小学数学教师个人述职报告范文五篇.docx

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小学数学教师个人述职报告范文五篇

小学数学老师个人述职报告范文五篇

　　小学数学老师个人述职报告范文1自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，以“师德〞标准自己的教育教学工作，以“当一名好老师〞作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：

　　一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

　　我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习，为了进步自己的思想觉悟，我认真学习并考虑,我还深知要教育好学生，老师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，?

老师人格魅力的构建?

等文章，努力使学生、家长能承受我、喜欢我。

今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了?

在新课程改革中活化自己的角色?

等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所吞没。

　　作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育〞的本科进修。

在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。

　　二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

　　把学生教好，让学生成功，是每位老师的心愿、的荣誉。

作为一名校本课程老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程到达有机的交融，从而显现出我校的校本特色。

在备课中，力图表达校本课程的综合性、开放性、理论性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化进步学生的综合素质〞这教学目的，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。

在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。

如今对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。

我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进展教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。

所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。

对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断理论中不断进步自己的教育教学程度及教学管理程度。

在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。

抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，及时消化，汲取别人的精华，在自己的教学中为断理论，不断总结，不断进步。

平时向书本学习、向身边有经历的老师学习，进步自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务才能上，还是在教育教学上都有了一定的进步。

但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，意识不强;电脑知识长进不快。

在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

　　三、在分管工作上，服从安排，积极主动。

　　在每周18节课的情况下，要安排好自己的条线工作，确实有时感到力不从心。

但在校指导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。

分管工作思路明晰，做到期初进展合理方案，施行过程抓落实，及时反思小结，期末总结。

这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合理论课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照方案，落实调研工作，及时与老师讨论、交流。

老师教学竞赛学能积极的配合上课老师作好赛前准备工作，能帮助老师修改论文案例的。

学生学科竞赛也能尽自己的力量，进展辅导。

　　我们的学校无论是环境还是指导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能限度地为学校的建立献出微弱的力量。

平时能及时把工作情况、问题、困难向指导请示、汇报。

同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

　　四、进步素养，加强方案落实

　　在不断的工作理论中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，进步自身的素养。

在条线管理中也暴露出缺乏，如何做到科学方案、科学落实、科学评价学生和老师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。

希望大家对本人进展严格监视!

　　小学数学老师个人述职报告范文2一、根本工作

　　在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民老师的标准来严格约束自己，鞭策自己；做到听从指导，服从分配，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务；力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起一个老老师应具备的形象。

　　本学期我主要担任三年级一班数学学科的教学工作和班主任。

工作中能做到认真负责，深化班级对学生的个性、学习习惯以及学生承受才能、探究才能、学习成绩等做了深化理解，根据实际情况联络新形势下创新工作教学的特点详细做了以下工作：

　　1、从学生的听课抓起。

通过观察三、一班学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。

课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加薄弱。

针对这种情况，针对他们的聪明特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探究，树立他们学习的自信心，鼓励他们做学习的小主人等措施。

从而到达教会学生学会学习的目的。

　　2、从根本功抓起。

有的学生数学根本功很差，甚至是最根本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来进步学生的计算才能。

对此我在班级中采取了“每天一练〞、“小小‘医生’就是我〞——学生与学生动，互相找错、纠错等活动强化学生根本功的进步。

　　3、紧抓学生作业不放，想尽方法杜绝不按时交作业的现象。

接手这个班不久我就发现这批学生很懒。

接手这个班时，课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象非常严重。

为解决这个问题，我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联络，进展交流、沟通；对学生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的方法。

学生交后立即检查，及时批阅。

如有拖欠作业的，一经发现，必须马上解决。

前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决；下午数学课上的作业未完成，放学后解决。

这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，如今根本杜绝拖欠作业的现象。

　　4、培优辅差。

这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优〞、让差生“由弱变优〞的措施，成立了“智慧星〞“我也行〞两个数学兴趣小组。

前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注重拓展知识、开阔视野；后者是本班的后进生组合，对他们采取树信心、培训兴趣、加强根本技能的补习与训练，以进步班级整体素质。

　　5、积极与学生家长沟通。

与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。

我把学生的家长号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。

这里的“汇报〞不单单是给学生“告状〞，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合老师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目的。

　　二、后期工作打算

　　本学期已经完毕，我打算在今后工作中，一如既往，继续施行自己制定的工作思路，带好自己所教班级的学生，在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。

不管是学校分到的哪一项工作，我都要配合同事尽自己的最大努力把工作做好。

　　小学数学老师个人述职报告范文3寒来暑往，一学年的辛苦耕耘即将完毕。

回忆这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级指导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。

同时不断进步业务知识程度，钻研教材，努力进步教学程度，且多听取意见，向有经历的老师请教，务求精益求精。

在收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。

　　一、思想素质方面：

　　本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚慎重。

坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。

广泛的学习教育教学理论知识、学科根底知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动开展夯实根底。

尊重家长，积极传播科学家教方法，自觉抵抗不利于儿童身心开展的言行。

　　二、教育教学方面：

　　在长期的教育理论工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。

课堂气氛民主，学生兴趣浓重，教学质量良好。

我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。

授课前，认真研读教材，把握知识的内在构造和外在联络，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。

擅长发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，表达了新课标对学生思维灵敏性和多样性的要求。

在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而表达了数学的价值。

　　由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。

针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。

设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。

最后，联络家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用老师的良好人格影响学生、家长。

　　三、其他方面：

　　作为数学老师，我不仅注意做好自己的本职工作，还主动协作两位班主任老师进展班级管理。

对于本年级组内的活动和任务，我本着积极参与互助团结的态度，为团队的共赢做出应有的奉献。

本学年出全勤。

　　XX年是休养生息的一年，也是迎接挑战的一年。

做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护老师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。

　　小学数学老师个人述职报告范文4时间过的真快，回忆一学期来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧。

欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的老师群体气氛中，尊敬的指导、热情的老师和活泼得意的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作才能有限，在一年中也没获得什么特别显著的成绩，思来想去，我做如下总结：

　　一、我积极参加各种学习培训，认真参加各种业务学习，为了进步自己的思想觉悟，每周我认真学习老师职业道德。

我还深知要教育好学生，老师必须先以身作那么，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作;任劳任怨。

在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。

　　二、把学生教好，让学生成功，是每位老师的心愿、的荣誉。

作为一名普通的小学数学老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才可以抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。

教学质量是学校的生命线，特别是如今四年级，打好根底尤为重要。

课前，我认真仔细的进展备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进展认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又进步教学质量。

其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目的，更有的放失的进展教学。

如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习气氛等。

再次，在教学中浸透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的奉献。

　　一份春华、一份秋实，我愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。

　　述职人：

XXX

　　20xx年xx月xx日

　　小学数学老师个人述职报告范文5“做一名好老师〞是许多老师一生所追求的目的，也是我的目的。

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德〞标准自己的教育教学工作，以“当一名好老师〞作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：

　　一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

　　我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了进步自己的思想觉悟，我认真学习并考虑，我还深知要教育好学生，老师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，?

老师人格魅力的构建?

等文章，努力使学生、家长能承受我、喜欢我。

今年又是新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了?

在新课程改革中活化自己的角色?

等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所吞没。

作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育〞的本科进修。

在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。

　　二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

　　把学生教好，让学生成功，是每位老师的心愿、的荣誉。

作为一名数学老师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。

因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种才能的培养。

在认真做好日常教学工作的同时，努力探究在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探究在教育中培养学生才能开展的途径。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断理论中不断进步自己的教育教学程度及教学管理程度。

我抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，及时消化，汲取别人的精华，在自己的教学中为断理论，不断总结，不断进步。

平时向书本学习、向身边有经历的老师学习，进步自己的课堂教学程度，努力形成自己的课堂教学风格。

在教育教学工作中，我在做到教学“五认真〞的同时，平常能以“团结、协作〞的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。

　　我兢兢业业，尽职尽责。

多年来，时时以“爱心、耐心、细心〞贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。

这个学期，我班获得了较好的成绩，……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争〞的气氛茁壮成长。

本学年担任6〔5〕班数学老师，根据学校德少工作方案，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。

关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关心，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。

注重行为标准教育，从实抓起，用正确的言论导向，用典范的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。

通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。

加强“平安教育〞，使“平安〞牢牢地刻在学生心中。

使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联络，运用、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长理解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和缺乏，以便有针对性地协助老师开展教育活动。

由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反响过来，希望老师的帮助。

这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的安康成长起到了良好的催促作用。

　　一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到播送稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。

　　总之，在这一学年中，我不仅在业务才能上，还是在教育教学上都有了一定的进步。

但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。

在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

　　理学家马斯洛认为：

一个学生假如失去爱和尊重，那么他将很难安康地开展。

因此老师必须在理解、尊重、保护学生的情感根底上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感气氛，这样才能有利于学生的身心开展，有利于德育工作的施行。

为什么要加强师德建立，恐怕每个人都有自己的认识。

我认为：

　　一、师德是教育工作者的灵魂，国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于老师。

　　老师是立校之本，而师德那么是教育之魂。

从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比老师更受敬重的职业。

只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。

教育家斯霞曾经说过：

“要使学生的品德高尚，老师自己首先应该是一个品德高尚的人。

〞老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴……都是学生私下议论的话题。

为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。

孔子说得好：

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

〞

　　任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。

今天的学生需要有一个安静、和谐、安康的学习环境。

这也是在教育过程中，老师与学生之间要进展多方面的互动，会产生种种矛盾。

倘假设老师没有尊重，关心和热爱学生。

热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的根底。

在创立和谐社会的时代背景下，老师在课堂教学中也应该努力营造“民主、和谐〞的课堂教学气氛，生动活泼与严肃守纪的辨证统一，因材施教与面向全体相结合，从某种意义上来说，这种师生关系是老师正确的学生观和良好素质的反映。

　　二、教书育人是师德的关键

　　在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的此岸，风雨无阻，无怨无悔。

浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?

选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。

胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知假设渴者目光聚焦的神圣讲坛。

教书育人是老师的天职。

老师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠〞，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

　　三、热爱学生是师德教育的核心。

　　老师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：

看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。

随着社会的开展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代老师的师德之魂。

　　老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道〞而“乐其道〞，因此爱的教育是我们教学上的宏大推动力。

在教育中，我们对学生的爱应该是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。

因权力而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。

假如我们希望学生成为有热爱美妙事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

　　在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种愉快轻松的学习，我的感受是：

明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的气氛，重积累与联络，重学法指导，重语言运用，重合作意识的培养，重情感交流。

在新课标下，我觉得老师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力，引导学生主动探求语言知识;指导学生学习语文的方法，使学生由“学会〞到“会学〞，变“被动学习〞为“自主学习〞。

我坚信，兴趣是学习任何知识的老师。

正因为如此，学生们在适应了我的授课形式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语文学习感兴趣。

我是发自内心地感动于这种良性的循环。

同时，在语文课堂教学中我可以适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探究未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又进步了学生学习语文的兴趣。

　　爱是老师美丽的语言，我们老师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。

我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。

教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芬芳，因奋斗而更美丽。