八年级思想品德上册校本作业15课.docx

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八年级思想品德上册校本作业15课

第一单元相亲相爱一家人

第一课爱在屋檐下

一、单项选择题 

1．家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。

一般来说家庭是由________结合成的亲属生活组织。

（   ）

①婚姻关系　②血缘关系　③收养关系　④同学关系　⑤师生关系

A．①②③   B．②③④   C．③④⑤   D．①③⑤ 

2．家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。

现在一般为（  ）

①核心家庭　②主干家庭　③单亲家庭　

④联合家庭　⑤中华大家庭

A．①③④⑤  B．①②  C．②③④⑤  D．①②③⑤

3．父母子女关系的确立，绝大多数基于（ ）

A．收养关系   B．父子关系  C．母子关系 D．血缘关系

4．“人可以选择命运，但无法选择出身。

”是说生命是父母给予的，这种情况无可选择、无法改变。

我们与_______的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

（  ）

A．祖父母  B．父母C．外祖父母   D．兄弟姐妹

5．古语云：

“养不教，父之过。

”这主要强调了父母对未成年子女有（ ）

A．抚养义务   B．教育义务  C．养育义务  D．保护义务

6．“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托。

”这句话表明（ ）

①家是我们的情感栖息地 ②家是我们的物质生活后盾、安全健康保障 ③家是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营 ④父爱如山，深沉严格 ⑤母爱是最无私的

A．①②④ B．③④⑤   C．①②③  D．②③④

7．张素琴的公爹102岁，大小便失禁，张素琴不厌其烦地给公公洗衣裤、洗被褥。

虽然家庭经济拮据，全家只靠她每月300元退休费生活，但她仍尽力给老人改善伙食，使老人心情愉快。

张素琴履行了（ ）

A．受教育的义务   B．劳动的义务   

C．赡养扶助父母的义务   D．依法纳税的义务

8．小强今年8岁，他和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住在一起，一家五口非常幸福快乐。

小强的家庭结构属于（  ）

A．单亲家庭  B．联合家庭  C．核心家庭  D．主干家庭

9．王某与小梅到民政部门登记后结婚组成了一个家庭，开始新的生活。

王某与小梅家庭关系的确立属于（  ）

A．依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭   

B．因生育导致的血缘关系结合成的家庭

C．依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 

D．随父再婚而组建的家庭

10．下列关于孝敬父母的说法，正确的有（  ）

①孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的顺从 ②孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉 ③孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答 ④如果父母做出违反社会公德的事，我们要勇于批评和制止，这也是“孝”的表现 ⑤如果父母触犯法律，我们要宽恕、包庇其违法行为，否则是不孝的表现

A．①②④⑤  B．②③④  C．①②③④  D．③④⑤

11．某校九年级一班开展了“孝敬父母，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是（  ）

A．我们年龄还小，没有能力孝敬父母

B．真心关注父母的健康，是孝敬父母的实际行动

C．我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再做

D．父母能照顾自己，不需要我们孝敬

12．未成年人孝敬父母，应该做到（  ）

①辍学外出打工，挣钱赡养父母 ②关心体贴父母，主动与父母沟通 ③帮助父母做力所能及的家务④努力学习，不辜负父母的期望

A．①②③  B．①③④   C．②③④   D．②④

13．孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映子女对父母感激之情的是（  ）

A．野火烧不尽，春风吹又生 B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船

C．谁言寸草心，报得三春晖   D．夕阳无限好，只是近黄昏

14．父母和未成年子女两代人组成的家庭是。

A.联合家庭B.核心家庭C主干家庭D.单亲家庭

15．家庭不单是身体的住处，也是心灵的寄托.处。

这句话表明。

A.家就是有房子的地方

B.家既是物质生活的后盾，又是情感的栖息地

C.就就是寄托感情的地方

D.家是约束个人发展的地方

二、简答题

1．有人这样解释family一词的意思：

f代表father（父亲），a代表and（和），m代表mother（母亲），i代表I（我），l代表love（爱），y代表you（你们）。

你认为家是什么？

2．据报道，某市82岁的杨老汉及其老伴将拒绝赡养自己的儿子杨某告上了法庭。

杨某被传唤到庭后，反复声明自己和父母早已签订了“生不养，死不葬”的生死协议，所以不能赡养老人。

阅读上述材料，请你回答：

杨某“签订了生死协议，可以不赡养父母”的说法对吗？

请简述理由。

3．一位来自贫困山区的老母亲，辗转几日去探望正在服刑的儿子。

别人探监带的是大包小袋的日用品和食物，她掏给儿子的是装有瓜子的白布包。

打开一看，瓜子己炒熟，没有壳，母亲全嗑好。

儿子接过瓜子仁，手开始发抖。

母亲无言，只是撩起衣襟拭泪。

为千里迢迢探望儿子，她卖了鸡蛋和小猪作路费。

来之前，白天在田里劳动，晚上在灯下嗑瓜子。

嗑好的瓜子仁堆在一起，母亲没舍得吃一粒。

望着颗颗饱含真情的瓜子，儿子潸然泪下，他“扑通”给母亲跪下，深深地忏悔…… 

为什么一包小小的瓜子会使儿子深深忏悔？

三、问题探究

1、每个人的家庭状况不同，但家长会尽量给我们创造基本的生活条件，把我们抚养成人。

我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用，大都来自父母。

父母对我们的投入是巨大的。

（1）请打开你记忆的闸门，简述父母呵护你的一件难忘的事情。

（2）谈谈你如何去感恩或孝敬父母？

（3）在感恩父母抚育的基础上，把你最想对父母说的一句话写出来。

2、辽宁大连是曾经有位14岁的中学生王某到钟山区检察院申诉科，要求更换父母。

这个孩子对未来父母提出了三项要求：

一、要有文化修养；而要有同情心；三不要下岗的。

王某的学习成绩很差，当问他如何改变这一现状时，王某说：

“唯一的办法就是换一个家庭，换父母。

”

结合所学知识，请你对王某的言行谈谈自己的理解与认识。

3、再一次思品课上，老师要求我们写出父母的生日及爱好，没想到，一大班同学不知道，就算打出的也有一些是自编的答案，由此可见关心孝敬父母的人数之少。

我家隔壁就有一个上初二的男孩，一心只想着玩，平时宠爱她生的父母叫他写作业，他竟大吵大闹，大哭大叫，还砸起东西来。

父母很生气，责备他几句，他居然对穆大打出手，又抓又咬，气得妈妈半晕，爸爸血压升高。

邻居劝说他孝敬父母长辈，他说孝敬父母长辈只是成年人的事情，自己是未成年人，可以不用孝敬父母长辈。

问题：

未成年子女就可以不用孝敬父母长辈了吗？

第二课我与父母交朋友

一、单项选择题

1．望子成龙是天下父母的共同心愿。

子女与父母的冲突，往往基于（  ）

A．父母对子女的高期待、严要求   B．子女与父母价值观念不同

C．子女与父母的年龄差距     D．子女与父母的兴趣爱好不同

2．小丽今年刚上七年级，对父母偏执的思想观念、简单的管教方法和严厉的待人态度，常常产生反感，即产生逆反心理。

具体表现为（  ）

①父母要小丽这样，她偏要那样②父母说这个好，她非说那个好 ③小丽应与父母平等交往 ④父母让小丽相信这个，她非相信那个不可

A．②③④   B．①②④  C．①②③  D．①③④

3．当子女与父母发生冲突时，子女应该（  ）

A．以强硬的态度顶撞父母     B．不理睬父母

C．努力克制自己，做出恰当的选择 D．离家出走

4．初中生小冰，晚饭后想到同学家做作业，顺便听听歌曲。

妈妈同意了，但要求他8点前回家。

小冰想：

现在已经快7点了，那么快回来就听不了歌，一时很生气。

这时小冰积极的做法是（   ）

A．不理睬妈妈      B．和妈妈进行反抗

C．心平气和地和妈妈商量  D．和妈妈争吵

5．一天中午，小红在教室里做作业，没有回家吃饭，也没有打电话告诉她的父母。

放学回家后，她的母亲一直在为中午小红不回家的事说个不停，这时小红应该（  ）

A．不理睬母亲    B．和母亲争吵

C．到学校去做作业    D．和母亲进行沟通

6．小刚是个调皮鬼，经常做错事，惹得父母批评，可是他与父母的关系很融洽。

当别人问他有什么诀窍时，他说：

“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，爸妈能不喜欢我吗？

”这告诉我们（  ）

A．要尊重父母   B．要孝敬父母

C．要多谅解父母    D．交往要讲艺术

7．在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大。

积极的做法是（  ）

A．不理睬父母     B．不跟父母讲话

C．和父母大吵大闹   D．从现实中架起沟通的桥梁

8．我们与父母进行沟通要掌握基本要领。

其中，______是前提，______是关键。

（  ）

A．换位思考，尊重理解     B．求同存异，彼此了解

C．彼此了解，尊重理解      D．尊重理解，彼此了解

9．理解父母的有效方法是_____，沟通的结果要______。

（   ）

A．换位思考  求同存异    B．求同存异  换位思考

C．尊重理解  求同存异    D．彼此了解  换位思考

10．下列对于逆反心理和逆反行为认识正确的是（  ）

A．逆反心理都是惩罚了自己，伤害了父母

B．逆反行为是错误的，子女不应反抗父母

C．对逆反心理和逆反行为不能一概说错

D．逆反心理是正确的，子女可以反抗父母

11．据调查，在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是孩子不听话。

为了缓解这一现象，作为孩子的你应当（  ）

①遇事主动与父母商量，聆听父母的建议②理解父母，进行换位思考③对父母的话绝对服从④与父母发生矛盾时要冷静处理，心平气和讲道理

A．①②③  B．①②④   C．①③④  D．②③④

12．以下对待父母爱“唠叨”的办法中，你认为比较好的有（  ）

①把你的零食给父母，巧妙地堵住他们的嘴 ②悄悄地告诉父母，“唠叨”会影响你的学习 ③对父母的“唠叨”一概左耳进，右耳出 ④想一想这是没有父母的孩子想听也听不见的“福音”。

A．①②③  B．①②④  C．①③④   D．②③④

13．家庭是一个生活消费单位，消费着物质生活资料、精神生活资料和各种劳务，这是家庭的。

A.物质生活功能B.人口生产功能C.消费功能D.教育功能

14．子女与父母的关系。

A.不可选择B.可以选择C.用登报的方式可改变D.可以改变

15．如果你的家长是普通的工人、农民，你会认为。

A.人与人之间是不平等的

B.他们未必伟大

C.他们注定平凡，不受人们爱戴

D.他们在子女心中形象很渺小

16．琳琳的父母嫌她是女孩子，出生后将她寄养，不负担抚养费，这种做法。

A.违法，是要受到法律惩罚的

B.可以理解

C.只是不符合道德要求

D.已经尽了抚养的义务

17．当我们受到委屈时，常常回家诉说；当我们获得快乐时，常常与家人分享。

这说明家是我们的。

A．情感栖息地B.经济来源

C.天然学校D.发展的大本营

18．当你成绩差，觉得愧对父母时，你希望父母。

A.露出笑脸，鼓励你B.指责你，斥责你

C.对你彻底失去信心D.不闻不问

19．孝亲敬长是我们的。

①天职②道德义务③法律义务

A．①②③B．①③C．②③D．③

20．如果我们的父母做出不道德的事，我们的正确做法是。

A．勇于批评、制止B．顺从、不加指责

C．宽恕、包庇D．置之不理

二、简答题

1．八年级学生小敏和妈妈冷战已持续了半个月，但丝毫没有解冻的迹象。

事情的起因是妈妈趁小敏不在家偷看了小敏的日记。

她说妈妈不道德，侵犯她的隐私权。

妈妈说：

“我是你的法定监护人，我应当知晓你的一切。

”

（1）小敏和妈妈的冷战说明了什么？

（2）结合上述材料，分析产生问题的原因是什么？

（3）对上述材料中小敏妈妈的做法你能理解吗？

为什么？

（4）假如你是小敏，此时你觉得该做些什么？

2、中学生小王文理科偏科，他数学很棒，每次考试都是优秀，常常满分，而英语常常不及格，父母给他请了一位家教，周日还要到辅导班上课，他很累，也很着急，可是妈妈由于着急的原因，还常常说他，小王一拿起数学书，明明就提醒他看英语，每天都咬留几页练习题让他做，最后他看到英语就头疼。

明明在看英语书，可是他看见妈妈进来，马上摆出一副没有看书的样子。

（1）小王这是一种什么心理？

（2）怎样正确看待这种心理？

（3）请给小王提几条建议，改变他这种状态。

3、那天她离家出走一天没吃东西，饥饿难耐的她，来到一个面摊前。

摆摊的老婆婆送给她一碗馄饨。

小女孩吃着馄饨，眼泪就掉了下来，纷纷落到碗里。

他对老婆婆说，“我们并不认识，您却对我这么好，原意煮馄饨给我吃，可是我自己的妈妈，我跟他吵架，他竟然把我赶了出来，还叫我再也不要回去了！

”老婆婆听，平静的说道：

“孩子，我只不过给你煮了一碗馄饨，你就这么感激我，而你妈妈给你煮了十几年的饭，你为什么不感激她呢？

而且还跟她吵架？

”他愣住了，匆匆吃完馄饨便往家走。

当走到家附近时，他看到疲惫不堪的母亲正站在门口张望……

（1）促使她回家的真正原因是什么？

（2）生活中，当你与父母发生矛盾时，会如何处理？

4、我思我悟

你最近一周为父母做了些什么吗？

如果你做了孝敬父母的事情，内心是什么感受呢？

说出来与大家分享吧！

每二、三单元

第三课同侪携手共进

一、单项选择题

1．小亮是八年级（5）班的班长，他被全班同学评为班里最受欢迎的人。

这是因为他（  ）

①真诚　②尖刻　③友好　④自私　⑤善良　⑥邪恶　⑦负责任

A．①③⑤⑦ B．①②③④  C．③④⑤⑥   D．④⑤⑥⑦

2．朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛。

其实，交友是一个________的过程。

A．共同落后  B．平等互惠   C．单方面付出  D．共同退步

3．朋友如打开的窗户，友谊如照射进来的阳光。

我们与社会上的人交朋友要谨慎，要乐交（  ）

A．网友    B．损友   C．酒肉朋友     D．诤友

4．小惠和小琼是好朋友。

小惠成绩很好，而小琼的成绩总不令人满意。

小惠在小琼的请求下经常帮助小琼复习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。

为此，小惠的妈妈很着急，小惠也觉得很为难。

这时，小惠应该（  ）

A．拒绝小琼的请求                  

B．只顾自己，不必管小琼  

C．先帮助小琼，自己的功课以后再说  

D．想出一个两全其美的办法，既可以帮小琼，又不影响自己

5．你赞成下列哪一种说法（ ）

A．男女有别，男女同学之间应该“老死不相往来”

B．男女同学之间可以随心所欲地交往     

C．男女同学相处应讲究一定的原则和艺术   

D．男女同学的交往范围应当窄一些，选择一两个知心朋友就够了

6．异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。

男女同学之间的交往可以（ ）

①学习对方的短处　②增进我们对异性的了解　③完善自己的个性　④缩小交往范围　⑤促进身心健康　⑥锻炼交往能力　⑦增进性别意识

A．①②③④⑤  B．②③⑤⑥⑦ C．②③④⑤⑥ D．①②④⑤⑥7．随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，下列你认为正常而又自然的事有（ ）

①开始关注异性　②渴望接触，了解异性　③萌发对异性的好感或爱慕

A．①②   B．①③   C．①②③    D．没有答案 

8．小畅和小武是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动，连集体春游，他们都悄悄地远离大家，单独在一起。

老师告诉他们，男女同学之间的交往应该（  ）

①互相排斥　②互相尊重　③自重自爱　④既要开放自己又要掌握分寸　⑤注意交往的方式、场合、时间和频率

A．②③④⑤  B．①②③④  C．①③④⑤   D．①②④⑤

9．小光和邻班的一名女生经常在一起逛公园、看电影、班主任找到他俩，指出男女同学之间的情感，需要（  ）

A．听之任之 B．任其发展 C．顺其自然D．慎重对待、理智处理

10．在与异性相处时，我们要（  ）

A．学会保护自己     B．拒绝与其单独交谈

C．拒绝与其一起看电影  D．拒绝异性的一切要求

11．马加爵，云南大学学生，2004年2月13日至15日，他先后用铁锤打死四名同学。

据调查，同学打牌时发生的争执只是马加爵杀害同学的一根“导火线”，而“火药”是早就装好的。

马加爵性格孤僻，还有较深的自卑情结。

大学几年，在生活、学业、人际交往等方面的诸多不如意，使他与同学之间的积怨一点点加深。

同学在打牌时与他发生的争执，使“新仇旧恨”一起涌上来，结果酿成了惨剧。

这一惨剧启示我们（  ）

A．要积极向上，不打牌 

B．要进行打牌等娱乐活动 

C．要积极交往，开放自我，使性格开朗

D．要老实，不与别人发生争执，即使遭受欺负也要忍气吞声

12．“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。

”这告诉我们（  ）

A．人无完人，朋友难免有缺点     

B．我们要慎交朋友

C．朋友带给我们温暖、支持和力量

D．我们要明智而谨慎地把握朋友

13．金无足赤，人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分岐，因此我们应该（  ）

A．多交朋友  B．广交朋友

C．多交损友    D．宽容他人，加强沟通，交更多的诤友

14．俗话说：

“患难时刻见真情”这句话说的是（  ）

A．同学之间根本就没有友谊   B．平时不需要友谊   

C．真正的友谊能经受考验   D．好朋友被人打了要拔刀相助

15．“近朱者赤，近墨者黑。

”这句成语告诉我们交朋友时（  ）

A．不要与有缺点的人交朋友   B．要少而精

C．朋友越多越好    D．一定要慎重 

二、简答题

1.小王说：

“朋友是心灵之窗的一把钥匙。

成功时，有朋友的一声喝彩；伤心时，有朋友的一声安慰；摔倒时，有朋友的一双大手；失败时，有朋友的一声鼓励。

”小王的这段话对吗？

你是如何理解的？

2.古人说过：

“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

”

请问古人说的这段话对我们结交朋友有什么启发？

3.在公共汽车上，小雅和小丹发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。

她们往旁边让了让，男青年又挤过来了，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们挤过来……小雅向小丹使了眼色，两人同时狠狠地在他的脚上踩了一下，男青年虽然痛得直咧嘴，却只能自作自受了，再也不敢对她们无礼了。

请谈谈在与异性的交往中，我们应该如何做？

三、情景分析：

情景一：

课堂上，一位男生向旁边的女同学求教，女同学给予讲解。

情景二：

为了讨论班上的活动安排，班长（男）请文娱委员（女）傍晚到湖边进行讨论。

情景三：

全班同学在一起进行郊游活动，一男一女两位同学却总是在一起单独活动。

情景四：

一位男生在路上向一位女同学打招呼，并想和她谈点事，这位女士感到非常紧张，脸也红了，手脚都不知该怎么办。

情景五：

小飞是一名腼腆的八年级男生，平时害怕与女同学打交道，觉得女生看不起他，担心与女同学交往会遭到拒绝。

但他看到其他男同学玉女同学交往自然，心里很苦恼。

有一天，他遇到了一道难题，就鼓足勇气，带着几分紧张向学习好的女同学小芳请教，恰巧小芳有急事，让他等一下回来再一起商量，小飞觉得很没有面子，从此更不愿与女生交往了。

（1）上述同学的行为是否恰当？

（2）在于异性同学交往中，应该持什么样的态度？

（3）男女同学在交往时，应该注意什么？

四、问题探究

1、刚上八年级的小雯悄悄地喜欢上了邻班的一个男生。

那男孩儿的笑容、眼神，还有男孩儿运动时的矫健身姿，都令她陶醉。

一想起他，小雯既感到甜蜜又感到自责。

小雯的想法正常吗？

她该如何正确处理这份感情呢？

2、小丽性格内向，少言寡语，不愿意参加集体活动，渐渐的同学们也少和她在一起了，他有时感到孤独，但就是不愿与同学讲心里话。

小丽的表现主要反映了她具有什么心理？

这种心理有什么危害？

3、江苏大学学生陈静的同寝室好友丁玉兰被确诊为白血病。

为帮助家境贫寒的好友，陈静经常抱着一只募捐箱，穿梭于镇江市的大街小巷。

最终募款15万元，解了丁玉兰的燃眉之急。

陈静也被同学们成为“爱心天使”。

不幸的是，陈静也被查出患有白血病。

他同样是家庭贫困，得知这个不幸的消息后，丁玉兰也开始为陈靖仇及医药费，一个得过白血病的女孩为另一个白血病女孩筹款，这个故事一传开，人们被感动了……

（1）是什么力量是两个同患白血病的同学为对方筹款？

（2）我们交朋友的原则有哪些？

第四课老师伴我成长

一、单项选择题 

1．初中学生小路在日记中写道：

“过去数学老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心、有奔头。

可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。

从此，他讲课我不爱听，也不注意听，数学成绩直线下降。

”这表明（  ）

A．师生关系是学校生活的重要内容

B．在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质

C．知识可以通过各种方法获取

D．师生关系影响学生的学习质量和身心发展

2．伟大的教育学家孔子曾经说过，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这表明，老师的巨大力量在于（  ）

A．做出榜样  B．努力工作   C．认真学习  D．刻苦钻研

3．我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：

“师者，所以传道、授业、解惑也。

”这表明（  ）

A．老师的工作是清闲的

B．学生热爱老师

C．老师是学生最真挚的朋友

D．老师不仅传授知识，而且教给学生做人的道理

4．1936年，毛泽东同志在与美国记者斯诺的谈话中说：

“给我印象最深的教员是杨昌济先生，他是一个道德高尚的人，努力鼓励学生立

志做有益于社会的光明正大的人。

”毛泽东同志成为中国革命的伟人，

与杨济昌先生的影响是分不开的。

这说明（ ）

A．知识可以通过各种方法获取

B．学生要善于和老师沟通

C．老师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用

D．学生要向老师大胆质疑

5．上海市虹口区第三中心小学优秀老师毛蓓蕾，面对班上一个表情呆板、求知欲不强、被人称为“木太太”的女生，不歧视，不放任自流，满腔热忱，悉心教诲。

毛老师通过多次谈心家访，了解这个学生的情况，结果发现这个学生喜欢听音乐，便从音乐兴趣入手，诱导她“兴趣转移”，帮助她树立学习的信心，并设法给她创造了有利学习的环境，终于使这个女生学习有了很大进步。

这个故事告诉我们（  ）

A．主动沟通是一切交往的前提   B．要从老师的角度看问题

C．交往是一门艺术      D．老师有一颗金子般闪闪发光的心

6．宋代学者杨时，小时候拜程颐为师。

有一次，他去请教老师，正逢老师午睡。

为了不打扰老师休息，他便一声不响地站在那里等候。

当时，天下着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。

在他站过的地方，留下了一对深深的脚印。

这便是“程门立雪”故事的由来。

这个故事告诉我们要（ ）

A．认真学习  B．多做练习 C．勤学苦练   D．尊师重道

7．长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系（ ）

A．造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往

B．有利于学生的健康成长