优秀师德标兵先进事迹5篇.docx
《优秀师德标兵先进事迹5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀师德标兵先进事迹5篇.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
优秀师德标兵先进事迹5篇
优秀师德标兵先进事迹5篇
【篇一】
同志，1998年6月参加工作，党员，现任市小学副校长、党支部组织委员、校工会主席。
工作近20年，他以身作则、率先垂范，奉献教育事业上，顾全大局、勇挑重担，用青春和智慧为教育事业做出了突出的贡献。
一、恪守使命职责，确保学校安全
工作近20年来，同志始终牢记自身使命和职责，充分发挥模范带头和战斗先锋作用，带领分管部门同志们认真履职、兢兢业业，出色完成了多项艰巨任务，如创建全国文明城市、参加市第十届、第十一届运动会，学校各项安全管理等等，在做好学校各项安全管理的同时，还做到为区体育事业尽自己的一份微薄之力，在市第十届、十一届运动会中，做出了重要贡献，受到区政府、区教体局的充分肯定，并荣获区第十届、十一届市运动会先进个人称号。
二、践行群众路线，维护人民利益
同志思想上始终同党中央保持高度一致，认真学习领会中央各项政策要求，切实践行党的群众路线，竭力为广大教师解决实际困难。
安全、良好的教育环境是学校第一要务，保障全体师生的生命和财产安全是学校管理者践行党的群众路线的必然要求。
同志积极向校党支部建言献策，与辖区派出所、干休所沟通交流，开展专题调查研究，形成警民共建、军民共建，为保障全体师生安全把好重要关口。
同志坚持从实际出发，切实为广大师生着想，完成了学校人防、技防、物防相结合的三道安全防线。
三、发挥自身作用，助力行业发展
同志始终坚持专业思考，努力强化自身学习，积极向校长汇报，对学校硬件设施提出改善措施，完成了运动场的优化、增加体育器材、调整师资力量，-年学校的田径运动会、手球队、乒乓球队均获得了优异的成绩，手球队获市女甲组冠军、男乙组、女乙组分别还获得了安徽省一等奖的优异成绩，乒乓球女乙队男乙队获得了市第二名、区冠军，年初在学校隆重举行了校篮球联赛、在中医药大学操场举行了校田径运动会。
在各项比赛的策划和组织中，通知都能够做到减轻教师负担、充分发挥学生个性特长，精细、科学、合理的分配任务，圆满的完成各项赛事，赢得了全体师生以及家长一致好评。
四、生活中平易近人
在生活中，充分体现一名共产党员吃苦耐劳、甘愿奉献、乐于助人的优秀品质。
同志是分管领导、也是朋友，他经常利用闲暇时间与老师沟通交流，了解他们工作中的实际情况，尽自己最大力量去帮助和解决教师的压力大和平时无时间锻炼的问题。
自年5校工会就在安徽农业大学羽毛球馆预定教师训练场地，每周二和周五下午5点至6点，教师们可以去参加羽毛球训练，并以办公室为单位，组队参赛，解决了老师们锻炼身体的问题，从而为老师们提供释放压力的一种很好的方式。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，同志，作为一名共产党员对生命价值的追求。
全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名共产党人，他恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。
作为一名新时期的共产党员自己所做的这些努力，离优秀共产党员的标准和要求还远远不够，在今后的学习、生活和工作中，相信他能够更进一步加强学习，严于律己，时刻牢记党的教导，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，为成为一名名副其实的优秀共产党员而不懈努力。
【篇二】
老师九六年毕业于河北师范大学汉语言教育专业。
参加工作以来一直在赵圈镇担任语文课的教学，多年担任班主任工作。
工作中勤勤恳恳、尽职尽责，成绩突出，是一位可以称得起标兵的老师。
自九六年参加工作开始，她就表现出一股认真劲、拼劲。
她把“为人师表的良心买卖”看得比什么都重，她明白一个孩子就是一个家庭的希望，一个孩子就是一股未来社会的坚强力量。
所以她对课堂一丝不苟，对学生耐心细致。
初登讲坛就把课上的有声有色，仅一个月时间就在班级管理上形成了严谨有序的风格，培养了强有力的班干部队伍。
即使在她离校参加继续教育学习期间班内秩序都井然有序，令学校老师和领导刮目相看。
为了提高自身教育教学能力，她自费订阅教育报刊，利用业余时间钻研业务，以提高自身教育教学素养。
对调皮淘气的学生，陈老师用耐心、真心、爱心对待他们。
本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神，她严格要求，细致引导。
为了让学生心服口服，她遇到问题掰开了揉碎了的讲道理，可谓动之以情晓之以理，很多学生在她的引导下，形成了良好的学习生活习惯，她带的班都有一种踏实自律、敢拼不怕苦不怕累的风格。
严的出了名，自然会有学生恨。
她坚持“宁叫学生今天恨，决不让她明天悔”的信念执着追求。
她有句话叫“学生还小，不懂事;老师是大人就得尽量让他们少走弯路。
路遥知马力日久见人心，孩子们是淳朴的，一旦悟透，那股恨就都化作了感激。
“爱”是转化“恨”的灵丹妙药。
常有孩子回校看望她就是证明。
对学生严，对自己更严。
她生活上节俭，从不随便买衣服饰品，穿着朴素大方，却从不吝啬买书。
自费定阅有关教育的报刊，买教育教学理论方面的书，学习相关的方法技巧，提升自身教育教学能力，不断写些心得体会或形成论文，积累了宝贵的教育资料。
对她做的事，别人赞不绝口，她却一笑了之，因为她认为那都是分内小事，不值一提，甚至对赞美感到羞涩。
努力工作却从不争荣誉，从不计较个人得失是她的个性，她用行动书写自己作为老师的形象。
“一切为了孩子”是她这些年来的工作信念。
从刚毕业时的血气方刚到后来的稳重大度，工作作风有变化，但职业道德始终如一。
无论表扬还是批评，无论和颜悦色还是横眉立目都是一种教育，是一种以爱为核心的教育。
在这种教育中，孩子们最后都心悦诚服。
教书和育人并重是她为师的原则。
作为老师，先要教学生做人，后教知识。
做不好人，就学不好知识，即使学好了知识也不算人才。
要先成人后成才。
成人为成才奠定了性格品行基础。
这个原则帮她走上了较平坦的从教道路。
在她的心中，教育学生，培养他们成才不只是工作，更是使命、是生命的本来意义。
利用课余时间学习，放弃休息时间工作，不厌其烦的给学生做思想工作，在她来说都是最平常而不足道的事情。
她常说“将心比心，孩子是每个家庭的希望”。
不敢说她是以天下为己任，至少她在竭尽全力做好自己能做的事情。
没有轰轰烈烈的大事，只是在平平常常点滴小事中我们看到了一颗真实而淳朴的师心，她如春雨润物无声。
赠人玫瑰，手有余香。
她在默默照顾呵护孩子们的同时也在滋养自己的生命色彩。
尽管做的不错，她仍时时反思，检查自己懈怠，责备自己不够尽力。
在师德师风学习中，她每次都认真听讲，逐条对照自己的所作所为进行检查，看有哪些做得不够好。
她会在学习心得中毫不留情的揭露自己，使性格中的弱点无处遁形。
能这样做的实在是少，典型代表是鲁迅，而她也可以说是有鲁迅遗风吧!
当然这种反思风格在她与人交往中表现也很突出。
他常常看到的是别人的优点，而缺点则往往被她理解性接受，这使她宽以待人。
严于律己，宽以待人是她一贯的风格。
同事们都感觉在她眼中就没有不好的人，深以为怪。
其实这正是她宽厚平和性格的见证，她也因此颇受大家好评。
在新课改中她积极参与其中，并有突出的表现。
没课改时，她自己摸索教学方式，自发进行研究思考，遇到课改她如鱼得水。
主动动员大家申请课题，进行课堂教学有效性研究，工作多做却不居功，课题组长让与他人。
研究过程中积累了大量第一手资料素材和经验。
自零七年开展向杜郎口学习以来，他积极学习杜郎口资料，尝试摸索适合本校学生的教育教学方式，成为大家学习的榜样。
在循环练课活动中，为了修改教案，她一次次熬到深夜，教案每次都有巨大改动。
练课结束，她也有了很深的感悟：
学无止境，教无止境。
工作和生活难免发生冲突，这时他尽可能是生活服从工作。
孩子不满周岁时，需回家给孩子喂奶，影响在校时间。
她就利用中午休息时间备课批改作业，连饭也顾不上吃。
学生们看在眼里心疼在心上。
他们用自己的饭卡给老师打来平常舍不得吃的饼卷肉，老师感到了孩子们，孩子们更激励了老师，给了她无穷的力量。
年终考试阅卷人员不足，调派人手。
许多人推三阻四，而她没有任何迟疑很快赶到了学校。
类似的事情不在少数。
她对学校安排的工作，不管轻重总是全力做好。
这样有时会遇到人们的不理解、家人的误会。
可她只是笑笑了事，用平和淡化人们的好奇和不解，用多做家务活来争取家人的的理解和支持。
她不愿讲大道理，那太冠冕堂皇，她只想平静的做自己想做该做的事，别无所求。
正是这种无欲无求的心态使她积极进取而不患得患失。
荣誉是理想的副产品，不懈追求中好评自然就有了。
从参加工作，几乎每年都会受到领导部门的表彰。
而表彰后她更加努力。
正是因为这些，她在工作中总能取得优异的成绩;在同事中有很好的口碑;在领导心中是教师的楷模。
本次师德师风学习中，她的表现得到大家一致认可，被评为标兵.
【篇三】
从教年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。
洒下爱心，收获快乐。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环：
“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。
作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。
自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。
我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。
我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。
要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。
每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。
我是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。
在我的从教经历中，我始终坚持：
“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。
”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。
正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上，当我难过的时候，细心的他们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我。
每次元旦我都能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。
前一段时间还有两个男学生来看我，他们现在读初三。
一个是以前成绩很好的，一个是很调皮的，但很聪明。
调皮的学生说：
“老师，我现在觉得你以前说的话都是对的，你以前打我打对了。
你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎么调皮，但我们的成绩在学校一直都是前几名。
真的要感谢您!
”我也经常能收到在初中就读的学生发来的信息，我依然还记得一个女孩子发给我的信息：
“老师，我们在寝室经常说到你，我们还想听您上课。
您以前说的‘学会倾听，是一种修养’已经成为我们公用的座右铭”。
对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
精心耕耘，收获成功。
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。
“兴趣是最好的老师”。
如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。
每次教学之前，我都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课，课堂上我要求自己不断地创新教学方法。
通过广采他山之石，进行网上研修，订阅教科研杂志，《小学语文教师》、《小学语文教学设计》它们都是我的良师益友。
我尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐。
一份耕耘，一份收获。
在教育这片土地上，我付出了，我快乐了，我收获了。
年获得县“教学能手”的称号年指导学生参加的科技创新大赛作品《》分别获县级一等奖和市级优秀奖，年论文《》获市级二等奖;年论文《》在第七届小语会上获二等奖，年被评为“师德标兵”;年参与县级课题《》的研究并已顺利结题;年教育叙事《》在第三届中小学班主任研讨会上获一等奖，年指导学生参加“辉煌六十周年”征文比赛获三等奖，年论文《》在小学作文研讨会上获二等奖，年被评为县级“骨干教师”;年被评为“师德标兵”。
我连续三年任教的毕业班在毕业统考中成绩第一年为全镇第二名，后两年均为全镇第一名。
低调淡薄，升华人格
法国作家罗曼罗兰曾说过：
“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?
在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
教师任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。
【篇四】
一、敬业爱生，教书育人，为人师表
“教师是人类灵魂的工程师”。
而师德则是教师的灵魂。
高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。
他在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。
无数个早晨，他迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，他带着欣慰和倦意回家。
“一切为了学生”是他为师的准则。
二、用爱的心泉塑造美好的心灵
他热爱学生，尊重学生的人格，不歧视“双差生”，耐心帮助，做好转化工作，或在关心和帮助贫困学生方面有突出事例。
他对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”;还从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。
三、善于思考、积极探索、勇于改革
在多年的班主任管理工作中，他发现班级里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况，为此，经过广泛听取意见和讨论后，班会上郑重提议：
是否能实行“轮换班干部”制度，让每一位同学都有机会当上班干。
这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。
就这样，班级里几乎每位学生都当过班干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。
通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。
在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级经常是优秀。
四、积极投入教育教学改革与实践，成绩显著
张老师具有开拓进取的创新精神，积极参与教育教学改革与研究，学习现代教育理论，掌握现代教育技术，他严谨治学，在实施素质教育、提高教育教学水平方面成绩显著，该同志从年起连续担任班主任工作和四年级、六年级英语教学工作，每次的统成绩均名列全镇前茅，因教学成绩突出，曾多次荣获各种荣誉和奖励：
年12月在洛阳市“新风育师德，正气促和谐”师德主题教育征文活动中，撰写的论文《论教师职业道德建设》荣获二等奖年4月辅导的学生在“河南省中小学生·写字步步高硬笔书法大赛”中获得二等奖，被颁发优秀辅导教师奖年被我校评为优秀班主任年所撰写的论文《倾注爱心、诚心相待、耐心教育—浅谈班主任工作的几点体会》在全国教育科学、中国教育协会“十一五”规划课题《以尊重为价值导向，培养未成年人尊重行为》结题检查活动中荣获二等奖年被评为校级优秀教师教育的路是漫长的，饶老师将在这漫长道路中，用他的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的教师。
总之，在今后的教育教学工作中，饶老师会更加的努力学习，不断的完善自己，提高自身的业务水平，用他的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的希望和梦想。
【篇五】
我是一名普通、平凡的青年教师，自从走上工作岗位以来，我曾先后担任过小学3年的班主任、1年的科任、2年的音乐教师、10年的幼儿班主任、1年的幼儿科任教师的工作，虽然没有取得辉煌的成绩，但却一直无怨无悔，默默无闻地奉献着，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业。
一、为人师表，尽职尽责。
我热爱本职工作，为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血
。
20年因工作需要我来到幼儿园工作，幼儿园的工作千头万绪，我又缺乏经验，只能一点点的摸索，一点点的理清;幼儿园的工作看似简单轻松，但又,是繁重而又紧张的，但我不能辜负领导对我工作的信任，深知肩上的担子有多重。
每天早晨踏进园门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。
总有说不尽的费话，操不完的闲心。
别人不理解，就是连自己的亲人也不理解，幼儿园就真的那么累吗?
这时，我只能一笑了之，因为这份职业的艰苦和幸福以及自我价值的体现是其他人所无法体会的。
二、尊重学生，以爱育人。
良好的师德最根本的一点是爱学生，记得自己刚来到幼儿园
那年我教中班，我班有位叫刘琦的男孩，开始我还没有发现他怎么样，从表面看上去很不错，但是他的课上表现让我很头疼，因为他课上、课后显得较安静，课上小朋友讨论时他总是一声不吭，小朋友举手发言他也没动静，课后也不和小朋友一起玩，后来我找到他，与他谈心，才明白，原来父母离异后他一直都是爸爸照顾，由于缺少母爱，导致他性格内向，课上表现也不够积极主动，我明白这一点后，就经常在课上提问他，鼓励他，关爱他，开始都是些简单的问题，为的是让他对自己有信心，在以后的活动中变得大胆些;课后还经常让他帮助那些需要帮助的小朋友，为的是让他与小朋友多交流，多沟通，让他融入这个大家庭。
慢慢地，他的胆子大了许多，性格也开朗了许多，学习上表现得更加积极了。
可以看出，他对幼儿园的各项活动有了兴趣，对自己更有信心了。
这是爱心的结晶，而我也从中享受到了育人的快乐。
三、严以待己，宽以待人我时常自己想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?
在我们学校这个和谐环境的影响下，我平时严格要求自己，严守师德，身正为范，时刻以教师职业道德规范来规范自己的言行道德;我与同事和睦相处，努力以宽容、谅解待人，在工作上互相帮助，共同提高，在领导分配的任务面前，从来不挑不拣。
四、努力学习，刻苦钻研。
为了提高自己的业务水平，我在工作之余，不断自学，取得了自学本科学历;我积极阅读与教育教学有关的书籍，了解课堂教学最前沿的东西，并把它们实践于课堂;我积极参加各种竞赛活动，也取得了一些成绩：
年获得铁岭市级骨干
年获得昌图县幼儿教师演讲2等奖
20年被评为县级优秀课
20年获省级论文
年至年连续被评为镇优秀教师先进教师
年6月获得昌图县幼教股幼儿舞蹈比赛二等奖和集体奖
回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。
面对所取得的成绩，我没有陶醉，感受到的是领导对我的尊重、赞许，家人的理解，同事的支持，师生的努力。
沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名老师，我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，再创辉煌上征程，让爱与责任与我同行。
升级会员 