作文备课.docx
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作文备课
作文指导记录
文题
剪报给我的乐趣1篇
指
导
目
的
1.只要写课余生活有关的内容都可以。
2.写有趣的事、高兴的事，或者其他愿意写的事。
指
导
的
过
程
及
方
法
1.明确写作要求，确定写作范围，进口“课余”2个字，选一件或几件有趣、有意义的事。
2.通过具体的事写出自己在课余生活中的收获和感受。
3.也可以采用“片段式”的行文方式，多角度多侧面地把自己的课余生活展示出来。
下水文题目
剪报给我的乐趣
下水文
剪报给我的乐趣
我课余最大的乐趣就是剪报。
打开我的书柜，里面的4层隔板上，除了那些码放整齐的书籍外，还有5本厚厚的大册子——这都是我的剪报册。
剪报无时无刻不在为我的生活增添着乐趣。
这天，我捧着刚刚收到的《红领巾》、《小学生学习报》，从头到阅读了一遍，内容可真不少，有优美的动人的小诗、耐人寻味的寓言、语言优美的游记……看到这些短而精的文章，我如获至宝。
剪报吧，于是我拿着大剪刀从报纸的第一版剪起。
嘿，这篇文章对我的语文学习有帮助，剪！
……于是，很多好文章“进入”我的剪报册，这时，我真快乐。
在剪报册里，我看见了中国的黄果树瀑布，意大利的比萨斜塔……在剪报册里，我了解到聪明的小猴子可以利用尾巴的特殊功能来调节体温，一向认为令人讨厌的乌鸦也是一种心灵美的鸟……看着剪报，我忘记了一切，就像一只小蜜蜂，贪婪的汲取着报纸的精华。
剪报不仅使我开阔了眼界，增长了知识，陶冶了情操，提高了阅读能力和写作水平，而且我的课余生活变得更加丰富多彩。
批改记录
批改重点
选材要丰富，想象要合理，内容要充实具体。
批改篇数
36
批
改
所
见
优
缺
点
有的学生选材丰富，想象较合理，内容具体。
缺点是有点学生仿写。
错
别
字
便——遍
瞧——敲
病
句
摘
录
我就变成连一朵云，在天空飞呀飞着。
批
改
感
受
学生想象丰富，但不能具体地描述。
作文讲评
文
题
剪报给我的乐趣
讲
评
重
点
课余生活体现乐趣
讲
评
目
的
让学生明白要把过程写清楚，体现课余生活的乐趣。
讲
评
方
法
读学生作文，其他学生评议优缺点。
教师讲评。
典
型
文
章
剪报给我的乐趣
玩沙包
老鹰捉小鸡
被
讲
评
学
生
徐峥
王思齐
韩秋月
刘伟业
作文指导记录
文题
我的朋友2篇
指
导
目
的
1.介绍他的外貌、神情、性格特点、兴趣爱好。
2.介绍你们之间发生的事。
3.内容具体、语句要通顺。
4.通过介绍，人们能够对你的朋友留下深刻的印象。
指
导
的
过
程
及
方
法
1.选择一个熟悉的人。
2.抓住特点，表现一个品格。
3.选择一个典型事例、反映人物特点。
4.把事例写具体，写出人物特点。
下水文题目
我的朋友
下水文
我的朋友
我有一个不仅生活自理能力强，而且很爱看书的好朋友，叫曾思伦。
他跟我同年同月出生，他比我高，比我胖。
浓黑的眉毛不一双炯炯有神的眼睛，不时闪着机灵的光芒，他一笑起来眼睛就眯成了一条线。
他吃饭吃得快、吃得多，喜欢吃肉丝，他喜欢穿绿色球衣，喜欢打电子游戏、打乒乓球……由于太胖了，走起路来一摇一摆的，像只小鸭子。
他说话的声音非常大，像在跟人吵架似的。
做起事来雷厉风行，从不半途而废。
曾思伦的生活自理能力强。
他家在蚕种场，每周星期六他都要走大桥到一师附小小去学书法。
从不要家长送，有些时候大桥上一个人也没有，他走在路上心里不免七上八下，火辣辣的太阳晒在身上像针扎一样，考验着他，他都坚持到底。
他写完后就兴高采烈地回家了。
曾思伦是个小书迷。
有一次他和父母到我家来玩，看见我家有许许多多的书，他就顺便拿了一本《西游记》聚精会神地看了起来。
时间如流水奔流不息，一分一秒地走过他的身边，从上午九点看到十点二十分，终于把这本书看完了，又接着看另一本书，不懂的词句还要问问家长。
这就是我的好朋友曾思伦。
批改记录
批改重点
选材要丰富，想象要合理，内容要充实具体。
批改篇数
36
批
改
所
见
优
缺
点
有的学生选材丰富，想象较合理，内容具体。
缺点是有点学生仿写。
错
别
字
便——遍
瞧——敲
病
句
摘
录
我就变成连一朵云，在天空飞呀飞着。
批
改
感
受
学生想象丰富，但不能具体地描述。
作文讲评
文
题
我的爸爸
讲
评
重
点
抓住特点写
讲
评
目
的
掌握写人的写作方法。
讲
评
方
法
读学生作文，其他学生评议优缺点。
教师讲评。
典
型
文
章
我的爸爸
我的同桌
我的小气鬼姐姐
被
讲
评
学
生
徐峥
王思齐
吴家宁
刘伟业
作文指导记录
文题
秋天的早晨第3篇
指
导
目
的
1.通过观察图画，写秋天的景物及人在秋季里活动的场面。
2.写时要用上平时积累的词语。
指
导
的
过
程
及
方
法
1.认真观察画面，看清画面内容，包括时间、地点、环境、人物、事件、分清画面的主次。
2.主要内容再画面上占主要地位或突出地位，要详写。
其他的是次要部分，在文中略写，审清画面中心，正确理解画面中心是什么意思？
展开合理的丰富的想象、联想，然后按以一定的顺序有条理地把它写下来。
下水文题目
《秋天的早晨》
下水文
秋天的早晨
清晨，我早早的起床了，到郊外去散步。
天蓝蓝的，没有一丝白云。
眺望东方，天还一点一点的泛着鱼肚白。
不一会，太阳便慢慢的升起来了，愈来愈强的射出万丈光芒把大地照亮。
我走在田野上，环顾四周，万物生气盎然，呈现出朝气蓬勃的景象：
玉米叶子绿油油的，长的壮实而挺拔，上面接出了一个个又大又黄的玉米，十分好看；高粱杆高而挺拔，上面的高粱火红火红的，像一把把火炬。
微风吹过，好像在向我们招手示意，告诉人们，明年又是一个丰收年。
大豆娃娃们一个个绿油油，胖乎乎的躺在属于自己的小床上睡觉，大豆妈妈看到了这一切，高兴的笑弯了腰。
谷子结满了谷穗，谷秸被谷穗压弯了腰，像一个驼背老公公在告诉人们丰收的喜悦。
果园里，苹果熟了，像小姑娘一张张羞红的脸。
红彤彤的柿子高挂枝头，好似节日的灯笼。
石榴高兴的笑破了肚子。
秋天美，秋天的早晨更美，我爱秋天的早晨！
批改记录
批改重点
选材要丰富，想象要合理，内容要充实具体。
批改篇数
36
批
改
所
见
优
缺
点
有的学生选材丰富，想象较合理，内容具体。
缺点是有点学生仿写。
错
别
字
便——遍
瞧——敲
病
句
摘
录
我就变成连一朵云，在天空飞呀飞着。
批
改
感
受
学生想象丰富，但不能具体地描述。
作文讲评
文
题
秋天
讲
评
重
点
怎样写景
讲
评
目
的
理解写景按一定顺序写。
要写具体。
讲
评
方
法
读学生作文，其他学生评议优缺点。
教师讲评。
典
型
文
章
秋天的田野
秋天
被
讲
评
学
生
徐峥
王思男
韩贺弘
刘伟业
作文指导记录
文题
写观察日记第4篇
指
导
目
的
1.在仔细观察的基础上，写一则观察日记。
2.注意日记体的格式。
指
导
的
过
程
及
方
法
1.读习作要求，弄懂要求。
2.明白“观察日记”，是针对生活中不懂的东西，或社会现象，进行仔细观察，有时需要连续几天、几次或几个星期，然后把观察的过程和结果记录下来。
3.确定观察对象，连续一段时间，心平气和带着兴趣仔细看，边观察边思考。
4.要明确写作目的，每次都要围绕同一个目的写。
5.在你一定的顺序，写出新的发现，新的体会。
下水文题目
《小鹅》
下水文
小鹅儿
“哦哦，小鹅儿出壳了！
小鹅儿出壳了！
”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。
第二天，我把这些小家伙放出来喂食。
它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！
小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。
它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。
十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！
它们的毛开始变白了，脚也不软了。
一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。
菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！
引得我大笑起来。
这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。
我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！
所以，我把小鹅看成我的朋友。
批改记录
批改重点
选材要丰富，想象要合理，内容要充实具体。
批改篇数
36
批
改
所
见
优
缺
点
有的学生选材丰富，想象较合理，内容具体。
缺点是有点学生仿写。
错
别
字
便——遍
瞧——敲
病
句
摘
录
我就变成连一朵云，在天空飞呀飞着。
批
改
感
受
学生想象丰富，但不能具体地描述。
作文讲评
文
题
我家的小狗
讲
评
重
点
抓住观察特点写
讲
评
目
的
抓住观察特点写
写作要有顺序
讲
评
方
法
读学生作文，其他学生评议优缺点。
教师讲评。
典
型
文
章
小狗黑子
我家的小猫
被
讲
评
学
生
徐月
王岩
韩秋
刘战业
作文指导记录
文题
介绍中华民族的传统文化第5篇
指
导
目
的
把综合性学习中搜集到的有关中华文化的资料或看到的、听到的内容整理清楚，然后选定一个自己最想告诉大家的方面，写成习作。
指
导
的
过
程
及
方
法
1.说先确定这次写作的内容。
如：
中环传统文化的一种方面或小点。
2.打算按什么顺序写。
如：
时间顺序、事情发展顺序等。
3.想怎样写才能让人读明白。
下水文题目
《中华民主传统文化》
下水文
中华民族传统文化
在农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”，“新年”。
每年过年，街上挂满了红红的灯笼，彩旗飘飘。
商场是人山人海，购买年货，可热闹了。
奶奶准备了丰盛的食物，外面有许多“砰、砰、砰”的鞭炮声。
每个小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人们露出了满意的笑容。
爸爸给我买了许多礼花和鞭炮，到了晚上，我就拿出礼花下楼和小朋友一起放，我们玩得非常高兴，到了晚会开始，我才恋恋不舍地回家，与家人一起一边吃水果一边观看晚会，精彩的表演把我们逗得哈哈大笑，心想：
要是天天都过年该多好啊！
我还喜欢过“重阳节”，农历9月9日，是中国的一个古老的传统佳节——重阳节。
重阳节，又称“老人节”。
重阳这一天，人们赏菊花，佩带茱萸，携酒上山，畅游欢愉。
这一天放学，我和爸爸妈妈准备了一份礼物去看望爷爷奶奶，我心中非常开心，因为我明白尊老爱幼是我们中华的传统美德。
“元宵节”也让我难忘。
每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日元宵节，这一天我们也放了许多烟花，还吃了元宵，猜了灯谜，还到公园里观了灯。
一家团团圆圆，那时的我心中充满无比的幸福和欢乐。
中国的传统节日真是丰富多彩，它是中国的文化。
我了解的传统节日还有：
端午节、清明、七夕节、中秋节等。
这些传统节日同样给我们带来了欢乐和幸福，所以我们要记住这些节日，并永远继承下去。
中国的传统文化更是光辉灿烂的古代文化，作为我们新一代要加强学习，大力弘扬中国的这些传统文化。
批改记录
批改重点
选材要丰富，想象要合理，内容要充实具体。
批改篇数
36
批
改
所
见
优
缺
点
有的学生选材丰富，想象较合理，内容具体。
缺点是有点学生仿写。
错
别
字
便——遍
瞧——敲
病
句
摘
录
我就变成连一朵云，在天空飞呀飞着。
批
改
感
受
学生想象丰富，但不能具体地描述。
作文讲评
文
题
年的由来
讲
评
重
点
讲
评
目
的
打算按什么顺序写。
如：
时间顺序、事情发展顺序等。
想怎样写才能让人读明白。
讲
评
方
法
读学生作文，其他学生评议优缺点。
教师讲评。
典
型
文
章
中秋夜
年的由来
被
讲
评
学
生
徐效
王强
韩月
王伟业
作文指导记录
文题
介绍自己去的地方第6篇
指
导
目
的
1.回忆一下自己曾经参观，游览过哪些地方，哪些展览，选自己印象最深的一个写下来。
2.把参观的过程写清楚。
3.重点写一写对你最有吸引力的景物或展品，写点感受。
指
导
的
过
程
及
方
法
1.引导学生读习作要求，明白习作目的。
2.让学生说说自己和家人去过哪些地方，那个地方给你留下的印象最深。
3.按顺序去写。
4.抓重点，突出中心。
5.做到像略得当，吸引你的重点，观察详细写，使人读了对这个地方感兴趣，无关紧要的要略写，干脆不写。
下水文题目
《参观少年宫》
下水文
参观少年宫
今天早晨我们参观了少年宫，我一走进刚建好的就有一种很特别的感觉，我们已开始看的一部3维电影，我觉得这台电影的效果很逼真，我就像真的来到宇宙似的，这种感觉是我第二次感受到的，我们就像在走一样。
第二个我们参观的是科普王国，在这里面，我们看到了许多有趣的东西，我觉得这又像游乐场又像知识乐园，其中让我最好奇的就是钉子床，因为，我躺在上面完全不疼,只要身体动一下就会觉得有点儿疼。
然后老师又带我们去看4维电影，我们带着眼镜，电影开始的时候我们带上眼镜，许多在电影里的生物都像在我的旁边一样。
我觉得在以前的腐乳动物都很可怕，我觉得这部电影告诉了我们以前的腐乳动物是什么样的。
我觉得这次去少年宫我知道了很多知识。
批改记录
批改重点
选材要丰富，想象要合理，内容要充实具体。
批改篇数
36
批
改
所
见
优
缺
点
有的学生选材丰富，想象较合理，内容具体。
缺点是有点学生仿写。
错
别
字
便——遍
瞧——敲
病
句
摘
录
我就变成连一朵云，在天空飞呀飞着。
批
改
感
受
学生想象丰富，但不能具体地描述。
作文讲评
文
题
家乡的美景
讲
评
重
点
怎样写一处景物
讲
评
目
的
按什么顺序写。
如：
时间顺序、远近顺序等。
想怎样写才能让人身临其境。
讲
评
方
法
读学生作文，其他学生评议优缺点。
教师讲评。
典
型
文
章
家乡的美景
湖滨公园
被
讲
评
学
生
徐心
张思齐
韩德
齐伟业
作文指导记录
文题
编写童话故事第7篇
指
导
目
的
1.让学生人选几个动物，想象一下，在几个动物间会发生什么事，编一个写动物的童话故事。
2.比一比，谁的想象力最丰富，编的故事最生动。
指
导
的
过
程
及
方
法
1.生读习作指导，明确要求。
2.复习《陶罐和铁罐》和《狮子和鹿》两篇童话的写法。
3.合理组织语言，丰富故事内容。
4.想象合理，并揭示一个深刻的道理。
下水文题目
《龟兔赛跑新编》
下水文
龟兔赛跑新编
一年一度的森林运动会开幕了，这一次运动会，有许多运动员来参加，有：
上次举重冠军大象先生，跳远冠军青蛙小姐，跳远冠军小白兔和上次跑步冠军乌龟等。
今天，比赛的重头戏是跑步决赛，两位争夺雌雄冠军的是乌龟和小白兔，由于上次的骄傲，小白兔输了那场比赛，所以这次它是全身心投入比赛。
比赛开始了，还是兔子领先，乌龟不慌不忙的慢慢跑，乌龟走到一棵大树下，见四周没有人，就那出了自己的秘密武器，它把事先准备好的热气球的装配，组装好，自己拿着热气球飞上了天，热气球慢慢的向前进，找到了那只笨兔子还在那里跑，兔子看见乌龟在天上，它从背包里拿出一套装备，说：
“我早就知道你会这样。
”说着，自己套上了装备，一开开关，就像导弹一样飞到了终点。
最后，兔子获得了冠军。
批改记录
批改重点
选材要丰富，想象要合理，内容要充实具体。
批改篇数
36
批
改
所
见
优
缺
点
有的学生选材丰富，想象较合理，内容具体。
缺点是有点学生仿写。
错
别
字
便——遍
瞧——敲
病
句
摘
录
我就变成连一朵云，在天空飞呀飞着。
批
改
感
受
学生想象丰富，但不能具体地描述。
作文讲评
文
题
讲
评
重
点
讲
评
目
的
讲
评
方
法
读学生作文，其他学生评议优缺点。
教师讲评。
典
型
文
章
被
讲
评
学
生
徐峥
王思齐
韩秋月
刘伟业
作文指导记录
文题
第1篇
指
导
目
的
指
导
的
过
程
及
方
法
下水文题目
下水文
批改记录
批改重点
选材要丰富，想象要合理，内容要充实具体。
批改篇数
36
批
改
所
见
优
缺
点
有的学生选材丰富，想象较合理，内容具体。
缺点是有点学生仿写。
错
别
字
便——遍
瞧——敲
病
句
摘
录
我就变成连一朵云，在天空飞呀飞着。
批
改
感
受
学生想象丰富，但不能具体地描述。
作文讲评
文
题
讲
评
重
点
讲
评
目
的
讲
评
方
法
读学生作文，其他学生评议优缺点。
教师讲评。
典
型
文
章
被
讲
评
学
生
徐峥
王思齐
韩秋月
刘伟业
作文指导记录
文题
第1篇
指
导
目
的
3.。
指
导
的
过
程
及
方
法
4.
下水文题目
下水文
批改记录
批改重点
选材要丰富，想象要合理，内容要充实具体。
批改篇数
36
批
改
所
见
优
缺
点
有的学生选材丰富，想象较合理，内容具体。
缺点是有点学生仿写。
错
别
字
便——遍
瞧——敲
病
句
摘
录
我就变成连一朵云，在天空飞呀飞着。
批
改
感
受
学生想象丰富，但不能具体地描述。
作文讲评
文
题
讲
评
重
点
讲
评
目
的
讲
评
方
法
读学生作文，其他学生评议优缺点。
教师讲评。
典
型
文
章
被
讲
评
学
生
徐峥
王思齐
韩秋月
刘伟业
作文指导记录
文题
第1篇
指
导
目
的
4.。
指
导
的
过
程
及
方
法
5.
下水文题目
下水文
批改记录
批改重点
选材要丰富，想象要合理，内容要充实具体。
批改篇数
36
批
改
所
见
优
缺
点
有的学生选材丰富，想象较合理，内容具体。
缺点是有点学生仿写。
错
别
字
便——遍
瞧——敲
病
句
摘
录
我就变成连一朵云，在天空飞呀飞着。
批
改
感
受
学生想象丰富，但不能具体地描述。
作文讲评
文
题
讲
评
重
点
讲
评
目
的
讲
评
方
法
读学生作文，其他学生评议优缺点。
教师讲评。
典
型
文
章
被
讲
评
学
生
徐峥
王思齐
韩秋月
刘伟业
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