对联.docx

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对联

对联

一、教学目标：

1、知识目标：

了解对联的有关知识，如起源、特点、种类等。

2、能力目标：

了解对联的有关题型，学会拟写简单的对联。

3、德育目标：

从民族语言的特有形式对联感受华夏文明，从而进一步培养热爱中华民族的感情。

二、教学重难点：

了解对联的有关题型。

学会拟写对联。

三、教学方法：

师生互动，合作交流

四、教学时间：

2课时

第一课时

一、导入：

（宋）王安石的《元日》诗：

爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

桃、符就是对联，今天我们学习对联的有关知识，并学会写简单的对联。

二、对联特点：

1、要字数相等，断句一致。

上下联字数必须相同，不多不少。

2、要平仄相合，音调和谐。

传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

3、要词性相对，位置相同。

一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

4、内容相关，上下衔接。

上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

三、中考对联试题题型

（一）、对接式

【例如】把下面歌颂教师的对联补充完整

上联：

三尺讲台【育桃李】【开创千秋伟业】

下联：

一只粉笔【写春秋】【培养四有新人】

1、在下面横线上填上恰当的词语，使之句式工整，语言凝练。

文明礼仪【贵】在养成

公民道德【重】在实践

2、东塔，是邵阳市内的一处名胜。

沿塔内阶梯步步而上，至高处观景口，可俯瞰市区全景。

在这座古塔之上，刻有一副对联，请根据对联知识补全下联。

上联：

挺胸流盼层层远

下联：

昂首攀登【步步高（或节节高）】

（二）、修改式

【例如】：

收集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：

王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。

上联：

吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶。

下联：

深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。

【周树人深情怀旧】

3、下面这副对联有明显对得不工整的地方，请做改动，使之合乎对联的要求。

登高望远见山青水绿千帆过

放歌纵酒喜暖日融泥万木春

上下联结构不对应，应将下联调整为【放歌纵酒喜日暖泥融万木春】

4、删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：

苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床

下联：

最无益，莫过一日曝十日寒

字数不相等，再考虑到词类相当、结构相应的因素，可把上联删改成【苟有恒，何必三更眠五更起】。

（三）、联想式

　【例如】：

写出下面对联所赞颂的名人

⑴刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。

（司马迁）

　⑵千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人。

（李白）

5、下面的对联都是赞颂古代名人的。

请写出每副对联所赞颂的人物、

与对联内容相关的成语或诗句。

（1）两表酬三顾，一对足千秋。

　　赞颂的是【诸葛亮】相关的成语或诗句是【三顾茅庐】

（2）酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。

　　赞颂的是【李白】相关的成语或诗句是

【铁杵磨成针、花间一壶酒，独酌无相亲】  

第二课时

巩固练习：

1、填写缺字联

活到老，学到老，老不服老；

画亦精，字亦精，【精益求精】。

2、根据课文内容，将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情,

【醉翁亭中（里）】欧阳修【与民同乐】。

3、下面是某餐馆门上贴的对联。

请你运用《悯农》时的有关词句，将上联补充完整。

上联：

【盘中餐粒粒皆辛苦】，弃之可惜；

下联：

杯中酒口口都香甜，量力而行。

4、近日，一张“强拆出的空中楼阁”照片在网上引发关注。

四川××市主城区黄金地段一栋7层住宅楼，因为顶楼一户人家不肯搬迁，所以开发商将楼下5层楼梯用挖掘机拆掉。

看了此图，请你根据上联内容，对出下联。

上联：

大楼有恨，难承拆底斯痛；

下联：

。

【小民无辜，才受望天这苦。

】

5、学校艺术节要出一期“美文、名画赏析”壁报，主题为一副对联，上联是“品美文若饮甘露”，请拟写恰当的下联。

上联：

品美文如饮甘露

下联：

【赏名画如沐春风。

】

6、阅读下列对联，说说这些对联分别适用于什么场所。

　⑴店满春风春满座，门盈喜气喜盈门。

（餐馆）

　⑵巧成千家服，温暖万人心。

（裁缝店）

⑶欲知千古事，须读五车书。

（书店）

7、唐诗云：

“自是子猷偏爱竹，虚心高节雪霜中。

”竹子正因为有虚心、高节和耐寒的品性，才让人喜爱。

秦大伟同学有感而发，写下了“虚心促上进”的句子，请你以此为上联，续写下联。

（要求：

下联以“高节”或“耐寒”开头，宽对即可。

）

上联：

虚心捉上进

下联：

示例一：

高节显傲骨示例二：

高节展风采示例三：

高节见人心

示例四：

高节赢尊重示倒五：

高节远名利示例六：

耐寒知高洁

示倒七：

耐寒得成功示例八：

耐寒见品性示例九：

耐寒战挫折

8、名胜古迹的对联中往往蕴涵着丰富的中国传统文化的信息。

根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的文化名人（第④联写一人即可）。

①允矣斯文，为古今中外君民立允极；

大哉夫子，合诗书易礼春秋集大成。

注：

〔允矣〕对啊，恰当啊。

（孔子）

②两表酬三顾，一对足千秋（诸葛亮）

③翁去千余载，醉乡犹在，山行六七里，亭影不孤（欧阳修）

④萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席，悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源。

（苏轼（洵、辙））

中考对联题训练

　【典型例题】

有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。

上联：

下联：

梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心

解析下联是个主谓结构，停顿格式4/4/4/3。

前四字是两个名词构成的，“疾恶如仇”为成语，“杀富济贫”是由两个动词并列构成的。

最后三字为动宾结构。

下联也应符合这些要求，可拟为“西游师徒从善如流相邀除魔应天道”。

下面是一副赞美老师的对联。

上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。

解析两联都应围绕赞颂老师默默奉献这个中心。

上联停顿为4/3。

“三尺讲台”为偏正短语，“三尺”是数量词，“讲台”是名词，“迎冬夏”是动宾结构，宾语是表示季节的词。

下联可对“一支粉笔写春秋”或“两鬓染霜送（谱）春秋”或“满园桃李笑春秋”。

一、例题分析例如：

下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（）。

　　上联：

商贸繁荣两塔擎天光禹域

　　下联：

□□□□三山载福毓榕城

　　A．人杰地灵

　　B．四季如春

　　C．人文鼎盛

　　D．海西明珠

　　按理说，这一题很简单，只要稍微有点对联知识，就能轻而易举地选出正确的答案C。

可是同学们的答题并不容乐观，据统计，只有40%的同学选了C，而另外60%的同学与这题的分数失之交臂。

　　这些情况在启示我们，决不能对这一“旧题”掉以轻心，要切实掌握住对联的特点和有关知识，并适当的予以训练，这种题目还是很好做的。

　　二、解题技巧点拨

　　1.明其特点

　　我们在做题之前，首先要明确对联的特点，只有“知己知彼”才能“百战百胜”。

有些同学只所以在这一题上失分，很多原因就是不知道对联的特点。

试想，连对联有什么特点都不知道，能对出符合要求的句子吗？

　　对联的主要特点体现在以下几方面：

（1）字数相等。

对联可长可短。

不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。

这是对联最基本的要求。

因此，我们在作对时，首先要考虑这一点。

（2）句式一致。

句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。

比如：

“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。

稍长的对联，上联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。

如湖北咸宁市中考题给出的一副不符合要求的上联，上联是：

苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床。

下联是：

最无益，莫过一日曝十日寒。

让考生对不合适的上联作出修改，我们从句式上就可很快发现，“何必要三更才入眠五更就忙着起床”与“莫过一日曝十日寒”句式不对照，只要稍一调整“苟有恒，何必三更眠五更起。

”就与下联句式一致了。

　　（3）词性相对。

对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。

如“大漠孤烟直，长河落日圆”一联中上联“大漠”“孤烟”是名词，对下联的“长河”“落日”，上联的“直”是形容词，与下联的形容词“圆”相对。

　　（4）结构相应。

上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。

如“大漠”与“长河”，“孤烟”与“落日”都是偏正结构。

再如名对“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”，上联的“山穷水尽”与下联的“柳岸花明”都是并列结构。

　　（5）内容相关。

对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。

　　掌握了这些知识点之后，再回过头来看上例中的福州市中考题，你会发现这道题其实很简单，上联“商贸繁荣”是一个主谓结构，而四个备选项中只有“B．四季如春C．人文鼎盛”两项是主谓结构，这样可以把AD排除了。

然后再按内容相关的特点，上联说的是“社会”，而下联也应如此，所以又排除了B，那理所当然的只有C是正确的了。

　　2.使用拆合法。

　　明确了对联的上述特点之后，我们可以使用拆合法来既快又准地对出下联。

所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。

如2007年江苏扬州市中考题：

对偶是汉语常用的修辞手法之一，请为“平山堂下花似锦”写一个下联。

（注：

平山堂是扬州著名景点之一。

扬州名胜很多。

如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。

）

　　平山堂下花似锦，_____________________。

　　我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。

提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔——上——边——下”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。

这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对。

　　原来只要掌握了技巧，对联题是如此简单。

下面从全国各地的中考试题中精选了部分对联题，让同学们来一试身手。

【参考答案】

　　1.诚信是本，刚正勇为，义乌人商海弄潮。

2.略。

3.呐喊4.ＤＢＡＣ5.参考示例：

廉洁奉公为百姓（注意字数相等，词性相同）6.守业难，知难不难。

7.有关知识：

上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边

【参考答案】1.世外桃源与民同乐

2.足智多谋孔明巧借箭/赴汤蹈火悟空勇除妖/无畏无惧武松猛打虎/多愁善感黛玉悲丧花3.A4.守业难，知难不难5.疾恶如仇鲁达拳打镇关西6.周树人深情怀旧7.诸葛亮三顾茅庐；文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青；李白花间一壶酒，独酌无相亲/只要功夫深，铁杵磨成针8.D9.盘中餐粒粒皆辛苦10.秋色人似画中游/秋日人如画中行11.英雄老师殷雪梅，瞬间壮举感神州（铸师魂）12.马到成功；水到渠成13.卧薪尝胆14.C15.天池水浮天跃金/天池水波澜不惊/三江源水尤清冽

一、考前试题训练

　　1.（浙江义乌市）为缅怀戚家军，弘扬“义乌精神”，请续写下面的对联。

　　上联：

侠义为怀，英勇善战，戚家军疆场杀敌；

　　下联：

________，________，义乌人________。

　　2.（四川成都市）阅读下面的材料，根据要求回答后面的问题。

　　坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

　　以上是胡锦涛总书记提出的八荣八耻荣辱观。

（1）请选择其中的“一荣”，举出典型的事例，完成下面的对联。

　　上联：

徐本禹送教进山播撒智慧荣于服务人民

　　下联：

________________________________

（2）请选择其中的“一耻”，举出典型的事例，完成下面的对联。

　　上联：

陈水扁坚持台湾独立耻在危害祖国

　　下联：

________________________________

　　3.（辽宁大连市）有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。

但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。

　　上联：

译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领

　　下联：

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

　　4（河南省）张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。

假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。

下列对联写的是河南哪处名胜？

把相应的序号填在括号里。

　　①少室山下禅林静，五乳峰前钟磬悠（）

　　②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（）

　　③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）

　　④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）

　　A.巩义杜甫故居B.汤阴岳飞庙C.南阳卧龙岗D.嵩山少林寺

　　5.（湖北荆门市）对对联。

　　上联：

诚实守信立根本

　　下联：

________________

　　6.（四川自贡市）根据下面这段文字的意思，完成对联。

　　温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港《文汇报》记者的提问时说：

“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。

”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联：

　　“读书好，耕田好，学好便好；创业难，__________________”

　　7.（河南省试验区）邻居王阿姨家的对联贴反了：

“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。

请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。

把要说的话写在下面。

　　_______________________________________________________

【小试牛刀】

阅读《桃花源记》《醉翁亭记》，把下面的对联补充完整。

欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。

某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联，完成下联。

[参考人物]孔明悟空武松黛玉

上联：

废寝忘食香菱苦学诗

下联；

福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：

一弹流水一弹月。

最适合作为下联的一句是（）。

半入江风半入云B.一味清凉上月时C.二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚

根据下面这段文字的意思，完成对联。

温家宝总理在第十届全国人大四次会议记者招待会上，回答香港《文汇报》记者提问时说：

“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不严失败。

”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学习便好；创业难，　　　，　　　　　。

”

有人看了《西游记》后，出了一副上联。

请你结合《水浒传》中的内容，对出下联。

上联：

化险为夷，师徒取得真佛经

下联：

这副对联有一处不妥，请修改。

吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶；深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。

下列对联分别赞颂了我国的哪位人物，并写出与之相关的成语或诗句。

两表酬三顾，一对足千秋赞颂的是，相关成语

犹留正气参天地，永剩丹心照古今

赞颂的是，相关诗句　　　　　　　　　　　　　　　　　　

酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑

赞颂的是，相关诗句　　　　　　　　　　　　　　　　　　

《水浒》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为（）。

青面兽北京斗武B.景阳冈武松打虎C.急先锋东郭争功D.汴京城杨志卖刀

下面是某餐馆门口贴着的一副对联。

请你运用小学学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。

上联：

，弃之可惜

下联：

杯中酒口口都香甜，量力而行

根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：

春水船如天上坐

下联为：

阅读下面的文字，并根据文中提供的材料，完成对联。

龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创新实践，造就了诸多英模人物。

“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。

殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。

在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给自己，献出了自己宝贵的生命。

她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。

上联：

蓝领精英邓建军，数百技改成楷模

下联：

成语对联填空（成语对联的特征：

组成对联的两个成语，其意义或相同或相反，其结构一致，工整对仗）。

请在下面的两个成语后面的括号内个填写一个成语，使之与前面的组成对联。

旗开得胜（　　　　　）　　　　瓜熟蒂落（　　　　　）

品对联，填成语。

下面是蒲松龄借项羽勾践以自勉的一副对联。

请根据上联，在下联横线上填写恰当的成语。

上联：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

下联：

苦心人，天不负，，三千越甲可吞吴

下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德写给在大陆的二姐的对联中的上联，请为它选填下联。

上联：

风雨一杯酒

下联：

天涯共此时B.羁危万里身C.江山万里心D.千里共婵娟

长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。

天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。

范仲淹笔下的洞庭湖月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。

请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。

上联：

长白山林壑尤美

下联：

莲山课件原文地址：