部编版第8单元过关检测卷.docx

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部编版第8单元过关检测卷

第8单元过关检测卷

开始计时：

________

一、基础积累（43分）

1．给下列加点的字注音。

（4分）

擂鼓（　　　）　坎坷（　　　）

戳出（　　　）腮帮子（　　　）

咧嘴（　　　）摔跤（　　　）

潜伏（　　　）支撑（　　　）

2．读拼音，写词语。

（8分）

cánkùtuòmozátòng

màntuólíngwěiqucùyōng

hàisàokuángfēngzhòuyǔ

3．给下列多音字注音并组词。

（4分）

降

校

扎

骨

4．选词填空。

（3分）

（1）我（　　　　　）这本书是小虎的。

（2）我们迈出了双脚，已经（　　　　　）只能往前挪动。

（3）刚才还艳阳高照，（　　　　）就下起了雨。

（4）儿子，你（　　　　　）会走路了！

（5）你（　　　　　）推开包围着你的椅子，然后不依靠任何东西，自己走到了门口！

（6）你（　　　　　）没有失言，按时来了。

5．按要求写词语。

（7分）

（1）照样子写词语。

（2分）

跃跃欲试（AABC）____________

____________

心如刀割（带“如”字的）____________

____________

（2）写出两个与“看”有关的四字词语。

（2分）

____________　____________

（3）按要求给词语分类。

（填序号）（3分）

①白发苍苍　②愚不可及　③高大魁梧

④四面八方　⑤目中无人　⑥远渡重洋

⑦形影不离　⑧千真万确　⑨玲珑娇小

⑩烟消云散　⑪搬弄是非　⑫防不胜防

a．写人的形态、神态的：

_______________________________________________________

b．与人的行为有关的：

_______________________________________________________

c．词中含有相反意义的字的：

_______________________________________________________

6．写出下列句子中加点词的反义词。

（2分）

（1）现在要再这样，他自己都会害臊的。

（　　　　　）

（2）所有美丽和残酷的故事，都可能上演。

（　　　　　）

（3）儿子啊，你要勇敢地走，脚踏实地地走。

（　　　　　）

（4）他是个壮实的小个子，老远就跟我打招呼。

（　　　　　）

7．在括号里写出句子所用的修辞手法。

（3分）

（1）铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。

（　　　　）

（2）你走着去寻找玩具，走着去阳台上欣赏街景，走着去追赶比你大的孩子们……（　　　　）

（3）他系着的新领结，看上去像只巨大的白蝴蝶。

（　　　　）

8．下列标语说法不得体的一项是（　　）（2分）

A．再穷也不能穷教育，再苦也不能苦孩子。

（学校标语）

B．为了您和家人的幸福，请注意交通安全！

（道路旁标语）

C．欢迎各界人士光临本院！

（医院门口标语）

D．人人讲究卫生，争当文明市民。

（小区内标语）

9．句子广场。

（4分）

（1）

2013年联合会杯足球赛上，巴西队击败了西班牙队。

（改为“被”字句）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

（2）只要有机会，你就要甩开我的手，摇摇晃晃地走你自己的路。

（用加点词写一个句子）

_______________________________________________________

（3）妈妈对我说：

“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。

”（改为转述句）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

（4）这位老华侨十分酷爱音乐。

（修改病句）

_______________________________________________________

10．根据课文内容理解填空。

（6分）

（1）《我们上路了》一诗描绘“我们”迈着（　　　　　　　　　　），前面可能会遇到（　　　　　　　　　　），但无论如何，“我们”都（　　　　　　），勇往直前，脚踏实地地去开辟属于自己的人生之路。

（2）《学步》一文写作者的孩子学会走路时的（　　　　　　　　）给父母带来（　　　　）的同

时，也带来了感悟。

作者希望孩子在以后的人生路上不要失去刚学步时的那份（　　　　），敢于面对各种（　　　　　　　）。

（3）《在学校的最后一天》一文中作者回忆了自己小学教书生涯的最后一天与（　　

　　　　　　　　）的感人场面，表达了“我”对（　　　　　　　　　），对（　　　　　　　　　　　）。

（4）《万岁，母校》这首诗通过叙述母校校庆时学生纷纷（　　　　　）的情景，表达了作者对（　　　　　　　　　）之情。

二、能力展示（2分）

你即将进入中学了，你向往的中学应该是什么样的？

“新生见面会”上怎样介绍自己？

怎样对待今后的学习生活？

请你就其中的一个话题写一写吧。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

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__________________________________

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三、阅读乐园（25分）

（一）童年的一幕

我的童年，是在城市里度过的，对于蛙可说是陌生得很。

然而有一年夏天，邻居家忽然来了个叫阿鑫的乡下孩子，他不但能分辨蛙的雌雄，历数蛙的种类，而且居然是个照蛙的好手！

他告诉我，黑的是“石鸡”，青黄相间的是“花鸡”，还有一种通体青碧，只有拇指大的，则是十分罕见的

“

绿玉”了。

他又说，照蛙只需背一个竹篓，举一支竹篾火把就行。

火把一晃，蛙便花了眼，然后挥臂一闪，便可捉进篓里。

……呵，夜色朦胧，

蛙声一片，在其间举一支竹篾火把，该是何等奇妙的世界呀！

……终于，在一个沁凉如水的夏夜，有两支闪烁的竹篾火把，在满天明星之下游动起来——这便是我和阿鑫，瞒了大人，径直摸到郊外的田野去“照蛙”了。

我记得，那闪烁的星星，晶莹的露珠，那摇曳的火把，清脆的蛙声，是怎样使我俩微醉似的坠入了梦般的境界。

自然，“醉翁之意不在酒”了，纯洁的童心，本意不在捉蛙。

所以，归途中，我们又打开竹篓，快活地看着那些蛙们从篓里蹦出，跳进碧水里，溅起一朵朵水银般的月色，然后在蛙声里融化、消失……

不久

阿鑫便回乡下去了

此后人事迁变不迭

岁月飘去又来

我们再也没有见过面

唯有这童年的一幕

却总是无法磨灭

历久常新

1．写出下列词语的近义词。

（3分）

陌生——（　　　　）闪烁——（　　　　）奇妙——（　　　　）

2．阿鑫向“我”介绍了几种蛙？

（2分）

_______________________________________________________

3．文中画线的“醉翁之意不在酒”指的是

__________________________________________________。

（2分）

4．“童年的一幕”具体指的是（　　）（1分）

A．一件事　B．一个月色　C．一个场面

5．给最后一个自然段加上标点符号。

（2分）

6．这“童年的一幕”为什么在“我”心中无法磨灭？

表达了作者怎样的感情？

（2分）

_______________________________________________________

7．说说你童年

里发生的趣事。

（2分）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

（二）__________________

①诸位同学，你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，就送你们一句话吧。

②这一句话是：

“不要抛弃学问。

”以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的，从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。

趁现在年富力强的时候，努力做一种学问。

少年是一去不复返的，等到精力衰竭时，要做学问也来不及了。

学问决不会辜负人的，如果不求学问，三年五年之后，你们都会被后来的少年淘汰掉的。

到那时再想做学问来补救，恐怕已太晚了。

③有人说：

“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？

即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？

”

④我要对你们说：

凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。

凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。

你有了决心要研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来购置仪器。

⑤至于时间，更不成问题。

达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一个小时的工作。

你们看他的成绩：

每天花一个小时看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可看几乎11万页书。

⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。

可是，每天看三种小报也得费你一个小时的工夫；四圈麻将也得费你一个半小时的光阴。

看小报呢？

还是打麻将呢？

还是努力做一个学者呢？

全靠你们自己的选择！

⑦________________________________________________________________________

⑧学问便是铸器的工具。

抛弃了学问便是毁了你们自己。

⑨再会了！

我要看看你们十年之后成什么器。

1．说说文末的“器”是什么意思，再写出一个含“器”字的成语，使所含“器”字的意思与文末的“器”意思一样。

（2分）

_______________________________________________________

2．根据第②自然段画线的句子，写出与其意义相近的古诗句。

（至少连续两句）（2分）

_______________________________________________________

3．第⑤自然段列举了达尔文的事例作为论据，请概括一下，写在横线A处；另外在横线B处再补充一个同类事例。

（2分）

A：

________________________________________________________

B：

________________________________________________________

________________________________________

_______________

4．你怎样理解“学问便是铸器的工具”？

（3分）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

5．根据上下文，你觉得在第⑦自然段的横线处应填的名言是（　　）（1分）

A．易卜生说：

“你的最大的责任是把你这块材料铸造成器。

”

B．富兰克林说：

“你热爱生命吗？

那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

”

C．高尔基说：

“书籍是人类进步的阶梯。

”

D．郭爱克说：

“科学就是勤奋，勤奋就是要紧紧抓住时间。

”

6．根据你对文章的理解，给这篇文章加上一个题目，写在文前横线上。

（1分）

四、习作园地（30分）

题目：

美好的记忆

在你成长的过程中，一定有很多美好的记忆：

一道美丽的风景，一件有趣的往事，一次探险的经历……请选择一个方面写一篇作文，表达心中的情感。

结束时间：

________

参考答案：

第8单元达标检测卷

一、1.léi　kě　chuō　sāi　liě　jiāo　qián　chēnɡ

2．残酷　唾沫　砸痛　曼陀铃　委屈　簇拥　害臊　狂风骤雨

3．示例：

点拨：

“扎”还有一个音“zā”，可组词为“包扎”。

4．

（1）肯定　

（2）注定

点拨：

“肯定”表示确定；“注定”表示预先决定。

（3）突然　（4）居然　（5）竟然　（6）果然

5．

（1）示例：

奄奄一息　岌岌可危　多如牛毛　汗如雨下

（2）示例：

一目十行　目不暇接

（3）a.①③⑤⑨　b．⑥⑦

　c.

6．示例：

（1）大方　

（2）丑陋　（3）怯懦　（4）瘦弱

7．

（1）拟人　

（2）排比　（3）比喻

8．C

9．

（1）2013年联合会杯足球赛上，西班牙队被巴西队击败了。

（2）示例：

只要明天不下雨，我们就去春游。

（3）妈妈对我说，今天晚上她有应酬，让我和爸爸先吃饭。

（4）示例：

这位老华侨酷爱音乐。

10．

（1）稚嫩的脚步上路　美

丽和残酷的事　坚定信心

（2）情态、动作　惊喜　勇气　困难和挑战

（3）学生依依惜别　学生的热爱　学校生活的眷恋

（4）回母校　母校的赞美

二、示例：

自我介绍

同学们，大家好！

我的名字叫×××，今年××岁。

开朗活泼是我的特点。

我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的，比如足球、篮球、羽毛球、乒乓球等。

各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习上相互交流，在生活中相互帮助。

我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。

可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。

朋友，让我们一起努力吧！

点拨：

自我介绍要简单明了，并突出你的特点让人记住。

三、

（一）1.示例：

生疏　闪耀　奇异

2．石鸡、花鸡、绿玉。

3．“我”和阿鑫本意不在“照蛙”

4．A

5．，　。

　，　，　。

　，　，　。

6．因为“我”和阿鑫一起捉蛙的生活很快乐，所以这“童年的一幕”在“我”心中“无法磨灭”。

对童年时光的怀恋，对儿时小伙伴的怀念。

7．示例：

小时候，我经常和小伙伴去河边打水漂。

四处寻找薄薄的石片，让石片在水面上飞驰，激起一朵又一朵的水花，最后只剩下一圈圈涟漪。

点拨：

只要写出童年的趣事即可。

（二）1.“器”是才能、人才的意思，可引申为

成就。

示例：

大器晚成。

2．示例一：

少壮不努力，老大徒伤悲。

示例二：

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

点拨：

仔细读画线的句子，主要意思是讲要珍惜时间，刻苦努力。

写两句表达这种意思的古诗句即可。

3．A：

达尔文利用点滴时间学习，聚少成多，聚沙成塔

。

　B：

鲁迅一生多病，生活条件和工作环境都不好，但他每天坚持工作到深夜才肯罢休。

4．

这里的“器”，指个人能取得的成就。

学问是铸器的工具，是说一个人要想有所成就就必须有学问，没有学问却想成大器是不可能的。

5．A

6．不要抛弃学问　点拨：

题目要简短并能概括文章的内容，或点明文章的中心。

四、思路导航：

从题目来看，这是一篇回忆性的作文，所选事情应该是过去发生的，不能写现在的。

同时，还应该注意“美好”这个词，也就是说所选的事例应该是有着美好记忆的事情，如得到父母的表扬、独立完成了有困难的事情、替父母分担家务等。

在叙事过程中，可以用倒叙法，文章条理要清晰。

　例文略。