幼儿园迎接教师节活动教案精选5篇.docx

幼儿园迎接教师节活动教案精选5篇.docx

《幼儿园迎接教师节活动教案精选5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园迎接教师节活动教案精选5篇.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园迎接教师节活动教案精选5篇

2020幼儿园迎接教师节活动教案精选5篇

9月10日是教师节，为了弘扬尊师重教的传统美德，培养幼儿尊师爱师的情感。

那么你知道教师节活动教案该怎么写吗?

?

为了方便大家，一起来看看吧!

下面给大家分享关于2020幼儿园迎接教师节活动教案精选5篇，欢迎阅读!

幼儿园迎接教师节活动教案1

主题：

《认识教师节》

一、活动目标：

1.让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。

2.通过活动激发幼儿关爱老师的情感。

3.提高幼儿语言表达能力和发展动手操作能力。

二、活动准备

1.多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。

2.每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。

三、活动过程

1.说一说身边最熟悉的老师。

我们班有几位老师?

谁能说一说咱们班的老师都长的什么样?

2.看幻灯片，了解老师的工作。

看看老师们每天都在干什么呢?

（逐一放幻灯片，展现老师每日的工作内容）。

3.让幼儿说说怎么尊重老师、关心老师。

吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。

4.给孩子讲讲教师节的由来。

为了宣扬尊师重教精神，提高教师在社会中的地位，

1985年第六届全国人大常委会第九次会议上确定，每年9月10日为教师节，1985年9月10日是我国第一个教师节。

6.做长寿面，庆祝教师节。

为了庆祝教师节，9月10日这天会开展丰富多彩的庆祝活动。

我们和老师一起庆祝好吗?

我们做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?

在面里加上果蔬汁，长寿面更有营养，老师们吃了以后身体棒棒的。

主题：

《老师您真好》

一、活动目标

1.知道教师节是老师们的节日，了解老师的工作。

2.向老师展示所学的本领，抱一抱、亲一亲老师，对老师说节日好。

3.让幼儿喜欢上老师。

活动准备：

幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

二、活动过程

1.谈话导入，引起幼儿活动的愿望。

师：

今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?

他们在干什么?

2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。

师：

录像里有谁?

老师们在做什么?

老师教你学会了哪些本领?

3.幼儿展示自己跟老师所学的本领。

师：

谁能把这些本领表演给大家看呢?

4.介绍教师节。

师：

宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?

你喜欢老师吗?

5.幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

幼儿园迎接教师节活动教案2

活动目标

1.知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。

2.能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。

3.参与节日游戏。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

活动过程

1.情景导入。

（1）参观幼儿园的老师照片展。

师：

照片上是谁?

你认识她吗?

她是哪个班的什么老师?

她们工作辛苦吗?

老师这样工作是为了谁?

（幼儿互相交流）

（2）引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。

师：

今天是什么节日?

每年的几月几日是教师节?

教师介绍教师节的由来。

引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。

2.小小贺卡。

（1）出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。

教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

（2）集体幼儿制作。

师：

小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。

幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。

教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。

3.感动的祝福。

教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。

4.您辛苦了。

幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：

老师，您辛苦了!

幼儿园迎接教师节活动教案3

活动目标：

1.了解幼儿园了解园长,会计,保健老师的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。

2.引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。

一、开始部分

谈话引入活动主题。

1.教师通过提问，组织幼儿讨论，引发幼儿参与活动的兴趣。

教师用语参考：

你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗?

幼儿园里都有谁?

老师中是否都带班呢?

不带班的老师与我们的成长（生活和学习）有那些关系呢?

你们想了解吗?

怎样才能了解得到呢?

（引导能力强的幼儿说出通过访问来了解）

2.幼儿就怎样访问进行讨论，教师帮助归纳。

二、中间部分

（一）幼儿自由结伴讨论，教师以参与者的身份加入讨论。

（二）有目的的帮助幼儿归纳出：

首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻轻敲门，得到允许后方可入内。

在主人的安排下站好或坐好，有礼貌地提问，安静地倾听。

要向接待的人有礼貌地板致以问候，如：

老师，你好。

要礼貌地板寻找被采访者，然后向被采访者作自我介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：

我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作?

这个工作和我们的学习与生活有什么关系?

（三）采访活动

1.全班分为三大组，每组采取自荐和推选相结合的方法，选出组长。

知道组员要服从组长的指令。

2.由组长带领组员去访问，教师以参与者的身份跟随他们去，提出建议，帮助幼儿完成采访任务。

3.访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意。

（四）交流访问的结果，并进行小结。

1.全班聚集在一起，由三位组长互相叙述采访的结果，其他组员补充，以达到交流的目的。

2.小组代表进行记录。

2.教师引导能力强的幼儿小结出：

在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。

我们要尊敬他们。

三、结束部分

鼓励幼儿分为两组，将老师每天要做什么和如何尊敬老师用绘画的方式画出来。

幼儿园迎接教师节活动教案4

活动目标：

1.在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解教师的意义。

2.引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。

活动准备：

物质准备：

幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。

经验准备：

布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。

活动过程：

一、开始部分

通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。

二、中间部分

（一）幼儿自由结伴参观。

1.引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。

2.教师用语参考：

请小朋友仔细看看照片上是谁?

向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么?

她是怎样工作的呢?

她对小朋友的态度怎样?

（二）师生互相介绍老师。

教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。

（三）幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。

教师用语参考：

小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢?

（四）展示并讲述绘画内容。

三、结束部分

按照画上的内容，给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。

中班活动教案

主题：

《老师》

一、活动目标

1.知道教师节的来历。

2.了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。

3.明白教师的基本职责。

4.培养幼儿对教师的感情。

二、活动准备

1.彩笔、绘画纸、橡皮泥、录音机

活动步骤：

①讨论老师的工作是什么?

班级里的教师每天的工作都是怎样安排的?

②老师的节日是哪一天?

老师在节日里可以怎样庆祝?

③想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师?

④说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师?

自己的老师有哪些优缺点?

⑤每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：

如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。

⑥将每位小朋友的节日礼物做展示。

幼儿园迎接教师节活动教案5

主题：

《我眼中的老师们》

一、活动目标

1.知道9月10日是教师节，是老师们的节日。

2.学习画出人物脸部的特征。

3.激发热爱老师的情感。

二、活动准备

铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

三、活动过程

1.活动引入。

（1）通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。

（2）幼儿向班级老师问候节日好。

2.教师向幼儿讲述教师节的由来和意义，让幼儿了解教师节。

3.观察我的老师。

（1）请幼儿观察我们班的老师并进行描述。

引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

（2）教师提问。

幼儿园的老师都是什么脸形?

圆圆的还是瓜子脸?

老师的头发是什么样子的?

长的还是短的?

直发还是卷发?

老师的眼睛是怎样的?

大大圆圆的还是细细弯弯的?

老师的鼻子是什么样的?

耳朵是什么样的?

嘴巴又是怎样的?

4.幼儿给老师画幅画

（1）教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。

（2）幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师，教师观察指导。

（1）幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。

（2）幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：

“老师，祝您节日快乐!

”

2020幼儿园迎接教师节活动教案精选5篇