教师培训后总结10篇.docx

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教师培训后总结10篇

2022老师培训后总结10篇

老师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给同学传授学问，培育同学的实践力气，下面是我给大家整理的关于2022老师培训后总结，欢迎大家来阅读。

2022老师培训后总结1

时间消逝，转瞬间踏上工作岗位已经两年多了了。

作为一名刚踏上工作岗位的新老师，从两年的工作实践中，我收获很多，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。

刚开头自以为靠着自己良好的语文功底，应付学校语文学问性问题不在话下，只是阅历缺乏而已，其实不然，在多年来深化教学实际中，才发觉有些学问点自己懂但要使得同学懂并不是件很简洁的事。

要教好一个同学不难，但要教好整个班的同学就必需真正全心全意付出。

让我体会最深的是学校对各位新老师的关爱以及各位老老师的不断提携。

为了使新老师快速成长，学校特地进行了新老师与老老师师徒结队的活动，作为一名新老师，最大的缺乏是缺少阅历，对教学重点难点把握不住。

学校“结对子”的方针很大程度上关怀了我这一缺乏。

当组内老师听我的课，我都虚心请教他们的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。

并主动听老老师和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。

特殊要感谢的是岸头试验学校的各位老师，虽然刚到岸头还缺乏两个月，但是这里的老师都很友善、热忱，前不久，我参与了“新老师3班级会课活动”，我很兴奋能有这样一个历练的机会，来提高自己，与时开头认真备课。

我校语文组全体老师在百忙之中一次次来听课，细心评课、耐烦指导，他们和我一起分析各种状况，从多角度进行观看，有时会从孩子的角度问我一些看似简洁问题让我回答，常教我要擅长从同学角度去思考问题。

一、教学方面

初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲授完，但就好象一个人在表演一样，我好像忽视了同学的存在，讲课时不能面对全体同学，而且组织课堂的力气也不是很好，而经过历练与学习，在学校领导和有阅历的老师的关怀下，我有了很大的进步。

我如今上课时，能以同学为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上。

所以在这里我还想再一次的感谢教育局的领导和学校的领导以及有阅历的老师对我的关怀，使我在教学方面有所进步。

经过两年的工作我觉得要想做一名合格的老师，我认为首先在教学方面做到以下几点：

1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清

楚，深化了解教材的结构、重点与难点，把握学问的内在规律，知道应补充哪些资料;深化了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会毁灭的困难，准时实行相应的预防措施;细心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、细心组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。

从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

4、多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。

身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真认真学习和领悟。

听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一成天”之感。

5、写反思日记。

要加快新老师的成长步伐，就必需以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践力气，不断提高自己的教育教学水平。

教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探究和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。

假如一个老师仅仅满足于获得阅历而不对阅历进行深化的思考，他将永久不会上升到确定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不行能成为教育专家。

6、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言不够

凝练、情感演绎不够生动等。

因此做为一名合格的老师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇怪的明天奉献自己的力气。

二、管理工作方面：

初为人师，经受了熬炼，颇有深感，现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发：

没有法规，不成方圆俗话说“没有法规，不成方圆”。

法规即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规章、条文等。

它是一件事情想取得成功的保证。

对人的教育来说更是如此。

一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为认真学习打好基础，作好预备。

学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓同学常规，可见，只有有了法规，才有了方圆，才可言其他，诸如学习学问，进展智力，培育力气等等;才能够保证孩子们会有所进步。

抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。

初出茅庐的我，不知道法规的重要性。

在最初担当班主任工作期间，针对该班孩子智力力气水平进展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理打算：

尽量对他们的行为不商定俗成，充分自主，独立完成很多事情，更不会对他们的制造性活动加以限制，相反还人为地为他们供应进展独特的条件。

几个月下来，孩子在力气、成果等方面可能进展较好，很活跃，但不行避开地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意，导致班级工作不能顺当开展。

后来，我向有阅历的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。

它否认了循序渐进的学习方法，违反了人的认知进展规律。

这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。

另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺当开展。

通过这件事，我深刻地意识到常规训练对同学的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把法规当作是阻碍独特进展的束缚而不予理睬，那可就大错特错了，由于没有法规，就不成方圆。

班主任管理工作的另外一个秘诀我觉得就是爱。

师爱是宏大的、神圣的。

师爱是人类冗杂情感中最高尚的情感，它分散着老师无私奉献的精神。

师爱是超凡脱俗的爱。

高尔基就曾经说过：

谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。

作为一名荣耀的人民老师，在以后的教学工作中我要力争做到：

一、宠爱同学。

给我们的同学多一些爱心，关怀，责任心，宽容心，细心等，我们教授同学的同时，多与他们沟通，发自内心的敬重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，情愿上他的课。

二、献身教育事业。

老师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是老师献身精神的真实写照。

我，一位平凡的老师，要为教育事业添砖加瓦。

三、不断提高自身素养，努力成为一位优秀老师，同学宠爱的老师，社会满足的老师。

争取在最短的工作学习中，提高自己的业务力气，丰富自己的教学阅历。

同时也真心的期望局领导和校领导们能多给我们新老师一次历练的机会，多进行一些会课活动，使我们能有一个充分呈现自己的平台。

一份春华，一份秋实，在这短暂的两年里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

我用我的心去教育我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

在今后的日子里，让我把一生矢志教育的心愿化为宠爱同学的一团火，将自己最贵重的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。

2022老师培训后总结2

出入老师这个行业，教学阅历的缺乏还是让我迟疑彷徨，可怕无法马上胜任繁杂的教育教学工作，担忧稚嫩的我无力面对时刻的挑战。

为了使新老师能更好地了解教育教学工作，尽快转换角色，较快适应新的工作，__区教育局组织了为期半年的新老师培训。

在第一天的职前培训会上，教育局雷局长及老师进修学校培训室唐主任发表了感人至深又兴奋人心的讲话，他们介绍了__区教育的现状及今后的进展前景，并对我们这批新老师寄予了很高的期望。

在培训中，培训内容新颖而又与我们的实际工作紧密结合，但我们却未能全部吸取，由于做一名新时代的老师并不是一件简洁的事，做一名像几位授课老师那样的老师更不是一朝一夕的事情。

要怎么样成为一个好的老师是我们要面临的问题。

从这次的培训中，我不仅学到了一些前辈先进的教学理念和教学阅历，明白了一些为人师的道理，同样也有了一些自己的想法和体会。

第一，要努力转变角色，精确定位适应新时代老师工作的需要，树立爱岗敬业的优良品质，忠诚党的教育事业。

我们这批新老师，大多数是刚刚走出校门、没有担当过教育教学工作，如何从受教者转变为教人者是当务之急。

“年年大计，教育为本;教育大计，老师为本。

”老师不仅是“传道，授业，解惑者”，最重要的是承当着青少年的思想道德、情操、作风等的教育。

其次，老师要有良好的师德，要认真去爱同学。

教育部周济部长指出：

没有爱就没有教育，没有责任就办不成教育。

老师的真性是用爱点燃生命之灯，认真点亮生命之路。

我们这些刚走上工作岗位的老师，总是雄心壮志、意气风发，决心成为一名好老师。

通过学习我生疏到成为好老师最重要的前提就是要有崇高的师德。

师爱是师德之魂，师爱只讲付出不计回报，师爱严慈相济，无私奉献;师爱是同学的情感基础，同学一旦体会到师爱，就会“亲其师”、“信其道”;师爱应用言行表达，一句温存的话语，一个鼓舞的眼神，一声真诚的问候，都可以掀起同学情感的波澜。

第三，老师还应具有良好的教育和管理力气。

通过《班主任学》这门课程，我生疏到老师对同学的教育应从他们的心理特点及所处环境进行具体分析，对症下药，才能逐步树立他们正确的人生观。

对于部分厌学同学，老师应在课堂上多给他们表现的机会，发掘他们所长，挖掘心灵深处的内在动力，充分呈现他们最正确的一面。

对于反复犯错误的同学，耐烦教育是老师工作中不行缺少的一部分，在教育这类同学中应查找他们的闪光点，要立足于“争”，着眼于“拉”，着手于“帮”，出名教育家陶行知说：

“对孩子的教育表扬是金。

”夸赞、鼓舞是教育同学的最好方法。

总之，班主任工作是繁杂的工作，一切方法和手段的前提条件就是责任心。

最终，精湛的业务水平是老师的立身之本。

教育部长周济说：

“老师制胜的法宝，其一是高尚的师德，其二是精湛的业务力气。

”老师授课的成功，不但来自深厚的业务功底，来自课前细心的预备，也来自平常学问的积累。

当今社会是一个竞争日趋激烈的学问化、信息化、国际化的时代，作为老师的我们只有具备了较高的业务水平，才能培育出适应社会需求的合格人才。

时间过去，培训虽然结束了，但老师们那平易近人的教学风格、兢兢业业的敬业精神、激情澎湃的教学艺术，让我久久不能遗忘。

信任这次培训将成为我们新老师一生的财宝，在这里我代表全体新老师向给我们带来财宝的领导和老师表示诚意的感谢!

2022老师培训后总结3

有幸参与了这次省学校数学骨干老师培训，倾听培训专家鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论，深深打动着在座每位老师，使我们的心灵再次接受洗礼;课堂教学观摩设计理念超前，课例特殊精彩，极大的提升了我们数学的专业水平。

短短的十天培训虽然过的很快，却让我有一种脱胎换骨之感。

同仁们：

面对新课程改革，很多时候我们的数学教学仍存在雾里看花，抓不住学科真谛问题，我们很难解决，而此次老师培训班，犹如为我打开了一扇心窗，似有拨云见日，豁然开朗之感。

下面我从三个方面谈一下自己的体会：

一、提高了生疏，净化了心灵。

陶行知先生有句名言“捧着一颗心来，不带半根草去”，为我们做报告的张文娟老师，用她对教育事业无私奉献努力实践着这句话。

我们了解到：

这位和我们年龄相仿的老师，不怕逆境中的困难，如何辛勤付出成为生活强者的人生历程，感受到了在事业上如何勤奋钻研，成为特级老师，很受教育，这让我深刻地生疏到：

老师要有崇高的抱负，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对同学进行潜够默化的影响和熏陶。

必需宠爱自己的教育对象——同学。

老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。

二、加强学习，做科研型的老师。

想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。

几位数学专家的讲座就充分印证了这句话。

他们以渊博的数学专业理论，旁征博引，讲得通俗易懂，让我们深受启发。

郑永奎院长深化浅出的为我们讲解了“思维素养与老师成长”，让我们和教育专家有了近距离接触，领悟了大师们的教育才智。

宋主任讲解的“做有专业精神的老师”，让我们生疏到作为学校骨干老师老师应当具备的职业素养的八个字：

敬业、乐业、勤学、创新。

更加深刻领悟了八个字的内涵，更加体会到做有专业精神的数学老师的责任与使命。

程明喜等几位数学专家的讲座，再次丰富完善了我们数学老师的学问理论，为我们更好设计教学供应了专业理论指导与实践。

三、沟通学习，共同进步。

培训班里有很多和我年龄接近，经受相仿的老师，我们有很多的话题可以一同沟通和探讨。

我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。

每一次的现场观摩活动后，我们都能私下沟通，陈述自己的观点想法，提出自己感到怀疑的难以解决的问题。

我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上同学的回答谈到老师指导策略的运用，从情境的创设谈到同学进展的层次性和差异性。

专家的点拨更使我受益非浅。

我们在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员保持亲热联系，定期沟通各自的感受，使自己能博采众长、开阔视野。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

”作为老师培训对象，在今后的日子里，我们将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，争辩和探究教育、教学规律，向专家型、学者型的老师之路迈进。

2022老师培训后总结4

通过暑期培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，收获颇多，感受较深的同时，也生疏到了自己教学中的缺乏，因此，可以说这次培训来的很准时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。

作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，主动实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。

1、主动转变教育教学观念，大力推动素养教育观念是行动的先导。

老师的教育教学观念直接影响着老师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素养教育的进行。

素养教育力求使每个同学在本身原有素养基础上，获得和谐[内容来源于]和充分的进展，从而提高其身体素养、思想素养、文化素养，使同学学会生活，学会学习，学会制造，学会自我教育，具备现代社会的适应力气和生存力气。

具体来讲，一方面要转变过去那种过份强调教育的社会、经济、政治功能而忽视其育人功能的观念。

另一方面要转变惟升学者是人才、惟升学者能成才的观念，确立多渠道成才、多规格育人的人才观;要转变以分数论人才、以升学率论效益的质量观，确立德、智、体全面进展，独特特长充分进展的质量观;要转变只对少数同学负责，只对同学升学负责的施教观，确立对每个同学负责，对同学的长远进展负责的施教观。

2、转变传统的课堂教学模式，留意教学方式的选择课堂教学是实施素养教育的主渠道，只有通过课堂教学，才能把素养教育真正落实到实处。

新课程的基本理念指出，以同学进展为本，提倡同学主动参与，乐于探究，勤于动手，转变了传统教育中过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状。

从中可以看出，素养教育的落实既要有老师教学方式的改革，还要有同学学习方式的变革。

在课堂教学方式方面，常见的教学模式主要有以下几种：

启发讲授模式;自学商量  模式;目标定向模式;发觉式教学模式;开放争辩性教学模式;多媒体教学模式等，不管哪一种教学模式的建构和选取，都要表达同学的主体地位，由教学过程中老师到同学的单向沟通变成师生之间、同学之间的多向沟通，使教学成为一个开放的系统。

各种教学模式都有确定的局限性，而教学内容的不断转变确定了不能把某一种教学模式作为万能的模式去传授全部学问。

灵敏地运用教学模式，是指在对比各种教学模式的理论，优点和局限性的状况下，针对教学实际，吸取几种教学模式的特点、重点进行组合，使教学过程得到优化.教学模式的多样性，有利于激发同学的认知活动，为力气的全面培育制造条件。

新的一学期即将来到，我又要踏上新的征程，道远任重，在今后的教育教学工作中，我要用自己学来的学问丰富自己的课堂教学，优化自己的课堂教学，创出自己的教学特色。

我将加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果，争当一名“名师”。

2022老师培训后总结5

5月11日下午，我们铁三官庙、学校全体老师有幸倾听了二七区艺术学校田燕老师有关老师礼仪学问的培训学习，他不但人长得帅，语言也幽默幽默，使我收获颇多。

作为一名老师，不仅肩负着教书育人的重任，而且我们任凭的一举一动、一言一行都会在不经意间成为同学观看、仿照对象，也会对同学造成潜移默化的影响。

因此，老师要留意礼仪的具体表现。

他说的一句话特殊好：

“没有礼仪，就没有事业的成功”。

老师是人类灵魂的工程师，老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承当着教书育人、为人师表的荣耀职责。

老师仪表是老师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、学问渊博、风度儒雅，穿着发式无形中都成为同学和社会学习的楷模。

老师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且是同学思想道德的教育者。

老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而对同学的言行举止发生作用。

因此，老师要格外留意自己给同学留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、同学能够仿效的典范。

作为塑造人类灵魂工程师的一名老师，要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

由于我们是学校老师，所以要留意形象礼仪，我们的一言一行、一举一动都可能成为同学仿照的对象，所以在留意外在的穿着装扮之外，更要留意内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素养相全都。

老师的着装应符合身份。

2022老师培训后总结6

为期十几个周的培训伴随着元旦的钟声已经圆满落幕，经过名师们的洗礼，如今的我没有了当时的忐忑，没有了手足无措，没有了迷茫，有的更多的是对这份事业的宠爱，对昨天的回味，对如今的满足，对将来的憧憬和渴望!

在这里遇见了未知的自己。

成功者永久有成功者的思想，我们做好当下的事情，才能做好明天的事情。

当下的我作为一名新老师，确定要不断的给自己充电，不仅仅是专业学问上的，还有师德方面的，只有拥有高尚的品德才能教育好同学，才能在平常的学习生活中潜移默化的影响同学、教育同学!

“师者，所以传道、授业、解惑也。

”说的就是老师教育同学的首要目的是传授做人的道理，其次才是学问技能。

孔子曾说：

“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。

作为老师的我们，一言一行都对同学起着潜移默化的作用。

我们只有公正对待每一位同学，敬重同学的人格，做一个有爱心的人，用自身的典范作用和人格魅力，让同学佩服，从而效仿。

虽然从教的生活是清苦的，但却是欢快的。

当我走上讲台的时候，当我与同学促膝谈心的时候，我奉献着，我欢快着;当我看到同学笑脸的时候，当我受到同学问候的时候，我收获着，我奇怪着。

我用我的才智，我的.热忱自由地描绘着我无悔的青春年华。

我记得武建君老师曾说过每个人都有优点和缺点，很多时候典范就在身边，新老师的我要俯下身子多学多听多问，学校的每个人都值得我去发觉优点并去学习。

这个世界是公正的，只要坚持自己的目标坚韧不拔的走下去，时间会告知我们一切的!

当春雷敲醒安静的夜空，当夏雨打湿沉睡的屋檐，当秋叶飘如落红，当冬雪落地染尘埃。

还是那样，周而复始，不管沧海桑田，春夏秋冬~我会怀揣着心灵深处的那一抹蓝，在岁月的石梯上刻下那份永久的执着，始终如一的坚守在岗位上，十几年以后期望也可以成为一位名师!

童年的记忆是最贵重的，多给孩子留下奇怪的回忆，而不是空白。

给孩子带去笑容与欢快，不要带去呵斥于责骂。

或许我们始终在查找自己的欢快，自己的人生，孩子们异样不是呢?

有时候不知觉地做了生活的傀儡，成了“自己思想和心情的奴隶”。

重复着的，单调着的生活，早已将我们的查找淡化，早已将我们格式化，早已将我们迷离了方向。

这或许是一些现实中的生活写照，但我不会步他们的后尘。

由于我在老师们身上得到了正能量，我正在吸取着，吸取着，将其化为自己的养分让我的最初的热忱始终燃烧着，成为孩子们的伴侣，孩子们的良师。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

潜能是无限的，培训使我信念百倍。

高尔基曾经说过：

只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。

或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，就能取得好的开端，接受了这么多名师的洗礼，我真该起航啦。

拨开云雾，你会遇见那个未知的自己!

2022老师培训后总结7

暑期语文培训心得体会正文：

重温课标，更新理念——暑期培训心得体会天生港学校朱美玉暑期，我区全体语文老师集中于实小，重新学习了语文课程标准，对各学段目标进行了细致认真的解读，观摩了两堂在全国、全省获好评的呈现课，暑期语文培训心得体会。

通过短短两天的学习，我感觉受益匪浅，现将自己的学习体会小结如下：

领悟课标精神，转变教育观念

⒈面对全体，提高同学语文素养。

通过学习，我生疏到，语文教育的目标是使同学获得基本的语文素养，我们教育的目的不是为了培育少数语文尖子，不是为了让他们去当作家，更不是为了应付考试，语文教育应为同学的全面进展和终身进展奠定基础，为他们日后适应社会供应基本保障。

语文素养应包括基本的语文学问、语文力气，如：

识字写字力气、阅读力气、写作力气、口语交际力气，还包括宠爱和运用祖国语言文字的看法、情感，形成良好的审美情趣。

通过认真解读阶段目标，我觉得语文教学不能任凭拔高，求全求深，而应从儿童的身心进展实际动身，突出基本目标，夯实基础，表达语文基础性特点。

真正做到以人为本，关注同学的情感，关注同学的道德和人格养成。

⒉转变观念，构建新型师生关系。

在新课标的理念下，我们应把课堂教学视作是师生生命交往互动的活动。

要努力营造布满人文气息的课堂，构建和谐公正的师生关系，从而在学习中到达教学相长的抱负境界。

在两堂观摩课中，我们能深切地体会到老师是同学的伴侣，是学习的伙伴，师生之间对话公正。

在这种轻松愉悦的气氛中学习，孩子的主动性得到充分的调动，孩子们在才智的挑战中享受着学习的乐趣。

在新课标的引领下，我们必需真正转变教学过程是老师向同学“传道授业解惑”的观念。

老师不是权威，同学也不是接受学问的容器，要真正确保同学是学习的主体，要激发同学的学习爱好，使同学乐于主动学习，要给同学创设一个民主宽松的学习环境。

⒊挖掘教材，整合三维目标。

《语文课程标准》规定了九年义务教育应到达的目标，包括总目标和阶段目标，内容涵盖了语文素养的方方面面，阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”四个方面提出具体要求，同时还提出“综合性学习”的要求，这些目标的制定都是依据学问和力气、过程和方法，情感、看法、价值观三个维度来设定的，这三个维度是紧密联系为一体的。

在备课中，要认真研读文本，要从有利于同学的进展动身，由于教学最终目的是促进同学的进展。

2022老师培训后总结8

作为今年刚入校的新老师，我和同事参与了__高校老师岗前培训在线培训。

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