初中语文八年级下册二单元练习.docx
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初中语文八年级下册二单元练习
初中语文八年级下册单元练习
（二）
一、语言积累与运用（20分）
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字（4分）
璀璨（）鞭挞（）褪尽（）翡翠（）
长xū（）短叹千山万hè（）xī（）利罪niè（）
2．阅读下面一段话，完成后面的题。
（4分）
大地是人类生存的永恒根基。
人在大地上生活着，人类的喜怒哀乐均是大地给予的。
不管是严寒的冬季，还是①的夏日，人们随时都可以看到大地千姿百态的美丽，一幅幅风景秀丽的图画——寒冷严肃的冬雪图，②的迎春图，随意洒脱的夏绿图，③的秋收图——更是点缀着人们丰富多彩的生活④。
⑴在①、②、③处填上合适的词语。
（2分）
⑵请从下列各句中选一句填入④处横线中，使文意连贯自然。
（2分）
A．岁月被变得多情多趣，有滋有味。
B．多情多趣，有滋有味的岁月形成了。
C．使岁月变得多情多趣，有滋有味。
D．岁月成了多情多趣，有滋有味的了。
3．在这一单元中，我们又认识了几位中外文学家，他们的作品又让我们的思想和心灵经历一次洗礼。
请你从中选择一位，写几句话（其中包含作家、作品、阅读后的感想几个要素）。
（2分）
4．按要求填空。
（4分）
⑴风声一何盛，。
（刘桢《赠丛弟》）
⑵，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑶春天是一年中最惹人情思的季节，古往今来有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。
试写出有关春的诗句。
如：
（作者）说：
。
（作者）说：
。
5．联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更好的企业形象，打了一则广告：
“人类失去联想，世界将会怎样？
”请认真品味这则广告，回答下面问题：
（4分）
（1）广告中的“联想”一词，有哪两个方面的含义？
（2）请你说说这则广告妙在哪里？
6．星期天，肖林到济北公园去玩，路上他向一位老大爷问路：
“喂，老头，到济北公园怎么走？
还有多远？
”老大爷看了看肖林说：
“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。
”小林听了不解地说：
“你这人怎么讲丈不讲里？
”老大爷笑着说：
“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！
”，老大爷的话外之意是什么？
（2分）
二、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，回答7——11题。
（14分）
江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。
罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
这回确是一个大阿罗汉了。
他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。
但他终于独自坐着了。
晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
7．作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物?
从第一自然段中的哪句话可以看出?
（2分）
8．在第四段的开头，作者用了“但是”一词，请你说说作者这样用的用意。
（2分）
9．作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?
作者为什么会对朔方的雪情有独钟?
（4分）
10．本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉，试分析两文的写法有何不同?
（2分）
11．你在雪地里做过什么游戏?
试写一段文字描述出来。
（不少于50字）（4分）
（二）阅读下面的文章，回答12——15题。
（12分）
下雪了。
这是北方的雪，下得很大，寿命很长，长得像长白山的梦，长得让兴安岭的大森林开几个月的梨花。
铺天盖地的大雪，瞬间便染白了北方的一切，给南方人的口头文学丰富了许多传说、许多神话，北方成了寒冷和洁白的代名词。
雪无声无息的飘落着……给小河捎来一面光滑透亮的镜子，给橡树林围起了一条温暖似棉花似羊毛织成的大头巾。
森林里的音乐家远走高飞了。
几个猎人从雪地上走过，悄手悄脚，只留下两行沉默的脚印。
雪是天公送给北方冬季不可缺的礼物。
雪本来并不是粉饰这世界这生活的，可雪毕竟掩藏了许多陷阱许多沟壑许多垃圾，好似这世界并不存在任何暗算、任何污浊、任何朽败。
雪的出身洁白无暇，白得耀眼，洁得令人陶醉。
生活的辩证法既是相辅相成又是相反相成，越是洁白的东西越容易显现出被沾染的黑污，越是容易被黑污沾染。
雪是诚实的，却也充满着欺骗，或许是由于人们受现象蒙蔽而自欺欺人。
你看雪多像鹅毛多像棉絮，给人们目光的感觉是无比温暖的。
可是你不能去触摸，它欺骗不了手感，雪给手指的信号是寒冷是冰冻是战栗。
雪的形象和生命往往存在于瞬间，当三月的阳光投射到北方的大地，雪渐渐地化为一池一池的春水。
可是雪对自己的死亡一点也不遗憾，它用灵魂和另一种生命去灌溉土地，去滋润五谷，去换取丰收。
所以，雪也是无私的，雪是奉献者。
12.文章开头从哪几方面来写北方的雪？
（3分）
13.写雪“铺天盖地”“洁白”“似棉花似羊毛”有何作用？
（3分）
14.雪“用灵魂和另一种生命去灌溉土地”，这“灵魂”、这“另一种生命”指的是什么？
（3分）
15.本文紧扣“雪”字，写雪，议雪，以雪寄情，寄托了怎样的情？
谈谈自己的理解。
（3分）
（三）阅读下面的文章，回答12——15题。
（14分）
①雨，来自天国，是有灵性的。
②“山色空濛雨亦奇”，那只是属于西湖的；“小楼一夜听春雨”，那只是属于江南的；“渭城朝雨邑轻尘”，那只是属于关中的。
可我生在北国，有雨的日子并不多，因此一下雨就有一种窃喜的感觉。
③春天的雨是（）的，也是吝啬的。
“像牛毛、像细丝……”，那是艺术家的感悟，我没有这种感觉，但我很欣赏无声润物的轻柔，它好像怕搅扰甜睡中的人一帘春梦，好像怕抹淡了粉红色春花的娇容。
风也识趣，斜牵丝雨潜入大地而不动其形，听它轻叩小窗而静止于耳，若有若无，似隐还现。
竖耳潜听，莫非是仙女抚动了她的瑶琴？
“此曲只应天上有”，如杜少陵闻之，怕也会这么说。
④夏天的雨是（）的，虽无“阴风怒号，浊浪排空”的霸气，却如安塞腰鼓，动则声势喧天。
看火蛇裂破长空，漫天爬行；屋檐挂一壁明晃晃的水幕，洁白清亮。
雨落尘埃，只感觉地下的水往四下里挤，向上翻卷的水花让人有些悚，正如老舍所说“成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界”；收则一滴也无，很有些北方汉子的豪爽和干脆。
⑤秋天的雨是（）的，它没有“霪雨霏霏，连月不开”的隐晦，却耐性十足。
迷茫茫的雨包裹着白茫茫的花，宛如祁连山上的皑皑白雪，但有了风，“雪”便舞起来，前浪刚起后浪便压过去，宛如仙女踏云飘然而至。
有人说：
秋雨是冬天的哭泣。
可我说：
秋雨是醉人的，你不见老农额头的皱纹正是因为经雨而展平吗？
⑥冬天的雨是（）的，虽稀少却耐人寻味。
虽说只有皑皑白雪才能展现出北国的雄浑与沉稳——因为那是北方独有的精蕴，可大自然就是这么奇怪，有时的晴空丽日，忽一片风裹云而至，雨中夹杂着雪粒，顷刻间为大地铺上一层银装，然而就在你一眨眼间，又化为乌有。
⑦雨，来自天国，洒落心头，它是有灵性的……
（选自《语文报》）
16.将“狂放”“迷人”“冷峻”“喜悦”归位于文中括号，其顺序是怎样的？
（3分）
17.品读第③段，简答（注意加点的词语）。
（4分）
①具体写春雨“轻柔”的句子是：
（2分）
②“风也识趣”的实际意义是：
（2分）
18.细读第④段，用文中的两个双音节的词语概括夏雨的特点。
（2分）
19.第⑤段中的“雪”打引号的作用是什么？
它实际指的是什么？
（3分）
20.文章在语言表达上有许多美点，请举一例加以说明。
（4分）
三、写作（40分）
生活当中，有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到启迪，身心感到愉悦。
偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远，令人难忘……
请以“值得品味”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：
除诗歌外文体不限，题目自拟，写出自己的真情实感，文中不得出现真实的人名、校名、班名。
600字
初中语文八年级下册单元练习
（二）
参考答案
一、语言积累与运用（20分）
1．càntàtuìfěi吁壑犀孽（4分）
2．⑴①炎热（或酷热）②温暖柔和（或活泼鲜亮）③富足从容⑵C（4分）
3．只要句子通顺，言之有物即可。
（2分）
4．略（每句中有一个错别字该题不得分3分）
5．
（1）一指一种电脑品牌，另指一种想象力，思维方式。
（2）一语双关，给人留下深刻印象，难以忘怀。
（4分）
6．你这个孩子太不懂礼貌了！
（2分）
二、现代文阅读
7．主要写的是回忆中的景物。
“我可记不真切了”。
（2分）
8.作者对“朔方的雪”情有独钟的倾向性更加明显。
（2分）
9.对江南的雪的感情是在赞美中流露出些许遗憾，对北方的雪的感情是在竭力赞颂中将它比作雨的精魂。
因为北方的雪有着与江南的雪不一样的美丽，这种美是经过磨炼并能保持长久的，是一种独立与张扬的个性精神的体现，这种精神已经成为了作者一以贯之的前行动力。
（2分）
10.在《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，而作者在《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写。
（3分）
11.略语句要通顺有序。
（4分）
12.从两方面来写，即：
雪下得大，寿命长；洁白。
（3分）
13.为下文议论“掩藏陷阱”“被黑污沾染”“欺骗”作铺垫。
（3分）
14.灵魂是指雪的无私奉献的精神，另一种生命是指雪融化后的另一种形态“水”。
（3分）
15.本文紧扣“雪”字，写雪，以雪寄情。
文章一开始，作者就以优美的文笔，为我们展现了北方冬天美丽的雪景，雪下得大，“铺天盖地”，雪中的小河、树林是那样的洁白，飞鸟、猎人是那样的沉静。
接着围绕着“雪”展开议论；洁白的雪容易被黑污沾染，诚实的背后也有欺骗。
作者由“雪”悟出了社会和人生的哲理。
最后以雪寄情，表现出作者对生命意义的深刻思考。
在文中作者写雪是为了写人，在写雪中寄托着对人的思考，对人的分析和对人的评价。
只要意思到即可（3分）
16、迷人狂放喜悦冷峻（3分）
17、①它好像怕搅扰甜睡中的人的一帘春梦，好像怕抹淡了粉红色春花的娇容。
②指微风轻拂、温馨柔和。
（4分）
18、豪爽、干脆（2分）
19、表特殊含义（2分）
20．从修辞和句式答题即可（4分）
三、写作（40分）
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