采访初中教师心得体会.docx
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采访初中教师心得体会
采访初中教师心得体会
篇一：
采访张红燕老师的心得体会
采访张红燕老师的心得体会
法政学院08思政2班罗建邦20XX644253
张红燕老师是一位亲切、平易近人的老师，我们组非常的荣幸能够和她进行攀谈，了解老师在教书过程中的成功和失败、经验和教训。
这次谈话也让我对教书有了新的认识，让我感想很多，获益匪浅，下面就将自己和他谈话的内容用文字记录下来，和大家进行分享。
一、新教师教书，应勤字当头
张老师跟我们回忆了自己毕业刚出来当教师时的一些感受，她说到会教书是一个过程的，首先是要勤字当头。
老师刚开始很勤奋，整天阅读教材，把教材看熟看透才教给学生。
那时她很努力，每天都是看书钻研教材到晚上十一二点，现在的黑眼圈可能跟当年的钻研教材到凌晨有很大关系。
老师还跟我们说教书勤奋很重要，尤其是对于新教师而言，前三年是非常重要的，对一位老师今后的影响是最大的。
对此，我深受感动，觉得老师现在能够得到学生的尊重和爱戴，与她前期的勤奋工作有莫大的关系。
同时我觉得现在作为大学生的我们，也应该要像高中那样勤奋，不然在大学里很容易让人迷失方向，荒废学业。
二、名利淡如水，关键教好书
交谈过程中，老师对我说还有一点很重要，教师要相信自己的能力，大胆尝试，同时要做到会思考。
老师很不赞成把教书看成是获得各项荣誉的途径，也很不赞成老师把自己获得的荣誉看得比教书还重要。
但是老师讲到参加比赛评比是很重要的，因为这样教师可以得到锻炼和成长。
老师讲到作为教师应该把学生教好作为最重要的任务，得到家长学生的认可才是最为重要的。
家长学生的奖杯比任何的荣誉都值得，有价值！
确实，工作得那么辛苦，得到别人的认可是最重要的。
当人民教师的得到学生跟家长的认可，胜过自己获得的任何荣誉。
同样，作为大学生的我们，不要把获得个人荣誉当成大学的全部，我们应该注重学习与生活，刻苦学习，同时处理好与他人的关系，扩大自己的交际圈。
三、轻松课堂，实在教学
我们组员曾经约在一起听过老师的课，她的课让我感到是轻松的，上课的风格非常的幽默风趣。
老师说只有轻松、幽默的氛围才能把学生的思路打开，我们才能更好的去引导学生。
老师认为对于上课更看重的是对于一节课的落实情况，而不是课讲的多少。
有时若一节课无法上好的内容可以分为多节课进行上，关键是让学生懂，以及对该项内容进行落实理解。
即使作为大学生的我们，也会喜欢像张老师的那种上课类型的教师。
轻松、活跃的课堂氛围真的很重要，尤其是作为大学生，每天稍不注意休息，就会导致上课打瞌睡。
如果老师的课堂氛围活跃、轻松，而且上课内容安排合理，我们也会很认真的听课，掌握的学习内容也更多些。
四、因材施教，教书育人
当我们问到老师对差生有没有反感的时候，老师笑着说教书是能够给人快乐的。
对于差生的教育，老师说应该根据学生的起点，给他们定一个低的起点，定一个容易实现的目标。
当然，除了学习成绩需要有个目标之外，也要让他们对做人有个目标，首先是让他们尊重人。
对于某些学生，我们是不期盼他们读书有多大的成就的，关键是教育他们先把人做好，把人做好是关乎其一生的事。
听到这，我们都深有感触。
老师的教书与育人应该是同时进行的，现在有很多学生不会尊重人，思想品德低下，很多学生还故意为难老师，恶意破坏课堂氛围，甚至辱骂老师。
因此老师应该提高教书育人的质量，同时学生也应该理解老师的用心良苦，配合好老师的教学工作。
对张老师的采访虽已告一段落，但是我们需要从张老师学习的东西还很多，远远不止上面提到的几点。
因此，我将会继续想身边的老师学习，慢慢体会，积淀成为自己的心得体会，并以此去指导、鞭策自己的学习与生活。
篇二：
师范生教师访谈报告以及访谈心得
教师访谈记录
访谈一
访谈时间：
20XX年2月2日
访谈学校：
XX市XXXX中学
被访老师及联系方式：
XXXXXXXXXXXXXX
访谈提纲及访谈心得：
访谈提纲：
一、访谈形式：
面对面访谈
二、访谈目的：
作为一名师范生，希望通过本次访谈，能够了解到一些关于教师岗位的基本信息、教师知识技能及素质要求，以及教师就业岗位分析，以寻得有效的建议，使得大学四年能够有针对地学习，提升自己。
访谈记录：
问：
老师，您为什么会选择数学师范这个专业呢？
是因为喜欢吗？
答：
高考时对自己的定位就是XXXX大学，而因为我在高中时数学这一门较其他科目较拔尖，所以在选择专业时，偏向数学专业。
至于读师范的原因，因为成为一名教师是我父母对我的期盼，所以要说大学四年里情况如何嘛，对这个专业不会不喜，但却也不会有多出的热情。
问：
成为老师之后，您一天的工作繁重吗？
有哪些任务需要每日定时完成呢？
答：
备课、上课、批改练习以及每月参与出月考试卷，这些都是日常工作，同时不能忽视与孩子们的交流谈心，毕竟孩子的心理健康与否是能够对其个人成长以及学习效果造成很大影响的。
有时老师们还要开开会呀。
再者，作为一名新上任的老师，我认为抓住机会多同一些资深教师学习，多多请教那些经验丰富的教师，是会受益匪浅的。
问：
您认为当一名优秀的教师需要具备那些技能及素质要求呢？
答：
个人性格最好不要太过沉闷吧，而师范生这个定位，大学期间我是不建议你加入些校级工作性质的社团组织，最好是加入学校的心协，可以学习关于心理学方面的知识，毕竟对于老师而言，心理学的了解，甚至是熟料掌握，对于今后开展工作都是大有裨益的。
绩点这一方面，那当然是尽量追求高些啦，挂科是绝对不允许的。
普通话要求这方面，语文老师是要求二甲以上，所以在读的师范生要多练练。
品德素养这一方面，我认为教
师至少需要剧本三种美德：
大度、宽容、谦虚。
至于科研素养，我认为还是十分有用的。
建议你在大学期间多参加各种科研立项，培养自己的思维方式，使自己更加细心。
问：
关于教师岗位的就业分析，我想了解一下，近几年XX市各中学学校对于教师的需求情
况。
答：
我所在的这所学校对于教师的需求是基本饱和的，但也不排除其招些小科目老师的可能
性。
而XX市因近几年新建了好几所学校，招聘通知大家也能够看到听到，其目前对教师的需求还是有一定数量的。
但主要还是要看你的专业是否满足需求。
心得：
以上的访谈记录并不完整，因为我和老师聊了很多，现在只摘取些在我看来是精华的几个问题。
通过此次访谈，我了解了作为一名教师所需具备的技能及素质要求，在大学四年，我会朝着这个方向而努力，争取在素质方面取得不错的成绩。
访谈二
访谈时间：
20XX年2月5日
访谈学校：
XX市XX学校
被访老师及联系方式：
XXXXXXXXXXXX
访谈提纲及访谈心得：
访谈提纲：
一、访谈形式：
面对面访谈
二、访谈目的：
在前一篇采访了高中老师之后，现亦想对初中老师进行访谈，对初高中老师的工作内容、学生情感付出，以及对待学生的方式的一些差别。
访谈记录：
问：
请问您如何看待教师这个职位？
答：
我认为身为教师是很能够得到满足感的。
先前几年我曾教过小学生，现在来教初中生，对我来说，是难度的提高，而压力自然不会小。
因此为了让自己做得更好，不耽误到学生的前途，希望能够教育出一批优秀学子，我在空闲时都拼命看些中外名著，希望能够提升自己。
因为我希望给孩子们的不仅是答题技巧，还要他们有对文字美的欣赏能力。
教师身上的担子是不小的。
问：
您从一名普通教师，到成为一名优秀的班主任，到现在身兼学校工委会成员，这样的成长进步，您对此有何感想或体会呢？
答：
从任课老师到班主任这一身份的转标，我的言行举止都发生了较大的变化。
担任任课老师时为拉近同孩子们的距离，我课上会常常讲些有趣的事儿给他们听，以便课堂氛围放松。
但一旦成为班主任后，这样的做法就不可取了，因为通常同学生太亲近，学生可能不容易教导。
所以这个角色转变的过程也是挺痛苦的，那段时间可能会因为孩子们的一些小错误而十分失望，那段时间也是我发火次数最频繁的阶段。
慢慢的我发觉这样的暴躁，对于教学效果，却是毫无意义，内心也知道这样的转变只是因为我对孩子们成长的过分渴求，忽视了一步步的引导。
所以现在回想起来，仍对那一届被我冲着发火的学生感到十分内疚。
至于现在的那工委会成员，也只是因为自己本就对文娱有专长，才担任了个宣传委员。
这件学校有文化气息啊，新生初入学必学“感恩的心”手语操，是为了让孩子们拥有一颗对父母、师长感恩的心；“我真的很不错”这支舞，是为了激起潜藏
在每个人心中那股勇气及信念；“爱拼才会赢”竖笛演奏，是希望激起孩子们的斗志。
问：
我发现从新闻报道上能看到许多关于中小学生因教育不当而引发的悲剧，在您看来，这
些初中同学们出现的一些诸如早恋、沉迷游戏的问题，该怎么处理？
答：
关于早恋这个问题，校方严抓是不够的。
作为班主任，关注孩子们的情感动向十分重要。
早料这种风气要不得，需严肃处理。
但针对不同孩子不同的性格，教育的方式都要区别对待，以寻求解决之策；对于沉迷游戏这个问题，引导学生将注意力往其他一些健康的爱好方面转移很重要，同时要配合好学生家长，同家长、学生沟通，使其认识到游戏对其的危害，必要时要寻求心理医生的帮助。
心得：
通过此次访谈，我对教师这一职业的了解又更加丰富了。
想要成为一名优秀的教师，仅有专业技能素养是远远不够的。
教授他人的同时，也是自己内在升华的过程。
而一所学校的其蕴藏的文化底蕴更是不可小觑，对学生的成长休戚相关。
访谈三
访谈时间：
20XX年8月5日
访谈学校：
X州市第X中学
被访老师及联系方式：
XXXXXXXXXXXX
访谈提纲及访谈心得：
访谈提纲：
一、访谈形式：
电话访谈
二、访谈目的：
通过此次采访，我希望能够了解老师对于高三生与非高三生的差别教学方法、对于高考制度的看法以及对教育前景的展望。
访谈记录：
问：
老师您是高三的常胜将领，在高三生中任职班主任连任几年了，请问在您看来，高三生与非高三生的教育方式与教学方法有何差别？
答：
对于高三学生而言，高三是他们的百米冲刺，在教学上，教师需要正确引导学生的学习方法，提高其学习效率，并在日常的考试中，培养其合理分配时间的能力。
对于每次的考卷，教师都要引导他们进行对试卷的分析，错题本更是必不可少。
而在心理方面，在严肃课堂纪律、考试纪律的同时，更要重视对高三生信心的提升。
正所谓“有志者事竟成”，培养锻炼他们的意志十分重要。
高一生的教学方式与高三生是大相径庭的，但殊途同归是肯定的。
问：
老师您如何看待现今的高考制度？
答：
高考制度有其利有其弊，利在于，它是一个公平的制度，无论贫穷或是富有，机会均等，它为每个人都提供了机会。
当然也有弊端，那便是，这个考试制度选拔出来的，却不一定是满足社会需求的人才，而这应试教育下，学生学习的知识可能会过于死板，对于其今后的就业联系不大。
但是在没有更好的制度出台之前，我们要做的，便是好好保护这执行方式了。
问：
教师之间是否有等级区别？
您是如何看待这样的区别呢？
答：
本科毕业后就业就是中学二级了，之后过几年，论文考试通过，便可升至中学一级教师，再往上便是特级教师，不过较难，且名额较少。
至于我的看法嘛，晋升自然是好的，因为晋升对教师待遇有好处，工资可以提升。
对于退休后的福利也十分有利。
因此很多人
篇三：
青年老师访谈心得体会1
青年教师听老教师讲故事的心得体会
李春雨（听赵欣欣讲故事）:
采访完赵欣欣老师给我最深的感受是作为班主任一定对学生要有爱心和责任心。
卫校的学生都是初中毕业，绝大多数的孩子都是第一次离开父母,而这个阶段正是他们形成世界观、人生观、价值观，掌握生存本领和职业技能的时候，作为班主任一定要付出真心，关心他们的生活，走进他们的内心，教育引导他们更好的成长与成才。
孙士梅（听赵欣欣讲故事）:
当我得知可以采访赵欣欣老师时，我特别的激动。
因为20XX年赵老师退休那年我来到学校，就经常听到赵老师光荣精彩的故事，所以心里一直很敬佩。
采访的整个过程赵老师都精神抖擞，语言犀利，思路清晰，一点都不像60多岁的老人。
赵老师认为教育学生应该先成人再成才，班主任必须具备最重要的两个素质就是爱心和责任心。
近几年来她还一直坚持为咱们学校的药剂班学生联系实习，积极从事校企合作的工作。
怎么说呢，赵老师的故事不是哪一件事情打动了我，而是赵老师在位时爱校如家、爱岗敬业，退休后人退心不退的状态真的让我非常的感动和敬重。
王旭振（听李汶明讲故事）:
李老师说到教育教学的时候，他说对待学生一定要像对待自己的孩子一样认真负责，否则就是误人子弟，这让我很受教育；当说到教学和临床实践要结合的时候，李老师的情绪很激动，认为现在教学和临床实践结合的远远的不够，我能感觉到他对于这种结合的急迫感，这让我实实在在的感受到了压力，也感受到一名老教师对教学的热爱，对卫生教育规律的正确把握。
杨玉玲（听李汶明讲故事）:
这次我们采访的对象是李汶明老师，在与李老师整个谈话的过程中老人一直都在强调“理论和实践的结合”，老师教授理论只是教学的部分，更重要的是要带学生去看病人，去接触病人，让学生自己去感悟理论在实践中是如何应用的，谈到这点，李老师甚至都哭了，他说自己不能眼睁睁的看着我们的教学严重脱离实际，希望领导一定要重视教学理论在实践中的应用，老师下临床，学生重见习，不能“闭门造车”。
盛夏（听张以宗老师讲故事）:
听了张老师讲了咱们学校的发展史,我对学校的历史有了第一次详细的了解,学校几经迁址、更名，克服重重困难，最终到了现在的校址才得到了稳定和快速的发展。
同时，也深刻的体会到艰苦创业，开拓创新成为学校这58年来发展的真实写照。
了解了学校发展史，不仅让我对学校的历史有了全新的认识，更增加了我对学校的热爱，和学校更好发展的憧憬。
刘肖燕（听张以宗老师讲故事）：
在听到张老师讲咱们学校以前选址建校、老师们在艰苦的办公环境下仍一丝不苟的做好工作的时候，想想现在的办公环境，我确实感觉到非常幸福，所以真心觉得没有理由不好好工作。
还有张老师说到咱们学校在79年，省卫生厅将山东省唯一的中专“口腔专业”设在咱们学校的时候，我能感受到他的那种自豪感，现在学校在全国的护理技能大赛中拿了两枚金牌，我更能体会到那种发自内心的自豪感了。
其实自豪感越强，工作起来就越有劲头，就会有更好的工作成绩出来，这是个超级良性的循环。
栾娜（听于少君讲故事）:
这次采访老教师——于少君老师，让我也觉得是一件非常幸福的事情。
整个采访过程中，最感动我的就是于老师对护理教学工作的热爱。
于老师将自己讲授过的教材都仔仔细细的保存着，每本教材拿出来给我们展示时都如数家珍。
于老师拿出当年做过的教学幻灯片，一一给我们展示，看到这些精致又实用的教学幻灯片，我真的感到惭愧，在多媒体教学设备普及的今天，我们却没有像于老师那样用心的制作和使用电教设备。
另外，于老师特别强调在工作中一定要团结，要搞好关系，要有团队意识，要重视传帮带，当时于老师带牛秀美老师的时候，于老师的每一节课牛老师都去听，牛老师的每一节课于老师也都去听，这让我深深的体会到，我们真的没有我们的前辈做的好，我们缺少的不是知识，而是一种对待教学，对待工作的态度。
孔强（听于少君老师讲故事）：
听了于老师讲的故事，我首先被感动的是于老师对党的忠诚，对信仰的坚定，听党的话，服从组织的安排，在于老师身上得到了淋漓尽致的体现。
于老师从我们学校毕业后就去支援三线了，在菏泽一干就是21年，她凭着“干一行，爱一行，爱一行，钻一行”的精神从一名护士成长为一名优秀的护理教师，老人的这种精神确实值得我们这些年轻人去学习。
于老师讲他过去担任班主任的故事，有几句话让我特别的难忘，“身教胜于言教”、课上
是老师，课下是朋友，要真心的爱学生，学生才能爱你，要一视同仁，要动之以情，晓之以理，要以提高班级的凝聚力为班级管理的主要目标，几句质朴的语言却高度的概括了班主任工作的精髓。
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