合肥市版七年级下学期期末语文试题II卷.docx

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合肥市版七年级下学期期末语文试题II卷

合肥市2020版七年级下学期期末语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列文学常识表述有误的一项是（）

A．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，它讲述了木兰女扮男装替父从军的故事。

B．《孙权劝学》选自南宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

C．《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋政治家，文学家，唐宋八大家之一。

D．阿长与《山海经》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。

二、基础知识综合

阅读下面的文字，完成下列小题。

“茶”字的构造如此之美。

从字的构成看，草、人和树在一起，就是“茶”。

看古人书法中的“茶”字，宛如一位衣袂飘飘的少女，不由想象她明眸善睐的模样，而念着“茶”字。

就已经有感情在心中酝酿。

泡茶更是美妙的过程，水如瀑倾泻，茶随性màn（曼／慢）舞。

唯有此时，茶才一展美zī（资／姿），将多时裹藏的自身点点打开。

茶的舞不是痛苦的舞，而是痛快淋漓、__甲__（随波逐流／情不自禁）的舞。

在水汽蒸腾之中，茶将自己变成了真正的茶；而水也随着荼一并舒展，一道释放，在与茶的水乳交róng（融／溶）中改变了自身。

捧一盏茶，静静__乙__（品位／_品味），那清幽的茶香仿佛弥漫了整个世界。

2.文中加点字的注音和读音对应的字形全都正确的一项是（）

A．模样（mó）       曼舞       美资   水乳交融

B．酝酿（niàng）     曼舞       美姿   水乳交融

C．模样（mú）       慢舞        美姿   水乳交溶

D．酝酿（rǎng）      慢舞       美资   水乳交溶

3.对“幽”字笔顺的判断，正确的一项是（）

A．“幽”字的笔顺是：

B．“幽”字的笔顺是：

C．“幽”字的笔顺是：

D．“幽”字的笔顺是：

4.在文中甲乙丙处依次填入词语，最恰当的一项是（）

A．随波逐流   品味

B．随波逐流   品位

C．情不自禁   品位

D．情不自禁   品味

三、现代文阅读

文学作品阅读

老海棠树

史铁生

①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起。

②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。

奶奶在树下喊：

“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？

”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。

“饭也在上头吃吗？

”对，在上头吃。

奶奶把盛好的饭菜举过头顶，（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。

“觉呢，也在上头睡？

”没错。

四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。

奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……

③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。

我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：

“就不下来帮帮我？

你那小手儿糊得多快！

”我在树上东一句西一句地唱歌。

奶奶又说：

“我求过你吗？

这回活儿紧！

”我说：

“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！

”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。

天色暗下来时她冲我喊：

“你就不能劳驾去洗洗菜？

没见我忙不过来吗？

”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。

奶奶生气了：

“你们上班上学，就是这么胡弄？

”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：

“我就一辈子得给你们做饭？

就不能有我自己的工作？

”这回是我不再吭声。

⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。

那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。

早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：

“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。

”可这回奶奶不要我帮：

“你刚回来，去歇息着吧。

”

⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。

奶奶常常在灯下学习。

她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。

那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：

“这一段，你给我说说，到底什么意思？

”我看也不看地就回答：

“不知道。

再说，您学那玩艺儿有用吗？

”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。

我的心一下子收紧，但知已无法弥补。

“奶奶。

”“奶奶！

”“奶奶——”我记得（B）她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。

⑦……

⑧如今，奶奶已离我而去。

而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：

“这一段到底是什么意思？

”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

（摘编自《老海棠树》，中国盲文出版社）

5.请按照春夏秋冬的顺序，概括我记忆中奶奶所做的事。

春

夏

秋

冬

糊纸袋

6.本文词语运用很有特色，请从文中A、B两处加点词中任选一个加以评析。

（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。

（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

7.同样的内容，标点变化后，语气也会发生变化。

请你品读第⑥段画波浪线的语句，从语气角度分析“我”心理变化的过程。

8.请结合全文，探究文章以“老海棠树”为标题的深意。

阅读下面的材料，完成下列小题。

（材料一）

当代青年正处在实现中国梦的年富力强时期，实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。

广大青年既是追梦者，也是圆梦人。

追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。

从青年的身上看国家的未来，青年就是国家未来的象征。

《少年中国说》中少年强则国强的话语，激荡了一代中国青年的人生洪流，那时的青年是救国者，担任着拯救国民于水火之中的历史使命，今天的青年是社会主义的建设者，是中华民族伟大复兴的中国梦的锻造者，青年有梦想希望、责任担当，国家的美好未来就有保障。

当今时代，经济迅速发展，科技日新月异，文化多元化，给当代青年更多的机会、更大的空间去施展手脚，与此同时，也面临着更多的诱惑、竞争和不确定性。

也正是因为如此，青年人的理想信念、责任担当就显得尤为可贵。

崇高的理想会带领我们走入不平凡的境界，坚定的信念决定着我们事业的成败，青年人唯有将自己的命运同祖国的前途挂钩，将个人的奋斗融入国家和民族的奋斗大潮中，将个人的命运与国家和民族的命运紧密相连，如此，才能迎来人生之春、人生之华，始终不与时代脱轨。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。

新时代，给了青年人更多新平台、新机会，也对青年人提出了新要求和新担当。

当代青年人须把握自己的奋斗使命，坚定自己的理想信念，唯有“爱国、励志、求真、力行”，方能在逐梦的路途上行稳致远。

（节选自“搜狐新闻网”）

（材料二）

科研团队

科研项目及成果

团队平均年龄

航天科工三院31所孙长胜带领“匠人”青年突击队

攻关国家重点04专项课题。

不到30岁

中国航天科工三院33所于华男团队

打造中国宇宙飞船的核心装置——黑盒子，成功助力神舟八号与天宫一号对接。

不到30岁

中国航天科技集团第十一研究院星空二号团队

成功研制国内首款乘波体气动布局的高超声速试验飞行器。

33岁

中国航天科工二院23所声学器件研究团队

研发国产化手机微声滤波器，在3～5年内实现绝大部分滤波器国产化。

30岁

（取材于《大国重器背后的青年》）

（材料三）

湖北省咸宁市崇阳县白霓镇大市村党支部书记程桔是一位90后的全国人大代表。

2014年，在一群老同志的请求下，她回乡竞选村支书。

上任不久，她就挨个联系在外务工的同村人回乡发展。

如今，大市村的“两委”中，已经有两位80后、三位90后。

在她的努力下，2016年底，全村35户贫困户、106人全部脱贫摘帽，成为咸宁市首批精准扶贫出列村（指村中无扶贫户）之一。

同样是90后小姑娘的全国人大代表杨昌芹来自贵州省赤水市民族村。

曾在公立幼儿园当老师的她放弃了稳定的工作，成为赤水村竹编的传承人。

经过长期探索，她倡导的让非遗真正回归生活、引领生活的创新性传承不仅让赤水竹编焕发了新的生命力，也带动了当地竹编产业的发展。

她创立的竹艺公司由一个小作坊发展到公司化运营，带动当地300多名村民在家中实现“来料加工”。

越来越多的年轻人也开始学习这门非遗手艺。

在她们看来，随着乡村振兴的不断深入，未来会有越来越多的年轻人愿意回到农村发展。

（选自《乡村振兴呼唤年轻人回来》，2019年3月）

9.下面对（材料一）有关内容的表述，不正确的一项是（）

A．当代青年正处在实现中国梦的年富力强时期，青年强，则国强。

B．当下中国的所有人都是中华民族伟大复兴的中国梦的锻造者。

C．当今时代经济发展迅猛，因此，也给了当代青年更多的机会去施展手脚。

D．广大青年既是追梦人也是圆梦人，更是我们国家未来的象征。

10.阅读（材料二）和（材料三），用一句话说说你得出的结论。

11.下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（）

A．当下的社会，是一个经济高速发展的黄金期，青年面对的只有机会，没有挑战。

B．目前，我国的大多数科研团队是一群平均年龄在30岁左右的青年。

C．湖北省大市村的“两委”中，有两位80后、三位90后，其中一位就是杨昌芹。

D．《少年中国说》时期的青年是救国者，而今天，青年是社会主义的建设者。

12.阅读完材料，请你谈谈作为当代年轻人我们应该如何改变现状，实现人生价值？

阅读文段，回答下面小题。

两角钱  （作者：

肖复兴）

①那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。

才想到那天是他们发工资的日子，在往千里之外的家里寄钱。

②我寄了一摞子信，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。

我只好掏出一张100元的票子，请柜台里的邮局服务员找。

她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。

为了两角钱要找100元的零头，这确实够麻烦的，难怪服务员不大乐意。

③我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。

十四五岁的样子，一身尘土仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。

我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲着我似笑非笑的样子，有些怪怪的。

而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，更让我感到奇怪。

④没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。

我只好把那张100元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句:

"你再找找，就差两角钱呀。

"可我确实没有啊，我有些气，和那位服务员差点吵起来。

⑤这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个小民工，我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱，【甲】冲我笑了笑:

"我这里有两角钱。

"说完这话，他羞涩的脸红了。

我接过钱，还带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。

我谢了他。

他微微地一笑，只是脸更有些发红了。

真是一个可爱的孩子。

⑥接过两角钱，服务员的脸上呈现了笑容。

邮戳在信件上欢快地响了起来。

⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那100元的票子，有了足够的零钱。

我又回到邮局里，我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。

⑧他还真的在那里，还站在柜台的角上。

那些民工们还没有汇完钱，他在等着大人们一起回去。

我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成为了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

⑨走到他的身边，我突然打消了还那两角钱的念头。

我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。

能够帮助人，尤其是帮助那个看起来比自己大或强的人，心里总会产生一种美好的感觉吧。

我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？

一句谢谢，比归还两角钱，也许更重要吧？

我轻轻地抚摸了一下他的头，问了句:

还没走呀？

然后，我再次郑重地向他说了声:

谢谢你啊！

【乙】他的脸上再次绽放出笑容。

⑩以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。

他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手去。

不过。

我有时总会想，没有还给孩子那两角钱，这样做到底对不对?

13.文章叙述的中心事件是什么？

请概括回答。

14.请结合上下文，说说下面句子中黑体字词语的表达作用。

我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲着我似笑非笑的样子，有些怪怪的。

15.文中数次写到小民工的“笑”，请结合【甲】【乙】两句的语境，简要分析其“笑”的不同含意？

【甲】：

______________________________________________________________________

【乙】：

_____________________________________________________________________

16.下列各句是对选文本的理解分析，其中不恰当的一项是（）

A．“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

”反映了男孩纯洁天真的心灵，也让“我”在世俗的社会中看到了美好的希望。

B．“我再次郑重的向他说了声：

谢谢你啊！

”“郑重地”突出了“我”对他的感激是真诚的，表现“我”对人与人之间和谐、真诚相处的关系的肯定与期待。

C．作者最终没有还钱，是因为觉得两角钱确实微不足道，哪怕是对一个小民工。

但事后又心存纠结，那两角钱而后悔不已。

D．本文语言朴实无华，而人物的语言、动作、外貌、神态、心理等的描写都十分生动传神。

四、对比阅读

（甲）宋之丁氏，家无井而溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人曰：

“吾穿井得一人。

”有闻而传之者：

“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问于丁氏。

丁氏对曰：

“得一人之使，非得一人与井中也。

”求闻之若此，不若无闻也。

（乙）子夏之晋，过卫，有读史记者曰：

“晋师三豕涉河。

”子夏曰：

“非也，是己亥①也。

夫‘己’与‘三’相近，‘豕’与‘亥’相似。

”至于晋而问之，则曰“晋师己亥涉河”也。

（选自《吕氏春秋》，北京出版社，2006年7月版）

（注）①己亥：

中国农历用“天干”“地支”来纪年。

60年为一周期，周而复始。

己亥是其中的一年。

17.请用“／”划出下列句子的停顿。

（各划一处）

（1）得一人之使     

（2）夫“己”与“三”相近

18.解释下列加点的词。

（1）及其家穿井_____________        

（2）丁氏对曰_____________

（3）子夏之晋_______________        （4）是己亥也_____________

19.用现代汉语翻译下列句子。

（1）有闻而传之者。

（2）至于晋而问之，则曰“晋师己亥涉河”也。

20.两文告诉了我们什么共同的道理？

五、句子默写

21.根据提示补写名句或填写课文原句。

（1）_________________，然后有千里马。

_________________，而伯乐不常有。

（2）策之不以其道，____________________，_______________________，……

（3）山不在高，_________________。

水不在深，_________________。

（4）斯是陋室，_________________。

（5）淮南秋雨夜，______________________。

（6）________________________，相伴过年华。

（7）临风一唳思何事？

_______________________。

六、诗歌鉴赏

22.阅读下面这首唐诗，完成下面小题

盆池①

杜牧

凿破苍苔地，偷他一片天。

白云生镜里，明月落阶前。

（注）“盆池”，即挖地成盆或埋盆于地，引水灌注，种养鱼类与水生花草以供观赏。

（1）这首诗表现了诗人怎样的情感或思想？

（2）任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。

七、名著阅读

23.结合你课外阅读积累的知识，完成各题。

（1）哭完，她抹着泪对祥子说:

“好，你豪横!

都得随着你了!

我这一宝押错了地方。

嫁鸡随鸡，什么也甭说了。

给你一百块钱，你买车拉吧!

”

语段中的“她”指_______（填人物名），后来因________ 而死。

（2）下面图中“船长”的名字是_________ ，文中横线上应该填_____________。

24.名著阅读。

A祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。

拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！

越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。

B祥子的车卖了！

他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。

他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。

他连哭都哭不出声来！

（1）以上文字选自小说《________________》，作者是___________。

（2）A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是：

（3）B段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是：

八、作文

25.以“难忘的经历”为题或话题，文体不限，写一篇不少于600字的文章。

要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获