牛津英语导学案八第二单元.docx
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牛津英语导学案八第二单元
五河县“三为主”课堂八年级英语（上）导学案
Unit2Schoollife
Comicstripandwelcometotheunit
一、学习目标：
1.学会使用下列单词，词组和句子：
1）British,post,lift,fall,math,vocation,math,movie;
2）gotoschool,watchTV,belike;
3）Whydon’tdogsgotoschool,Eddie?
What’sschoollike?
It’slikewatchingTV,buttherearefewadvertisements.
2.简要谈论学校生活，复习与学校生活有关的词汇。
3.掌握相同概念在英语和美语中的不同表达方法，了解英语和美语的区别。
二、预习指导：
1、请同学们认真阅读课本P22-23中的内容，根据上下文语境猜测生词意思，并根据拼读规则试读生词。
2、预习课本P22中Eddie和Hobo的对话，试着理解对话大意，听录音正确地模仿课文中的语音和语调。
3、预习课本P23，自己试着完成PartsAandB,掌握英国英语和美国英语的不同表达方法。
预习自测：
A.翻译下列词组和句型。
1.gotoschool____________2.belike___________3.watchTV_____________
4.besmarterthan__________5.feweradvertisements______________
6.What’sschoollike?
______________________________
B.观察表格,写出相应英国英语单词和美国英语单词.
BE=BritishEnglishAE=AmericanEnglish
BE
autumn
lift
football
maths
rubber
post
ground
floor
secondary
school
AE
三、课内探究：
1.听P22对话录音，回答问题：
WhatdoesEddiethinkschoolislike?
2.了解了Eddie和Hobo心目中的学校，那么学校到底是什么样的呢？
和你的同伴讨论Whatisschoollike?
把你们的讨论结果写下来。
4.朗读并表演Eddie和Hobo的对话。
5.和你的同伴讨论你已完成的P23A、B部分的内容，核对答案，然后朗读这些单词，先读英国英语，后读美国英语。
同学们在学习过程中可能有不理解的地方吧？
以下内容对你理解课本有帮助，请先独立思考，然后再和你的同伴讨论解决。
1.Whydon’tdogsgotoschool,Eddie?
请翻译___________________________________
你能总结出此句的句式结构吗？
___________________________
你能写出此句的同义句吗？
_______________________________
这个句型表示建议，你还知道有哪些句式可以表示建议，请试着写一写吧：
练一练：
写出同义句。
Whydon’tyoucomeandseemetomorrow?
_____________________________________
2.What’sschoollike?
请翻译__________________________________________
What’s…like?
用来询问对方对有关人或物的评价，相当于Howis…？
此句中的like是______词，意为____，后面可接____词或_____词。
e.g.1）It’slikewatchingTV.它像看电视一样。
2）Hecanclimbtreeslikeamonkey.他可以像猴子一样爬树。
请同学们再仔细观察下面的句子：
Helikesice-cream/swimming/toswim/her.他喜欢冰淇林/游泳/她。
此句中的like是___词，意思是__。
练一练：
Answerthesequestions:
1）What’syourcousinlike?
__________________________________.
2）Whatdoesyourcousinlike?
_______________________________.
3.It’slikewatchingTV,buttherearefeweradvertisements.请翻译________________
此句中的few意思是_______,修饰_______词。
同学们，请认真观察下面的几个句子：
Thereareafewbooksonthedesk.桌子上有几本书。
Thequestionistoodifficult,sofewstudentscananswerit.这个问题太难了，所以很少有学生能回答。
WecanspeakalittleEnglish.我们可以说一点英语。
Thereislittlemilk,Iwillbuysome.几乎没有牛奶了，我要去买一些。
你能根据以上几个句子的区别，总结few,afew,little,alittle的用法吗？
试试吧，可以和同伴一起讨论完成。
练一练：
用few,afew,little,alittle填空。
1）It’slikewatchingTV,butthereare_____________advertisements.
2）I’mnewhere,soIhave____________friends.
3）Don’tworry,there’s____________timeleft.
4）Hurryup!
There’s__________timeleft.
四、达标检测:
Ⅰ.根据句意或用所给词的适当形式填空。
1.InEngland,wecallit“autumn”,butinAmerica,theycallit“____”.
2.InEngland,peoplegoupanddownby______inthetallbuilding.
3.Doyouknowanotherwayofsaying“holiday”?
Iknow,it’s______.
4.Whatdoes“soccer”mean?
Itmeans__________.
Ⅱ.用few和little的适当形式填空。
1.Hemade__________mistakesthanyou.2.Hehas___________friendsthanshe.
3.Ihave_________strength（力量）thanhehas.4.Ihave____________moneythanyou.
五、收获与反思：
Unit2SchoollifeReading
（1）
一、学习目标：
1.掌握下列单词和短语：
1）mixed,subject,sew,myself,tasty,even,guys,practice,hero,close,taste,article;
2）inYear8,amixedschool,neartheendof,havedrivinglessons,twiceaweek,spend…doingsth.,haveagreattimedoingsth.,talktosb.
2.了解英国和美国的学校生活。
3.感受中外文化差异，积极查阅资料，丰富自己的知识。
二、预习指导：
1、读前热身活动，请同学们在小组内讨论下面的问题：
WhatdoyouthinkBritish/Americanschoolwouldbelike?
2、请同学们阅读课本P24中的课文，根据上下文语境猜测生词意思，并根据拼读规则试读生词。
3、预习课本P24中的课文，试着理解课文大意，听录音并能正确地模仿课文中的语音和语调，然后试着自己朗读课文。
预习自测：
翻译下列词组：
1.在八年级2.一个混合学校
3.一起上课4.家政
5.学习如何烹饪和做针线活6.做健康可口的饭菜
7.一个阅读周8.临近每堂课快结束时
9.开车送我去学校10.花费……干11.驾驶课
三、课内探究：
1.认真阅读第一篇有关John的文章填空。
Johnwasin_______atWoodlandSchoolnearLondon.It’sa_____school.Hisfavoritesubjectis___________.Sohecancookhealthyand_______mealsnow.Hisschoolhasa_______weekeveryyear.Heandhisclassmatescanreadbooksfromtheschoollibrary.Andtheycanalso________inbooksand_________fromhome.Thereadingweekistoo______becausehewantstoreadothers’books__________.
2.认真阅读第二篇有关Nancy的文章填空。
Nancyis14yearsold.Sheisin9thg____atRockyMountainHighSchool.HerbrotherDenverhadd______lessonslastyear.It’sgreatforherbecausehed______hertoschooleveryday.It’sf_____thantakingabus.Sheplayss_______twiceaweek.Shespendslotsoftimep____________.EveryMondayshegoestoab____club.HerbuddyisJulie.Julieh____Nancylearnallabouthernewschool.ShehelpsNancywithherhomeworkandlistenstoherp_______.NancythinksJulieisah____.Duringlunchtime,shehasagoodtimet________withherfriends.Sometimes,theygotos_______mallsafterschool.
3.跟录音朗读课文，然后自己大声地朗读课文，比一比谁读得好！
同学们在学习过程中可能有不理解的地方吧？
以下内容对你理解第一篇短文有帮助，请先独立思考，然后再和你的同伴讨论解决。
1.Iknowhowtocookhealthyandtastymeals.请翻译_________________________
此句中的tasty是___词，意思是____,你知道它的同义词吗？
______
tasty的名词形式是taste,意思是“味道”，除此以外，我们以前学过taste还可做______词，意为___________.
e.g.Thefishtastesdelicious.这鱼尝起来可口。
练一练：
翻译下列句子：
1）我妈妈会做可口的饭菜。
Mymothercancook____________meals.
2）这些苹果尝起来很好吃。
Theapples________delicious.
2.ReadingWeekisalwaystooshortbecausewewanttoreadallourclassmates’booksaswell.请翻译__________________________________________________
此句中的aswell意为_____，通常放在句末，多用于口语，且不用逗号隔开。
e.g.Mostofmyclassmatescanswim,Icanswimaswell.我的很多同学都会游泳，我也会游泳。
我们以前还学过“也”的其它表达方法，你知道还有哪些词可以表示“也”吗？
你知道它们的区别吗？
先自己思考，然后和你的同伴讨论，试着写下来：
练一练：
选择填空。
1）He______playsthepiano.A.tooB.alsoC.eitherD.aswell
2）Youcan’tsingthissong,Ican’tsingit,_________.
A.tooB.alsoC.eitherD.aswell
四、达标检测：
Ⅰ.根据句中提示或题意写出单词的正确形式。
1.Ibrushmyteeth____（two）aday.
2.Mymumcancook__（withapleasanttaste）meals,andthechicken___（尝起来）wonderful.
3.Thesestudentsarestudyingina_______（mix）schoolnow.
4.TomisverypoorinEnglish.Hecan’t__（甚至）understandtheeasiestsentenceinthisunit.
Ⅱ.用aswell,too,either,also填空。
1.Ilikethiscolor,Ilikethatcolor____.2.Sandyismyfriend,Kateismyfriend,____.
3.I________wanttoreadthecomputerbooks.4.Johndoesn’tlikebasketball______.
五、收获与反思：
Unit2SchoollifeReading
（2）
一、学习目标：
1.熟练掌握并能正确运用本课的单词和词组。
2.能描述不同国家的学校生活。
3.通过学习感受校园生活带来的异国文化差异。
二、预习指导：
1.通过上一课时的学习，本课的单词和短语你记住了多少，试着写下来，看看谁写得最多、最好！
2.再大声地、认真地朗读课文，然后试着完成课本P25-26中的练习，比一比谁做得最好。
三、课内探究：
1.认真阅读课文第一部分LifeinaBritishschool，完成下列判断正误练习：
（）1）JohnisinYear9atWoodlandSchool,amixedschool.
（）2）JohnknewHomeEconomicsbestofall.
（）3）Heknewhowtocookhealthyandtastymealsbeforecomingtothisschool.
（）4）ThereisaReadingWeekinhisschooleveryyear.
（）5）Thestudentscanreadanybooksfromtheschoollibrary,buttheycan’tbringinbooksfromhome.
2.认真阅读课文第二部分LifeinanAmericanschool，回答下列问题：
1）WhatdidJimdoinschoollastyear?
2）HowdoesNancygotoschooleveryyear?
Whatdoesshethinkofit?
3）WhatdothestudentsdointheBuddyClub?
4）WhydoesNancysayJulieisherhero?
5）WhatdoAmericanstudentsdoduringlunchtime?
6）Whatdothestudentssometimesdoafterschool?
3.请同学们再认真阅读有关John和Nancy的两篇有关英国和美国的学校生活小短文，完成有关John和Nancy的一列图表。
Who？
John
Nancy
Where？
What？
When?
Why?
同学们在学习过程中可能有不理解的地方吧？
以下内容对你理解第二篇短文有帮助，请先独立思考，然后再和你的同伴讨论解决。
1.Now,hedrivesmetoschooleveryday.请翻译_________________________________
drivesbtosp开车送/带某人去某地=takesbtospbycar因此，此句的同义句是________________________
练一练：
翻译句子。
上周一我爸爸开车送妈妈上班。
LastMondaymyfather______mymother____________.
2.Twiceaweek,Iplaysoftballafterschool.请翻译______________________________
twiceaweek表示_________,类似的用法还有onceaweek,threetimesayear,often,usually,always,seldom,never,sometimes…，对其提问用___________。
练一练：
对划线部分提问。
Millieplaysthepianoonceaweek.
3.IlovethisgameandIspendalotoftimepracticing.请翻译___________________
A.spend在此句中意为___________，是______词。
e.g.Hespenttwentyyuanonthisbook.他花了20元买这本书。
你能根据这两句话总结出spend的用法吗？
试试吧：
除了spend外，“花费”还有三个词：
cost,take,pay,认真观察下面几句话：
1）Thatcoatcosthim200yuan.那件外套花了他200元。
2）Ittookmethreedaystofinishreadingthenovel.读完这本小说花了我3天时间。
3）Ipaid$50,000forthecar.我花了5万元买这辆车。
你能试着总结出cost,take,pay的用法吗？
先自己思考，然后可以和同伴讨论，试着写出这三个词的用法并举例说明。
练一练：
用spend,cost,take,pay适当形式填空。
1）I__________twohoursdoingmyhomeworkeveryday.
2）It_______mehalfanhourtowalktothehospitalyesterday.
3）She__________300yuanforthenewbike.4）TheTV_________us3,000yuan.
练一练：
翻译句子。
他经常放学后练习打垒球。
Heoften_________________softballafterschool.
4.Duringlunchtime,Imeetmyfriendsandwealwayshaveagreattimetalkingtoeachother.请翻译__________________________________________________
haveagreattimedoing意为____________，相当于havefundoing
e.g.Wehadagreattimeswimmingyesterday.昨天我们游泳游得很开心。
你能试着写出这句话的同义句吗？
________________________
练一练：
翻译句子。
他们正一起开心得踢足球。
Theyarehavingagreattime_____________________together.
四、达标检测：
Ⅰ.根据句意和所给单词填空。
1.Ina__________（mix）school,boysandgirlshavelessonstogether.
2.LinTaogoestothecountrytoseehisgrandparents________（two）amonth.
3.Thedishesintherestaurantarevery_______（taste）.Weoftengothere.
4.Iamoldenoughtolookafter_______（I）.Youneedn’tworryaboutme.
5.Wealwayshaveagreattime_______（chat）witheachother.
Ⅱ.翻译句子。
1.每节课快结束时，我们通常进行一次自由交谈。
Weusuallyhaveafreetalk_____________________eachclass.
2.他们每年去英国两次。
TheygotoEngland________________________.
3.她每天花很多的时间练习汉语。
She______muchtime______Chineseeveryday.
五、收获与反思：
Unit2SchoollifeVocabulary
一、学习目标：
1.掌握下列单词和短语：
1）art,geography,language,PE,useful,science,unimportant,us
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