四年级语文练习题1.docx
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四年级语文练习题1
四年级语文上期中考试试卷一
二、下列四字词我都会认,也会改正错的,还能用他们任何一个词说一句美妙的话呢。
(6分)
A.胸有成竹连绵不断月缺花残走头无路()
B.功无不克筋疲力尽安居乐业坚持不懈()
C.居高临下无穷无尽同心协力兴高采烈()
D.穿流不息目不暇接滔滔不绝垂头丧气()
。
四、对号入座我最棒。
(5分)
严肃严格严谨1、老师对我们要求十分()。
2、对待学习必须有()的态度。
陆续继续连续3、我们()拍掌,树上就变得热闹了。
4、五年级二班已经()三周获得了流动红旗。
5、船靠岸了,游人()走了下来。
五、这些动物我都认识(3分)
小肚肠动如脱杯弓影胆小如单枪匹来去脉
课内外积累、阅读
七、课文内容我能准确填写。
(15分5+5+3+2)
1、我们在生活和学习中遇到困难突然被解决了,我会想到的名句。
我想批评某人看问题鼠目寸光时,我会引用大诗人的诗句。
2、猫的性格实在有些古怪,具体表现在既又又;高兴时,
不高兴时。
既胆小又勇敢。
3、《巨人的花园》作者是国的。
日本作家新美南吉的作品《去年的树》告诉我们。
4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
不加引号的鸟的天堂指
,加引号的鸟的天堂指。
八、会思考,才叫学好了语文,下面的文章我能理解。
(20分)
(一)屡败屡战
古代有个将军老吃败仗,他给皇帝的奏折中写道:
“臣……屡战屡败……”他手下的一个谋士看了后,把奏折中“屡战屡败”这四个字稍稍改变了一下顺序,成为“屡败屡战”。
奏折呈上去后,那个将军不但没有被皇上治罪,反而受到了皇帝的嘉奖。
1、联系上下文,写出下面词语的意思。
(4分)
屡战屡败:
。
屡败屡战:
。
2、皇帝嘉奖将军是因为。
(2分)
3、这个故事告诉我们一个什么道理?
(3分)
(二)“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏,我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞?
要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?
带着这个疑问,我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来,经过我细细地观察,才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬行,小心翼翼地翘起尾部,不让丝落在地面的沙石或别的物体上。
走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或者说它满意了,再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了,尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快的表演似的。
于是,我记住了:
蜘蛛是不会飞翔的,但它照样能把网结在空中。
奇迹是执著创造的。
1、题目中的“飞翔”为什么带引号?
(3分)
2、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的?
(3分)
3、结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”?
你能再举几个例子说明这句话吗?
(3+2分)
二、把不正确的读音划去。
(4.5分)
1、小猫已经学会淘气,耍个没完没了(leliǎo),但是跌倒了(leliǎo)马上起来,再跑再跌。
2、这数(shǔshù)不清的条石,就靠着无数(shǔshù)的肩膀无数的手一步一步地抬上去。
3、那“鸟的(dedídì)天堂”的(dedídì)确是鸟的天堂啊!
4、内蒙(mēnɡménɡměnɡ)古天高云淡,见不到蒙(mēnɡménɡ
měnɡ)蒙的薄(báobó)雾。
四、把下列词语补充完整,并选用其中的一个造句。
(4+2=6分
慢条()理随()而安应接不()胆小如()
()费心机()促不安人迹()至耀()扬威
():
八、课内阅读。
(26.5分)
㈠、日积月累:
(6分)
①山锁雾水连天
②正月梅花香又香,二月,三月桃花连十里,四月 ……
③晶莹的雨珠滚动在叶面上,给你串一串项链。
的地毯又软又香,还有为你表演。
(《雨中的树林》)
④写出带有“龙”字的成语5个。
、、、、
㈡、按课文内容填空,再作答。
(20.5分)
1、潮来时,作者先写从远处传来,好像,顿时。
过了一会儿,响声越来越大。
最后,响声如同,好像大地都被震得。
2、我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是,到处都是。
大的,小的,花的,黑的,有的,有的,有的。
这是作者第次到“鸟的天堂”时见到的的壮观景象。
从两个“到处”可以体会到:
。
从第二句中,我们可以看出作者分别从、和
写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。
(5.5分)
3、默写《题西林壁》。
,。
,。
1“题”意思是:
。
2、读完后两句诗句,我的感受是
4、学了《游山西村》这首诗,我最喜欢的诗句是,。
(1分
5、爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,()住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它()在墙上。
(2分)
6、在第三单元中,我们学了几篇童话故事,其中,我对《》印象最深,因为
。
课外,我阅读过的童话有《》《》等。
(2.5分)
九、课外阅读。
(1+3+2+3+3=12分)
①春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出,一夜之间,新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢?
它是一年成材的植物。
冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候转暖开始发芽。
春季,是竹子生长的旺期,可这时候,常常因为土壤比较干燥(zào),水分不够,笋芽都藏在土里。
等到一场春雨下来,春笋吸足了水分,就破土而出,一天能长一、二尺,有时还能长高一米。
春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。
③竹子的作用可大啦!
它能做成笛、箩(luó)筐,能制成扁担、竹杠(ɡànɡ)、脚手架,为人民盖房作梁,它默默无言,心甘情愿。
它的枝丫扎成扫帚,也能除污(wū)去尘;甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐(fǔ)烂成肥料。
它,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人类。
1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。
(1)竹笋
(2)竹子(3)竹子的作用
2、联系上下文,理解文中加点的词语。
“破土而出”指尖尖的竹笋。
“默默无言”指竹子成材后。
3、用“”画出竹子长得快的语句。
4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的?
请用“”画出来。
5、本文主要赞扬了竹子的精神。
读了本文,我还想到了跟竹子一样的,因为
小学四年级上学期期中语文期中试题三
一.看拼音写词语
chóngdiézāoyāngkòngxìshāowēihūnànjìngjiègǎozhǐ
()()()()()()()
cíxiángbàochóuqiànyìpiāodàngshénmì
()()()()()
二.为加点的字选择正确的读音(用“√”表示)
提供(gònggōng)踮脚(diǎndiàn)哺育(pǔbǔ)愧疚(jiūjiù)浙江(zhèzhé)
三.把下列词语补充完整
庄严肃()无可()何()息凝视喜出()外()()不绝不()而同
四.查字典,按要求填空
“身临其境”的“临”字是()结构,按音序查字法应查大写字母(),用部首查字法应查()部,除部首外再查()画,第七画的名称是()。
“临”字的解释有三种:
①来到;②快要;③对着,靠近。
“身临其境”的“临”字应取第()种解释;“居高临下”的临应取第()种解释;“临危不惧”的“临”应取第()种解释。
七.选择合适的词语填在句中的横线上(只填序号)
1.A.疲惫B.疲乏在荒无人烟的草地上,陈赓同志牵着那匹同样()的瘦马,一步一步朝前走着。
2.激烈剧烈强烈
(1)()的战斗开始了。
(2)轮船遇到了()的风暴,船身()地摇晃起来。
八.修改下列病句
1.通过王老师的耐心辅导,使我的作文能力有了提高。
2.弟弟上完五年级了,还有一年没有毕业。
3.他在外语学院读书,会说三四国外语。
九.把下列古诗补充完整两岸青山相对出,____________________。
__________________远近高低各不同。
十.从《题西林壁》中,你受到了什么启发?
()
A.不能只从一个角度去看庐山,否则会不识全貌。
B.无论做什么事,要全面、客观地去认识事物。
C.庐山的景色很美,可以从不同的角度去看。
十二.阅读
(一)
看那三个大泉,一年四季,昼夜不停,老那么翻滚。
你立定呆呆地看三分钟,便觉得自然的伟大,使你再不敢正眼去看。
永远那么A(),永远那么B(),永远那么C(),冒,冒,冒,好像永远不感到疲乏,只有自然有这样的力量!
冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软,在深绿的长长的水藻上飘荡着,不由你不想起一种似乎神秘的境界。
1.括号内应填词语的顺序正确的一组是()
A.纯洁鲜明活泼B.纯洁活泼鲜明C.鲜明纯洁活泼
2.这段话写出了大泉、的特点。
3.文中“一种似乎神秘的境界”中,这里的境界是的意思。
4.文中泉水“永远不感到疲乏”是指,使用的是的修辞方法。
复习练习
一、哪个字音是正确的。
(9分)
资(zīzhī)源成绩(jījì)树杈(chāchà)
蛟(jiāojiáo)龙属(sǔshǔ)于魔杖(zhǎngzhàng)
罕(hǎnhàn)见召(zhàozào)开考证(zèngzhèng)
二、根据拼音写出词语(12分)
bēnténgkuānkuòpíngtǎnxiūxiǎngróuruòfùgàilóngdōng
()()()()()()()
gūdújìnzhǐgāoàomǐnjiérènpíng
()()()()()
三、在括号里填写组成成语。
(9分)
若()若()()( )平静( )( )相接枯( )败( )
不( )其( )( )飞( )舞( )( )不安漫()卷()
四、形近字组词。
(8分)
沸()饮()避()茎()伐()均()毫()
佛()吹()辟()轻()代()匀()豪()
五、选一选,读一读。
(6分)
1、三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐(lèyuè)曲。
2、更可恶(èwù)的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手。
3、即使是插上翅膀也难以飞(度渡)重洋。
4、再看看小木偶,小木偶一(副付)笑嘻嘻的表情。
5、那么多的绿叶,一簇(叠堆)在另一处上面,不留一点儿空隙。
6、青草丛中(隐藏隐蔽)着一条倾斜的隧道。
八、把下面的句子补充完整。
(5分)
1、雾锁山头山锁雾,。
2、山重水复疑无路,。
3、正月梅花香又香,。
4、绿水本无忧,。
青山原不老,。
一、看拼音,写词语(10分)
ɡuīlǜcànlànzhàoyàohénjìsōusuǒ
()()()()()
yǐnbìfùɡàinínɡshìxìnɡɡérènpínɡ
()()()()()
二、比一比,再组词(10分)
牌()煤()折()均()辟()
脾()媒()拆()钧()劈()
三、按要求,写成语(8分)
若()若现随()而安绿树成()从容不()
柳()花明草()花开变化多()不胜其()
四、认真读句子,选择正确的词填空(4分)
持续 继续 连续 陆续
观众( )走进影剧院观看电影。
第一场演完后,又()演下一场,这样()播放了三个小时。
精彩的影片博得观众一片喝彩,结束时掌声( )了整整一分钟。
改进 改正 改善 改变
我在学习时,有错误就(),并不断( )自己的学习方法。
长大后,我要用知识去( )家乡的落后面貌,()人民的生活水平。
六、按课文内容填空(15分)
1.句子“绿水本无忧,因风皱面;_____________________________”使用的修辞方法是_________。
2.学习古诗,也能让我们明白不少哲理。
如:
诗句“_______________________,___________________________”告诫我们不要形成“盲人摸象”的错觉;诗句“________________________,________________________”告诉了我们“当局者迷,旁观者清”的原因;再有诗句“_________________________,________________________”让我们看到了“绝处逢生”的希望。
3.上学年学习了《花钟》让我们知道不同的花开放的时间是不同的。
我们还知道不同的花开放的季节也有所不同,比如:
九月_________________,十月芙蓉正上妆,十一月_____________________,十二月_______________________。
4.本学期我们学习了几篇童话故事,其中我对《______________》印象最深,因为__________________________________。
课外,我还阅读过的童话有《____________》《________________》等。
七、阅读理解(19分)
(一)鸟的天堂(节选)
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,水的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又起来了。
一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.《鸟的天堂》的作者是_________________(1分)
2.“应接不暇”的意思是__________________________。
用“――”在文中划出表示“应接不暇”的句子,然后用“应接不暇”写一句话。
(3分)
__________________________________________________________________
3.文中“大的,小的,花的,黑的”是写鸟的_______________。
“有的……有的……有的……”是写鸟的_________________。
(2分)
4.文中最后一句“鸟的天堂”加了引号是指_____________________________;第二个没加引号是指__________________________________,是作者由衷的赞叹。
(2分)
(二)________________________
当我还是个小女孩的时候,母亲给我讲过一个故事。
有几只鸟在争论,谁能飞得更高,最后它们决定做一个实验。
鹰觉得自己肯定能飞得最高,它就越飞越高,直到不能再往上飞了。
这时候其他的鸟都已经回到地上,只有鹰高高地飞在天上没有回来。
但是它没有想到,在它背上趴着一只很小的小鸟。
当鹰已经飞不动的时候,这只小鸟从他背上飞了起来,飞得比鹰还要高。
我()喜欢这个故事,()它像我们的生活,我们每个人都可以飞得更高一些。
我们能飞多高,在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。
我想,在我的生活中帮助过我的那些人,就像那只鹰,是他们帮助我飞得更高。
1.请给短文加个题目。
(2分)
2.在文中的括号里填上合适的关联词。
(1分)
3.文中的第自然段是母亲给我讲的故事。
(1分)
4.小鸟比鹰飞得还要高,是因为。
(2分)
5.“我们能飞多高,在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。
”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是。
(2分)
6.试想一下,那只小鸟得了冠军后,会对那只鹰说些什么呢?
(3分)_______________________________________________________________________
一、看拼音,写词语(5分)
xìnɡɡéhénjìsōusuǒcǎocuìhuākāi
()()()()
二、按要求,写成语(6分)
若()若现随()而安绿树成()()不可惜
柳()花明鲜果()香变化多()横()江面
我能写两个含有数字的成语:
四、按要求改写句子。
(6分)
1.难道孩子们真的要离开巨人的花园吗?
(改为陈述句)
____________________________
2. 蟋蟀感到疲劳,它 在未完工的门口休息一会儿。
(补上关联词)。
3.蟋蟀在草地上鸣叫。
(改为拟人句)
____________________________
五、判断题,对的在括号里打“√”,错的打“×”。
(4分)
1.《爬山虎的脚》这篇课文的作者是叶圣陶写的。
()
2.《鸟的天堂》里,巴金去了两次鸟的天堂,第一次是傍晚,第二次是早晨。
()
3.农历八月十八是一年一度的观潮日。
()
4.今天,妈妈带我去超市买了橘子、苹果、梨、西红柿等水果。
()
课内外积累、阅读
五、按课文内容填空(17分)
1、有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是
“ 旁观者清, ___________”。
宋代诗人苏轼的《 》中的诗句“ , 。
”也说明了这个道理。
(4分)
2、面对一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解,正在我“______________”时,爸爸给我一点提示,我恍然大悟,这可真是“__________________”啊!
(2分)
3、本学期我们学习了几篇童话故事,其中我对《______________》印象最深,因为________________________________。
我喜欢的童话还有《____________》、《________________》、《____________》等。
(5分)
4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
不加引号的鸟的天堂指
,加引号的鸟的天堂指。
(3分)
5、对联“绿水本无忧,因风皱面;___________,_________________”使用的修辞方法是_________。
(3分)
六、认真阅读文段,按要求答题。
(13分)
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏,我发现一只蜘蛛在后院的两檐(yánzhān)之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞?
要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?
带着这个疑问,我把院子里所有的蜘蛛网都搅(jiǎojué)毁了。
后来,经过我细细地观察,才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬行,小心翼翼地翘起尾部,不让丝落在地面的沙石或别的物体上。
走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或者说它满意了,再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了,尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟(shǘshóu)练,操作起来,仿佛是一种愉快的表演似(shìsì)的。
于是,我记住了:
蜘蛛是不会飞翔的,但它照样能把网结在空中。
奇迹是执著创造的。
1、用“√”选择括号内正确读音。
(2分)
2、题目中的“飞翔”为什么带引号?
(3分)
2、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的?
在文中用波浪线画出相关句子。
(3分)
3、作者为什么说“奇迹是执著创造的”?
你能举例子说明这句话吗?
(3+2分)
七、阅读下面短文,回答问题。
(12分)
当我还是个小女孩的时候,母亲给我讲过一个故事。
有几只鸟在争论,谁能飞得更高,最后它们决定做一个实验。
鹰觉得自己肯定能飞得最高,它就越飞越高,直到不能再往上飞了。
这时候其他的鸟都已经回到地上,只有鹰高高地飞在天上没有回来。
但是它没有想到,在它背上趴着一只很小的小鸟。
当鹰已经飞不动的时候,这只小鸟从他背上飞了起来,飞得比鹰还要高。
()这个故事像我们的生活,()我非常喜欢它。
我们每个人都可以飞得更高一些。
我们能飞多高,在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。
我想,在我的生活中帮助过我的那些人,就像那只鹰,是他们帮助我飞得更高。
1.请给短文加个题目。
(2分)
2.在文中的括号里填上合适的关联词。
(2分)
3.文中的第自然段是母亲给我讲的故事。
(1分)
4.为什么小鸟比鹰飞得还要高?
在文中用横线画出相关句子。
(2分)
5.“我们能飞多高,在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。
”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是。
(2分)
6.试想一下,那只小鸟得了冠军后,会对那只鹰说些什么呢?
(3分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
六、把下面的句子补充完整。
(5分)
1、,二月兰花盆里装。
2、山重水复疑无路,_______________。
3、不识庐山真面目,_________________。
4、山山水水处处明明秀秀,___________________。
5、雾锁山头山锁雾,______________________。
七、根据课文内容填空。
(5分)
1、那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,()。
再近些,只见(),形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(),浩浩荡荡地();那声音如同(),好像大地都被震得()起来。
2、榕树正在()的时期,好像把它的全部生命力()给我们看。
那么多的绿叶,一()堆在另一()上面,不留一点儿()。
八、阅读题。
(一)课内阅读。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,慢慢弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
1、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的?
请你在短文中找到对应的句子用“—”画下来。
(2分)
2、用曲线划出文中的比喻句。
(2分)
3、把描写爬山虎怎样爬墙