浙江大学远程教育夏程序设计基础C离线作业答案全.docx

浙江大学远程教育夏程序设计基础C离线作业答案全.docx

《浙江大学远程教育夏程序设计基础C离线作业答案全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江大学远程教育夏程序设计基础C离线作业答案全.docx（58页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

浙江大学远程教育夏程序设计基础C离线作业答案全

浙江大学远程教育学院

《程序设计基础（C）》课程作业

姓名：

王春强

学号：

年级：

2016春

学习中心：

桐庐学习中心

—————————————————————————————

第1章Ｃ语言的基本构成

程序调试题

1．编辑、调试以下程序

步骤1：

在VisualC++环境下新建文件可用[开始]→[程序]→[MicrosoftVisualC++6.0]→[MicrosoftVisualC++6.0]→[文件]→[新建]→[文件]→[C++SourseFile],输入文件名ex1-1.c,程序代码如下：

＃include/*文件预处理，包含标准输入输出库，程序可调用输入、输出函数*/

intadd（intx,inty）

{

intz;

z=x+y;

returnz;

}

intmain（）

{

intadd（int,int）;/*函数的说明，告诉系统在主函数中要调用add函数*/

inta,b,c;/*变量的定义*/

scanf（"%d%d\n",&a,&b）;

c=add（a,b）;/*函数调用*/

printf（"%d+%d=%d\n",a,b,c）;

/*调用系统输出函数printf，%d为格式控制符，依次用后面的变量值填充，以整数形式输出*/

}

请思考文件ex1-1.c由几个函数构成？

调用了那几个系统函数？

此程序中用到了哪几个保留字？

哪几个用户自定义标识符？

答：

1.有2个函数构成，主函数main（）及自定义函数add（）

2．调用的系统函数有输入函数scanf（）及输出函数printf（）

3．保留字有:

int,return

4．自定义标识符有：

a,b,c,z,x,y

步骤3：

编译并运行程序，程序运行时输入两个整数，2040，观察程序运行的结果。

答：

结果是20+40=60

截图如下：

2.编辑、调试以下程序

步骤1：

在VisualC++环境下新建文件可用[开始]→[程序]→[MicrosoftVisualC++6.0]→[MicrosoftVisualC++6.0]→[文件]→[新建]→[文件]→[C++SourseFile],输入文件名ex1-2.c

步骤2：

在文本编辑器中输入以下C程序

#include/*文件预处理，包含标准输入输出库，程序可调用输入、输出函数*/

#include

intmain（）

{

intand（int,int）;/*函数的说明，告诉系统在主函数中要调用and函数*/

intor（int,int）;/*函数的说明，告诉系统在主函数中要调用and函数*/

inta,b,c;/*变量的定义*/

scanf（"%d%d",&a,&b）;

c=and（a,b）;/*函数调用*/

printf（"%d&&%d=%d\n",a,b,c）;

/*调用系统输出函数printf,%d为格式控制符，依次用后面的变量值填充，以整数形式输出*/

c=or（a,b）;/*函数调用*/

printf（"%d||%d=%d\n",a,b,c）;

}

步骤3：

[文件]→[新建]→[文件]→[C++SourseFile],输入文件名ex1-2-2.c,源程序代码为：

intand（inta,intb）

{

intc;

c=a&&b;

returnc;

}

步骤4：

[文件]→[新建]→[文件]→[C++SourseFile],输入文件名ex1-2-3.c,源程序代码为：

intor（inta,intb）

{

intc;

c=a||b;

returnc;

}

步骤5：

点击编译图标

，编译程序1-2.c

步骤4：

点击执行图标

，执行程序1-2.c，当程序运行时，键盘输入2040，按回车。

2040

20&&40=1

20||40=1

您可以输入其它的整数，观察程序的执行结果。

答：

（增加语句：

#include）

输入2040；2020；3060如下：

第２章　输入输出程序设计

1．用printf输出一个中空的五角星。

答：

#include

voidmain（）

{

printf（"☆\n"）;

}

截图如下：

2．仿照例子2.2，定义一个字符数组，从键盘输入一字符串，然后输出的程序。

答：

#include

voidmain（）

{

charstr[80];

printf（"请输入您的名字\n"）;

scanf（"%s",str）;

printf（"学生:

%s,正在就读计算机专业\n",str）;

}

截图：

3．从键盘输入十六进制整数，转化为八进制数输出。

答：

#include

voidmain（）

{

inta;

printf（"请输入十六进制整数\n"）;

scanf（"%x",&a）;

printf（"转换成的八进制数为:

%o\n",a）;

}

截图如下：

4．只定义两个整型数据并赋值，实现两个整型数的互换。

答：

#include

voidmain（）

{

inta=13,b=25;

printf（"原定义的数是:

a=%d,b=%d\n",a,b）;

a=a^b;

b=b^a;

a=a^b;

printf（"互换后的数是:

a=%d,b=%d\n",a,b）;

}

截图：

5．从键盘上输入一个整数，分别输出8、16进制数的程序。

答：

#include

voidmain（）

{

inta;

printf（"请输入一个整数\n"）;

scanf（"%d",&a）;

printf（"转换成的十六进制数是%x,转换成的八进制数是%o\n",a,a）;

}

截图如下：

6．从键盘上输入一个整数，分别输出它的个位数，十位数，百位数。

答：

#include

voidmain（）

{

inta,b,c,d;

scanf（"%d",&a）;

b=a%10;

c=（a/10）%10;

d=（（a/100）%10）;

printf（"个位数是：

%d,十位数是：

%d,百位数是：

%d\n",b,c,d）;

}

截图如下：

7．以下程序输出结果是（9,10）。

#include

voidmain（）

{

inti=010,j=10;

printf（"%d,%d\n",++i,j--）;

}

8．运行程序，屏幕提示“您是一个学生吗”，您输入’y’或’n’进行回答，屏幕输出您的选项。

答：

#include

voidmain（）

{

chara;

printf（"您是一个学生吗?

请输入'y'或'n'进行回答\n"）;

scanf（"%c",&a）;

if（a=='y'）

printf（"您是学生\n"）;

elseif（a=='n'）

printf（"您不是学生\n"）;

else

printf（"请重新输入\n"）;

}

截图：

9．从键盘输入一个角度x，求10*sin（x）的值。

答：

#include

#include

voidmain（）

{

doublex;

scanf（"%lf",&x）;

printf（"10*sin（x）的值为：

%lf\n",10*sin（x））;

}

截图：

第３章　循环程序设计

1．以下for语句的循环次数是多少？

inti,j=3;

for（;i=j;i--,j--）printf（"%d",i）;

答：

循环次数3次

2．下面的语句显示输出6行6列的整数数组h的主对角线上的所有元素，请补充完整：

for（inti=0;i<6;i++）

printf（"%d",h[i][i]）

3．写出以下程序运行的结果，此程序实现了什么功能？

#include

voidmain（）

{inta[10]={2,4,0,-5,10,6,-8,9,6,7};

inti,count=0;

for（i=0;i<10;i++）

if（a[i]==0）count++;

elsecontinue;

printf（"%d\n",count）;

}

结果是1，功能是输出数字“0”的数量

4．写出以下程序的功能。

#include

voidmain（）

{

inta[10]={2,4,0,-5,10,6,-8,9,6,7},tmp,k;

for（k=0;k<10/2;k++）

{

tmp=a[k];

a[k]=a[10-k-1];

a[10-k-1]=tmp;

}

}

答：

功能是倒置数组

5．写出以下程序运行后的输出结果。

#include

voidmain（）

{

inti,j;

for（i=0;i<6;i++）

{

for（j=0;j

printf（""）;

for（j=0;j<2*（5-i）-1;j++）

printf（"*"）;

printf（"\n"）;

}

}

答：

输出倒三角形五星阵

*********

*******

*****

***

*

6．请改正下列程序的错误，改正后的程序写在右边的空白处，并上机调试检验。

（1）

#include

voidmain（）

{

inti,s;

i=1;s=0;

while（i<=100）;

s=s+i;

i++;

printf（“1+2+3+….+99+100=%d\n”,s）;

}

答：

改正后为：

#include

voidmain（）

{

inti,s;

i=1;s=0;

while（i<=100）

{

s=s+i;

i++;

}

printf（"1+2+3+….+99+100=%d\n",s）;

}

截图如下：

（2）

#include

voidmain（）

{

inti,s;

i=1;

s=0;

while（i<=100）

s=s+i;

i++;

printf（“1+2+3+….+99+100=%d\n”,s）;

}

答：

改正如下：

#include

voidmain（）

{

inti,s;

i=1;

s=0;

while（i<=100）

{

s=s+i;

i++;

}

printf（"1+2+3+….+99+100=%d\n",s）;

}

截图如下：

（3）

#include

voidmain（）

{

inti=1,s;

while（i<=100）;

{

s=s+i;

i++;

}

printf（“1+2+3+….+99+100=%d\n”,s）;

}

答：

改正如下：

#include

voidmain（）

{

inti=1,s=0;

while（i<=100）

{

s=s+i;

i++;

}

printf（"1+2+3+….+99+100=%d\n",s）;

}

截图如下：

7．输入一个基数，例如输入9，输出为：

求1*3*……*9的值。

输出为：

1*3*5*7*9=945

答：

#include

voidmain（）

{

longints=1,i=1,a;

printf（"请输入一个整数：

\n"）;

scanf（"%d",&a）;

while（i<=a）

{

s=s*i;

i=i+2;

}

printf（"1*3*...*%d=%d\n",a,s）;

}

截图如下：

8．输入一个5~10之间的整数n，求1!

+2!

+3!

+…+n!

。

例如输入5，输出为：

1!

+2!

+3!

+…+5！

=153

答：

#include

voidmain（）

{

longints=0,i=1,t=1,a;

printf（"请输入一个5-10的整数：

\n"）;

scanf（"%d",&a）;

while（i<=a）

{

t=t*i;

s=s+t;

i++;

}

printf（"1!

+2!

+3!

+…+%d=%d\n",a,s）;

}

截图：

9．在屏幕上输出以下内容

1

12

123

1234

12345

123456

1234567

12345678

123456789

答：

#include

voidmain（）

{

inti=1,s;

while（i<=9）

{

for（s=1;s<=i;s++）

printf（"%d",s）;

printf（"\n"）;

i++;

}

}

截图：

10．求2+4+6+……+98+100的和，用多种for表达式来完成。

答：

方法1

#include

voidmain（）

{

inti,s=0;

for（i=2;i<=100;i+=2）

{

s=s+i;

}

printf（"2+4+...+100=%d\n",s）;

}

方法2

#include

voidmain（）

{

inti=0,s=0;

for（;i<=100;）

{

s+=i;

i+=2;

}

printf（"2+4+...+100=%d\n",s）;

}

方法3

#include

voidmain（）

{

inti,s;

for（i=2,s=0;i<=100;s+=i,i+=2）;

printf（"2+4+...+100=%d\n",s）;

}

截图

10．输入一行字符，统计它有多少个字母？

答：

#include

voidmain（）

{

charstring[100],c;

inttotal=99,count=0,scount=0;

while（count

c=getchar（）;

if（c=='\n'）

break;

string[count]=c;

if（（c>='a'&&c<='z'）||（c>='A'&&c<='Z'））{

scount++;

}

count++;

}

printf（"%s,count=%d\n",string,scount）;

}

第４章　分支程序设计

1．输入若干整数给x，使用if语句输出x的绝对值，当输入0时结束。

答：

#include

#include

voidmain（）

{

doublex;

printf（"输入若干整数（0表示结束）：

\n"）;

scanf（"%lf",&x）;

while

（1）{

if（x!

=0）{

printf（"%lf的绝对值为%lf\n",x,fabs（x））;

scanf（"%lf",&x）;

}else{

break;

}

}

}

截图：

2．输入一批数，输出比相邻数大的数，当输入0时结束。

答：

#include

#include

voidmain（）

{

inta,b,c;

printf（"请输入整数：

\n"）;

scanf（"%d",&a）;

while（a）

{

scanf（"%d",&b）;

if（b==0）

break;

if（a

a=b;

}

printf（"最大整数为：

%d\n",a）;

}

截图：

3．将输入字符的大写字符转换成小写字符输出，小写字符原样输出。

答：

#include

voidmain（）

{

chara;

scanf（"%c",&a）;

if（a>='A'&&a<='Z'）

printf（"转换后的字母为：

%c\n",a+32）;

else

printf（"转换后的字母为：

%c\n",a）;

}

截图：

4．输入一批字符，按回车时结束，统计小写字符、大写字符、数字字符、或其它字符的个数。

答：

#include

voidmain（）

{

charc;

inta=0,b=0,m=0,n=0;

while

（1）

{

scanf（"%c",&c）;

if（c=='\n'）

break;

if（c>='A'&&c<='Z'）

b++;

elseif（c>='a'&&c<='z'）

a++;

elseif（c>='0'&&c<='9'）

m++;

else

n++;

}

printf（"小写字符有%d个，大写字符有%d个，数字字符有%d个，其它字符有%d个\n",a,b,m,n）;

}

截图：

5．编写程序，计算分段函数：

答：

#include

voidmain（）

{

doublex,y;

scanf（"%lf",&x）;

if（x<=1）

y=x+5;

elseif（x>10）

y=3/（x-10）;

else

y=2*x;

printf（"y=%lf\n",y）;

}

截图：

6．根据输入的百分制按五分制的成绩输出。

百分制与五分制之间的关系见下表。

百分制

五分制

90~100

5

80~89

4

70~79

3

60~69

2

<60

1

答：

#include

voidmain（）

{

intx,y;

printf（"请输入分数:

"）;

scanf（"%d",&x）;

if（x>100&&x<0）

printf（"成绩输入错误=%d"）;

else

{

if（x<=100&&x>=90）

y=5;

elseif（x<=89&&x>=80）

y=4;

elseif（x<=79&&x>=70）

y=3;

elseif（x<=69&&x>=60）

y=2;

elseif（x<=59&&x>=0）

y=1;

printf（"五分制成绩=%d\n",y）;

}

}

截图：

7、用switch完成：

读入一个实数x，再输入一整数，若输入是1，则计算sin（x），若输入2，则计算cos（x），若输入3，则计算tan（x），若输入其他值，则显示错误信息。

答：

#include

#include

voidmain（）

{

doublex;

ints;

printf（"请输入一个实数，一个整数\n"）;

scanf（"%lf",&x）;

scanf（"%d",&s）;

switch（s）{

case1:

printf（"sin（x）=%lf\n",sin（x））;

break;

case2:

printf（"cos（x）=%lf\n",cos（x））;

break;

case3:

printf（"tan（x）=%lf\n",tan（x））;

break;

default:

printf（"输入错误"）;

break;

}

}

截图：

8、用switch完成：

输入星期1到星期5，输出它们对应的颜色

星期1：

blue

星期2：

red

星期3：

white

星期4：

yellow

星期5：

green

答：

#include

voidmain（）

{

ints;

printf（"输入星期1到星期5\n"）;

scanf（"%d",&s）;

switch（s）{

case1:

printf（"今天的颜色是：

blue\n"）;

break;

case2:

printf（"今天的颜色是：

red\n"）;

break;

case3:

printf（"今天的颜色是：

white\n"）;

break;

case4:

printf（"今天的颜色是：

yellow\n"）;

break;

case5:

printf（"今天的颜色是：

greenn"）;

break;

default:

printf（"输入错误"）;

break;

}

}

截图：

9、用switch完成：

从键盘输入A、B、C、D四个等级中的一个，转化输出

等级

输出

A

优秀

B

良好

C

中等

D

及格

E

不及格

答：

#include

voidmain（）

{

printf（"从键盘输入A、B、C、D四个等级中的一个！

\n"）;

switch（getchar（））{

case'A':

printf（"优秀\n"）;

break;

case'B':

printf（"良好\n"）;

break;

case'C':

printf（"中等\n"）;

break;

case'D':

printf（"及格\n"）;

break;

case'E':

printf（"不及格\n"）;

break;

default:

printf（"输入错误"）;

break;

}

}

截图

第５章　数组及其应用

１.从键盘输入12个数，分别为：

900,2,3,58,34,76,87,72,90,20,78,30，找出最大和最小数。

答：

#include

voidmain（）

{

inta[12];

intmax,min;