高三病句专题复习教案.docx
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高三病句专题复习教案
高三病句专题复习教案
一、复习目标
1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句实行恰当的修改
二、复习重点:
掌握病句的常见类型及修改病句的方法,提升修改病句的水平。
三、复习难点:
常见病句类型的辨析及修改。
四、复习方法:
归纳法、点拨法、合作探究法
五、复习时数:
一课时
六、教学过程
(一)导入:
图片引出广告词:
今年过节不收礼,收礼只收脑白金。
(病句是指不符合语言规范的句子。
)
识别、修改病句是近几年来中考的热门考点之一,熟练掌握病句修改将直接影响我们的中考成绩。
今天我们来进入病句专题的学习。
对症下药,方可治病。
语句有哪些常见病症呢?
找到了病因,又该怎样为它治病呢?
下面我们结合实例来归纳病句的常见类型及修改病句的方法。
(二)免费问诊:
免费问诊1:
例:
1、正在仔细地批改作业。
2、近视眼发生的机会很多,那么我们就应该在平时养成用眼卫生。
3、通过刻苦学习,使他的成绩有了提升。
4、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。
(缺主语)
改:
听了校长的报告,我受到极大的鼓舞。
5、在这篇文章里,热情地歌颂了新风尚。
(缺主语)(※:
介词使用不当造成句子成分残缺)修改:
这篇文章,热情地歌颂了新风尚。
归纳病因:
成分残缺(是指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。
常见的是缺主语或宾语。
)
治病秘方:
成分残缺—-补充完整
练习:
以下句子结构完整的一项为哪一项()
A。
从他上学那天起,就对语言产生了浓厚的兴趣。
B.因为美国大学无视理论的应用,使美国有用的科学技术人才逐年减少,产生了人才危机。
C.在自然保护区的密林深处,处处见瀑布,这里有“瀑布之乡”的称号。
D.她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜,初一清晨全家一起,吃饺子,放鞭炮。
【解析】C准确,A、B缺少主语,D缺少宾语。
【点拨】A句的主语隐蔽于介词短语之中,“他”放在从”之前,主语显露了,成分齐全了。
B句,应该作主语的词语。
前头使用了使令性动词,使句子缺少主语,删“使”。
D句,描绘缺少宾语,补充“的情景”。
(B句还可删“因为”也就有主语了)
免费问诊2:
例:
1、他的写作水平明显改进了。
2、只靠关、压,而不做思想工作,不给群众解决实际问题的人,是一种不负责任的工作态度。
3、保尔精神是我们学习的榜样。
4、人民的生活水平正在持续地改善。
(主谓搭配不当)
修改:
人民的生活水平正在持续地提升。
5、黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。
(修饰语与中心语搭配不当)
修改:
黑暗中,还听得见凌乱的脚步声。
归纳病因:
搭配不当(是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
)
治病秘方:
搭配不当—规范搭配
练习:
以下各句搭配得当的一句是()
A,大路两旁,到处都种植着果园。
B.各种读书声汇成一支动听的歌声。
C.雪白的墙,晃得人眼睛都睁不开了。
D.晚会上,演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。
【解析】A种植与果园搭配不当。
B一支与歌声搭配不当D气功不是文艺节目C准确。
免费问诊3:
例:
1、气象小组的同学记录并收听了天气预报。
2、国务院办公厅下发通知,明确要求从2008年6月1日起,在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄购物袋。
3、在很多食品中苏丹红1号的发现,具有很强的致癌性。
(定语和中心语位置颠倒)
修改:
“苏丹红1号的发现”应改为“发现的苏丹红1号”
4、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
(两个定语先后语序不当)
修改:
博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。
归纳病因:
词序混乱(是指句子语序错乱,造成病句。
)
归纳治病秘方:
语序不当—调顺位置
练习:
选择词序准确的一项()
A.狼和小山羊的争辩,狼没有什么话再可说了。
B.我们应该发挥自己的充分作用.
C.我们坚决执行《教育法》,认真学习《教育法》。
D.对提升教学质量问题,大家广泛地交换了意见。
【解析】D准确,A、B、C词序不当。
【点拨】A项,再,应放“没有”之前。
B项,“充分”应放在“发挥”之前。
C项,“认真学习”和“坚决执行”应互换位置.
免费问诊4:
例:
1、那个房间非常宽敞的很。
2、她有一条非常雪白的围巾。
3、我家距离学校,大约有6公里左右。
4、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。
修改:
王总和李经理反复论证这套技改方案。
5、这句话的后面,包容了多么丰富的无声的潜台词。
修改:
“无声的”和“潜台词”重复
归纳病因:
重复累赘重复累赘(是句子成分多余,造成重复累赘。
)
归纳治病秘方:
重复累赘—删去多余
强调:
成分赘余容易的重复词语:
例:
“目的是为了”“约……左右”“更加变本加厉”“让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来”“从心里发自肺腑”“显得相形见绌”“一气呵成地写就”“浑身被打得遍体鳞伤“一个刻骨铭心的难忘的教训”
练习:
1、通过宣传教育,有的青年已经改邪归正,走上了正途。
修改:
“改邪归正”和“走上正途”重复
2、最近,有伪造的假人民币流入市场,严重扰乱国家的货币流通。
修改:
“伪造”和“假”重复
3、练习:
用符号法删去以下句子的多余成分。
A.这个问题,我在思想上考虑了很久,一直没有解决它的好方法。
B.电门一关,就能够阻止电流不再通过。
C.谁也不能否认地球不是围着太阳转。
D.看到同学们的进步,老师从内心感到快乐。
【解析】A删“在思想上”,B删“不再”,C删“地球”后的“不”,D删“从内心”。
【点拨】造成“成分多余”的原因之一是语意重复,定语、状语与中心词之间常犯重复毛病,“考虑”必然是在思想上,所以删去“在思想上”。
造成“成分多余”的另一种原因,是多用否认词,造成语意相反。
如B关了电门,应是阻止了电流通过。
多使用了“不再”,变成了关电门,电流通过了。
免费问诊5:
例:
1、我猜这件事可能肯定是李明干的。
2、熊熊大火中,一位遇难者向人们呼救。
3、小红的作业基本上都做完了。
归纳病因:
前后矛盾治病秘方:
严密逻辑
支招:
1、培养对标志性词语(如“能否”、“是否”、“避免”、“防止”、“杜绝”等)的敏感度!
2、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面,不能呼应就出错。
练习:
1、能否具备良好的心理素质,是考试取得好成绩的关键。
2、我估计他今天一定不会来参加会议了。
3、相关部门最近发出通知,要求各地在中考期间严防安全不出问题。
4、在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
5、有没有健康的身体,是能做好工作的前提。
6、一阵雷雨下了一天一夜。
7、我们班基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。
8、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。
免费问诊6:
刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。
归纳病因:
指代不明治病秘方:
明确指代
练习:
1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题
2、我要炒肉丝。
3、“神舟七号”升空,中国航天员太空漫步,使之成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家。
免费问诊7:
他异口同声的说:
“这里的风景真美!
”
归纳病因:
不符事理治病秘方:
符合事理
练习:
她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
小结:
成分残缺—-补充完整搭配不当—规范搭配语序混乱—调顺位置
重复累赘—删去多余前后矛盾—严密逻辑指代不明—明确指代
不符事理—符合事理
病因找到了,治病秘方也有了,那辨别修改病句该按照什么步骤呢?
(三)辨别修改病句的步骤:
一读、二画、三改、四对
一读:
读懂原句,借助语感找出病因,往往别扭的地方就是有语病的。
二画:
画出需要修改的部分.
三改:
删(删去多余及错误的部分)、补(补上句子残缺的成分,使句子完整)、换(替换相关词语,使用词恰当)、移(调整词语位置,使语序准确)。
四对:
实行复查(是否通顺、有无新语病)。
修改病句时还要遵循一定的原则
(四)修改病句要遵守的原则:
病句修改以改通顺、改准确,不改变句子原意为原则(多就少改)
(五)病句辨析的诀窍:
1、看到介词不放过
2、看到动词不放过
3、看到否认词不放过
4、看到两面词不放过
5、看到关联词语不放过
6、看到并列短语不放过
7、看到有表数量、范围或水准的词不放过
8、语感审读法
9、主干分析法
(六)实战演练
1、选出没有语病的一项(B)
A.全班同学和团员在课堂上都能积极发言。
B.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊!
C.通过这次丰富多彩的活动,使我们明白了很多人的道理。
D.同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。
2、选出没有语病的一项(C)
A、在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气缺乏,二是谋略不当。
B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆园。
C、教育工作者要擅长引导学生用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。
D、深秋的岳麓山,是人们欣赏麓叶山红叶,登高远眺的好时候。
3、没有语病的是(D)
A.生物学专家给大家讲了相关很多人类起源的知识。
B.不但布达拉宫建筑宏伟,而且收藏着珍贵的文物。
C.数学对于我不感兴趣。
D.我把成功的经验,向他做了介绍。
4、以下句子没有语病的一句是:
(D)
A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。
5、修改病句:
A.通过这次谈话,使我明白了很多道理。
B.中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。
C.我们积极展开学习雷锋。
D.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位科学家的报告。
E.大街两旁站满了数万名欢送的群众。
F.你只要稍微深思一下,就会理解这个问题。
G.大扫除时,我们把教室清扫得干干净净、整整齐齐。
H.学校采纳了几个同学的建议
I.他那亲切的话语,慈祥的面容,时时浮现在我的眼前。
J.一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
(多项定语注意顺序)
(注意多项定语次序排列:
a.表领属或时间处所;b.指称或数量;c.动词或动词短语;d.形容词或形容词短语;e.名词或名词短语。
)
6、请按要求修改下面一段话。
乘车时希望能有个座位,这无可厚非,坐着毕竟比站着要舒服。
但是,也应该看到,那些年纪大的老人,(a)只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃,(b)因为体质弱"竞争"不过年轻人,(c)他们会不会因体力不支而跌倒?
车厢内有人想过这个问题没有?
"老吾老以及人之老",尊重老人,古人都推崇备至,我们怎能连古人都不如呢?
(1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复,应该删去是:
年纪大或老。
(2)文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当,应调为:
BAC。
7、下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。
(一)①书籍对人的影响,是潜移默化的。
②小而言之,读书不但可以提升自我,而且能够增长知识。
③大而言之,读书可以提高中华民族的素质。
④让书香溢满社会的每一个角落和生活,做一个快乐的读书人吧!
第__②___句,修改意见:
将“提升自我“与“增长知识”位置对调
第__④___句,修改意见:
_删去“和生活”__.
(二)①有关医学人士与心理学家认为,一些青少年长期迷恋上网,会患上一种病——“网络成瘾症”。
②这种病的主要症状有:
精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。
③一些家长没有意识到这是一种病,而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
④为此,专家建议,我们在强化网络监管的同时,也要有效的寻找治疗疾病的方法。
第__③___句,修改意见_否定不当,删去“阻止孩子不上网”中的“不”。
第__④___句,修改意见:
__语序不当,应将“有效的”调至“寻找”后面。
____________.
(六)总结
1、常见病句类型
2、修改病句的方法(删、补、换、移)
3、修改病句的步骤(一读、二画、三改、四对)
4、病句的修改原则(多就少改)