优秀支教教师代表发言稿七篇.docx
《优秀支教教师代表发言稿七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀支教教师代表发言稿七篇.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
优秀支教教师代表发言稿七篇
优秀支教教师代表发言稿七篇
【篇一】
尊敬的各位领导，各位老师：
大家上午好！
首先请允许我代表全体支教老师，感谢教育局领导和学校领导对我们的信赖和支持，为我们搭建了一个交流的平台，给我们提供了一次很好的学习机会。
回顾一年来自己的工作和表现，能够得到学生的喜欢，家长的放心，同事的好评，学校的肯定，对于我真是很大的安慰。
而我自己在交流学习的同时教学业务水平也得到了很大的提升。
下面我就把一年来自己的收获和感受向各位领导汇报一下。
虽然龙山路小学是一所新建学校，但是从来到这儿的第一天起，我就被它那规范严格的管理、浓厚踏实的学风、勤奋敬业的教师、质朴好学的学生深深地感动了。
初入校园，学校领导就对我们几位支教老师在生活、工作等各个方面给与了无微不至的关怀和照顾，并根据我们的工作经历和个人特长，合理安排不同的岗位，使我们都能一展所长；同时学校的同事也让我们特别感动，他们发自心底的热情，帮助我们尽快适应了新的环境，使我们尽快融入了学校这个大家庭；让我们感触最深的还是那些校园里的孩子们，课堂上那一双双渴望知识的眼睛，课下那一个个顽皮的小猴子一样的身影，甚至玩劣时气得你哭笑不得的样子，现在想起来还是那么的清晰。
我会永远记得支教结束告别时那些孩子们痛哭失声的场景，也会永远记得学校同事、家长们对我们的祝福、挽留，这是我一生的财富！
根据学校安排，我担任一年级（4、5）班的数学教学。
这两个班大部分学生基础比较薄弱，于是，我决定每周上一节数学加强课，巩固基础知识，掌握基本方法，培养学生的数学学习兴趣，提高数学成绩。
在日常教学中，我努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。
让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。
课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。
我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
同时注重培养孩子们良好课堂常规、学习习惯，注重开发学生智力、思维，注重提高能力与悟性，注重熏陶学生品格与修养，培养他们的学习积极性。
这一学年下来，我的教学和安排深受学生的欢迎。
此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。
在港一小的时候，我主要负责教科处的工作。
来到龙山路小学后，根据学校安排，我积极参与学校教科管理工作，努力当好参谋、做好领导的助手，为学校教科研工作水平的提升，尽了自己的一份努力。
一年交流学习工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。
尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上一次不寻常的，且非同一般的经历。
我会把这一年来的感动和感触，化为今后工作的动力，为学校、为孩子尽上自己最大的心力！
我的发言结束，谢谢大家！
【篇二】
各位领导、各位老师：
大家下午好！
我是xx初中教师xx，今天，我在此作支教工作发言，内心诚惶诚恐，一是不能口吐珠玉，二是支教期间只是尽了本分和义务，没有过分亮眼的成绩。
反倒是为期一年的支教让我获益良多。
所以，请允许我就这段经历向大家做个汇报。
难忘xx年8月30日，在学校领导带领下，驱车前往复安小学。
我在梁校长和喻主席的耳提面命下，立了军令状——“倾尽全力、绝不丢脸”。
一、思想选择远方，不怕风雨兼程
罗曼·罗兰说：
“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。
”支教对我来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，需要具备吃苦耐劳的精神。
那一年，我遇到的最大困难是改变我的生活起居习惯。
学校提供的宿舍是学生公寓，所有房间都是临街的，每天早上5点进城的客车会发出阵阵刺耳的喇叭声，对睡眠一直不好的我而言简直是悲伤逆流成河！
还有那年我小孩3岁，刚上幼儿园，正是需要我这个母亲走心的时候，每次离家总是有些歉疚和不舍。
想到复安的老师不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并乐观面对，而我仅仅是一年的时间，这点困难算得了什么。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，这句诗，激励我走完了“支教”别样的旅程。
二、工作恰如修行，用心方得始终
我接任的是七、八、九年级的政治教学工作，后来根据工作需要，又增加了三年级英语教学和八年级班主任工作。
大概是出于对我的好奇，孩子们都愿意和我坦诚交流。
我发现多数学生并没有什么大的理想抱负，所以学习时缺乏主动性和积极性。
并且由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，外出打工等因素的影响，孩子缺乏必要的家庭激励和引导，各方面发展长期处于放养状态。
学生虽天真淳朴，却稍显木讷。
每上一节课，尽管我做了充分的课前准备，并把师生互动的“版本”降了又降，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，我自以为比较适度的问题，学生却张口结舌……印象较深的是九年级第三课《我们的社会主义祖国》，学生对中国特色社会主义等名词没有足够的认知，我整整用了四课时。
在惊讶的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。
复安小学的孩子和城里学校的学生一样活泼可爱，我想，我该教会他们为自己设计未来，教会他们树立起自己正确的处世态度！
我开始利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，利用政治课堂的优势，给他们讲述外面世界的精彩，使学生们感受到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目标。
课余，孩子们邀请我一起打乒乓球，打羽毛球，我都会欣然答应，经过几个星期的努力，同学们精神面貌发生了很大的变化。
做到了课前有准备，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。
逐渐地几个年级学生的学习成绩都有不同程度的提高，看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。
值得一提的是XX年4月底，我在讲中考专题——精准扶贫的课堂上，学生朱有就教育扶贫发表了自己的观点，洋洋洒洒大说一通，我灵机一动，鼓励他把见解写成小论文去参加中小学生时政小论文比赛。
我至今还记得那篇文章的题目是《扶贫攻坚教育先行》，当年获得了一等奖。
一年来，我先后在学校和片区上公开课和研讨课，和众多同行谈课程的设计理念、设计思路以及平日教育教学工作的一些做法和体会，一起探讨新的教学理念和教学方法。
支教期间，我强大的精神后盾——xx初中还安排我到陕西宜川中学学习，回来后我毫无保留的将所学、所知、所悟介绍到复安小学，我渴望为复安小学的教育教学贡献绵薄之力。
三、生活充满感动，来过才知情长
在那一年的时间里，在两校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，我根本没有机会体会支教的孤单寂寞。
在复安工作，我感受到了家的温馨。
冯科校长的蚊香关怀，姚德志副校长指导公开课，蔡晓翠老师处的蹭吃蹭喝，杨红星老师的免费搭车……２０１６年４月９日，一个普通的周末，孩子们的重瓣蔷薇，成了我永生难忘的情谊之花……
支教工作已结束一年多，但我一颗牵挂的心还留在那里。
通过那一年与师生们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，学习到了吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚、无私奉献……支教生活给我人生留下了浓墨重彩的一笔，这将是我今后工作学习的不竭动力。
最后，用两句话与诸君共勉：
“凭一口气，点一盏灯；念念不忘，必有回响。
”
【篇三】
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
很荣幸能够作为13名支教教师的代表进行发言。
xx年9月5日的这一天，标志着实验中学13名教师到董集实验学校支教工作正式拉开序幕。
首先，请允许我代表全体支教老师，感谢以周校长为代表的学校领导和我校学校领导对我们的信任和支持，感谢为我们搭建了一个很好的学习和交流平台。
给我们提供了一次很好的学习和实现我们梦想的机会。
感谢在座的各位领导在假期前为我们13人的支教工作安排操心受累。
再次向大家道一声谢谢。
董集实验学校有着悠久办学历史，学校的前身创建于1958年。
是东营市市级规范化学校，市级文明单位。
有着80多项市县级荣誉称号，是我们垦利区的名校。
尤其是近几年在周校长的领导下，学校全体教工团结一心，静心教书，潜心育人。
全校学风正，教风浓。
多项指标均排在全市前列。
尤其是安全保卫工作更是全市学校学习的标杆。
我们13名教师首先是抱着学习的心态来的，在这一年的支教工作中，一定要虚心学习，积极参加学校的各项教学教研活动，团结好同事，迅速融入到学校的大家庭中，共同分享彼此的研究成果和教学经验。
要把支教学校好的经验做法带回我校，同时也保证毫不保留的把我们每个人的多年教学经验献给支教学校。
其次要我们克服好支教的种种困难，无论下雨下雪不能耽误一节课，还要认真备好课、上好课。
认真研究学生的学习需求，尊重学生的差异，做好学生学情的摸底工作，结合学情制定适合学生的教学计划和方法。
遇到困难多想如何解决，多和各位老师交流，自己的事情自己做好，坚决服从学校的各项安排，不给学校添麻烦。
同时我们13人还要积极做好两个学校沟通交流的工作，以教育教学教研活动为载体，为两个学校的合作交流、共同提升搭好桥、铺好路。
来之前我们就知道董集实验学校有许许多多尽职尽责，为学校无私奉献的好老师，用他们平凡的身躯，书写并不平凡的教育故事，他们的坚定、执着和智慧，需要我们用心体会；他们对于工作的投入、对学生的热爱，值得我们敬佩、更值得我们学习；那里有纯真质朴，热情好学的孩子，他们对知识的渴望、对理想的追求，让我们深感肩头那沉甸甸的分量。
我们一定会严格要求自己，向身边的老师们虚心请教、认真学习，好好把握这次难得的学习机会，好好检验、提升自身的基本素养和业务水平。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教师的成长道路是漫长的。
为人师表、爱岗敬业将是我们永远坚持的信念！
我相信，支教的经历将是我们每个老师生命中一段难忘的回忆，也是我们投身教育一份难得的财富，更将是我们成长的重要平台。
各位领导，请相信我们，我们将在新的工作岗位上，洒下奋斗的汗水，播下理想的种子，放飞人生的梦想。
在这庄严的会场，我代表所有支教交流教师向你们郑重承诺：
我们一定不辜负组织和领导们的厚望，在支教岗位上我们将认真履行全职教师的职责，以为人师表的人格魅力、勤勉踏实的治学态度、教书育人的敬业精神、艰苦奋斗的人生追求，圆满完成支教任务。
【篇四】
一日之际在于晨！
古人深知晨读的好处，我们今天的晨读除了语文之外，还有一个重要的内容便是英语。
结合本人多年的英语教学实践，在指导学生晨读方面具有一定的体会和经验。
在此作简单的总结，和大家交流一下，以求得到更好的反思和进步。
众所周知，英语是一门实践性很强的语言学科。
我们中国人学习英语，不光是背诵单词，最主要的是要具有一定的表达能力，能够最终流利地用英语与人交流，才是学习英语的意义所在。
以前，我们国家对外开放的程度不高，很多教师和学生认为：
学习英语主要为了对付考试，实际用途不大。
现在，我们与世界的联系越来越紧密，特别是在经济领域、文化交流和旅游方面，几乎时时涉及到和“老外”打交道，所以，讲好英语，是非常现实的需要了。
那么，怎样打好基本功，进而学好英语口语呢？
我们认为：
大声地开口读和说，是学好英语的必由之路，风靡一时的李阳《疯狂英语》就是基于这一观点而成功的。
无疑，“似课非课”、形式不拘的晨读是训练口语最好的途径之一。
首先，很多学生平时忙于做数理化作业，读起英语来常常也是“蜻蜓点水”、敷衍了事；或者学生在家读英语时，没有权威的人给他们纠正错误，往往造成“将错就错”，长此以往，形成错误的朗读习惯和语音、语调。
其次，从教育学、心理学角度看，早晨是人的记忆效率高峰期。
在这个时期朗读和背诵，是最适合、最有效的学习方法。
那么，我
们英语的单词、句子和优秀短文，以及语音语调，在这段时期进行密集强化训练，会起到事半功倍的效果。
最后，在学校集中组织晨读，一般有老师的指导和帮助，可以结合教学需要安排内容。
这样，既可以有效利用时间，还可以进行示范和纠正，有利于提高教学效率。
懂得了以上道理，还需要教师有能力对晨读进行科学指导，才能最终保证晨读的高效。
下面是我们指导学生晨读的一些做法：
一、保证时间：
晨读的关键在于一个“早”字。
早晨的时光真是贵如黄金，我们要求学生“随时到校随时开读”，不强调违反国家有关规定太早到校，也更反对学生到校后浪费大好时光，而失去这个练习英语的最好时机。
我们教师坚持比学生早到校，然后联系课堂教学，把晨读的内容、方法和目标展示给学生，组织学生有目的地进行晨读。
二、结合课堂中出现的重点难点，开展针对性地训练。
如学生开始学习一些宾语从句时，在时态呼应和语序呈现方面经常感到不顺，错误不断，我们教师就选择一些有代表性的句子和短文进行分析讲解，在弄懂之后让学生大声朗读，直至背诵。
这样，使学生形成了强烈的语感，在使用中就比较得心应手。
三、监控语音语调，培养良好的语感。
教师要用好录音磁带，保证学生使用正确的语音、语调来朗读；同时，教师要监控好学生出现的错误，在遇到一些重点难点句子、课文时，有必要时应该亲自领读，让学生反复模仿，直至人人过关。
四、培养好英语科代表和英语尖子。
培养好一批学生干部，如科代表和英语尖子生，使他们能够很好地担负起晨读的组织和监察作用，使
教师有更多的精力投入到备课、批改作业、个别辅导等工作中去，还可以使大多数学生在学习能力、学习自主性方面得到有益的锻炼。
当然，在英语教学和晨读指导方面，我们的经验还远未成熟，所以
我们希望继续用心学习和探索，以求指导学生用好这段黄金时间，使之能够发挥出最大效益。
【篇五】
尊敬的蔡校长、尊敬的各位领导、各位老师：
早上好！
首先衷心感谢学校领导对我高度信任、鼎力支持和无微不至的关怀！
衷心感谢各位老师对我的关心、支持和帮助！
支教，任务光荣充满艰辛；西部，神奇土地沧桑美丽；海原，宁夏边陲荒凉广袤。
夏天骄阳炙烤，冬日寒风凛冽。
但为了贯彻党的民族政策，加强各民族的交往交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、繁荣发展；为了丰富人生阅历；为了磨练顽强的意志、坚韧的品格，我将义无反顾，一路前行。
春风化雨，桃李不言自成蹊。
筚路蓝缕，双十精神薪火传。
我将牢记“勤毅信诚”的校训，秉承“追求极善，勇为最先”的双十精神，尊重生命、崇尚人文、热爱科学、追求卓越，努力把学校建设成为师生生命成长的幸福家园。
我将牢记使命、不忘初心，砥砺前行，克服困难，情系西部，努力做教学改革的弄潮儿、扶贫扶智的践行者、学生成长的引路人，积极传播双十中学漳州校区崭新先进的教学理念，充分展现双十中学漳州校区教师良好的精神面貌。
文化兴国运兴，文化强民族强。
我将继承创新、积极传播中国优秀文化，深入挖掘中华文化蕴含的精华，古为今用、洋为中用，让中华优秀文化展现出永久魅力。
三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂。
我将以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，依靠学习和实践走向未来，以德立学、立德树人，为培养德智体美全面发展的合格人才而奉献力量。
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。
让我们吸吮着五千年中华民族漫长奋斗积累的文化养分，锐意进取埋头苦干，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！
再次衷心谢谢大家！
【篇六】
尊敬的各位领导，各位同事，大家好！
10月，桂花依然飘香的季节，我们求是实验中学支教的五位教师到崇德初中来了。
肩负求是实验中学的殷切期望，携着求是实验中学教师的风采，我们来了。
本次来崇德初中支教的有五位教师，xx老师，社会思政，现任教八年级；周贵老师，社会思政，现任教八年级；潘丽君老师，科学，现任教八年级；孟小慧老师，数学，现任教八年级；我，xx老师，语文，现任教九年级。
xx老师是xx年毕业外，其余四人均xx年毕业。
我是来自求是实验中学的一名普通语文教师。
今天，我作为支教教师代表在这里发言，深感荣幸。
首先，我代表我们几位来这里支教的教师对贵校表示深深的谢意，感谢各级领导和老师，为我们搭建这个平台，让我们有机会能与崇德初中的老师们一起学习交流。
我们兼职支教教师会通过开展结对指导、示范课或讲座、听课评课、课题实验等活动，与结对教师一起共同探讨、研究课堂教学和教育科研等方面方式方法，共同提高课堂教学的水平和教育科研的能力。
每月交流活动不会少于2次，每次时间为1天；支教期限为一学年，在这一学年中，我们会与结对教师密切联系，加强合作交流，争取通过这一学年使结对双方都能有所提高。
教师，本身就是一个神圣的字眼，而支教更是无比光荣的，在接下来的一段时间里，我们付出再多也是应该的，再苦再累也值得。
支教是工作，是交流，是学习和提高，更是锻炼自我，磨炼意志的一次好机会，作为支教教师，我们感到身上的责任重大，因为我们知道现在我们不单是代表个人，也代表求是实验中学。
我想在活动中纯粹的研究提高学科教学水平是远远不够的，我们还要充当两者之间的桥梁纽带作用。
这是一种压力，也是一种责任，这更是一种催人奋进的动力，我们会珍惜这次难得的锻炼机会。
在此我们向两方学校保证，我们一定不辜负你们的期望，不辜负领导的重托，用心工作，全力以赴，以自己的实际行动，向各位领导，向自己交上一份满意的答卷。
一学年的支教时间并不能真正改变些什么。
但我相信，我们支教教师是一缕清新的空气；于自身而言，支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。
这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。
最后，希望我们两校的结对教师在这一学年中能共同进步，在不断地合作交流中都能提高自己的课堂教学水平和教科研能力！
谢谢！
【篇七】
各位领导，各位老师：
大家好！
在和风送暖，万物复苏的时节，我们相聚在春意盎然，充满朝气
校园里，参加五莲县义工联合会组织并发起的“完美童年”爱心公益支教活动启动仪式。
首先，请允许我代表全体支教老师感谢五莲县义
工联合会和叩官镇中心小学领导，为我们搭建的学习交流的平台，给我们提供的很好的学习实践机会和给予了我们工作上的信赖和支持！
城区学校，有优越的教学资源，而偏僻的山村小学，由于师资力量欠缺，尤其体卫艺教育相对薄弱，造成教育发展失衡，山村小学的
孩子不能接受全面的良好教育。
山区学校，是另一片广阔的天地。
那里有纯真质朴，热情好学的孩子，
他们对知识的渴望、对理想的追求，让我们深感肩头那沉甸甸的分量。
因此，我们有责任，有义务，为教
育的均衡发展，为我们社会的和谐贡献我们的绵薄之力。
我们一定会严格要求自己，好好把握这次难得的机会，将对天真烂漫的孩子们的
挚爱，带着自己的坚韧和执着投入其中！
相信我们的支教工作一定能顺利展开，为山村小学的教育事业做出贡献。
作为支教人，我们感到
自豪，感到骄傲！
谢谢大家！
升级会员 