山东省嘉祥县第二中学九年级语文第二学期模拟试题精选资料.docx
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山东省嘉祥县第二中学九年级语文第二学期模拟试题精选资料
2014--2015学年度第二学期模拟考试
语文试题
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、积累与运用（共15分）
1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。
（3分）
那种恬静，那种清yì____，常令你耳轻目爽，心旷神怡，这种朋友，可遇而不可求，得此朋友，是你一生的造化。
恬（）yì（）_______改为_____
2．按要求填空。
（5分）
①《题破山寺后禅院》描绘山寺幽雅和宁静的句子是：
， 。
②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以拟人化的手法抒情，表达出一片真挚的友情，一颗赤诚之心的句子是：
，___________________。
③《约客》中用一个细节描写诗人貌似闲适，其实反映出内心焦躁和约客未至的怅惘心情的句子是：
，。
④《论诗》写出了后人继承前人，诗歌创作贵在创新的主张的句子是：
，。
⑤中国的传统节日内容丰富，形式多样，是中国文化的一个组成部分。
请从下列传统节日中任选一个，写出与之相关的连续的两句古诗。
传统节日：
春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节
古诗：
___________________，______________________。
3.下列加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。
B.面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。
C.在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。
D.这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
4．下列各项中没有语病的一项是（2分）（）
A．中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。
B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。
C．近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。
D．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。
5．下列有关名著的表述不正确的一项是（2分）（）
A、《伊索寓言》大部分是动物寓言，广泛采用拟人化手法，篇幅短小而寓意深刻。
B、《格列佛游记》的作者是笛福，作品以奇异的想象和辛辣的讽刺，真实反映了当时的美国社会现实。
C、鲁迅在《藤野先生》一文中深切表达了对没有民族偏见又正直热诚的先生的怀念。
D、《骆驼祥子》的主人公祥子拉着一辆黄包车在风雨中哆嗦，在烈日下喘息，让读者感受到当时下层劳动人民的辛酸苦难。
6．随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化更加风靡世界，一个“吃”字，也呈现出丰富的语义内涵，比如：
花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”，受人欢迎，受重视叫“吃香”。
请根据下边括号里的提示，在“吃”字后面的横线上填上恰当的字，使之产生有趣的效果。
（1分）
①出了问题，要承担一切后果,叫“吃”
②受着这一方的好处，暗地里却为那一方尽力,叫“吃”
二、古诗文阅读（共15分）
阅读下面的古诗文，回答7—10题。
夏日登车盖亭蔡确①
纸屏②石枕竹方床，手倦抛书午梦长。
睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。
【注释】①蔡确：
嘉祐四年（1059年）中进士。
元丰五年（1082年），拜尚书右仆射，元祐元年（1086年），罢知陈州。
元祐二年（1087年）因为受其弟蔡硕牵连，被贬知安州②纸屏：
纸糊的屏风
7.诗的前两句描写了一幅怎样的图景?
你从第三句中的“独笑”中读出了诗人怎样的一种心情?
（3分）
（二）
【甲】臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。
从者曰：
“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。
”桓公曰：
“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。
纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？
”遂见之，不可止。
（《吕氏春秋•下贤》）
8.
（1）先帝不以臣卑鄙卑鄙：
（2）猥自枉屈猥：
（3）一日三至而弗得见弗：
（4）见布衣之士布衣：
9.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）遂见之，不可止。
10．结合文意，说说甲文中先帝和乙文中桓公的相同之处是什么？
（3分）
三、现代文阅读（共30分）
阅读下面的文章，回答12—19题。
（一）时间去哪儿了
①“时间都去哪儿了？
还没有好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣，是啊，时间到底去哪儿了？
②幼年的时光去哪儿了？
我们为何很难记起3岁以前的事情？
研究表明，时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要前额叶皮质和海马体发育较成熟以后才能具备。
这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。
孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下童年记忆的可能性并不大。
③幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？
研究发现，早期回忆往往从7岁开始丢失。
虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。
在7岁这一年中，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起童年生活35％的内容。
这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。
④如果你到了一定的年纪，可能会有这样的感觉：
小时候总是盼望快快长大，但是似乎过了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间越来越快，这是为什么呢？
⑤首先，人体内的生物钟在逐渐变慢，实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人还没有到1分钟就认为已经到1分钟的时间了；而老年长的人，则往往过了1分钟觉得这是1分钟的长。
在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。
⑥其次，与新鲜感能刺激人大脑记忆有关。
比如我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。
因为去时路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。
而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，时间过得就快了，路也似乎短了许多。
人生也是一样，小时候看这个世界都是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长；随着年龄的增长，外界的事物已经缺少太多的新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。
丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样显得一天不经意间就过去了。
⑦第三，可以用“相对论”来解释，一个5岁的儿童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20％（1/5）；而一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5％（1/20）；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2％（1/50）。
人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。
11.文章标题和开头都与流行歌曲有关，请分析其表达效果。
（2分）
12.“研究发现，早期回忆往往从7岁开始丢失。
”一句中“往往”一词能否去掉，为什么？
（3分）
13.文章第⑦段主要运用了哪些说明方法？
有什么表达作用？
（4分）
（二）浪漫去哪儿了
——聚焦转型期社会的“过度现实”
刘维涛
①中国人不懂浪漫，似乎已是被坐实的事情
。
打开搜索，输
入“中国人+浪漫”，结果大多是“中国人天生不浪漫”“中国人为什么不浪漫”……
②中国人之所以给人“不浪漫”的印象，原因大概有以下几点：
首先是文化性格，一个民旅的文化性格只能从大概上说，身体里流淌着儒家文化血脉的中国人，含蓄内敛不张扬，讲究“发乎情止乎礼”。
如果进一步，把“浪漫”理解为一种生活态度或生活方式，那么说中国人不浪漫，更直接的原因，是我们现实生活的样子。
当“压力山大”成为网络流行词，折射出的是一种普遍社会心态。
不只是“80后”“90后”年轻人，整个国家都处在负重爬坡的状态，经济转型升级、社会转型发展，接踵而至的变化让不确定性和不安全感成为普遍情绪。
因此，尽管物质生活已大大改善，生活方式却并未有太大的改观。
很多人还只是延续以前的习惯——“过日子”。
如果为我们的生活找些关键词，“忙”“急”“快”“躁”之类的词入选的几率应该很高。
“急匆匆地生活，来不及感受”，这些词背后的生活态度，恰恰是浪漫的死敌。
③在后现代主义者的视野中，秉持现代生活方式的人是一群不懂浪漫为何物的“可怜虫”：
他们对生存事实深度屈服，对物质主义和消费主义过度迷恋，对征服自然有着痴迷的兴趣，以为掌握着生活的真理，却总是视缺乏创意，人云亦云的生活为常态……
④当下中国，这样的生活方式，不乏市场。
现代化进程中，我们长期处于落后状态，不少国人有“补课”意识和“赶超”意识。
于是，尽管我们是发展中国家，但对奢侈品的消费热情却令发达国家望尘莫及，甚至有奢侈品品牌分析报告称：
“中国人天生就是奢侈品的受众”。
“土豪”一词，应运而生。
⑤与此相映照，是人们对精神追求的忽视。
畸低的国民阅读率徘徊不前，便是最好的证明。
在这样的叙述中，我们看到的是人被物化的隐忧。
要重拾浪漫，必频超越现在的生活方式，找回自我。
⑥途径无非两种，一是赓续传统，一是开拓新路。
⑦中国人真的不浪漫吗？
尽管“浪漫”一词基本是外来语，但
实际上，“浪漫”作为一个固定的词语搭配，早已被中国古代的文人使用过，苏东坡有诗云：
“年来转觉此生浮，又作三吴浪漫游。
”只是在古人那里，词义略有不同，更强调与自然相亲和心灵的自由。
⑧事实上，不管是文人还是民间，中国人的古典生活中都充满着浪漫情怀。
“采菊东篱下，悠然见南山”“开轩面场圃，把酒话桑麻”“独坐幽篁里，弹琴复长啸”……天人合一的朴素信仰，让中国人的生活充满惊奇与灵性，“民吾同胞，物吾与也”，万物皆有生命，组成一个顾盼神飞的有机世界，精神故乡与现实故乡合二为一，人们真正“诗意地栖居在大地上”。
⑨开拓新路，则必须引入诗性与创意，来对抗功利和平庸。
因此，对年轻人中流行的“小清新”“小确幸”不妨以宽容的心态待之，毕竟是他们反抗物质主义、冲破整齐划一，追求更有意义生活的一种姿态，尽管他们仍然缺少一种更为广大的情怀。
⑩有一种看似非常“理性”的人，这种人在甘地那里被描述为：
心肠刚硬、想象力匮乏、同情心萎缩，受过良好的理性教育，“就像用模子刻出来的一样，他们具有显微镜般精细的特点，然而一遇到大事就变得呆若木鸡……”
⑾有学者犀利地指出：
“这种毫无灵性，感性匮乏的‘两脚书橱’，注定与浪漫无缘。
”
14．请用一句话概括文章的中心论点。
（3分）
15．⑨-⑪段，作者运用了什么论证的方法？
（1分）
16.请为第⑧段补充一个论据。
（2分）
（三）小扇轻摇的时光
丁立梅
①放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。
她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。
待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。
②天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。
眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。
母亲沉不住气了，打来电话说：
“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。
”
③再没有懒下去的理由了。
于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。
④村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：
“梅，又回来看妈了?
”我笑着答应。
就听到他们在背后说：
“这孩子真孝顺，一点不忘本。
”我心里涌满羞愧。
我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。
⑤母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。
母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。
⑥我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。
母亲兴奋地说：
“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。
”我笑笑，有些口是心非地说：
“好。
”儿子却在一旁大叫起来：
“不行不行。
外婆，你家太热了!
”
⑦母亲诧异地问：
“有大电扇吹着还热?
”
⑧儿子不屑了，说：
“大电扇算什么?
我家有空调。
你看你家连卫生间还没有呢。
”
⑨我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：
“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。
”
⑩母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。
⑾晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：
“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。
”
⑿我笑笑，执意要坐在外面纳凉。
母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。
她忙不迭地搬了躺椅到外面。
我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。
虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。
月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。
恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。
依稀的，都是儿时的光景啊。
⒀母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。
母亲在那些旧时光里沉醉。
⒁月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。
母亲的话突然喃喃地在耳边响起：
“冬英你还记得不?
就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。
”
⒂“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。
”
⒃“她死了。
”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。
准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。
”
⒄“人啊!
”母亲叹一声。
⒅“人啊!
”我也叹一声。
心里面突然警醒：
这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢?
暗地里打算好了：
明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。
17.标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光?
（2分）
18.请简要分析下面句子中加着重号词语的表达效果。
（4分）
我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。
19.选文中加横线句子是什么描写?
其表达作用是什么?
（3分）
20.选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去?
为什么?
（3分）
21.结合本文内容，联系生活实际，谈谈你的感悟。
（3分）
四、写作（共40分）
22.阅读下面的文字，按要求作文。
生命如花，离不开雨露的滋润。
无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。
什么是滋养你心灵的甘露呢？
请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）内容具体，有真情实感；
（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）卷面整洁，不少于600字。
2014--2015学年度第二学期考试初四语文试题参考答案
一、1．tián逸“轻”改为“清”（各1分，共3分）
2．①曲径通幽处，禅房花木深②我寄愁心与明月，随风直到夜郎西③有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花④江山代有才人出，各领风骚数百年⑤示例：
春节：
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（王安石《元日》）元宵节：
去年元夜时，花市灯如昼。
（欧阳修《生查子》）清明节：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧《清明》）端午节：
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
（文秀《端午》）中秋节：
明月几时有？
把酒问青天。
（苏轼《水调歌头》）重阳节：
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）（每空1分，共5分）3. D（2分）4．B（2分）5．B（2分）
6．①吃不了兜着走②吃里爬外（每空0.5分，共1分）
二、7.夏日炎炎，诗人携几卷书，前往车盖亭里纳凉，躺在纸糊的屏风遮挡的竹方床上，头枕着石枕，翻看着诗书，感到有些困倦，随手把书一丢，渐渐进入了梦乡。
（意思符合即可）作者贬官后的闲适安逸的心情。
（答出“豁达、洒脱”之意也可）（3分）
8．
（1）身份低微，见识短浅
（2）辱，这里是降低身份的意思。
（3）不，没有。
（4）平民
9．
（1）（只希望）在动乱中苟且保全生命，不希求在诸侯中扬名显贵。
（2）于是桓公仍去见小臣稷，不可劝阻。
10．答案要点
（1）都是帝王（身居高位）
（2）都是求贤若渴（3）都不惜降低身份，亲自去拜访。
（3分）
参考译文：
齐桓公去见小臣稷，一天去三次都没能见到。
跟从桓公的人说。
“万乘大国的君主去见一个平民，一天去了三次都没能见到，就算了吧！
”桓公说：
“不能这样。
士轻视爵位俸禄，本来就轻视君主，国君轻视霸王，也就轻视那些士。
虽然他轻视爵位俸禄，我哪里敢轻视霸王呢？
”于是桓公仍去见小臣稷，不可劝阻。
三、11.这样写是为了引起读者的思考，激发阅读兴趣，起到引人入胜的效果。
（2分）
12.不能去掉，“往往”就是常常、经常的意思，这里指是早期回忆多数从7岁开始丢失，如果去掉与原意不符，“往往”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。
（3分）
13.举例子、列数字等说明方法，准确说明了在年龄大小与时间流逝的关系中是如何体现“相对论”的。
14．要重拾浪漫，必频超越现在的生活方式，找回自我。
（3分）15．对比论证（1分）
16．“兴尽晚回舟，误入藕花深处”也可放在第⑧段作论据。
（2分）
17.一是指充满天真快乐的童年时光，一是指与母亲相守的美好时光。
（2分）
18“贪婪”、“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱；（2分）“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。
（2分）
19.景物（环境）描写；交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛烘托出“我”轻松闲适的心情。
（3分）
20.示例一：
不能删去；正是这一人物使“我”转变了第二天就回城的想法，引发了“我”对人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光。
示例二：
可以删去：
删去后不影响情节的完整；冬英的故事令人伤感，冲淡了全文营造的美好温馨的氛围。
（3分）
21.概括本文内容（1分）联系生活实际（1分）感悟（1分）
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