七年级上生物总复习知识要点资料.docx

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七年级上生物总复习知识要点资料

七年级上册背诵条目

第一单元生物和生物圈

第1章认识生物

第一节生物的特征

1、观察是科学探究的一种基本方法。

2、生物的特征包括：

生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

第二节调查周边环境中的生物

3、调查是科学探究常用的方法之一。

4、归类方法：

按照形态结构分，将生物归为植物、动物和其他生物三大类；按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

第二章了解生物圈

第一节生物与环境的关系

5、生物圈：

地球上所有生物与其环境的总和。

6、生态因素：

环境中影响生物的生活和分布的因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等，生物因素指的是影响某种生物生活的其他生物。

7、生物与生物之间最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生等关系。

8、生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。

第二节生物与环境组成生态系统

9、生态系统：

在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。

10、生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分，生物部分分别有三大组成成分：

生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。

11、食物链：

在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。

起始环节是生产者，若狐吃兔，箭头朝向狐。

12、食物网：

在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成食物网。

13、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，所以营养级别越高的生物体内的有毒物质积累得越多。

14、生态系统具有一定的自动调节能力。

表现在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，但是这种调节能力是有一定限度的。

第三节生物圈是最大的生态系统

15、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

16、湿地生态系统有“地球之肾”之称，森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。

17、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。

第二单元生物体的结构层次

第1章细胞是生命活动的基本单位

第一节练习使用显微镜

18、

显微镜的结构：

【①】目镜、【②】转换器、【③】物镜、【④】载物台、【⑤】反光镜、【⑥】粗准焦螺旋、【⑦】细准焦螺旋等。

目镜镜头越短放大倍数越大，而物镜镜头越长放大倍数越大。

显微镜的放大倍数是目镜倍数×物镜倍数。

从目镜内看到的像是倒像，所以将细胞移到视野中央的技巧是物像在哪一方向装片就应向哪一方移动，若物像在右下方就应向右下方移动装片。

比较项目

放大倍数

细胞大小

细胞数目

视野亮度

低倍镜

小

小

多

亮

高倍镜

大

大

少

暗

目镜镜头越短放大倍数越大，而物镜镜头越长放大倍数越大。

19、视野中污点位置的判断：

污点可能在于目镜、物镜和玻片标本三个部位。

如果移动目镜污点不动，则不在目镜上；如果再移动装片，污点没动，则不在装片上，此时可以判断污点在物镜上。

反光镜与污点无关。

20、对光时优先使低倍物镜、较大的光圈对准通光孔，若要换为高倍物镜，转动转换器即可若能看到模糊的像，只是看不清楚，应转动细准焦螺旋。

第二节植物细胞第三节动物细胞

21、玻片标本种类：

根据玻片的制作方法分为：

切片、涂片、装片；根据保存时间分为：

永久玻片、临时玻片。

22、制作临时装片步骤：

擦玻片、滴（植物装片滴清水，动物装片滴生理盐水）、撕取洋葱内表皮或轻刮取口腔上皮细胞、展平、盖盖玻片、染色（一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸）。

正确的操作步骤为B、D、C、A、E、F

23、植物细胞的结构：

基本结构（细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核）和叶绿体、线粒体、液泡。

24、动物细胞的结构：

基本结构（细胞膜、细胞质、细胞核）、线粒体。

依上图，动植物都有的结构为【①】细胞膜、【②】细胞质、【③】细胞核、【④】线粒体，动物细胞没有，植物细胞特有的结构为【⑤】液泡、【⑥】细胞壁、【⑦】叶绿体。

25、细胞是构成生物体的基本单位，是生物体结构和功能的基本单位。

第四节细胞的生活

26、细胞各部分的功能：

细胞壁：

保护和支持细胞；细胞膜：

保护细胞和控制物质的进出；细胞核：

含遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传；液泡：

内有细胞液（含有色素、糖类、有机酸等多种物质）；线粒体：

能量转换器之一，呼吸作用的场所，分解有机物，释放能量，为细胞生命活动提供能量。

动植物细胞内都有；叶绿体：

能量转换器之一，光合作用的场所，储存能量，将光能转化为化学能，储存在有机物里面。

第二章细胞怎样构成生物体

第一节细胞通过分裂产生新细胞

27、细胞核内含有遗传物质染色体，染色体是指能被碱性染料染成深色的物质，染色体由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。

28、

如上图A为动物细胞细胞分裂图，细胞的分裂，动物细胞是向内凹陷，缢裂成两个细胞，植物细胞（B图）是细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁，再分裂成两个细胞。

分裂过程中，染色体先复制，再分裂，所以染色体的形态和数目不会发生改变。

29、细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构和生理功能上逐渐发生了差异性变化，即细胞分化，从而形成不同的组织。

第二、三节动、植物体的结构层次

30、组织：

由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。

31、动物体的四大组织有上皮组织（皮肤）、肌肉组织、神经组织、结缔组织（血液）。

植物体的五大组织有保护组织（皮）、营养组织（果肉）、输导组织（叶脉）、机械组织、分生组织。

32、器官：

由不同组织按照一定次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。

植物体有六大器官，三大营养器官（根、茎、叶），三大生殖器官（花、果实、种子），番茄属于结构层次中的器官。

33、动物八大系统：

运动系统、呼吸系统、消化系统、神经系统、泌尿系统、循环系统、生殖系统、内分泌系统。

34、生物体结构层次：

组成

组成

组成

分化

动物：

细胞组织器官系统动物体

组成

组成

分化

植物：

细胞组织器官植物体

第四节单细胞生物

35、单细胞生物典型例子：

大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻

第三单元生物圈中的绿色植物

第1章生物圈中有哪些绿色植物

第一节藻类、苔藓和蕨类植物

36、藻类植物没有根、茎、叶的分化；苔藓植物通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，根称为假根；蕨类植物有根、茎、叶的分化，有专门运输物质的通道——输导组织。

其中藻类植物最低级，苔藓植物次之，蕨类植物最高级。

第二节种子植物

37、胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

菜豆、大豆、豌豆种子具有两片子叶，为双子叶植物。

营养物质在子叶里。

玉米、小麦、水稻种子具有一片子叶，为单子叶植物。

营养物质在胚乳里。

【①】胚根、【②】胚轴、【③】胚芽、【④】子叶、【⑤】种皮、【⑥】胚乳、【⑦】果皮和种皮

38、种子植物包括两大类群：

裸子植物和被子植物。

裸子植物：

种子是裸露着的。

被子植物：

种子外面有果皮包被着的植物。

第2章被子植物的一生

第一节种子的萌发

39、种子萌发所需要的环境条件：

适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

自身条件：

胚是活的、结构完整、度过休眠期。

40、种子萌发的过程，胚根最先破皮而出，胚根根，

胚轴连接根和茎的部分，胚芽芽茎和叶。

第2节植株的生长

41、根尖的结构：

A、成熟区：

有许多根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位。

B、伸长区：

植物生长最快的部位

C、分生区：

分裂产生新细胞

D、根尖：

具有保护作用

42、植物生长需要的营养物质：

植物生长需要量多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐

缺氮时：

植株瘦弱矮小，叶片发黄

缺磷时：

植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色

缺钾时：

植株的茎秆软弱，易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。

第3节开花和结果

43、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊的花药里面有花粉，花粉里面有精子；雌蕊下部的子房里面有胚珠，胚珠里面有卵细胞。

雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房。

44、植物的受精：

花粉落到柱头上，在黏液的刺激下长出花粉管，精子随着花粉管的伸长向下移动，最终进入胚珠内部，与卵细胞结合的过程。

（简而言之为精子与卵细胞结合的过程）。

45、果实和种子的形成：

子房发育成果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育成种子。

第3章绿色植物与生物圈的水循环

46、输导组织含两种管，一种是导管，运输水和无机盐，另一种是筛管，运输有机物。

47、水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。

蒸腾作用的门户是气孔。

太阳升起时，气孔张开，空气进入气孔，为叶片光合作用制造有机物提供二氧化碳，同时水分会通过气孔而散失。

当夜幕降临时，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减弱。

植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动水分和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要，另一方面在炎热的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。

48、叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

49、P117页实验结论为：

①、淀粉是光合作用的产物；

②、光是绿色植物制造有机物必不可少的条件。

原理：

遮住一片叶子的一部分做实验，淀粉遇碘变蓝。

50、叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。

第5章绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡

第1节光合作用吸收二氧化碳释放氧气

51、光合作用利用二氧化碳为原料

52、光合作用还能产生氧气，有气泡，所以一图是假植物

53、

光能

光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

叶绿体

储存着能量

二氧化碳+水有机物+氧气

54、光合作用原理在农业生产上的应用：

合理密植

第二节绿色植物的呼吸作用

55、呼吸作用的实质是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。

储存着能量

有机物+

储存着能量

氧气二氧化碳+水+能量