六年级语文错题集.docx

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六年级语文错题集

六年级语文错题集

一、基础知识。

1、声母f、j在书写是分别占、。

声调符号共有种。

2、将下列韵母写成自成音节，并标上阳平、上声、去声和阴平调。

iuuanün

3、看拼音，写字词。

qúnjuānxièyùyùkésoumìyùn

围（）（）灭（）煤抵（）监（）（）静（）（）含

yùnyuànqīliángǎijǔsàngsīyōulǜ

音（）抱（）（）和（）可亲（）（）破（）

xiānqǐkuíwúhuāngtangyíwǎnliánshìshìjùsù

（）（）（）（）式（）（）团（）（）料

shàchúnshúyùxuèbóshātāozuìláiyīnmínglǎng

（）时间（）（）（）（）河（）

xuànrǎnjīnyūxiànfǔmòshǎjìmòwǔrǔ

（）（）飘带舞（）回（）入（）（）事（）（）

yòuzhìzhānmàofángàihuòhuàntuóróngqiúpáoxiàoyōngdài

（）（）（）（）（）（）犯（）（）

fēngsuǒshēnyínlìnliànzhàojíshāngyìdùjìléigǔ

（）（）（）相如（）颇（）（）（）（）

yuánsǒutǒngzāoyùbóbēikòuchánchán

支（）精神抖（）笔（）（）（）斗石（）日（）（）

yìyángdùncuòbǐngyōuxiánpǔshénshèngxióngyīng

（）（）干（）乐（）（）（）

4、划去带点字的错误读音。

绷带（bēngběng）唱和（hēhè）喝住（hēhè）含情脉脉（mòmài）龟裂（jūnguī）哈达（hāhǎ）刚劲（jìngjìn）使劲（jìngjìn）载歌载舞（zàizǎi）抽噎（yèyē）

三年五载（zàizǎi）咀嚼（jiáojué）惩戒（chěngchéng）怅望灰天（zhàngchàng）

5、用横线画出带点字的错误读音。

要挟（xiéjiá）出塞（sèsài）歼灭（jiānqiān）火柴梗（gěnggěn）

暖和（huōhé）炊（chuīcuī）烟挨揍（zòucòu）角色（juéjiáo）精湛（zànzhàn）寓（yúyù）意粗犷（guǎngkuàng）绽放（dìngzhàn）爱憎（zēngzèng）

6、用横线画出带点字的正确读音。

倾听（qīngqīn）旋转（zhuànzhuǎn）藐视（miǎomào）圈养（juànquān）糯米（nuòxū）

蹿出（cuāncuàn）逃窜（cuāncuàn）威风凛凛（línlǐn）孺子牛rùxū）绷着脸（bēngběng）明晃晃（huànghuǎng）硼酸（péngbēng）殡仪馆（bīngbìn）（yànyán）憎恶（zēngzèng）7、选出带点字的正确读音。

敷药（fūfù）遨游（áoào）矿物（kuàngkuàn）形容枯槁（gāogǎo）淤泥（yīyū）

瞥见（piēpēi）逞凶（chěngchēng）撕扯（chězhǐ）媒体（méimóu）匕首（bíbǐ）

盗贼（zéizái）战役（yíyì）作料（zuòzuó）收敛（liǎnlián）搀扶（chānchǎn）跺脚（dòduò

8、选出读音完全正确的一组。

（）

1徜徉（chángyáng）踌躇（chōuchú）酋长（qiúzhǎn）莽撞（mǎngzhuàng）

②惦记diànjì）溺爱（nìài）驿差（yícāi）凝重（níngzhòng）

③警惕（jǐngtì）陷阱（xiànjǐng）慷慨（kānggài）晶莹（jīngyíng）

④深渊（shēnyuān）苍茫（cāngmáng）兴味盎然（xìngwèi’àngrán）岂止（qǐzhǐ）

9、选出读音完全错误的一组（）

A.祭祀（jìsì）郑重（zhèngzhòng）懊悔（àohuǐ）抑扬顿挫（yìyángdùncuò）

B.褪色（tuìsè）暴毙荒野（bàobìhuāngyě）盲姑娘（mánggūniang）漩涡（xuánwō）

C.祸患（huòhuàn）柑橘（gānjú）驼绒（tuóróng）姹紫嫣红（chàzǐyānhóng）

D.灼痛（shuótòng）踉踉跄跄（liángliángcāngcāng）迸出（bìngchū）妨碍（fánài）

10、选出字形完全正确的一组。

（）

（1）铤而走险应接不暇祷告彬彬有礼膀大腰粗扶危济困

（2）暇想迫不及待囫囵吞枣雪中送炭奄奄一息力挽狂澜

（3）天赋卸煤莫明其妙挎篮子风雨同舟一泻千里赴汤蹈火

（4）溜之大吉留连忘返艰苦卓绝见微之著英武含辛茹苦

11、选出字形完全不正确的一组。

（）

①落荒而逃鱼贯而出曲高和寡忧虑怒目圆睁兴高采烈

②雄鹰泥浆银妆素裹严阵以待同归于尽程门立雪

③任劳任怨坚贞不屈侦查高歌曼舞抓耳挠腮曼不经心

④同心胁力雕粱画栋绞尽恼汁完壁归赵手急眼快花团锦族

12、用“望”组词填入句子中。

凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。

他给乡下的爷爷写信，（）爷爷接他回乡下，这是他美好的（）。

信寄出去后，他整

天（）。

两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。

半年后，乡下爷爷捎来

口信说爷爷死了，饭卡从此（）

用“严”组词，填入句子中。

局势越来越（），父亲的朋友和母亲劝他离开。

可是父亲（）地说：

“这里

的工作多么重要，我哪能轻易离开？

”当反动派（）呵斥，并搜身时，父亲依旧

保持着他那惯有的（）态度。

13、把下列成语按感情色彩的不同，分两类写下来。

（2分）

画蛇添足雪中送炭自高自大一丝不苟

张牙舞爪　　全神贯注赏心悦目盛气凌人

褒义词：

贬义词：

按要求，写词语。

描写人物神态：

（）（）描写人物品质（）（）

描写自然景物（）（）团结协作方面（）（）

学习态度：

（）（）学习精神（）（）

用“东、西、南、北”四个方位词写出两个含近义词的成语。

14、按要求改写句子。

（3分）

（1）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。

缩句：

（2）我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

缩句：

（3）对呀！

我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？

（改为陈述）

（4）父亲说，这是他对我们的希望。

（改为直接陈述句）

（5）蔺相如对秦王说：

“您现在离我只有五步远。

你不答应，我就跟您拼了。

”

改转述句：

（6）周瑜长叹一声说：

“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

”改为第三人称转述）

（7）我钓上来一条大鲈鱼。

我高兴得跳了起来。

（用恰当的关联词连成一个句子。

（8）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，因为她不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

改成“因在前果在后”的因果关系句：

（9）吃过晚饭，我和妈妈推开门走出去。

我和妈妈出去黄浦江边散步。

（合并句子）

（10）蔺相如为了赵国利益，不跟廉颇发生冲突，廉颇怎能不受感动呢？

改为双重否定句：

改为感叹句：

15、修改病句：

（2分）

（1）电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。

（2）李峰和丁朋到我家来，我借了本书给他。

（3）我们要灵活运用和理解掌握已经学过的知识。

（4）多读课外书，可以是我们增长课外知识和习作水平。

（5）这个苹果，吃起来又香又甜。

二、语言积累与应用。

（10分）

1、填空。

（4分）

（1）小明与人交往常常说话不算数，你会送他马尔克斯的《百年孤独》：

“”这一句话。

（2）奥运赛场上短跑选手们都明白：

“一鼓作气，再而衰，三而竭”这个道理，所以状态好的，劲头大的，一气呵成就把冠军跑到手了。

（3）当除夕夜，你们一家人吃团圆饭是，你会想到诗句：

（4）为了追悼张思德同志，毛泽东写了__________一文，在文中引用了著名文学家______的一句名句：

。

（5）“六·一”的拔河赛上，你想到这句表示团结协作的谚语。

2、六年的小学生活结束了，请你给同学朋友，老师赠言。

表达友情深厚和师恩难忘。

赠同学（朋友）：

赠老师：

3、先解释带点的字，在解释句子的意思。

（2分）

为是其智弗若与？

曰：

非然也。

为：

其：

弗：

弈秋，通国之善弈者也。

（通国：

之：

）句子意思：

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

知音：

破琴：

梁国杨氏子九岁，甚聪慧。

（甚：

惠：

孔以示儿曰：

“此是君家果。

”儿应声答曰：

“未闻孔雀是父夫子家禽。

”

以：

未闻：

夫子：

我以日始出时去人近，儿日中时远也。

（以：

去：

日中：

）

日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。

（沧沧凉凉：

及：

汤：

）

洛阳亲友如想问，一片冰心在玉壶。

（冰心：

）

4、理解运用古诗词。

（3分）

（1）送别朋友时，你会想到诗句：

（2）六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了_______

的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。

（3）要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：

“”。

（4）千磨万击，。

选自朝

写的。

这首诗表面上是写，

实际是作者借，表达。

（5）《竹石》一诗中，诗人吟咏了立根破岩中的劲竹，含蓄地表达自己的高尚情操。

其中字极为有力，充分表达了劲竹的后两句：

，表现了诗人的思想感情。

（6）《鸟鸣涧》是代写的一首（山水诗）。

诗句：

，。

写出了深山幽谷夜晚寂静的情景。

（7）诗句：

，出自苏轼的，表达了作者热爱生活，矿大乐观的性格。

课外阅读训练

（一）

失败的一个最为普遍的原因是，当人们被暂时的挫折所压倒时就轻易地放弃。

每个人在某个时候或某种场合常会犯这种错误。

达贝的一位大叔在那些淘金热的时日里也得了“黄金病”，想到西部去采掘黄金发财。

他弄到一块矿区土地，带着锨和镐去工作。

几星期辛勤劳动以后，他得到了报偿，找到了一块闪亮的矿石。

他需要机器把矿石挖到地面上来。

他悄悄地掩蔽好矿金，返回老家马里兰州威廉姆堡，把这个发现告诉他的新亲戚和少数邻居。

他们凑了钱，购置了所需的机器，并把它装运到矿区。

达贝和他大叔也重返矿山工作。

第一车矿石开采出来了，运到一个冶炼厂。

返回来的信息证明，他们找到了科罗拉多州含金量最丰富的矿藏。

只要再有几车矿石就能还清债务。

似乎垂手就可赚大钱。

越往下钻采，达贝和他大叔的希望愈为增长。

然而，发生了意外。

金矿的矿脉不见了。

他们的希望就像天上的彩虹一样消失了。

幻想扑灭了，这笔横财不翼而飞。

他们继续采掘，孤注一掷，想重新找到矿脉，但一切都是徒劳。

最后，他们终于撒手不干。

他们把机器卖给一个收破烂的人，只换得几百美元，而后丧气地回老家。

收破烂的人请了一位矿业工程师到矿山看了一下，再作了一点计算。

工程师说，上次挫败的原因是不了解“断层线”的缘故。

计算结果表明，矿脉就在达贝停止钻采的地方再过去3英尺。

果然，就在那里重新找到了金矿。

收破烂的人从这个金矿赚了几百万美元，只是因为他想到了，在放弃以前应该找专家商议。

1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

（1分）

2、给带点的字注音。

挫折（）采掘（）亲戚（）冶炼（）

3、联系上下文说说下列词语的意思。

不翼而飞：

唾手可得：

4、文章的第一句话在全文中起的作用。

（1分）

5、第三自然段第3句中的“这个发现”即指本段第一句中的“”。

（05分）

6、请你用一个成语概括达贝叔侄即将采到黄金却失去了的心情.（）

7、达贝没有找到金矿的原因是什么（用原文语句回答）?

用“”在文中标出。

8．对达贝大叔开采金矿的做法你是怎样认识的？

（1分）

9、请解释一下“黄金病”的含义。

（1分）

10、找出第五自然段运用修辞手法的一句，用“”标出来，并分析其作用。

（2分）

_________________________________________________________________

11、概括短文的主要内容。

（2分）

12、这个故事告诉了我们一个什么道理?

（2分）

（二）

几个洁白的花瓣拥抱着一簇簇黄色的花蕊（xīruì），便构成了我最喜爱的茉莉花。

说起我为什么喜欢茉莉花，还有一段故事呢

那年我才7岁。

夏天到了，茉莉花悄悄地绽放（zhàndiàn）了。

虽然香，但它个头小，颜色也不艳丽，并不惹我喜欢。

不久，下了一场暴雨。

狂风呼呼卷来，茉莉花一朵朵飘落，落到盆中，落到地上。

我当时一点也不在意，更不感到心疼。

可是第二天，风停住了。

我出去一看，茉莉那绿叶子简直像课文中写的，“翠色欲流”。

更令我感到万分惊奇的是绿叶中竟夹杂着无数个晶莹如玉的花苞！

傍晚，那花苞全绽开了，满屋子都飘着茉莉的香味。

我——一个从来不爱茉莉花的人，被那顽强的生命力震撼了，深深地爱上了这小小的茉莉花。

我端详着它那小小的花蕊，觉得真是玲珑剔透。

它虽然没有娇艳的色彩，但它质朴，本色，纯洁，不加装饰却楚楚动人。

我深吸着它散发的香气，第一次发现它比什么花香都好闻。

虽不浓郁，但清新淡雅，令人心旷神怡。

又是一个夏天，美人蕉披上了大红袍子，穿上了黄色的大衣，骄傲地扬起头；荷花摆起“水中仙子”的姿态，等待着人们的啧啧（zīzé）赞赏……可我，却只是贪婪吮吸吮吸（shúnyǔn）着茉莉的芳香，品尝着茉莉的清甜。

我也记不清在哪一本书上，曾经看到这样的诗句：

小小茉莉花，默默吐芳华，纯洁如白雪，丹心献大家。

我反复吟咏这首小诗，觉得茉莉花也正如这首小诗。

那小小的白花儿呵，不是把一片冰清玉洁的心奉献给了大家么?

茉莉花，你美丽、你纯洁、你温柔、你坚强。

我亦愿，亦愿化作一朵小小的、洁白的茉莉花，无私地将自己的一份芳香、一份清甜，毫无保留地送给人类，以换取大家的欢笑，欣慰，满足。

1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

（1分）

2、用横线画出加点字的正确读音。

（2分）

3、联系上下文，解释词语意思。

（2分）

心旷神怡：

玲珑剔透：

4、写出下面词语的反义词。

（2分）

喜爱——（）难过——（）骄傲——（）坚强——（）

5、请读文中画“”的句子，注意关联词语，这两个句子前后两部分之间

是关系。

（1分）

6、下面句中的破折号属于哪种用法，在括号里打“√”。

（1分）

我——一个从不爱茉莉花的人，被它那顽强的生命力震撼了。

A表示声音的延长。

（）B表示解释说明。

（）

C表示意思转折。

（）

7、根据短文内容，在说法最确切的句子后面打“√”。

我为什么喜爱茉莉花？

是因为：

（1分）

（1）茉莉花美丽、华贵。

（）

（2）茉莉花不仅鲜丽，而且香气宜人。

（）

（3）茉莉花质朴，它散发的香气宜人。

（）

（4）一次风雨过后，我发现它具有顽强的生命力，并为之震撼，才开始喜爱茉莉花的。

（）

8、用“//”把短文分为三段，并写出第二段的段意。

（3分）

9、有感情地读短文倒数第2自然段，体会作者爱茉莉花之情深，然后填空。

（3分）

篇末，突出了中心：

既爱它，又爱它的。

（三）魂

听老人讲，人是有魂儿的。

但我不信世界上会有什么魂儿。

可最近我却看到了。

①我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。

车厢里人挨人，人挤人,满满登登。

②刚上车的一个小伙子，看到一个座位放着本又脏又破名叫《野女艳史》的书③，抄起来，扔到茶几上，____④地坐下。

邻座一位干部模样的人说：

“对号入座，这儿有人。

”

那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上的肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上的一位穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：

“是吗？

”

小姑娘点点头说：

“是，那也是位大哥哥，他好象是去打开水了。

”

话音刚落，那打开水的粗壮的小伙子已经回来了，他______⑤似地吼道：

“滚起来！

”

坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。

一会儿，他眼睛往上翻，说：

“少犯嘎！

老子有票。

座空着，就要坐，坐定了！

”

火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵与谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。

我暗自想，假如人有魂儿的话，那种人大概仅只有一个躯壳了。

四只手已纠在一起，一场厮打迫在眉睫。

没有人劝，也没有人去拉。

忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起身，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声儿像银铃似地说：

“别打架啦！

我要下车了。

你们过来一个人坐这儿吧。

”

四只手松开了。

一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。

所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上。

她那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。

她抿抿嘴，甩一下脑后的油黑油黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。

火车在保定站停了。

我想：

她肯定在这一站下车了。

这趟车终点站是北京。

到站了，我下了车，在河样的人流中穿行。

出了站口，我快步走向公共汽车站：

天啊！

我忽然看到了那个小娘：

大眼睛、双眼皮儿，好看的脸、油黑的头发、红上衣……

她不是三小时前在保定站下车了吗？

难道我看到了魂儿？

我不信。

难道是看花了眼？

决不会！

那么，她是躲到别的车厢，一直站到了北京。

我想追上她，真诚地对她说一声：

“你真好，我不如你。

”可终于没有追上，她提着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车门关上，车开走了。

我久久伫立着，目送那远去的汽车。

心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。

我相信了：

人有魂，国有魂，民族有魂…

1、在①“我却看到了”这句中“看到”的是_____________

2.、在②文中描写车厢里拥挤的情况，为下文写（）埋下伏笔。

A小姑娘的文雅B.打架C.争座位D.“我”

3、③划线部分在本文中的作用是：

（）

A.表明这小伙子爱读历史书。

B.表明这小伙子爱好文学。

C.表明这小伙子思想情趣不健康。

D.表明这小伙子热衷于传播黄色书刊。

4、在④选择一个恰当的成语填空。

（）

A无动于衷B.视而不见C.熟视无睹D.旁若无人

5、⑤选择一个恰当的词语填空。

（）

A.蛮不讲理B.粗暴残忍C.凶神恶煞D.阴阳怪气

6、作者三次写小姑娘外貌，是为了表现小姑娘：

（）

A.天生美丽B.追求打扮C.外貌美与心灵美是一致的D.心灵很美，外貌并不美

7、小姑娘说“我要下车了”，其实并没有下车，这是因为：

（）

A她息事宁人，不希望发生跟别人殴斗的事件B.她胆小怕事，逃避斗争

C.她容忍坏人坏事，讨好旅客D.她顾全大局，宁可牺牲个人利益

8、从全文可以体会出作者认为：

（）

A老人说的“人是有魂儿的”说法是正确的。

B.崇高的思想才是人的“魂”。

C.老人说的“人是有魂儿的”说法是迷信的说法。

D每个人都是有魂的，无论是丑恶的，还是美好的。

9、作者刻画小姑娘，运用了哪些描写方法？

（四）

   老人是菲律宾华侨，在海外拼搏了半生。

几经成败，衣锦还乡的他萌发了济世助人，造福乡亲的念头。

   于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供（gōnggòng）十来个学生名单，他从中选定人选，作为资助的对象。

 家人都怪他愚昧，（     ）是捐赠，（      ）不必把程序搞得这样复杂。

不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好?

老人摇摇头说我的血汗钱只给予那些配得到它的孩子哪些孩子才有资格得到资助是那些家庭贫困的孩子还是优秀生特长生谁也不知道老人心里的答案。

名单很快就到了老人手里。

老人让家人买来了许多书，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。

家人面面相觑：

这样微薄（báobó）的礼物是不是太寒碜了。

大家断定书中自有“黄金屋"，可翻来翻去也没有找到夹在书中的钞票。

只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：

赠给品学兼优的学生某某某。

落款处是老人的地址、姓名、电话和电子信箱。

   家人（     ）大惑不解，（     ）也不愿违背老人的意愿，只好替他一一寄出了那

些书。

此后，老人常常（     ）对着电话发呆，（     ）莫名其妙地唉声叹气。

从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人的心事。

家人能读懂老人的心，是缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：

没想到老人拿到贺卡竟然兴奋（xīngxìng）地大呼小叫：

“有回音了，有回音了，终于找到一个可以资助的孩子了。

”   

家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石"，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

   老人说：

“土地失去了水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。

不知感恩的人注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人的人，（     ）给他阳光，日后（     ）不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。

"

 想来也是，没有一种给予（gěijǐ）是理所应当的，没有什么是必须和应该的。

所以，没有一种领受可以无动于衷、心安理得，都应心存感激。

一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一面镜子会为一缕阳光光芒四射，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

1、给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。

（1分）

2、用＼画去括号内带点字的错误读音。

（2分）

3、选择关联词，填在文中的括号内。

（2分）

   虽然……但是……；即使……也……；既然……就……；不是……就是……

4、请给文中第四自然段加上标点。

（2分）

5、按要求写词语。

（2分）

近义词：

郁郁寡欢（）大惑不解（）

反义词：

愚昧（）冷漠（）

联系上下文，理解下面两个词语的意思。

（2分）

大惑不解 

恍然大悟

6、请结合上下文，并根据当时的情境，在文章中留有的横线上合理地写上“贺卡”的具体内容。

（内容要与上下文自然衔接）（2分）   

7、画线句子是什么意思？

把你的理解写在横线上。

（2分）

8、把这篇文章分为三段，并写出第二段的段意。

（2分）

9、用“”画出这篇文章点明中心的句子。

（1分）

10、读了短文请写出自己内心感受。

（2分）

（五）

那一年，那个小男孩，不过八九岁。

一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：

“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。

”

①对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。

小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。

小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。

妈妈注意到了，问他：

“怎么啦?

”

小男孩低着头说：

“