四川省东兴区高考语文提分专练第五题 诗歌鉴赏.docx

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四川省东兴区高考语文提分专练第五题诗歌鉴赏

四川省东兴区高考语文提分专练：

第五题诗歌鉴赏

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、真题演练（共3题；共33分）

1.（11分）（2017高一上·南部期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

登飞英塔①

赵孟頫②

梯飚直上几百尺，俯视层空鸟背过。

千里湖山秋色净，万家烟火夕阳多。

鱼龙衮衮危舟楫，鸿雁冥冥避网罗。

谁种山中千树橘③，侧身东望洞庭波。

【注】①飞英塔，与太湖同位于浙江省湖州市；后文出现的洞庭湖位于湖南省北部。

②赵孟頮，青少年时期南宋王朝大厦将倾，他在坎坷忧患中度过。

宋初灭亡时，归故乡闲居，后仕于元。

元初实行严酷的民族压迫政策，知识分子处境艰危。

③李衡在武陵龙阳氾洲上建筑住宅，种下一千棵（约数〕柑橘。

将死的时候，对儿子说我在汜洲有一千棵柑橘，它们不会向你要求衣服和食物，每棵树还可创造一匹绢的价值，也足够用了。

”到了吴末，柑橘长成，每年可以得到数千匹绢的价值。

司马迁说:

江陵有千棵橘树，就跟“千户侯”一样。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（）

A.本诗是作者登临览胜的游记之作，写太湖风光，意境壮阔，笔力高绝，并由太湖之波涛联想到人生的艰险，思想内容颇具代表性、典型性。

B.诗的第一联说登上塔顶，只见飞鸟的脊背一掠而过，运用夸张的尹法，写出了飞英塔的高大巍峨、气势非凡。

C.诗的第二联写诗人登高远眺，描绘出了清秋时节傍晚时分，山明水静、夕阳与万家烟火相映的美丽景色。

D.诗的第三联采用虚实结合的手法，由对湖面上风起水涌、倾樯催楫的想象转为对鸿雁高飞躲避罗网的实写，虚实相生，充满趣味。

E.诗人登楼远眺，描写了飞英塔及及周围的美景，尾句又转为对洞庭景色的描写，以景写起，又以景作结，浑然一体。

（2）本诗的尾联十分精妙，请简要赏析

2.（11分）（2017高三下·太原月考）阅读下面的宋词，完成下列小题。

水调歌头·把酒对斜日

杨炎正①

把酒对斜日，无语问西风。

胭脂何事，都做颜色染芙蓉。

放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。

天在阑干角，人倚醉醒中。

千万里，江南北，浙西东。

吾生如寄，尚想三径菊花丛。

谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。

故国且回首，此意莫匆匆。

【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。

②五湖舟楫：

传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。

（1）

下列对词中语句的理解，不正确的两项是（）

A.起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。

斜日，实写景物，点明时间。

B.“胭脂”两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：

为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？

以此反衬愁怀，颇为沉郁。

C.“暮江千顷”句，借景抒情，营造出的朦胧凄迷之意境，烘托了词人的愁绪。

D.上片第六句以“万斛”之江水写愁，使用借代手法，将抽象无形之愁写得形象生动可感，表现愁情之多。

E.“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，寄寓田园之思。

（2）

整首词抒发了词人哪些复杂的情感？

请结合诗句分析。

3.（11分）（2019·长春模拟）阅读下面的宋词和唐诗，完成下面小题。

探春令

赵长卿

笙歌间错华筵启，喜新春新岁。

菜传纤手，青丝轻细，和气入，东风里。

幡儿胜儿①都姑媂②。

戴得更忔戏③。

愿新春以后，吉吉利利，百事都如意。

立春（节选）

杜甫

春日春盘④细生菜，忽忆两京梅发时。

盘出高门行⑤白玉，菜传纤手送青丝⑥。

【注】①幡儿胜儿：

新年里的装饰品。

②姑媂：

整齐。

③仡戏：

可爱。

④春盘：

古代习俗，立春日用蔬菜、水果、饼饵等装盘，馈送亲友，⑤行：

赐予。

古代立春前皇帝会赐大臣春盘。

⑥青丝：

青梅等切成的细丝，放在糕点馅内或放在糕点面上做点缀。

（1）下列对赵词、杜诗的赏析，不正确的一项是（）

A.赵词以“笙歌间错华筵启”开篇，营造了新春时节笙歌高奏、宴席摆开的热闹气氛。

B.赵词中的“菜传纤手，青丝轻细”化用了杜甫《立春》中的诗句，化用巧妙，自然得当。

C.“愿新春以后”等三句，是词人对天下苍生在新的一年里的美好祝福，感情真挚深沉。

D.从杜诗的第三句可以看出，春盘不但在民间成为一种习俗，而且在朝廷中也比较盛行。

（2）赵长卿的《探春令》是如何表现新春气象的？

请结合全词简要赏析。

二、模拟实训（共12题；共132分）

4.（11分）（2019高一下·云南期中）阅读下面这首唐诗，完成各题。

秋风（其二）

杜甫

秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。

天清小城捣练急，石古细路行人稀。

不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。

会将白发倚庭树，故园池台今是非。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.诗的第一句直陈题目，写秋风的声响，又以“我衣”二字代人入境，让人似感身上寒意，为全诗奠定基调。

B.第二句写诗人远望所见，逝水滚滚东流，残日西堕，光线微弱，让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。

C.第三，四两句写秋风起天气清，风中传来声声急促的捣衣之声，山高路窄，小径少人行，四周一片寥落。

D.秋风起而动归思，对着眼前的风中衰景，诗人期待有朝一日回归故里，安慰家中倚树盼归白发苍苍的老人。

（2）有人说，诗的后四句“悲中有乐，乐而更悲”，请结合诗句简要分析。

5.（11分）（2016·桂林模拟）阅读下面两首唐诗，完成下列各题。

洗竹

王贞白①

道院竹繁教略洗②，鸣琴酌酒看扶疏。

不图结实来双凤，且要长竿钓巨鱼。

锦箨裁冠添散选，玉芽修馔称清虚。

有时记得三天事，自向琅矸③节下书。

竹

罗隐

篱外清阴接药阑④，晓风交戛⑤碧琅玕。

子猷⑥死后知音少，粉节霜筠漫岁寒。

【注】①王贞白（公元875年 公元958年）：

字有道，号灵溪，信州永丰（今江西省上饶市广丰区）人。

唐末五代十国著名诗人。

唐乾宁二年（公元895年）登进士，七年后（公元902年）授职校书郎，曾与罗隐、方干、贯体同唱和。

②略洗：

稍加砍除从竹的繁枝。

③琅玕：

翠竹的美称。

下文“霜筠”义同。

④药阑：

即药栏，庭园中芍药花的围栏，亦泛指一般花栏。

⑤交戛：

交错缠结。

⑥王徽之（公元338年公元386年），字子猷，东晋名士、书法家，书圣王羲之第五子。

生性高傲，放诞不羁，时常东游西逛，后来索性辞官，住在山阴。

（1）

两诗中“竹”的意象有哪些作用？

请简要分析。

（2）

同为咏竹诗，两人所表达的思想情感有何异同？

请简要分析。

6.（11分）（2017高一下·惠城期中）对下列课文中诗句的赏析，有误的一项是（）

A.“问君能有几多愁，恰似一江春水身东流”：

诗人用春水来比喻愁，化抽象为具体，表现了愁绪之多；愁像春水一样向东流逝，表现了愁之无穷无尽、汹涌澎湃、连绵不绝。

B.“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”：

此句诗人借回忆自己早年的抗金战争生活，抒发了自己对抗金北伐、统一祖国大业的向往之情。

C.“随意春芳歇，王孙自可留”：

化用典故，《楚辞•招隐士》有“王孙兮归来，山中兮不可久留”之句，诗人反用其意，以王孙自比，流露出对隐居生活的渴望的情绪。

D.“江山如画，一时多少豪杰”：

这句在全词中起承上启下的作用．“江山如画”承接上文对景色的描写，“一时多少豪杰”既照应开头“千古风流人物”，又为下阕赞写周瑜作了铺垫。

7.（11分）（2017高一下·太原期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。

得张正字书

陈与义①

送老茅屋底，天寒人迹稀。

一觞犹有味，万事已无机。

岁暮塔孤立，风生鸦乱飞。

此时张正字，书札到郊扉。

【注】①此诗作于宋高宗绍兴五年，诗人因对朝廷竭力主和心生失望，引疾辞职，闲居江州。

（1）

下列对本诗的理解，不正确的一项是（）

A.“送老”句有叹岁月流逝之意“人迹稀”既指环境幽静，又有孤寂之意。

B.“一觞”句指心灰意冷，借酒浇愁，“无机”指自己在官场失意，已无再起机会。

C.“此时”句承上六句而来，写百无聊赖之际忽得张正字书札，内心顿生喜悦之情。

D.本诗写于辞职隐居之时内心郁闷和得书之喜形成鲜明反差。

诗人在表达情感时不施藻绘，诗风朴质老苍。

（2）

颈联是怎样写景的？

有怎样的作用？

请简要分析。

8.（11分）（2019高一上·南昌月考）阅读下面这首诗歌，完成后面题目。

夜雨

黄景仁①

潇潇冷雨洒轻尘，僵卧空斋百感新。

旱久喜滋栽麦陇，泥深恐阻寄书人。

希声或变中宵雪，贵价先愁来日薪。

岁暮柴门寒较甚，可堪此夜倍思亲。

【注释】①黄景仁：

清代诗人，文学家，少年时即有诗名，乾隆三十三年（1768）为求生计开始四方奔波，一生穷困潦倒。

（1）下列对这首诗理解和赏析最恰当的一项是（）

A.本诗是一首感怀诗，诗人在凄冷的雨夜，独守空斋，内心百感交集，表达了对漂泊异地的亲人的生活艰辛的慨叹。

B.《夜雨》开头渲染了孤寂清冷的氛围，“百感”引出下文，奠定了全诗的感情基调，一个“新”字，表达出诗人的喜悦之情，是快要见到家人书信的喜悦之情。

C.颈联想象深夜的雨应该已经变成了雪，担忧薪柴涨价，家人生活没有着落。

D.尾联“柴门寒”“倍思亲”写出了诗人漂泊之苦，思乡之切。

尤其岁暮天寒，更显凄凉。

（2）全诗表达了诗人的哪些感情？

请简要分析。

9.（11分）阅读下面一首诗歌，完成后面题。

哭李商隐（其二）

[唐]崔珏

虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。

鸟啼花落人何在，竹死桐枯凤不来。

良马足因无主踠[注]，旧交心为绝弦哀。

九泉莫叹三光隔，又送文星入夜台。

【注】踠：

屈曲，弯曲。

（1）

本诗题作“哭李商隐”，一“哭”字极写作者内心的悲痛。

请结合全诗，说说“哭”的具体内容。

（2）

最后一句“又送文星入夜台”中，作者为什么用了一个“又”字？

10.（11分）（2019高二下·陆良月考）阅读下面两首唐诗，完成各题。

送严士元

刘长卿①

春风倚棹阖闾②城，水国春寒阴复晴。

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。

君去若逢相识问，青袍③今已误儒生。

芙蓉楼送辛渐

王昌龄④

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【注释】①刘长卿，中唐诗人，官至监察御史，屡次遭贬。

刘长卿与好友严士元在苏州相逢，短暂相聚后又送严去湖南。

②阖闾城，苏州城。

③青袍，贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的。

④王昌龄，盛唐诗人。

作此诗时诗人被贬为江宁臣。

（1）对刘长卿的《送严士元》一诗的理解和分析，不正确的一项（）

A.诗人善于炼字，首联“倚”字，把春天拟人化，富有生气，以此表现朋友相见的喜悦心情。

而“寒”字，既写出了春寒料峭，阴晴不定的特点，而且也为诗人与朋友相聚相别营造了氛围。

B.诗人写景善于调动各种感官，使景物富有层次感。

颔联中“细雨湿衣”“闲花落地”分别从视觉和听觉方面描写景物，“细”得看不见，“落”得听不到。

诗中景物之柔美，给人以惬意心情。

C.“日斜江上孤帆影”一方面写出了落日去帆的景色；另一方面又暗暗带出两人盘桓到薄暮时分恋恋不舍之事；还寄托了与友人相遇后别离的复杂情思。

诗人将景、事、情三者巧妙的糅合在一起。

D.“草绿湖南万里情”属于远景描写。

该句中既点出了朋友所去之地是遥远的湖南，又将朋友之间的依依惜别之情蕴含于其中，因为在中国古代诗歌中，“芳草”喻指情感不断，像芳草一样延伸。

（2）试结合刘诗的尾联“君去若逢相识问，青袍今已误儒生”与王诗的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，分析两首诗的主人公在个人经历和情感上的异同点。

11.（11分）（2020·江苏模拟）阅读下面这首唐诗，回答问题。

初出关旅亭夜坐怀王大校书①

孟浩然

向夕槐烟起，葱茏池馆曛。

客中无偶坐，关外惜离群。

烛至萤光灭，荷枯雨滴闻。

永怀蓬阁②友，寂寞滞扬云③。

【注】①本诗写于诗人怀才不遇被迫离开长安时。

关，潼关。

王大校书，王昌龄，排行一，中进士后任秘书省校书郎。

②蓬阁：

指秘书省。

③扬云：

扬雄。

字子云，终生不得志。

（1）诗歌的前三联是怎样表现自己的孤寂之情的？

情作简要赏析。

（2）有人说，末句“寂寞滞”同时说了扬雄、王昌龄和孟浩然三人，你同意吗？

请说明理由。

12.（11分）（2019高三上·安徽月考）阅读下面这首诗，完成下面小题。

诸人共游周家墓柏下

陶渊明

今日天气佳，清吹与鸣弹。

感彼柏下人，安得不为欢。

清歌散新声，绿酒开芳颜。

未知明日事，余襟良已殚。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.“清吹”“鸣弹”与“天气佳”相呼应，以声写静，渲染了欢乐的氛围。

B.“柏下人”表明所游地点在基地的柏树下，生与死的对照引人深思。

C.“清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮洒作乐的场景。

D.“余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时完全放松的状态。

（2）有人评价此诗“平中见奇”，你对此是如何理解的？

请简要分析。

13.（11分）（2017·吉林模拟）阅读下面这首古诗，完成下列小题。

古意诗

[南朝]沈约

挟瑟丛台①下，徙倚②爱容光。

伫立日已暮，戚戚苦人肠。

露葵③已堪摘，淇水未沾裳。

锦衾无独暖，罗衣空自香。

明月虽外照，宁知心内伤?

【注】①丛台：

战国时赵王所筑，在邯郸城内，数台相连，故名。

②徙倚：

徘徊。

③露葵：

葵之别名，俗称滑菜。

《本草》载：

“古人采葵，必待露解，故曰露葵。

”

（1）

下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）

A.前四句运用白描手法，写一女子挟着瑟于丛台之下逡巡徘徊，顾影自怜，暮色四合时独自伫立，内心忧愁痛苦。

B.“露葵已堪摘”一句为想象之语，写女子悲戚地熬过一夜，清晨见日出露消，遥想家乡园中之葵已能采摘。

C.“淇水未沾裳”一句系从《诗经·氓》“淇水汤汤，渐车帷裳”化来，写女子对男女姻缘期待而不得的惆怅。

D.“罗衣空自香”一句与李清照“有暗香盈袖”趣味相似，写女子丛台之中生活优裕，雅致脱俗，但闲愁绵绵不绝。

E.末二句以明月衬托女子内心的感伤，她内心深处的苦楚自无人领会，何况无情冷月，以反问作结，倍增幽怨。

（2）

钟嵘评沈约诗“长于清怨”，本诗是如何体现这一特点的？

请简要分析。

14.（11分）（2018高一下·阜阳开学考）阅读这首宋诗，完成后面各题

送子由使契丹

苏轼

云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

不辞驿骑①凌风雪，要使②天骄识凤麟③。

沙漠回看清禁④月，湖山应梦武林⑤春。

单于若问君家世，莫道中朝第一人⑥。

【注】①“驿骑”原指驿站快马，此代使臣。

②汉朝时匈奴自称天骄，以后用以代异族。

③凤是传说中的祥瑞之鸟；麟是传说中的仁德之兽。

此处代指使臣和国家体面。

④清禁：

皇宫。

苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。

⑤武林：

杭州的别称。

苏轼当时做杭州知州，诗人自己所在之地。

⑥唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。

后来入吐蕃会盟，酋长问他：

“闻唐有第一人李揆，公是否？

”李揆怕被扣留，骗他说：

“彼李揆，安肯来邪？

”

（1）本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（）

A.本联用李揆的典故准确贴切，因为苏门父子在当时声名卓著，与李揆非常相似。

B.苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他言行谨慎，平安归来。

C.本联以李揆暗指自己。

中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼，也不敢自居第一。

D.苏轼还想以李揆之典告诫子由，出使北蕃，不可追求盛名，要以国家利益为重，实乃警精含蓄之语。

E.苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示自己的谦虚。

（2）本诗首联表现了诗人什么样的性格？

请加以分析。

15.（11分）（2018高一上·和平期末）阅读下面的一首诗，并完成下面小题。

金谷园

（唐）杜牧

繁华事散逐香尘，流水无情草自春。

日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。

（1）请从情景关系的角度分析“流水无情草自春”“日暮东风怨啼鸟”诗句（任选一句）写景的特点。

（2）请赏析“落花犹似坠楼人”一句。

参考答案

一、真题演练（共3题；共33分）

1-1、

1-2、

2-1、

2-2、

3-1、

3-2、

二、模拟实训（共12题；共132分）

4-1、

4-2、

5-1、

5-2、

6-1、

7-1、

7-2、

8-1、

8-2、

9-1、

9-2、

10-1、

10-2、

11-1、

11-2、

12-1、

12-2、

13-1、

13-2、

14-1、

14-2、

15-1、

15-2、