七年级英语上册 Unit 4 Wheres my school bag Period 1生词课教案 新版人教新目标版.docx
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七年级英语上册Unit4WheresmyschoolbagPeriod1生词课教案新版人教新目标版
2019-2020年七年级英语上册Unit4Where`smyschoolbagPeriod1生词课教案（新版）人教新目标版
PeriodOne（生词课）
TeachingandlearningGoals:
1.LearnthenewwordsofUnit4.Afterlearning,SscanreadthenewwordsandremembermostofthewordsinUnit4.ThenSscanunderstandthestory.
2.Bylisteningtotapes,workinginpairsandaskingtheteacherforhelp.
设计意图：
学生对本节课的教学目标了解，上课时更有目标性。
Teachingandlearningsteps:
Step1:
LearntoreadthenewwordsofUnit4.（P90）
1.AskSstoreadthenewwordsofUnit4withtheirpartners.Thencheckthedifficultwords.
2.Letthestudentsreadthedifficultwordsaccordingtothephoneticsymbolsanddealwiththeproblemstheyhaveintheirpronunciationinpairsorgroups.
3.Getindividualstudentstoreadthenewwordstotheclass,theotherslisten.Ifpossible,theteachergetsthestudenttocorrectsomepronunciations
4.Playthetape!
Sslistenandrepeat!
Correcttheirpronunciations.
5.Getthestudentstoreadbythemselvesagain,andthenasksomestudentstoreadinfrontofclass.Makesuremoststudentscanreadthewordscorrectly.
设计意图：
：
通过学生的自主学习，合作探究，小组互助达到学习新单词的目标，同时借助听录音矫音，能使学生发音更标准。
Step2:
LearntorememberwordsonP90.
一.Rememberthewordsbylookingatpictures.
1.Showpicturestoteachnewwordsandrememberthembypictures.
tablebedbookcasesofachairroomdesk
room
table
desk
bed
sofa
bookcase
chair
2.Rememberthephrasesbyansweringthequestions.
（1）Withthehelpofthepictures,teachtheprepositions:
inonunderlikethis
T:
Theyellowboxisin/on/underthebluebox.AsktheSstorepeatandlearnthethreeprepositions.
（2）Thenaskandansweraspractice:
（1）T:
Whereistheyellowbox?
Ss:
It`sin/on/underthebluebox.
（2）T:
Whereisthetoy?
Ss:
It`sinthebox.
T:
Whereistheapple?
Ss:
It`sonthebook.
T:
Whereisthecat?
Ss:
It`sunderthechair.
intheboxonthebookunderthechair
设计意图:
图片直观形象，七年级的学生更感兴趣，容易借助图片信息记住单词，特别是对于方位介词，图片教学更方便直观形象。
3.Finishup1aand1b
1a.MatchthewordswiththethingsinthepictureonP19
1.table______2.bed_______3.bookcase____4.sofa____
5.chair______6.schoolbag___7.books_____8.keys_____
1b.Listenandnumberthethingsinthepicture[1-4].
table______bed_______sofa___
schoolbag__books_____keys_____
4.Studythewordsbelowinthesameway.
clockhattape
modelplanetapeplayerradio
Finishup1a.MatchthewordswiththethingsinthepictureonP22
1.radio2.clock________3.tapeplayer_______
4.modelplane_____5.tape_______6.hat__________
设计意图：
把SectionA中的1a和1b结合本课学习生词，既巩固了所学，又为下节课的学习提前做了铺垫，而且设计的听力内容也考察学生对新单词的了解和掌握情况。
二.RememberthewordsbytheirChinese.Thencheckthewords.
Havethestudentscheckiftheyrememberallthewordsbyworkinginpairsandcheckeachother.Iftheycan’t,theycanopenthebooksandreadthemagain.
1在哪里；到哪里2.桌子3.床4.书架；书柜
5．沙发6.椅子7.在……上8.在……下
9.来；来到10.快点11.书桌12.认为；想；思考
13.房间14.他（她、它）的15.帽子16.头
设计意图：
让学生自查自究单词掌握情况，有利于同学们的掌握。
Step3Fillintheblanksandchecktheusingofnewwords
Firstreadthestorybythemselves.Thenfillintheblanks.Nexttranslateit.
ThisisMr.Wang’sroom.Hisbedis___thefloor.Thebookcaseisnextto（紧挨着）thebed.Theclockis____thewall.Mr.Wangis_____thechair,nexttothedesk.Aputer,aruler,anotebook,apen_____aphoneare___it.Look!
Afishis____thedrawer（抽屉）.What’s______thebed?
It’shisfootball.Where___hisTV?
Idon’t______.
Keys:
on,on,on,and,on,in,under,is,know.
设计意图：
通过小短文，让学生对本单元整体目标有个认识，借助单词填空，解决本单元重点词汇的运用，学生通过阅读加深了对新学单词的巩固。
Step4借助思维图编写故事
Sscanmakeupdifferentstoriesaccordingtoit.
e.g:
eon!
Thisismyroom.It`snottidy.Somethingsareeverywhere.Doyouknowwheremyhatis?
Oh,it`sonthebed.......
设计意图：
思维图能形象直观地呈现本节课的重点单词，更进一步地做到对单词的记忆，理解和应用。
此图上出现了本单元出现的几乎所有单词，可以借助这个自编小文章或者续写上面的短文。
Step5当堂检测：
（一）词汇：
根据括号中的汉语提示填写单词。
1.Thisisa______（椅子）.
2.Where’syour______（床）?
3.That’sa_______（帽子）
4.Doyou______（知道）theanswer?
5.Itisanice_______（飞机）.
（二）翻译句子：
根据中文意思补全英文句子,每空一词。
1.书在书橱里。
Thebooks____________thebookcase.
2.铅笔盒在哪里？
____________thepencilcase?
3.夹克衫在床上。
Thejacket_____________the______.
4.铅笔在椅子下面。
Thepencils______________the_______.
当堂检测答案：
（一）词汇：
1.chair2.bed3.hat4.know5.plane
（二）汉译英：
1.arein2.Whereis3.is...on...bed4.are...under...chair...
Step6:
Homework
1.DictatethenewwordsofUnit4.
2.PreviewSectionA
亮点:
1. 课堂教学中用的是形成性评价，其主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了体现每个学生的学习潜能，促进学生的学习，并为教师提供教学反馈。
主要用三种形式：
即，学生自评、学生互评、教师评价.
2.积极调动每个学生的学习热情，参与课堂，体验学习的乐趣，感受成功带来的自信。
3.采取不同形式学习巩固所学单词，争取课堂上能让更多的学生掌握所学，减轻课下学习的负担。
使用建议：
课堂内容不要过多，对于七年级的学生，以学会为主，同时对于单词的学习可采取不同的激励措施，争取更多学生参与课堂学习。
2019-2020年七年级英语上册Unit4Where’smybackpackSectionA（1a—2c）学案人教新目标版
【目标导航】：
1.识记并运用单词：
where,table,bed,bookcase,sofa,chair,
drawer,plant,under,they,ondresser
2.理解并运用短语：
onthesofa,underthebed,inthebackpack,onthetable
3.掌握并运用句型：
（1）-Where'smybackpack?
-It'sunderthetable.
（2）-Wherearemybooks?
-They'reonthesofa.
4.
根据句意及汉语提示完成单词：
1.-____（哪里）isyourEnglishbook?
-It'sonthedesk.
2.Look!
Theeggisonthe____（桌子）.
3.Thechildrenareonthe____（床）.
4.Iputmywatchinthe____（抽屉）.
5.Lookatthe____（植物）.Ithasaflower.
6.Ican'tfind（发现）my____（椅子）.
7.____（他们）aremyfriends.
情感目标：
了解自己的家居环境，热爱自己的家。
【自主预习】
1.在沙发上__________
2.在桌子下面_________
3.我的书橱__________
4.在抽屉里__________
5.inthebackpack
_______________
6.herplants_________
【导学探究】：
Where'smybackpack?
我的双肩背包在哪里？
这是一个特殊疑问句。
当不知道某东西在什么地方时，用Whereis/are...?
询问对方，回答用“It's+介词短语”或“Theyare+介词短语”。
如：
-Wherearemybooks.-Theyareonthedesk.
【知识拓展】方位介词用法巧归纳
里面、上面in和on,over,under正上下方。
Infrontof前，behind后，at在某一地点上。
来自from，朝前to，在旁边beside，在附近near。
两者之间用between。
【当堂达标】：
1、根据首字母或汉语提示完成单词。
1.Isherdictionaryunderthes_____?
2.-WHerearemybooks?
-They'reo____thedesk.
3.-W____mybaseball?
-It'sinthebag.
4.ThoseareLiLei'sandLiMing's____（椅子）.
5.Istherea_____（梳妆台）nexttothebed?
6.Isyourbaginthe_____（抽屉）?
7.My_____（钥匙）areonthetable.
2、用方框里所给介词填空。
inonunder
1.Icansayit____English.
2.-Where'syourcoat?
-It's____thesofa.
3.Heoftenestomyhouse____Sundays.
4.Thegirlisill____bed.
5.-Excuseme,whereareyourshoes?
-They're____mybed.
3.根据汉语提示完成句子。
1.我的书在书橱里。
Mybooksare____________.
2.他的铅笔在他的书包里。
Hispencilis____________.
3.有一个苹果在梳妆台上。
Thereisanapple____________.
4.有一只猫在椅子底下。
Thereisacat____________.
5.他们是好朋友。
________goodfriends.
4．句型转换
1.Thekeysareonthetable.（改为一般疑问句）
____________onthetable?
2.Mypenisinthebackpack.（就划线部分提问）
________yourpen?
3.Isyourbookonthesofa?
（作否定回答）
____,________.It'sonthedesk.
4.-Wherearethechildren?
（完成答语）
-________underthetree.
5.Thebooksareinthebookcase.（改为否定句）
Thebooks____inthebookcase.
6.IstheCDonthesofa?
（作肯定回答）
____,________.
5．单项选择
1.Myruleris____mypencilcase.
A.ontoB.inC.ofD.to
2.-Where'rethekeys?
-_____inthedrawer.
A.It'sB.ThoseareC.They'reD.Thatis
3.-____isthebook?
-It'sonthedesk.
A.Where'sB.WhereC.HowD.What
4.Thelittleelephantisafraidtogoalone.Healwayswalks____hismother.A.besidesB.besideC.belowD.under
5.-Wherearemy____?
-____inthedrawer.
A.key,It'sB.keys,It'sC.key,THey'sD.keys,They're
6.-Where's____pen?
-It'sin____backpack.
A.a,aB.an,anC.the,/D.the,the
7.Thekeys____inthedrawer.
A.amB.isC.beD.are
8.Thisis____clock.And____clockison____desk.
A.the,the,theB.the,a,theC.a,the,the
9.____yourshoes?
A.WhereB.Where'reC.Where's
10.TheCDs____inthedrawer.A.amB.isC.are
11.-Aretheshoesunderthebed?
-____.
A.Yes,itisB.Yes,theyareC.No,itisn't
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