新高考语文模拟试题三解析版.docx
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新高考语文模拟试题三解析版
2022年新高考语文模拟试题（三）
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一 荀子在《劝学》中说：
“不全不粹之不足以为美也。
”这句话运用到艺术美上就是说：
艺术既要丰富全面地表现生活和自然，又要去粗存精，更典型、更具普遍性地表现生活和自然。
由于“粹”，由于去粗存精，艺术表现里就有了“虚”；由于“全”，才能做到孟子所说的“充实之谓美，充实而有光辉之谓大”。
“虚”和“实”辩证统一，才能完成艺术的表现，形成艺术的美。
中国传统的绘画艺术很早就掌握了虚实相结合的手法。
如晚周帛画凤夔人物、汉石刻人物画、东晋顾恺之《女史箴图》、唐阎立本《步辇图》、宋李公鳞《免胄图》、元颜辉《钟馗出猎图》、明徐渭《驴背吟诗》，这些赫赫名迹都是很好的例子。
我们见到一片空虚的背景上突出地集中表现人物行动姿态，删略了背景的刻画，正像中国舞台上的表演一样。
关于中国绘画处理空间表现方法的问题，清初画家笪重光在《画筌》里说：
“空本难图，实景清而空景现；神无可绘，真境逼而神境生。
位置相戾，有画处多属赘疣；虚实相生，无画处皆成妙境。
”
这段话扼要地说出中国画处理空间的方法，叫人联想到中国舞台艺术里的表演方式和布景问题。
中国舞台上一般不设置逼真的布景，演员结合剧情的发展，灵活地运用表演程式和手法，使得“真境逼而神境生”。
演员集中精神用程式手法、舞蹈行动，“逼真地”表达出人物的内心情感和行动，就会使人忘掉对于剧中环境布景的要求，不需要环境布景阻碍表演的集中和灵活。
“实景清而空景现”，留出空虚来让人物充分地表现剧情，剧中人和观众精神交流，深入艺术创作的最深意趣，这就是“真境逼而神境生”。
这是艺术所启示的真，也就是“无可绘”的精神的体现，也就是美。
中国的绘画、戏剧和中国另一特殊的艺术——书法，具有着共同的特点，这就是它们里面都是贯穿着舞蹈精神，由舞蹈动作显示虚灵的空间。
唐朝大书法家张旭观看公孙大娘剑器舞而悟书法，吴道子画壁请裴将军舞剑以助壮气。
而舞蹈也是中国戏剧艺术的根基。
中国舞台动作在两千年的发展中形成一种富有高度节奏感和舞蹈化的基本风格，这种风格既是美的，同时又能表现生活的真实。
演员能用一两个极洗炼而又极典型的姿式，把时间、地点和特定情景表现出来。
例如“趟马”这个动作，可以使人看出有一匹马在跑，同时又能叫人觉得是人骑在马上，是在什么情境下骑着的。
如果一个演员在趟马时“心中无马”，光在那里卖弄武艺，卖弄技巧，那他的动作就是程式主义的了。
——我们的舞台动作，确实是能通过高度的艺术真实，表现出生活的真实的。
如果想一下子取消这种动作，代之以纯现实的，甚至是自然主义的做工，那就是取消民族传统，取消戏曲。
由舞蹈动作伸延，展示出来的虚灵的空间，是构成中国绘画、戏剧、书法里的空间感和空间表现的共同特征，而形成中国艺术在世界上的特殊风格。
研究我们古典遗产里的特殊贡献，可以有助于人类的美学探讨和艺术理解的进展。
（摘编自宗白华《中国艺术表现里的虚和实》）
材料二 戏曲的美学特征之一是对生活的虚拟。
清代李渔在《闲情偶寄》里认为：
“戏剧之道，出之贵实，而用之贵虚。
”这就是说，戏剧的基础是生活经验，而表现手法则是艺术虚拟。
以实为本，以虚为用，既可意会，又可言传，既能目睹，又能耳闻。
与西方话剧不同，中国传统戏曲舞台上的布景很少，一般不设置逼真的布景。
舞台上的一桌二椅可以象征各种虚拟的物件。
有时是金殿、衙门，有时是山坡，有时又是城楼、院墙、床铺。
在《秋江》里的艄翁一支桨和陈妙常的摇曳舞姿，使观众觉得满台是一江秋水。
如果把一条船扛到台上，那么，艄翁与陈妙常载歌载舞的“妙境”就将完全被破坏，“无可绘”的“神境”同样见不到了。
但是，对于戏曲时空处理的虚拟性，不应强调得过于绝对。
“出之贵实”这一面，还是不容忽视。
即使道具，也是有虚有实、虚实结合。
《秋江》老艄翁划船，船是虚的，桨是实的；《刘海砍樵》中柴是虚的但镰刀却是实的。
有些道具，则是半虚半实、半真半假的。
例如杯、笔、灯，都是在和整个舞台艺术风格统一的原则下不可缺少的道具。
但是喝酒时，杯子里并没有酒。
著名戏剧理论家马少波说得好：
“实而不虚，必浊；虚而不实，必浮。
”缺乏生活基础的虚拟，必然会“浮”起来，虚拟变成虚假。
虚拟不是目的，虚从实来，虚拟是为了更好地写实。
戏曲运用虚拟手法，是有条件的。
何者该虚，何者当实，主要取决于剧情和表演的需要。
在这一出戏里可以虚多实少，在另一出戏里却不妨实多虚少，大可不必强求一律。
戏曲舞台强调虚拟手法是对的，但也不必一概拒绝布景道具。
《思凡》可以一点布景也没有；但越剧《红楼梦》里布景堂皇，华丽精致，同样大受欢迎。
观众看后，觉得整出戏的风格依旧是写意的。
戏曲虚拟的美学特征，最大的好处是避免了表演的自然主义弊病。
戏曲并不要求把它的作品当作现实。
因为舞台上的生活，不是现实生活的简单翻版。
戏曲的虚拟也有它的局限性。
它不能对其所需反映的一切生活都具有充分的表现力，特别是演现代戏，虚与实的矛盾更突出了。
时代在前进，戏曲要革新，观众的“虚实观”也会随之发生变化。
如何根据“以实为本，以虚为用”的原则，在戏曲舞台上创造出新的形象、新的程式，是广大戏曲工作者努力的方向。
（摘编自严乐婵《中国戏曲的虚实相生之美》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．笪重光阐述的绘画空间虚实相生的技法，与中国舞台艺术的空间处理方式是相通的。
B．中国舞台很少设置逼真的布景，而是留出空虚让人物表现剧情，这才是艺术上的美。
C．舞蹈动作伸延展示出的虚灵空间，使中国艺术在世界上呈现出与众不同的艺术风格。
D．戏曲常用虚拟手法表现艺术妙境，但虚拟运用讲求限度，关键看剧情和表演的需要。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ）
A．中国很早就有对艺术美的追求，要形成艺术美，就须做到“虚”与“实”的辩证统一。
B．中国绘画、戏剧、书法中都蕴含舞蹈精神，人们如果通晓舞蹈就能理解这些艺术之美。
C．西方话剧追求道剧逼真，而中国戏曲追求虚拟，可见中国戏曲在美学追求上更胜一筹。
D．戏曲的虚拟是有局限性的，尤其是在现代戏中，虚拟手法已不再适合当今的舞台表演。
3．结合材料内容，下列选项中不符合材料一观点的一项是（3分）（ ）
A．古人之诗如画意，人物衣冠不必近似，而风骨宛然。
B．我不会画天使，因为我从来没有见过他们。
C．十分之三在天地布置得宜，十分之七在云烟锁断。
D．舞台并非照相机，其表现必须是在艺术魔棍的作用下才成。
4．请简要分析材料二的论证思路。
（4分）
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5．刘熙载在《艺概》中说“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草木写之”。
请结合材料，谈谈你对此观点的理解。
（6分）
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（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
我们决不投降
宗璞
1944年4月始，在日本侵略下，中国军队在各个战场上均告失败，损失惨重。
百姓流离失所，争向川滇一带逃难。
日寇甚至不放过满载难民的火车，以逃难的人群为目标，肆行轰炸。
昆明的课堂从来没有平静过，这时更感到腹背受敌的威胁。
孟弗之家中，嵋和玮谈及时局。
嵋道：
“工学院有两个同学参加远征军，听说最近牺牲了。
一个患疟疾，没有金鸡纳霜；另一个中弹后掉在怒江里，说是手里还拿着枪。
”玮的眼睛一亮，声音有些颤抖，“真是壮烈。
这才是男儿死所。
”嵋抬头，望着他，觉得玮身上有一种热情和她血脉相通。
过了一会儿，才说：
“这就是白居易形容的‘闻道云南有泸水，椒花落时瘴烟起。
大军徒涉水如汤，未战十人五人死。
’”玮说：
“听说学校又要搬家？
”嵋说：
“昨天有几位先生来和爹爹谈得很晚，好像就是议论搬家的事。
”玮说：
“同学们都不愿意再搬，总是藏，总是躲，再搬搬到哪儿去呀。
”
“听！
”玮说，远处传来一种沉重的声音，是脚步声，接着响起了歌声，“大刀向鬼子们的头上砍去——”脚步声和歌声越来越近。
碧初和玹子走进屋来说，过队伍了。
大家肃然听着，脚步声，隆隆的军车声，加上粗哑的、参差不齐的歌声，显得很悲凉。
这天夜里又是沉重的脚步声，把许多人从梦中惊醒。
十轮大卡车载着辎重，压得青石板路面在喘息。
“一、二、三——四！
”声音不整齐，而且嘶哑，仿佛黑夜也是坎坷不平的。
但是开赴前线的脚步不能停。
次日上午，孟弗之和秦巽衡去学校开教务会。
正走在街上，忽然下起雨来，雨毕，只觉寒风扑面，是秋已深。
一路见一群群人面目黑瘦，拖儿带女，背着大包小包，正是新到的难民。
翠湖旁，桥边柳下也有难民或坐或卧。
两个小儿大概有病，不停地啼哭。
一个母亲低声抚慰，一个母亲照屁股给了几下。
被打的小儿大哭，又有别的小儿跟上。
几只鸟儿扑喇喇惊飞了。
雨又下了，二人默然走着，及至学校，长衫已湿了大半。
会上，要商讨两件大事。
校长秦巽衡简单介绍了当前形势，说教育部已派人去西康勘察。
那里交通十分不便，谅敌人是打不到的。
另因军情紧张，滇西、滇南的战场都需要翻译，教育部决定征调四年级学生到军队服役。
对这一问题大家意见较一致。
国难当头人人都有责任。
一位先生提出学生思想很复杂，有人拒绝服役。
秦校长说：
“如有这种情况，不予毕业。
”语气很坚决，大家俱无异议。
在搬迁的问题上意见不统一。
有人说，学生从军是把精华投进去了，还躲什么。
也有人说，还是搬一搬好。
弗之说：
“我们现在是用两个拳头的对策。
一个拳头伸出去，那就是我们的青年人要直接参加这场战争；一个拳头是缩回来，就是搬迁躲藏，目的当然是为了培养继续打出去的力量。
”又有人说，现在哪里还能找到合适的地方。
若有合适的地方，敌人一时打不到，也不会放过轰炸。
冷风夹着雨滴吹打着玻璃窗。
众人都觉一阵寒意。
咣当一声，风把门吹开了，把桌上的纸张吹得满地。
梁明时忽然站起来，大声说：
“我们最好找一个地图上都没有的地方，让敌人找不着。
”他噙着眼泪。
这话又似实意，又似讽刺，像一柄剑刺在每个人身上，满室无言，静了好一阵，热泪在人们眼中转。
江昉站起来说：
“我是不走的了，我与昆明共存亡！
”
秦巽衡站起身，“大家的意思我清楚了。
我们也许搬走，也许留下，也许会和敌人周旋，前途还不能确定，更加艰苦是必然的。
可是我知道，”他用手环指大家，声音呜咽，一字一字地说，“不论发生什么事，我们——”他再次用手环指大家，“我们决不投降！
”
我们决不投降！
刚劲的秋风把这句话吹上树梢，吹过屋顶，在天空中滚动着，撞在每个人心上。
（节选自宗璞《东藏记》，有改动）
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．小说两次写众人聆听行军的脚步声、军车声，表明当时战事紧张，军队频繁开赴前线，“悲凉”“沉重”等词语则表现出大家内心对局势的担心。
B．对从军同学的牺牲给予高度评价，这一情节凸显了嵋和玮一致的爱国主义精神。
二人关于学校再次搬迁的议论反映了青年学生们对搬迁躲藏的不解。
C．日寇入侵，明仑大学面临搬迁，有的教师赞成，有的坚决不走，表现了各色人等面对国难时的不同抉择。
D．危急关头，小说塑造的青年学生分化很明显：
有人积极抗日，以身许国，捐躯赴国难；也有人丧失民族气节与爱国精神，不肯接受征调，拒绝服役。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．小说塑造人物时，语言能契合形象。
“如有这种情况，不予毕业！
”“我们决不投降！
”表现出秦校长的爱国主义情操和坚韧不屈的形象特征。
B．小说善用修辞手法，且生动巧妙贴切。
如“过队伍”时，运用比拟的手法来写路面不堪重负；写嵋和玮谈话时引用了古人诗句来表现战争残酷。
C.小说通过多种感官描写，绘声绘色绘形。
文中孟弗之和秦巽衡遇到难民时，进行了多感官角度的描写，视、听、嗅、触觉相结合，可谓穷形尽相。
D．小说塑造人物形象时，注重点面结合。
既表现个体又观照群体，如刻画难民时，既写了病弱哀啼的小儿，又写了漂泊疲惫苦难深重的难民群体。
8．环境描写具有多重作用，文中画线句对风雨的描写有怎样的作用？
（4分）
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9．有人评价《东藏记》说“宗璞笔下的战争没有刀光剑影，却烙刻了深重的创痕”，即不直接描写战斗画面，只叙写后方生活状况，却凸显出战争的残酷惨烈和深刻影响。
本文是如何体现这个特点的？
请结合相关情节简要分析。
（6分）
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二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
冬十月甲申，民部尚书裴矩奏：
“民遭突厥暴践者，请户给绢一匹。
”上（唐太宗）曰：
“朕以诚信御下，不欲虚有存恤之名而无其实。
户有大小，岂得雷同给赐乎？
”于是计口为率。
上厉精求治，数引魏徵入卧内，访以得失。
徵知无不言，上皆欣然嘉纳。
上遣使点兵，封德彝奏“中男虽未十八，其躯干壮大者，亦可并点”。
上从之。
敕出，魏徵固执以为不可不肯署敕至于数四上怒召而让之曰中男壮大者乃奸民诈妄以避征役取之何害而卿固执至此对曰：
“夫兵在御之得其道，不在众多。
陛下取其壮健，以道御之，足以无敌于天下，何必多取细弱以增虚数乎！
且陛下每云‘吾以诚信御天下，欲使臣民皆无欺诈’。
”上悦，乃不点中男。
上与侍臣论周、秦修短。
萧瑀对曰：
“纣为不道，武王征之；周及六国无罪，始皇灭之。
得天下虽同，人心则异。
”上曰：
“公知其一，未知其二。
周得天下，增修仁义，秦得天下，益尚诈力，此修短之所以殊也。
盖取之或可以逆得，而守之不可以不顺故也。
”
太宗贞观元年春正月丁亥，上宴群臣，奏《秦王破陈乐》。
上曰：
“朕昔受委专征，民间遂有此曲，虽非文德之雍容，然功业由兹而成，不敢忘本。
”封德彝曰：
“陛下以神武平海内，岂文德之足比。
”上曰：
“践乱以武，守成以文，文武之用，各随其时。
卿谓文不及武，斯言过矣。
”德彝顿首谢。
上神采英毅，群臣进见者皆失举措。
上知之，每见人奏事，必假以辞色，冀闻规谏。
尝谓公卿曰：
“人欲自见其形，必资明镜；君欲自知其过，必待忠臣。
苟其君愎谏自贤，其臣阿谀顺旨，君既失国，臣岂能独全。
公辈宜用此为戒，事有得失，无惜尽言。
”
（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．魏徵固执/以为不可不肯署/敕至于数四上/怒召而让之/曰中男壮大者乃奸/民诈妄以避征役/取之何害/而卿固执至此/
B．魏徵固执以为/不可不肯署/敕至于数四/上怒/召而让之/曰中男壮大者乃奸/民诈妄以避征役取之/何害而卿固执至此/
C．魏徵固执以为不可/不肯署敕/至于数四/上怒/召而让之曰/中男壮大者/乃奸民诈妄/以避征役/取之何害/而卿固执至此/
D．魏徵固执以为不可/不肯署敕至/于数四上/怒召而让之曰/中男壮大者乃奸民/诈妄以避征役/取之何害/而卿固执至此/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．甲申，前一位是癸未，后一位是乙酉，文中是以干支相配来纪日。
甲申日是干支纪日中的第二十一天。
B．中男，未成丁的男子。
古代男子二十岁行冠礼表示成年。
唐初时中男的年龄段为十六岁以上，二十岁以下。
C．贞观，是唐太宗李世民在位时的年号。
年号纪年法，是从汉武帝开始按照帝王出生的时间来纪年。
D．海内，古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内，常用“海内、六合、八荒”泛指天下。
12．下列对原文有关内容的概述，正确的一项是（3分）（ ）
A．裴矩奏请皇上给受到突厥侵略的家庭每户赏赐一匹绢，唐太宗认为按人口多少给予赏赐才符合实情。
B．魏徵反对封德彝征召中男入伍的建议，多次拒绝在皇帝的敕令上签字，他的意见始终不被唐太宗采纳。
C．萧瑀认为周武王伐纣、秦灭周朝和六国，他们虽然取得了天下，但都不得人心。
唐太宗不同意他的观点。
D．封德彝在宴会上特意安排奏《秦王破陈乐》以歌颂唐太宗英明神武，被唐太宗批评后，他才叩头以示谢罪。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）周得天下，增修仁义，秦得天下，益尚诈力，此修短之所以殊也。
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（2）苟其君愎谏自贤，其臣阿谀顺旨，君既失国，臣岂能独全。
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14．“人欲自见其形，必资明镜；君欲自知其过，必待忠臣”，唐太宗李世民这句话对我们有什么启示？
（3分）
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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
送邹明府①游灵武②
贾岛
曾宰西畿县，三年马不肥。
债多凭剑与，官满载书归。
边雪藏行径，林风透卧衣。
灵州听晓角，客馆未开扉。
[注] ①明府：
对县令的尊称。
②灵武：
即灵州（治所在今宁夏灵武县）。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．首联主要描写邹明府在西畿县做主管时的情形，通过写马没有长出肥膘侧面表现了邹明府清正廉洁的形象。
B．颔联写邹明府三年任满离去时债多只能靠卖剑来偿还，随身相伴的还是那些书。
被后人评价为“落想异特”。
C．贾岛的诗喜欢写荒凉、枯寂之境，多凄苦情味。
此诗中后两联中“听晓角”“客馆”正是这一风格的体现。
D．这是一首送别诗，尾联真实地描写了邹明府到灵州时的艰难现状，表达了诗人对邹明府的不舍与担忧。
16．贾岛注重用字推敲，请从诗歌颈联中找出最精炼传神的词作简要赏析。
（6分）
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（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分。
60篇/64篇选做）
17．（60篇）补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）宋人罗大经的《鹤林玉露》对杜甫《登高》中“________________________，_______________________”两句，有“十四字之间含有八意，而对偶又极精确”的评价。
（2）疫情暴发后，很多人都谈鄂色变，几乎忘了湖北之美。
湖北黄冈赤壁因为苏东坡的《赤壁赋》名扬天下，其中“__________________，______________________”写出了江水的无边无际和与远方天际相接的壮观景象。
（3）城市的出现，是人类走向成熟和文明的标志，也是人类群居生活的高级形式。
因此城市也成为了古代诗人笔下重要的意象。
请写出古诗中含有城市名字的两句诗：
“_________________________，_________________________。
”
17．（64篇）补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）杜牧《阿房宫赋》中说明阿房宫从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳，十分宏伟的句子是“______________________，______________________”。
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“______________________，________________________”。
（3）杨万里有诗云：
“诗人长怨没诗才，天遣斜风细雨来。
”诗人常从“雨”中获得灵感与情思，因此“雨”成了古诗中常出现的意象，如韩愈《早春呈水部张十八员外》中有“___________________”，又如文天祥《过零丁洋》中有“_______________________”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
13年后，奥林匹克之火再次拥抱北京。
20日凌晨，北京冬奥会火种来到北京，正式开启火种展示活动。
北京冬奥会火种展示活动富有中国特色。
从火种台、火种灯等火炬接力景观，到冬奥火炬、火炬手制服，无一不将中国文化的________体现得________。
既传统又现代，再叠加高科技元素，（ ）。
这是中国答卷，也是奥林匹克运动需要的世界答案。
回首六年多筹办之路，两千多个日夜的拼搏奋斗，冬奥人________，始终把为人民群众创造更美好的生活装在心里。
无数项专利设计就此诞生，许多个“中国第一”“奥运首创”惊艳世界，赛后利用、生态修复、推广健康生活方式、促进区域协同发展等先进理念被纳入考量，绿色、共享、开放、廉洁的理念________。
北京从曾经的奥林匹克追随者已然升华为奥林匹克运动的引领者。
去年新冠肺炎疫情蔓延全球，为此冬奥人做到了工作不断、力度不减的地步。
举办一届简约、安全、精彩的冬奥盛会，中国对世界的承诺一定要兑现，也一定能兑现。
国际奥委会主席巴赫称赞，疫情下北京冬奥会的标杆意义更加凸显。
18．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）（ ）
A．韵味 酣畅淋漓 攻坚克难 善始善终
B．风韵 淋漓尽致 奋发图强 一以贯之
C．韵味 淋漓尽致 攻坚克难 一以贯之
D．风韵 酣畅淋漓 奋发图强 善始善终
19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）
A．每一处小小的细节，都是北京申办冬奥会以来一直秉承的办奥新理念的彰显
B．每一处小小的细节，都彰显着北京申办冬奥会以来一直秉承的办奥新理念
C．北京申办冬奥会以来一直秉承的办奥新理念，都在每一处小小的细节中彰显
D．北京申办冬奥会以来一直秉承的办奥新理念，都体现在每一处小小的细节中
20．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．去年新冠肺炎疫情蔓延全球，为此冬奥人做到了工作不断、力度不减。
B．去年新冠肺炎疫情蔓延全球，冬奥人进一步做到
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