人教版三年级语文下册期末综合复习试题.docx

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人教版三年级语文下册期末综合复习试题

人教版三年级语文下册期末综合复习试题

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.形近字组词。

撤（________）险（________）脯（________）忧（________）

澈（________）剑（________）捕（________）优（________）

2.比一比，组词语。

喝（_______）话（_______）脸（_______）峰（_______）竟（_______）

渴（_______）括（_______）检（_______）蜂（_______）竞（_______）

3.辨字组词

饶（_________）晒（_________）材（_________）优（_________）

烧（_________）洒（_________）财（_________）忧（_________）

4.比一比，再组词。

虚（_______）虎（_______）揉（_______）柔（_______）

酒（_______）洒（_______）懦（_______）需（_______）

设（_______）没（_______）挣（_______）净（_______）

拼音词组

5.认真拼一拼，把字写漂亮。

zhuāngbànjiùmìngpáilièguīzéqiángbì

làzhúfēngfùhánlěngliúlèizhǔnbèi

6.看拼音，写词语。

yuèqìzhǎngshēnghuāngyěhuòzhě

yǒuqùshèngkāiānjìngjiāowài

7.读拼音，写词语。

suīrányíjiànmógugānshuǎng

húlulànghuābōnònɡdǎsuì

fēiténgzhúgānrǎnhóngmòshuǐ

8.看拼音写词语。

hūnshuìsànbùzàntànzhàoɡùhuánrào

（________）（________）（________）（________）（________）

línɡqiánɡāoɡuìpiāodàngjìnqíngshōushi

（________）（________）（________）（________）（________）

补全词语

9.把下列词语补充完整。

（____）舟求（____）　　画蛇（____）（____）　　自相（____）（____）

杞人（____）天滥竽（____）（____）杯弓蛇（____）

争（____）斗（____）掩耳（____）（____）世界（____）（____）

10.把词语补充完整。

（___）牙（___）爪　提（___）吊（___）鸦雀（___）（___）　

（___）头（___）脑（___）（___）脚乱　　忐忑（___）（___）

（___）红（___）赤　　（___）（___）舌燥

11.补充词语。

各种（___）（___）一（___）知（___）（___）高（___）淡

秋风（___）（___）五（___）十（___）（___）牙（___）爪

12.把下面的词语补充完整，再完成练习。

（______）五车　　　　（______）闻名　　　　双龙（______）

名扬（______）形态（______）来来（______）

1．这些词语中的一对近义词是：

（________）——（________）

2．选词填空。

（1）教育家孔子学问很高，人们常常称赞他（________）。

（2）池塘里的荷花（________），美丽极了。

句子训练营

13.按要求完成句子练习。

1．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

（改成陈述句）

_____________________________________________________

2．难道小刚和小明这样做不对吗？

（改成陈述句）

_____________________________

3．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园。

（改成反问句）

_______________________________________________

4．铺满金色巴掌的水泥道真美啊！

（改成反问句）

______________________________

5．沙滩上有各种颜色各种花纹的贝壳。

（缩句）

______________________________

6．种子被泥土紧紧包裹着，它必须把身体缩成一团。

（改成双重否定句）

_______________________________________________

7．答应别人的事非守信用不可。

（改成肯定句）

______________________________

8．我在市少年宫附近住。

（改变语序，句意不变）

______________________________

14.按要求完成句子练习。

（1）要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。

（用加点的词语造句）

_____________________________________________

（2）小真说:

“没关系。

到那时我就把头发烫起来。

”（改为转述句）

_____________________________________________

（3）晚饭后，爸爸妈妈经常常常一起到公园去散步。

（修改病句）

_____________________________________________

（4）仿写句子。

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是_____________，我将__________________。

15.按要求写句子。

①作为一名合格的小学生怎么能撒谎呢？

（改为陈述句）

___________________________________

②爸爸说：

“我这个周末得出差。

”（改转述句）

___________________________________

③牲口被枣核赶回了村里。

（改把字句）

___________________________________

④夜空中的星星在闪烁。

（改拟人句）

___________________________________

⑤电灯是爱迪生发现的。

（修改病句）

___________________________________

⑥小姑娘的脸红红的。

（改比喻句）

___________________________________

16.按要求写句子。

1．赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗？

（改为陈述句）

_________________________________________________

2．光是画上的人物，就有好几百个：

有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人……（用加点词仿写句子）

_____________________________________________________

3．昙花绽开花蕾。

（扩句）

_____________________________

4．小虾一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚。

（仿写拟人句）

______________________________________________________

聪明小判官

17.根据课文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．为了养小鱼小虾，我专门把家里一口大水缸腾了出来。

（______）

2．小虾在石块下压着我伸出手，掀开石块，捉了一些。

（______）

3．身体稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔的是老虾。

（______）

4．小虾不喜欢到阳光照射的地方去，喜欢在树荫下、角落里、石块下休息。

（______）

18.判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．古诗《惠崇春江晓景》是宋朝诗人叶绍翁写的。

（______）

2．从“绸、线、绵、纱”等字我知道了带“纟”的字大都跟织物有关。

（______）

3．吆喝是一种电视广告，也是一种语言艺术。

（______）

4．课文《万年牢》主要讲了父亲的吆喝吸引了许多买糖葫芦的客人。

（______）

19.判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错的打“×”。

1．“元日”指的是大年三十。

（_______）

2．“桃符”就是今天春联的前身。

（_______）

3．清明节有扫墓、踏青的习俗。

（_______）

4．《九月九日忆山东兄弟》表达了诗人思念家乡的思想感情。

（________）

20.下面的材料，能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×”。

1．小红带来了一只蝴蝶风筝。

（______）

2．小强拿出看家本领，放飞自己的风筝。

（______）

3．大家说某人的风筝太丑，放风筝技术差。

（______）

4．小明和小刚合作，齐心协力一起把燕子风筝放上天空。

（______）

阅读理解

21.课外阅读。

我的油布伞

飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。

放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。

看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。

‖

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。

来回走读最怕遇上雨天。

半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。

那时候我小　不懂事　不能体谅娘的难处　便说　娘　要是有把伞就好了　咱买一把吧　娘好久没作声　最后才说　买　咱买一把　‖

那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。

她哪儿有钱给我买伞呢？

可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，咣当咣当，满屋子都是织布的声音。

我每天伴着织布声入梦。

一觉醒来，织布机还在响。

一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：

“娘。

”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。

我的泪水夺眶而出，说：

“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！

”娘笑笑，说：

“傻孩子，伞，咱还是要买的。

娘多熬几夜就有了。

”

终于有一天，娘割了布。

她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：

“拿去吧，你要的伞！

”

啊，伞！

我惊叫着，从娘手里接过来。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，再撑开，再合上;又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖

从此，这把黄油布伞就一直伴随着我。

我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。

1．写出下列词语的反义词。

滚烫—（_____）　偶然—（_____）

2．把反问句改成陈述句。

她哪儿有钱给我买伞呢？

______________________________________________________

3．短文第3自然段中有一段话没有标点符号，请给加上。

4．短文分成四部分，已用“‖”标明，请写出第二、三部分的大意。

第二部分：

_______________________________________________________

第三部分：

_______________________________________________________

5．“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出泪水？

请把你的理解简单地写在下面。

______________________________________________________

22.阅读下文，回答问题。

一串快乐的音符

有一串快乐的音符。

它们是从哪里来的，连自己也。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快 轻松）的口哨吹出了它们……

小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。

在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。

小音符们感到很好奇，就钻了进去。

哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。

她的老伴去世了，她在思念老爷爷。

突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。

啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。

在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。

后来这歌（伴侣 陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……

如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。

老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。

不知为什么，小音符们再也不想跑了。

它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。

1．选择短文中括号里恰当的词语。

搞不（清晰 清楚） （轻快 轻松）的口哨 （伴侣 陪伴）老爷

2．读短文中画横线的句子，完成下面各题。

这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：

也许是________。

3．不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（   ）

A．老奶奶喜欢听它们的歌

B．老奶奶懂得欣赏它们

C．它们能给老奶奶带来安慰和快乐

4．读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？

23.课内阅读。

赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米，有九米多宽，中间行年马，两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

这种设计，在建桥史上是一个创举，（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。

1．在文中的括号内填上合适的关联词。

2．画“______”的句子运用了_____________的说明方法，其作用___________________。

3．选段围绕“____________________”这句话来写的，分别从__________、__________、__________、__________四个方面介绍了赵州桥。

4．赵州桥的设计是“创举”，具体指（　　）

A．它有四个拱形的小桥洞。

B．桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

C．全部用石头砌成，下面没有桥墩。

D．拱形设计。

5．用“______”画出选文中点明这种设计优点的句子。

24.阅读短文。

一个美丽的故事

有个小男孩儿，两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。

打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。

但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课，题目是《愿望》。

他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：

我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：

“你真聪明。

”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：

“你一点也不笨。

”

就是这篇作文，（）打动了他的老师，那位老师给了他最高分，在班上（）朗诵了这篇作文，并写下了批语：

你很聪明，你的作文写得非常感人。

请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，小男孩儿笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。

那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手制作的大信封里。

他（）看着妈妈，等着妈妈醒来。

妈妈一睁开眼睛，他就（）喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：

“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。

”

妈妈笑了：

“什么礼物？

”

他笑笑说：

“我的作文。

”说着双手递过来那个大信封。

接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！

果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

1．把下面的词语填在文中的括号里。

静静地深深地甜甜地动情地

2．选择合适的关联词，填在文中的“”上。

不仅……还……因为……所以……

3．读了这篇短文，你肯定有很多话想说，把你想说的话写下来。

________________________

4．读完作文，妈妈的眼睛里流出了热泪，是因为（）

A．老师的批语真好。

B．孩子会给妈妈送生日礼物了。

C．妈妈被这篇作文感动了，知道了怎样格外呵护孩子。

写作

25.习作表达。

提示：

写一写你了解的一个人，他有哪些地方给你留下了深刻的印象？

选择一两点写下来。

要求：

（1）语句通顺，段落清晰。

（2）标点正确，书写工整。

（3）题目自拟。

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26.习作大舞台。

请读懂要求，然后选择一个内容，自拟题目写作文。

1．你平时喜欢玩什么？

回忆一下，如果有一次玩的经历让你觉得特别开心，就把这次经历写出来，注意要写出玩的过程和心情。

2．在童话世界里，有小蝌蚪找妈妈，种子会有奇妙的经历，蟋蟀能在牛肚子里旅行……请发挥你的想象，也编一个童话故事。

写之前，先想好你的故事里都有谁，再写它们之间发生的故事。

温馨提示：

要把你的作文题目写在第一行的正中哦！

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