最新一年级数学培优辅差记录表.docx

最新一年级数学培优辅差记录表.docx

《最新一年级数学培优辅差记录表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新一年级数学培优辅差记录表.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新一年级数学培优辅差记录表

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第1周

星期二

教师姓名

赵瑞英

类别

培优

学生姓名

郑逸冕、牛闫、马家豪、

训练内容

比多少

效果

或

存在问题

良好。

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第1周

星期四

教师姓名

赵瑞英

类别

补差

学生姓名

牛梦真、韩博士、牛凯鹏

训练内容

比多少

效果或

存在问题

良好

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第2周

星期二

教师姓名

赵瑞英

类别

培优

学生姓名

韩佳俊、韩冰豪、韩慧可

训练内容

位置

效果

或

存在问题

效果良好。

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第2周

星期四

教师姓名

赵瑞英

类别

补差

学生姓名

赵文卓、赵金迪、赵希雨

训练内容

位置  

效果

或

存在问题

效果良好

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第3周

星期二

教师姓名

赵瑞英

类别

培优

学生姓名

孔子轩、韩佩哲、赵紫薇

训练内容

1—5的认识和加减法

效果

或

存在问题

效果非常好。

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第3周

星期四

教师姓名

赵瑞英

类别

补差

学生姓名

孔豫欣、韩换换、韩海燕

训练内容

1—5的认识和加减法

效果

或

存在问题

效果良好

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第4周

星期二

教师姓名

赵瑞英

类别

培优

学生姓名

赵天豪、韩笑天、韩彩云

训练内容

认识图形

效果

或

存在问题

效果还好，要多加练习。

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第4周

星期四

教师姓名

赵瑞英

类别

补差

学生姓名

韩嘉欣、邹浩冉、赵文卓

训练内容

1、认识图形

2、练习

效果

或

存在问题

粗心现象很严重。

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第6周

星期二

教师姓名

赵瑞英

类别

培优

学生姓名

牛慧芳、韩慧可、韩一帆

训练内容

6—10的认识和加减法

效果

或

存在问题

良好。

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第6周

星期四

教师姓名

加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果赵瑞英

现在是个飞速发展的时代，与时俱进的大学生当然也不会闲着，在装扮上也不俱一格，那么对作为必备道具的饰品多样性的要求也就可想而知了。

2、你大部分的零用钱用于何处？

类别

除了“漂亮女生”形成的价格，优惠等条件的威胁外，还有“碧芝”的物品的新颖性，创意的独特性等，我们必须充分预见到。

还有一点就是ｂｅａｄｗｏｒｋ公司在“碧芝自制饰品店”内设立了一个完全的弹性价格空间：

选择饰珠的种类和多少是由顾客自己掌握，所以消费者可以根据自己的消费能力进行取舍；此外由于是顾客自己制作，所以从原料到成品的附加值就可以自己享用。

（4）牌子响补差

目前，上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班，共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生６２人。

学生姓名

据调查，大学生对此类消费的态度是：

手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。

赵明轩、牛梦真、韩海燕

训练内容

（1）位置的优越性

6—10的认识和加减法

效果或

在上海，随着轨道交通的发展，地铁商铺应运而生，并且在重要的商业圈已经形成一定的气候，投资经营地铁商铺逐渐成为一大热门。

在人民广场地下“的美”购物中心，有一家DIY自制饰品店---“碧芝自制饰品店”。

存在问题

良好

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第7周

星期二

教师姓名

赵瑞英

类别

培优

学生姓名

牛慧芳、韩慧可、韩一帆

训练内容

连加连减

效果

或

存在问题

效果良好。

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第7周

星期四

教师姓名

赵瑞英

类别

补差

学生姓名

赵明轩、牛梦真、韩海燕

训练内容

连加连减  

效果

或

存在问题

效果良好

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第8周

星期二

教师姓名

赵瑞英

类别

培优

学生姓名

赵天豪、韩笑天、韩彩云

训练内容

加减混合

效果

或

存在问题

效果非常好。

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第8周

星期四

教师姓名

赵瑞英

类别

补差

学生姓名

赵明轩、牛梦真、韩海燕

训练内容

加减混合

效果

或

存在问题

效果良好

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第9周

星期二

教师姓名

赵瑞英

类别

培优

学生姓名

赵天豪、韩笑天、韩彩云

训练内容

解决问题

效果

或

存在问题

效果还好，要多加练习。

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第9周

星期四

教师姓名

赵瑞英

类别

补差

学生姓名

赵明轩、牛梦真、韩海燕

训练内容

解决问题

效果

或

存在问题

粗心现象很严重。

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第10周

星期二

教师姓名

赵瑞英

类别

培优

学生姓名

赵天豪、韩笑天、韩彩云

训练内容

11—20各数的认识

效果

或

存在问题

良好。

一年级数学“培优补差”记录表

班级

三

（2）

时间

第10周

星期四

教师姓名

王学椿

类别

补差

学生姓名

赵明轩、牛梦真、韩海燕

训练内容

11—20各数的认识

效果或

存在问题

良好

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第11周

星期二

教师姓名

赵瑞英

类别

培优

学生姓名

郑逸冕、牛闫、马家豪、

训练内容

练习

效果

或

存在问题

效果良好。

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第11周

星期四

教师姓名

赵瑞英

类别

补差

学生姓名

赵明轩、牛梦真、韩海燕

训练内容

练习

效果

或

存在问题

效果良好

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第12周

星期二

教师姓名

赵瑞英

类别

培优

学生姓名

郑逸冕、牛闫、马家豪、

训练内容

认识钟表

效果

或

存在问题

效果非常好。

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第12周

星期四

教师姓名

赵瑞英

类别

补差

学生姓名

赵文卓、赵金迪、赵希雨

训练内容

认识钟表

效果

或

存在问题

效果良好

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第13周

星期二

教师姓名

赵瑞英

类别

培优

学生姓名

孔子轩、韩佩哲、赵紫薇

训练内容

20以内的进位加法

效果

或

存在问题

效果还好，要多加练习。

一年级数学“培优补差”记录表

班级

一

（2）

时间

第13周

星期四

教师姓名

赵瑞英

类别

补差

学生姓名

韩博士、牛凯鹏、赵希雨

训练内容

20以内的进位加法

效果

或

存在问题

粗心现象很严重。