教育作为德育工作的基本点；把公民道德教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育作为德育工作的重点；继续把“十个一：
活动作为德育工作的着力点，大力加强德育工作，成绩显著。
四、平安校园创和谐。
我们时刻要牢记“安全责任重于泰山”，“安全工作只有起点，没有终点”，坚持不懈地抓好安全工作。
一年来，我们通过一系列的规章制度的实施，让全镇学生摒弃了不良的习惯，养成了有益于身心健康的好习惯。
在传染病的防控工作中，胡桥完小做了大量卓有成效的工作，有效地制止了“甲肝”病毒的蔓延，其他学校严防严控确保了一方平安。
全镇绝大多数学校能保证校园洁、绿、净、美；洋港中学、中心完小、桂源初小、泉口初小各校学生的养成教育抓得扎实、有效。
在学生人身安全方面，中心校尤为重视，我们组织开展了校园安全月活动。
在活动月检查中，我们发现各校的工作抓得到位，学校与班主任签有安全工作责任状，班级制订了安全公约，大多数初小形成了路队护送制度，特别是胡桥完小、中心完小、上畈完小做得有特色，得到县局领导的高度评价。
中学、中心完小、上畈完小、下畈初小等学校重点蹲守学生下河游泳，每天都安排教师到河边巡查。
中学、完小严把门卫管理关，保证了学生的人身安全，很多学校还充分利用学校的宣传阵地专门开辟安全专栏，真真切切地做到了安全工作日日抓、日日讲、时时管，今年又是一个平安年！
我在这里谢谢大家！
过去的一年，是我镇教育辉煌再现的一年，这些成绩的取得离不开在座的每一位教职员工，正是大家的辛勤付出和无私奉献，才有我镇教育欣欣向荣的局面。
同志们，开展这次暑期集训工作是深入学习贯彻党的十七大五中全会精神，全面落实科学发展观，努力办人民满意教育的需要；也是促使我们及早地进入工作状态，不断提高师德修养，更好地谋划新学期教育工作的需要。
本次集训以“创和谐校园，办人民满意教育”为主题，重点围绕进一步提高教师队伍素质，增强管理育人、教书育人、服务育人的责任感和使命感，不断提升学校凝聚力，促进我镇教育健康和谐、持续发展。
新学期我镇教育工作的指导思想是以党的十七大五中全会精神为指针，以“办人民满意教育“为出发点，以”督导评估“为契机，全面贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，全面实施依法治教方略，抢抓机遇、促进发展。
进一步狠抓队伍建设，民主决策，科学管理；进一步推进素质教育，提升我镇教育教学质量。
新学年的工作重点：
一是进一步规范办学行为，净化学校收费环境；二是狠抓科学管理，强化“三风“建设、队伍建设、制度建设、安全管理、流行病防控、教学科研、后勤保障、建立科学的评价和激励机制，推进我镇办学水平的整体提升；三是全面实施素质教育，认真执行新课标；四是加强毕业年级的教学工作，认真做好新生入学工作，实现2012年中考首批录取有新突破，确保新生入学率小学100%、中学95%以上；五是进一步加强校园文化建设和教学设备的投入，提升办学实力。
新学期的工作措施
一是以人为本，依法治校，推进学校健康和谐发展。
具体措施：
1、进一步健全以校长负责制的管理模式。
2、进一步规范办学行为，坚决实行义务教育阶段实行零收费。
3、发挥学校工会、教代会的职能作用，落实校务公开，坚持民主治校。
4、坚持“设岗定编”制度，中学要开齐个教学班，完小班级学生数不得多于40人，初小原则上不得开设复式班。
5、进一步加强安全教育和法制教育，健全学校安全管理制度和安全应急机制，认真开展学校安全隐患排查，加强安全工作专项整治，严禁体罚或变相体罚学生、歧视差生，努力打造平安校园。
二是修德修范，稳步推进队伍建设。
具体措施：
1、加强干部队伍的执行能力。
在干部、党员中深入开展“解放思想、谋划发展”的大讨论活动，切实提高党员干部的思想素质，狠抓干部作风建设，加强工作目标管理和岗位责任管理，严格责任追究，建设一支理论学习好、精神状态好、团结协作好、工作业绩好的干部队伍。
有计划地培养德才兼备、年富力强的干部后备力量，保证我镇教育可持续发展。
2、着力培养德艺双馨的教职工队伍。
进一步加强师德师风建设，大力开展“培师德、养师能、铸师魂”活动。
加大师德考核力度，组织评优工作，努力提高教师师德素养。
3、做好新教师岗前培训和教师全员培训工作。
落实好“师徒结对”的辅导模式，提高全体教师的教学能力。
加强“名师工程”建设，打造一支名师队伍，扩大骨干教师群体，加大考核奖励力度，发挥名师的示范作用。
三是科研领航、质量至上，坚持深化教学改革。
具体措施：
1、加强教学过程管理和质量目标管理，贯彻课堂教学新理念。
加大备、教、批、辅、考、评等常规教学工作的检查力度，开展好中、小学的教学活动月，促进教学环节落实，切实做好教师评领导、学生评老师、家长评学校工作。
通过评价来促进教师的自我反思、教学相长，主动发展，扎实开展“打造高校课堂”活动。
组织好新教师汇报课，开展观摩课和优质课赛讲活动，发挥教研组、备课组作用，做好集体备课工作，安排和教学计划和训练计划，各校要选定课题，研讨教法，注重培养名师。
加强因材施教，分层教学，做好培优补差工作，把学校办出水平，办出特色。
2、立足课堂教学，进一步推进新课堂改革，加强学习和宣传，完善技术培训。
要以课堂教学为重点，组织课堂观摩，专题研讨，教学改革活动。
要求教师结合教学撰写优秀观摩和高质量的教学论文，各中小学要严格按部分标准开齐、开足、开好全部课程；还要积极开展各种丰富多彩的课内外活动，增强校园的引力，培养学生的创造力和实践能力。
3、加强教育科研，走科研兴校之路。
结合学校教育教学实际需要，积极开展课题研究工作，开展优质论文评比活动，开展各类课型赛讲活动，打造学校品牌，打造洋港教育品牌。
四是强化管理，保障有力，全面提升后勤服务水平。
具体措施：
1、充分发挥后勤的“育人”功能，进一步完善后勤保障机制，切实加强后勤管理，体现后勤对学校教育教学工作的“助动”作用。
2、加强后勤安全管理确保学生饮食安全。
3、进一步规范财务管理工作，严格执行财务审批和报账制度。
五、强化责任意识，认真打造开学环境。
具体措施：
1、人员迅速到位，在规定时间所有在职教师一律按部就班，在校食宿，不得早出晚归。
中心校即速将要组织检查。
2、做好宣传工作，大造开学氛围。
宣传要围绕宣传学校形象，宣传教育法律、法规，要采取学校场地宣传和下乡宣传相结合的方式，重点要动员学生入学，确保学生无流失，要像中学一样（中学20号就安排人员下乡走访），实行包干制度，可以包干到村、包干到人。
3、提前整治学校环境，各校要以整洁、亮丽的面孔接待学生入学，要彻底清除校园杂草，做到一尘不染，把开学作为学校向外展示的窗口来办。
4、配套工作要做到前头，中心校规定9月2日各中小学务必做到“三表”上墙，各项工作按部就班，后勤要有饭吃，有水喝，教室要有书声。
各位老师、同志们，新的学年即将开始，希望大家充分利用暑期集训时间调整自己，充实自己，并在新的学年里继续发扬艰苦奋斗，奋发进取的精神，不断开创学校发展的新篇章，书写洋港教育的新辉煌！
祝2009年暑期教师集训会圆满成功！
谢谢大家！
合理布局学校推进教育均衡发展
一、学校布局结构现状
洋港镇是阳新县一边陲小镇，毗邻江西省瑞昌市，与江西省武宁县接壤。
这里多山少地，区域面积80平方千米，人口4.1万，辖17个行政村。
现有中学1所，完小5所，初小17所，教学点4所；教职工354人，在校学生5786人。
2008年以前有学校25所，其中中学1所，中心小学1所，完小17所，教学点4所，校均服务不到2000人，80%以上完小不足百名学生。
由于受自然环境、人口分布和办学历史等因素影响，在教育发展过程中，我镇面临着学校分布点多而广、校均班额少、班均学生不足的困惑；办学成本高、教育资源分散、发展潜力不足、教育教学质量提升慢的现象日益显现。
二、布局调整思路与目标
为了打造优质教育，提高办学质量，中心学校从调研着手，积极争取当地政府的支持，从我镇实际出发，综合学校现有规模、生源状况、学校服务半径等因素，广泛征求意见，反复论证，正确处理规模与效益，当前与长远的关系，本着“质量为本，效益优先，合理规划，均衡发展”的原则，科学地制定了《洋港镇学校布局调整方案》。
方案规划到2010年，全镇着力办好一所中学，五所中心完小，17所初小，4个教学点。
其中胡桥片办好胡桥完小和潮坑完小，规划28个教学班，可容纳1800余名学生就读；中罗片办好上畈完小，规划12个教学班，可容纳300人就读。
田畔完小规划6个教学班，可容纳300人就读。
镇政府驻地洋港村建一所集幼儿教育、基础教育、成人教育为一体的教育园区，规划新园面积8.1公顷，容纳30个教学班，1200人就读。
三、布局调整的进展与措施
为了实现2010年全镇学校布局调整的总目标，中心学校积极争取到上级领导的支持，向内使劲，加强领导，精心组织，成立了以分管教育的镇党委刘书记为组长，中心校长为副组长的领导小组。
确立了学校布局调整的总体工作思路，抓住先建设好中学和五所完小，再进行撤并的工作步骤，达到优化资源配置，改善师资结构，提高办学效益，保证教育可持续发展的目标。
具体措施是：
一是实行教育领导包片、包村制度，充分利用各种宣传形式，广泛宣传学校布局调整的重大意义，争取广大群众的理解和支持；二是实行目标责任制度，从学校规划到具体实施，工作分工明确，部署周密，做到校责统一；三是先易后难，以点到面，分步实施，整体推进。
在稳定教学秩序，保护群众参与的积极性的情况下，发挥典型引路作用，条件成熟一所就撤并一所，逐步实现了中学覆盖全镇，完小覆盖各片的工作目标。
先后撤并了12所村级完小，4个教学点。
形成初小（1—4年级）办在村组、教学点（1—2年级）办在边远地区，完小办在中心地带的目标。
四、学校布局调整的业绩与成效
我镇的布局调整工作已经取得了明显的成效，初步解决了农村中小学存在的“数量多，规模小”的问题。
通过布局调整，教育资源的配置更加合理，学校规模效益和教育质量得到了进一步提高，促进了区域内教育的均衡发展。
1、促进了教育管理模式的创新
布局调整后，我镇教育管理，实行在中心学校的统一领导下，中学独立工作，教学业务向完小延伸，完小带初小，初小管教学点的清晰管理模式。
中心学校重点监管中学、完小，在中学、完小建立健全各项管理结构，完善各项管理制度，推行民主管理、民主决策的工作方法，把初小、教学点纳入到各完小的管理范畴。
分别由中学、完小组织实施各项工作，克服了学校各自为政、多头管理的弊端。
2、促进了教育资源的合理配置
在布局调整前，我镇存在着布局分散、校点过多、学校规模过小，需要投入过多等一系列问题。
由于教育资源的投入是具有整体性和不可分割性，学校无论规模大小，都要有各方面的资本投入，都要有教师和管理人员等人力的投入，使得本来就短缺的资源过于分散，难以合理配置和形成规模效益。
而合并以后将有限的教育资源集中使用，从而可以避免过去分散办学时普遍存在的重复投资，重复建设，教育资源利用率低等问题。
3、促进了区域内教育的均衡发展
教育的均衡发展是建设社会主义和谐社会，促进社会公平正义的重要方面。
教育的均衡发展要求在教育结构和教育群体之间，公平地配置教育资源，达到教育需求和供给的相对平衡。
学校布局调整后，有利于促进教育的均衡发展，缩小学校之间的差距；有利于我们加大投入，资源集中，让完小、中学在基础设施、师资、教学设备、管理水平等朝着城镇化方向发展，让农村学龄儿童就近就能接受高质量、高水平的教育。
从长远来看，对缩小区域内的教育差距，对推进区域内教育的均衡发展也会起积极的作用。
4、促进了规模效益的提高
中小学布局调整不仅促进了教育资源的合理配置，也有利于农村学校形成适度规模，可以提高学校的规模效益。
学校的适度规模可以使学校资源得以充分和恰当的利用，保证合理限额的班级数和学生人数，保证了教育资源的利用率整体提高，这是原来学校规模小无法发挥的规模效益。
5、促进了教育质量的提高
追求教育质量的提高，是农村中小学布局调整的最终目的。
学校布局调整后，我们除能将优秀教师合理配置，办学条件得到改善；关键是教师责任心增强了，教师才能真正意义上专心于教学工作，教师的专业化成长才有可能；学校也才能真正的开齐课程，开足课时，学生的全面发展、素质教育的全面推进才能成为现实。
我镇的布局调整工作取得了阶段的成果，我们在巩固成果的同时也时刻关注着布局调整后工作的不确定性。
但是我们始终坚信学校布局调整，是一项有利于农村义务教育健康发展的系统工程，我们一定在思想上保持足够的清醒趋利避害、扬长避短、科学监督和评估，确保我镇学校布局调整工作科学合理，造福于洋港教育。
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