整理版部编版春季五年级下册道德与法治全册教案.docx
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整理版部编版春季五年级下册道德与法治全册教案
幸福成长梦想启航
榆中县小康营乡浪街小学
五年级道德与法治教学设计
2019-2020学年度第二学期
科任教师:
蒋彦玲
二〇二〇年三月
榆中县小康营乡浪街小学
2019-2020学年度第二学期五年级道德与法治学科教学设计进度表
教科书名称
道德与法治
五年级下册
上课
日期
周课
节数
2
总课
时数
周次
预定进度
实际进度
出入原因
备注
1
读懂彼此的心
2
读懂彼此的心
3
让我们的家更美好
4
弘扬优秀家风
5
弘扬优秀家风
6
我们的公共生活
7
建立良好的公共秩序
8
我参与我奉献
9
复习
10
期中测试
11
不甘屈辱奋勇抗战
12
不甘屈辱奋勇抗战
13
推翻帝制民族觉醒
14
中国有了共产党
15
夺取抗日战争和人民解放战争的胜利
16
屹立在世界的东方
17
屹立在世界的东方
18
富起来到强起来
19
复习
20
期末考试
教导处审批
教材说明：
以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征
（1）生活性；
（2）开放性；（3）活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。
2.强化教材的生活指导职能。
3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计。
4.让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性。
总教学目标：
1.通过第一单元《我们一家人》的教学，引导学生懂得用心体会家人的爱，理性面对问题，主动与家人交流沟通；懂得家庭中的责任分担与民主协商，逐渐形成家庭主人翁意识；了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精神，懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义并借助各种形式，宣传优秀的家风。
2.通过第二单元《公共生活靠大家》的教学，主要是引导学生懂得在公共生活中人们要注意自己的言行举止，展示良好的形象：
认识到爱护公共设施，维护公共利益，才能共享公共生活。
“建立良好的公共秩序”主要让学生懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活.“我参与我奉献”引导学生认识到在参与公共生活的过程中，平等相待、文明有礼、服务社区、参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学生的亲社会情感。
3.通过第三单元《百年追梦复兴中华》的教学，整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程，探究不同阶段不同人物的不同追梦之路，学习先辈们不怕牺牲，敢于探索具有中国特色的社会主义前进道路的方法，增加学生爱国情怀。
教学内容
1.读懂彼此的心
教学目标
学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之间在一些方面的不同。
教学重点
会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心。
教学难点
面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人？
教学用具
多媒体课件
教学过程及要点
一、导入课题
同学们，今天老师带来一首非常好听的歌曲，请大家欣赏一下，这首歌告诉了我们什么？
（放音乐《我爱我的家》。
）
是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。
当我们快乐的时候，他（她）会和我们一起分享；当我们烦恼的时候，他（她）会听我们倾诉衷肠。
家人给我们慰藉和爱心，我们将在家人的关爱下度过童年，渐渐长大。
今天，我们都带来了自己的照片。
请你在自己的小组里讲一讲你小时候和家人的故事吧。
小结：
虽然我们和爸爸妈妈在一起，但是很多时候，我们对他们并不是很了解。
就让我们一起来读读爸爸妈妈的心吧！
二、实话实说
1.师：
我们每个人都有个温馨实话实说的家！
爸爸妈妈用深情呵护着我们，让我们健康快乐地成长，但是，舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗?
说说你的心里话。
如果不想说出来，也可以把心里话写在本子上。
2.师：
看来，你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少，你能说说为什么他们要这么做吗?
三、总结
虽然爸爸妈妈很忙，现在你能体会到他们的辛劳了吗?
你可以回家和他们说说心里话。
教学后记
教学内容
1.读懂彼此的心
教学目标
学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解。
教学重点
学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。
教学难点
面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人？
教学用具
多媒体课件
教学过程及要点
一、导入课题
播放音乐《我爱我的家》，师生共唱
二、听听父母的心声
1.师：
爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。
有的爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点，有些父母则隐藏着这份爱。
让我们走进父母，去听听他们的心里话吧！
2.播放家长心里话的视频。
师：
听了两位妈妈和一位爸爸的心里话，你们想说些什么？
小结：
只要我们的是生活中多一些尊重，孩子尊重家长的建议，父母能尊重孩子的想法，我们的家庭就更加和睦。
3.爸爸妈妈做的点点滴滴都倾注着对我们的爱。
为了给你一个舒适的成长环境，他们每天不知疲倦地工作。
你知道你的爸爸妈妈是做什么的吗?
他们什么时候起床?
什么时候回家?
什么时候休息?
三、总结
教学后记
教学内容
1.读懂彼此的心
教学目标
学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解。
教学重点
学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。
教学难点
面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人？
教学用具
多媒体课件
教学过程及要点
一、正确认知，化解矛盾。
1.播放音频《一个孩子的烦恼自述》。
2.师：
其实，生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候，这是正常现象。
但是如何面对和解决呢？
3.当你和家人产生矛盾的时候，会采取什么样的态度和做法呢？
阅读活动园材料，说一说你会选择哪种方式？
二、理性面对：
交流方式多。
1、其实，遇到问题并不可怕，办法总比困难多。
2.阅读王玉理的故事，你受到哪些启发?
3.交流方式有很多：
如写信、留言条等。
4.情景出示：
班里很多学生都可以用钢笔书写了，由于我写字漏字错字现象多，老师让我再练练，可是妈妈觉得是我写字写得不好。
我认为这明明是两个问题，妈妈的误解让我很不开心。
如果是你，你会怎么做呢?
选择合适的方式，试着主动和妈妈交流沟通吧。
三、我爱家人：
发现父母的美。
1.小组内合作，阅读课前小调查“我眼中的父母别人眼中的父母”，说说有什么新的发同伴身上学现?
2.列举事例说说父母身上的父母的闪光点，交流自己的感受。
四、教师总结。
教学后记
教学内容
2.让我们的家更美好
教学目标
1．独-立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识。
2.知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。
教学重点
知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。
教学难点
学习关心和帮助家人的方法。
感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。
教学用具
多媒体课件
教学过程及要点
一.导入课题
谈话导入：
上节课我们学习家庭成员之间要相互理解，还要主动交流常沟通，家庭成员还要主动担当家庭责任，尽责出力。
天我们就来探究一下，我们如何为家庭做贡献，承担责任的问题。
揭示课题：
让我们的家更美好
二、新授
活动一：
交流家庭责任单，感受家庭成员各自承担的责任
1.出示家庭责任单，明确学习要求。
2.全部交流。
3.小结：
一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。
家庭让我们感到安全和幸福。
活动二：
情景辨析，在家中做到自理、自立
（一）情境辨析，担当责任
播放视频“在家里没有做到自理自立”，创设情境，组织学生思考：
面对这样的情形，你会怎么做？
（二）选择问题，探寻对策
活动三：
家庭发生的变化
三、总结：
作为子女，努力学习，掌握知识，练习旧本领，加强自身品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。
教学后记
教学内容
2.让我们的家更美好
教学目标
在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。
教学重点
知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。
教学难点
学习关心和帮助家人的方法。
感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。
教学用具
多媒体课件
教学过程及要点
一、情景引入
1.情景剧引入，启发思考
小明同学面对家庭发生的变化（外公年纪大了，摔了一跤住进了医院，父亲工作繁忙之余还要去照顾年迈的老人，母亲要照顾年幼的妹妹，还要照顾家庭日常。
），跟家人协商调解，共渡难关。
小结：
生活中家庭可能会发生许多意外变化，需要全家人齐心协力，共渡难关。
3.揭示课题：
《2让我们的生活更美好》
活动一：
表达爱
1.学生演绎教材活动园内容
2.师生讨论：
你可以做些什么？
3.小结：
我们要体谅家庭中的每个成员的辛劳，学会关心他们，支持他们，表达我们对家人的关爱。
活动二：
争当“智多星”
1.生阅读教材阅读角内容
2.交流讨论：
妈妈为什么愁眉苦脸？
她遇到了什么烦心事？
我是如何帮助妈妈的？
三、总结：
生活中，家庭成员有困难，我们要留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人。
有困难同商议，共承担。
教学后记
教学内容
2.让我们的家更美好
教学目标
感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。
教学重点
知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。
教学难点
学习关心和帮助家人的方法。
感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。
教学用具
多媒体课件
教学过程及要点
一．导入
日常生活中，家庭成员间很可能会产生纷争。
当家人意见不统一时，我们该怎么办呢？
1.教材第13页情景
（1）看一看：
家人之间发生了什么纷争？
（2）议一议：
你会如何来处理？
2.说说生活中你的家庭中有什么困扰争论？
3.小结
当家人意见不一致是，我们可以和家人一起讨论，一起商量，发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起面对困难解决问题。
二、延伸：
民主生活会
1.看材料
2.你家会召开民主生活会吗？
你赞同这样的方式吗？
说说你的理由。
3.尝试跟你的家人召开一次民主生活会
三、总结：
生活中，我们留心观察、主动询问，积极
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