器乐教学计划范文3篇.docx

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器乐教学计划范文3篇

器乐教学计划范文3篇

　　课堂器乐教学就是以运用乐器来表现音乐为主要内容的教学活动。

器乐教学本身就是一种特殊的音乐审美教育,蕴涵了很多音乐审美要素,包括感受力、想象力、理解力、鉴赏力、创造力、表现力和亲和力等方面,器乐教学能提高学生的音乐审美,同时音乐审美的培养也能促进器乐学习,因此,学校音乐教育必须重视器乐教学,突出器乐教学的重要地位。

本文是小编为大家整理的器乐教学计划范文，仅供参考。

　　器乐教学计划范文一：

　　一、指导思想

　　更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。

　　二、学生情况分析：

　　本学期小组的成员来自2-5年级，音乐基础知识不够扎实。

　　三、活动设想

　　丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

　　四、活动措施：

　　1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

　　2、基本功训练

　　3、学生艺术修养的培养

　　通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。

培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

　　4、扩大知识范围开阔眼界

　　五、活动目标：

　　1、通过练习认识五线谱、进一步提高学生的演奏水平和演奏技巧。

　　2、通过演奏中外少儿钢琴曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

　　3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

　　六、活动内容安排

　　第一周：

召集、了解学员，提出注意事项，布置活动内容，严格活动纪律。

　　第二周:

复习课

　　第三周:

简单乐理知识讲解

　　第四周：

《汤普森》第1课

　　第五周：

《汤普森》第2课

　　第六周：

《汤普森》第3课

　　第七周：

《汤普森》第4课

　　第八周：

复习课

　　第九周：

《汤普森》第5课

　　第九周：

《汤普森》第6课

　　第十周：

《汤普森》第7课

　　第十一周：

《汤普森》第8课

　　第十二周：

复习课

　　第十三周：

《汤普森》第9课

　　第十四周：

《汤普森》第10课

　　第十五周：

《汤普森》第11课

　　第十六周：

《汤普森》第12课

　　第十七周：

复习课

　　第十八周：

总结

　　七、活动时间安排

　　每天下午第七节课

　　器乐教学计划范文二：

　　乐器进课堂，上学期有一学期的学习基础，在这学期学习中改进之前不足之处，改善教学秩序与方法，做到安静地进行教学学习，教会学生懂得保持秩序与纪律是基本礼貌，避免过于大声的练琴声影响周边教室学习，使乐器课堂保持秩序、纪律有效学习。

本学期在乐器进课堂中，渗进乐理知识、视唱练耳、声乐知识，对开发学生潜能，培养学生艺术才能，提高学生的综合素质有着很重要的意义。

　　学习班级，继续对上学期的学习班级四年级二班（之前三年级二班）进行学习，巩固好音乐基础知识，养成准确弹奏琴键手型的习惯和良好地使用运气与呼吸，目前乐器进课堂还处于探索阶段，进一步尝试与推广乐器进课堂的目的，真正能培养学生学习能力，提高学生高尚情操。

本计划分为教学重点和教学曲目安排，是遵循从浅到深规律，按照教学实施与反馈跟进进度，有前后的顺序。

　　教学重点：

　　一、学习音符长短与高低

　　1、给音符找家

　　给出一幅键盘图，让孩子们给"5--3"之间的各音符找到家，确定它们的音高位置。

　　2、认识全音符、二分音符与四分音符

　　全音符：

4拍;二分音符：

2拍;四分音符：

1拍

　　通过圆形卡片对比，更形象的认识这三种音符。

　　开火车：

（长音练习：

呜———）

　　拖拉机：

（短音练习）突突突突）

　　熟练后，可以试着同音和不同音来演练，也可以让学生自由选择唱名。

）

　　二、正确的手形教学

　　运用"小兔子"的比喻让学生掌握正确的手形：

先两手掌心相对，一只小兔子钻了进来，我们的手变成一个圆形的笼子，大家可要注意笼子太瘪（手指太直）小兔子就不能呼吸了，可是笼子太开（抬手腕）小兔子就会跑掉。

　　2、补充内容：

手指操

　　在正确的手形基础上，从1指到5指进行抬指练习。

学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解。

手指张开过度导致手型变形。

手腕放的过底，手指离键盘太远。

　　三：

呼吸与换气

　　闻花香：

我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里去。

　　吹蜡烛：

花香吸到肚子里以后，存2秒钟，再慢慢吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出、不能把蜡烛吹灭。

　　四、学习指法：

　　穿指法、跨指法、扩指法与缩指法

　　器乐教学计划范文三：

　　器乐组情况分析:

　　学生来源于三年级-八年级，其中部分学生有一定的基础，希望经过一个学期的器乐训练学习后，基本知识、技能方面基本上能够达到学习的目标，对学习乐器产生一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

　　教学的指导思想：

　　1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，联系学生实际进行教学。

　　2、注意选取一定富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的学习体验。

　　3、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

　　教学目的要求：

（一）、知识和技能方面

　　1、认识节奏、歌谱，掌握一定的技能技巧。

　　2、能掌握一种乐器的基本指法和音阶。

　　3、培养学生的表演能力，为参加艺术节做好准备。

　　4、在他人及老师的鼓励和帮助下，对器乐演奏有好奇。

（二）、时间安排方面

　　1、每周二、四乐器课，在课上要认真教学。

　　（三）、情感与态度方面

　　1、在他人及老师的鼓励和帮助下，对器乐演奏有好奇心，能积极参与生动、直观的训练活动中。

　　2、在他人及老师的鼓励和帮助下，能克服在训练活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好乐器的信心。

　　3、体会学习乐器的乐趣，提高学习乐器的兴趣。

　　4、养成自觉练习的良好习惯。

　　训练计划与安排：

　　对我校学生进行特长调查，选拔特长生和热爱音乐活动的学生，确定乐队人员。

　　开始训练，着重强调基本功练习，以小组教学为主。

　　分组学习各种乐器的基本指法和演奏方法。

　　进一步训练的合奏，强调节奏统一，音色和谐、优美。

集体合奏注重情感的注入与交流，注重各乐种的协调与配合。