学年第一学期中班兴趣班教案.docx

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学年第一学期中班兴趣班教案

2014学年第一学期中班

兴趣班教案

前进幼儿园

周玲霞

2014年9月

美术：

猫（三课时）

教学目的：

1.学习用正方形的纸对角折/对边折。

2.认识折纸图示符号，学会按步骤要求折叠小猫。

教学准备：

图示步骤，正方形纸每人1张，小猫范例

教学过程：

1谈话引入，激发兴趣。

2.教师出示范例，幼儿观察。

 3.小朋友想不想折啊？

（想）在折之前我们先来认识几种折纸符号。

  （出示黑板画，-----表示要折的线，-----（虚线）表示中心线，→表示要折的方向）

4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤，小猫怎么叠？

（按折纸符号自己理解）

5.看老师做一次，仔细看老师是怎么折的？

（教师示范，幼儿观察）

6.请小朋友和老师一起做，用正方形纸按照折纸步骤，认清折纸符号，自己试一试。

7.折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。

8 相互欣赏作品。

活动结束，收水彩笔。

手工：

折衣服（三课时）

目标：

1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。

2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。

3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。

准备：

正方形彩纸、图示

过程：

1、入活动，引起兴趣

“小朋友，在小商品市场上，你看到哪些东西呢？

今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？

”

2、引导幼儿学习按图示折纸

“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”

将正方形纸两次对边折

然后打开找到中心妈妈（中心点）

四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。

这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折

3、请幼儿操作，教师指导

“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”

翻过来在折一次四角向中心折

再翻过来在折一次四角向中心折

翻过来将四个正方形打开成长方形

最后对折成衣服。

在折衣服的基础上学折裤子：

“衣服有了，没有裤子怎么办呢？

”

“看，衣服还会变魔术呢！

一变变成了一条裤子。

”请幼儿说说是怎样变裤子的。

4、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。

5、展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。

歌曲《我的好妈妈》二课时

活动目标：

1．初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

2．在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

3．知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

活动准备：

1．音乐磁带一盒。

2.宝宝、妈妈木偶　　

3.歌词图片　

活动过程：

1．导入课题

师：

妈妈工作了一天，辛苦吗？

回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？

2．学习歌曲《我的好妈妈》。

（1）操作木偶，幼儿欣赏歌曲。

师：

我的好妈妈，下班回到哪儿?

妈妈回家累吗?

为什么?

小朋友应为妈妈做些什么?

（2）听教师随音乐朗诵歌词，幼儿学念歌词。

（3）教师清唱歌曲，幼儿欣赏。

（4）在教师哼唱旋律声中，幼儿学唱歌曲。

（5）幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

3．根据歌词内容学习创编动作。

（1）大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

（2）师生合作表演。

（3）两两结伴，自由表演。

4．幼儿随音乐表演。

（1）老师扮演妈妈，请一幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。

并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。

（2）将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。

美术：

金色的房子（三课时）

活动目标：

1、幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。

2、幼儿能给房子进行添画。

。

活动准备：

浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。

活动过程：

1、导入部分

听故事，提问：

谁来告诉我你听到故事里的房子长

的是什么样的？

2、幼儿学习粘贴房子

“今天，老师也想造一座漂亮的房子，看看陆老师是怎么造的？

”“造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢？

对了，用正方形宝宝，小朋友看仔细，贴的时候，先在背面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴端正，不然房子会倒的。

好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢？

对了，用三角形宝宝，也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊，把他贴在墙的上面，也要贴端正，不然房子会塌的，然后再给房子贴上窗户，用什么图形宝宝？

（小正方形），窗应该贴在墙的上面一点，最后给房子贴上门，用什么图形宝宝？

（长方形），门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正，不然会打不开的。

房子造好了，如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢？

好，那我们就来添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。

”

3、幼儿操作

可是，森林里还有好多的小动物没有新房子呢，你们想不想帮助小动物呀？

老师为小朋友准备了许多图形宝宝，等一会儿造房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，那么记住了吗？

好的，现在，请小朋友去造房子吧。

4、评价

你觉的哪一座房子最最漂亮，为什么？

美术：

国旗（三课时）

活动目标：

1． 认识五星红旗，知道它是我国国旗。

2． 感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的尊重。

活动准备：

1． 教学挂图、幼儿用书《红旗飘飘》。

2． 我国和外国的国旗图片若干。

用于制作国旗的美工材料人手1套。

活动过程：

（一）回忆红旗飘飘的情景，理解国旗的象征意义。

看教学挂图《红旗飘飘》，了解国旗象征着祖国。

教师：

你见过国旗吗？

在哪里见过？

什么时候见过？

（二）认识国旗，了解五星红旗的形状、图案及色彩。

出示一些外国国旗和我国国旗的图片，引导幼儿欣赏、比较，知道五星红旗是我国的国旗。

教师：

小朋友，五星红旗上有什么图案？

是什么颜色？

（三）给幼儿用书第7页上的国旗涂色。

（四）进行升旗活动，激发幼儿尊重国旗、热爱国旗的情感，

1．讨论并引导幼儿了解升旗时要立正、行注目礼。

2．大家面对国旗齐唱国歌，进行升旗仪式。

3．师小结：

国旗时祖国的象征，我们要热爱自己的祖国，热爱我们的国旗，争当升旗手和护旗手。

美术:

节日的气球（三课时）

活动目标：

1.  学习用曲线画气球，感受节日的气氛。

2. 用平涂法和渐变法给气球涂色，培养幼儿做事细心的习惯。

活动准备：

1. 实物彩色气球若干，范例画一幅。

2.作业纸，油画棒幼儿人手一份。

活动过程：

1.  五颜六色的气球。

引导幼儿欣赏彩色的气球，介绍自己喜欢的气球的形状和颜色。

（1）在什么地方、什么时候能看到气球。

（2）小结：

气球有不同的形状和颜色，人们喜欢用充气的气球打扮节日的环境，让节日更漂亮、更热闹。

2. 绘画：

节日的气球。

（1）用彩色笔画出自己喜欢的气球形状。

（2）选择一种喜欢的颜色给气球涂色，注意不要涂在轮廓线外面。

（3）用渐变的形式给气球涂色，先在气球的下部涂色，在中间的地方控制涂色的力度，

轻轻地涂色，让颜色变浅，到达气球的顶部时颜色没有了，体验颜色由深到浅的过度效果。

（4）鼓励幼儿大胆添画自己看到的节日物品。

3.  欣赏作品。

（1）引导幼儿互相欣赏作品，介绍自己喜欢的气球。

（2）教师根据涂色况给予适当点评。

美术：

月光下（三课时）

活动目标

·了解有关动物的习性，对食物链感兴趣

·尝试在色纸上作画，涂色用力、均匀

·对使用色纸作画产生兴趣

重点难点

·重点：

懂得动物和动物之间生存关系，对食物链感兴趣

·难点：

在色纸上进行作画均匀地涂色

活动准备

·经验准备：

简单了解有关动物的习性，会画猫头鹰等夜间活动的动物

·材料准备：

已经上好黑色的幼儿画过的画纸，油画棒，范画

活动过程

一、出示范画，让幼儿体验色纸画的特征效果，引起幼儿作画的愿望。

1．“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?

”

2．“这样的画看上去有什么感觉?

”

3．解释色纸的由来，让幼儿体验到废物利用的好处，懂得要节约纸张。

“这些画纸都是你们以前用过的，老师在上面涂黑色，让你们再来画画。

这样，一张纸我们可以用多次，减少了浪费。

”

二、观察画面内容，提问：

月光下，黑夜中，动物们会在干什么?

谁会在活动?

谁又在休息?

在活动的动物它们又是怎么活动的，和谁一起活动?

（让幼儿自由讨论，充分发挥幼儿的想象力，通过教师参与的讨论让幼儿了解动物之间的相互联系。

）

三、提出作画要求

大胆地画出夜间活动的动物；色纸作画时涂色要用力、均匀。

四、幼儿练习

教师边巡视边提醒幼儿作画的要求，对于难以达到满意效果的个别幼儿，可做个别示范。

六、讲评

让作者互相讲讲所画的小动物在于什么。

活动延伸

要求幼儿搜集夜间活动的动物资料；在美工角中提供色彩不一的纸，供幼儿作画，使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。

美术：

马路上的汽车（三课时）

活动目标：

1、掌握小轿车、卡车、公共汽车的名称、形状、颜色，并能用绘画表现出来。

2、培养幼儿大胆作画，养成绘画的兴趣。

3、形成遵守交通规则的意识。

活动准备：

1、幼儿有观察各种车辆的经验，知道它们的外形特征。

2、“马路上来往的汽车”范画。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师出示图片：

今天我们市区的马路就要通车了，新马路又宽阔，又漂亮，让我们开着自己最喜欢的车子到新马路上逛一逛吧！

2、引导幼儿观察各种车辆的外形特征。

（重点观察轿车、卡车和公共汽车）　　

教师出示轿车、卡车和公共汽车等汽车的图片，请哟额说说它们的名字叫什么，它们的形状是怎样的。

让幼儿充分观察、议论、回答。

教师：

请小朋友互相讨论马路上还看到什么汽车，它们是什么形状的，什么颜色的，怎么画出来。

教师请若干小朋友谈一谈。

3、交代要求，幼儿作画，教师指导。

教师：

新马路就要通车了，请每个小组的小朋友把你们喜欢的汽车画在新马路上。

画之前，请小朋友先观察示范图，注意想一想你画的是什么车，画在什么地方，画多大，怎么画。

要画在车刀内，不能画在人行道上。

车辆开的时候，要遵守交通规则，不能互相碰状。

小朋友画的时候不能你推我挤。

幼儿作画，教师社党指导能力差的幼儿进一步观察汽车的想状、颜色，画出结构简单的车辆；鼓励能力强的幼儿画不常见的车辆或自己构想新的车辆。

4、总结评价，结束活动。

展示各种环成马路上的车辆，互相议论评价。

音乐教案:

在农场里（二课时）

活动目标：

1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。

2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。

3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。

活动准备：

1、对农场（村）的动物及叫声有一定的认知经验（经验）

2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》（经验）。

3、农场背景图一张，以及小鸡、小鸭、小猪等小动物的实物图片，和节奏卡两张（×○×○，×××—）。

活动过程：

一、复习歌表演《小猪睡觉》

1、幼儿复习歌表演《小猪睡觉》。

提问：

小猪住在那里？

（引出歌词：

小猪在农场里，同时出示农场背景图，以及小猪）

2、教师引导幼儿说出小猪的叫声：

噜噜。

二、学唱新歌。

（1）幼儿学唱小猪的叫声。

（出示节奏卡）

1、小猪吃饱了就睡，睡着了还要打呼噜，问：

打呼噜时的叫声应该怎么样？

引出节奏卡（×○×○），让幼儿学念其中的歌词：

噜噜。

2、用同样的方法引出小猪找食吃时的叫声，同时出示节奏卡（×××—），幼儿学念噜噜噜。

3、幼儿跟随教师学说其中的歌词，注意掌握休止节奏。

（2）通过领唱齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲。

1、幼儿边看图，边听教师完整范唱歌曲。

2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲，并模仿相应的动作。

3、引出歌曲名称《在农场里》，同时出示“在农场里”四个字宝宝。

三、创编新歌词。

1、幼儿迁移经验，说出在农场的其他动物及其叫声，并编进歌曲里唱一唱。

2、请个别幼儿将自己编的歌词唱出来，大家跟着学唱。

3、用新编的歌词进行领唱、齐唱。

四、结束谈话。

表扬幼儿能积极动脑，并给创编歌曲的幼儿将一朵小红花，鼓励幼儿回家把歌曲编给爸爸妈妈听。

美术：

美丽的彩球（三课时）

一、活动目标 

1、尝试运用废弃的纸来制作彩球玩具。

2、感受自己动手的乐趣，培养环保意识 

二、活动准备 

1、旧报纸、广告传单等生活废纸。

2、绳子、毛线、彩带纸等。

三、活动过程 

1、教师出示预先做好的一些彩球，引起幼儿兴趣，提问幼儿：

这些彩色的球好看吗？

（好）你们知不知道这些好看的彩球是用什么做的？

（想） 

2、出示一些生活废纸：

在你们眼前这么好看的彩球，其实就是老师利用这些废纸做成的，你们想学制作这样的彩球吗？

3、介绍彩球制作方法：

把废纸搓成一个球型，用绳子或毛线缠紧，再用彩带纸装饰一下。

4、发给幼儿适量的报纸，一边讲述第一部，一边手上示范，让幼儿跟着操作。

5、发给幼儿适量的绳子或毛线和彩带纸，一边讲述、示范，一边让幼儿跟着操作。

6、小结：

幼儿可以挖掘生活中的废弃物来制作自己的小玩具。

四、活动延伸 

利用本次活动制作的彩球来进行一项体育活动《运彩球》，利用羽毛球拍运用各种方法运送彩球，锻炼幼儿手、脚部肌肉的耐力。

相架（三课时）

　　要求

　　1.知道相架制作的基本方法

　　2．能利用各种材料进行装饰，注意装饰效果的色彩和图案的连续性，整体性。

　　准备

　　一次性的盆，盘子，筷子，布，彩色纸，胶水，双面胶，彩色吸管，皱纹纸（彩色），做好的相架若干只

　　过程

　　一.出示做好的相架，讨论：

　　1．这是什么？

它们有什么形状？

　　2．它们是怎么制作的？

用了什么材料？

　　二．了解材料

　　出示各种材料，让孩子摸一摸，说一说可以如何利用它

　　三．讨论如何进行制作

　　1．你想制作什么形状的相架？

　　2．你想用什么来装饰它？

　　3．你怎么来装饰呢？

　　四．幼儿制作

　　1．教师巡回辅导，帮助个别有困难的幼儿

　　2．可利用对称的方法制作，也可以用不对称的方法，但注意做出的相架要好看，统一，东西不易过多。

　　五．幼儿作品展示，评价

　　1．请幼儿个别介绍自己的作品及制作方法

2．说一说喜欢谁的作品。

为什么？

歌曲《好朋友》（二课时）

活动目标：

1、教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。

2、引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相

活动目标：

1、教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。

2、引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作。

3、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。

活动准备：

1、在日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。

2、图片：

好朋友

活动过程：

一、开始部分

1、复习歌曲《找朋友》

要求：

声音自然，发音清晰

2、节奏练习

出示节奏图谱，引导幼儿练习并初步感知间奏

教师：

下面，我们来玩一个打节奏的游戏，画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏，画小手的地方用手来打节奏。

二、基本部分

1、理解掌握歌词

提问：

刚才你们都找到自己的好朋友了么？

那请你讲一讲谁是你的好朋友？

为什么你们是好朋友？

重点引导幼儿讲为什么是好朋友，好朋友间要互相帮助。

3、结合图片“好朋友”学习歌词

师：

今天我们班也来了一对好朋友，我们来看看她们为什么是好朋友。

（1）幼儿通过观察图片学习掌握歌词

（2）结合节奏图谱来念歌词，感知歌曲间奏

要求：

画小嘴巴的地方念歌词，画小手的地方拍手。

小结：

教师及时的鼓励幼儿，对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。

4、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲

（1）感知歌曲旋律

教师弹奏歌曲旋律，要求幼儿倾听并跟着旋律说歌词

（2）学唱歌曲

A、教师范唱歌曲，幼儿倾听。

（第二便时幼儿可跟唱）

B、集体合唱，提醒幼儿注意歌曲的间奏。

5、尝试用多种形式演唱歌曲

（1）出示演唱提示卡：

教师讲解：

画一个娃娃头是一名小朋友唱歌，那画许多娃娃头是——（许多小朋友唱）是全班一起唱。

我们来试试。

请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。

（2）创编新歌词演唱

教师提示：

好朋友之间除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？

我们把它也加到歌曲里演唱。

A、幼儿创编歌词。

对于幼儿的创编及时给予肯定

B、根据创编的歌词演唱歌曲。

提醒幼儿可以在间奏时做一些动作。

三、结束部分

请幼儿讲讲有谁帮助过自己，那自己以后能帮助同伴做什么？

让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。

互相帮助。

奇妙的拼图（三课时）

一、活动目标：

1、能运用树叶、花瓣、干草等自然物拼出有趣的图案。

2、 尝试用较完整的，连贯的语句介绍自己的拼图。

二、活动准备：

各种各样形状的树叶，花瓣，干草等。

剪刀，胶水。

三、活动过程：

一）引起幼儿拼图兴趣：

1、教师出示范例，引导幼儿观察，它们使用什么做成的？

2、教师讲述单幅和多幅拼图的组合。

二）引导幼儿学习用不同形状的自然物拼成有趣的图案。

三）幼儿讲述自己的拼图：

1、幼儿根据自己的经验，分组或者结伴讲述拼图，内容如“可爱的鱼”、“活泼的小兔子”等，可讲述图上有些什么？

他们在什么地方？

在干什么？

2、教师以参加者的身份，提示幼儿完整的讲述。

五、结束：

幼儿把自己拼好的图案拿给自己的好朋友欣赏，并且跟好朋友说说自己的拼图。

美术：

菊花开了（三课时）

活动目标：

1、在观察的基础上，能用语言表达出菊花的颜色和特征。

2、引导幼儿自主的选择材料，制作菊花。

3、激励幼儿积极主动展示自己，喜欢与人分享交流。

活动准备：

观赏花园里的菊花，收集各种菊花的图片，各种制作材料

活动过程：

一、引导幼儿观察菊花，讲出其颜色及特征。

出示四种菊花，看看这些菊花的花瓣是什么形状？

它像什么？

是什么颜色？

二、观看图片《美丽的菊花》，边看边说说菊花像什么？

它的花瓣是什么形状？

1、了解菊花的用途。

可以让人观赏，美化环境；可以做清凉饮料，泡茶喝；菊花的香味能解决头

痛……。

2、自主选择材料、制作美丽的菊花。

菊花可以美化我们的环境，使我们的生活增添美，今天我们也来开个菊花展，　　　　　

　讨论：

用什么材料制作菊花？

彩塑、剪贴、棉签水彩画、蜡笔画。

师介绍刮蜡画的方法。

（可以用泥工笔在刮

　蜡纸上刮出菊花的样子

三、幼儿活动，教师指导

引导幼儿用不同材料制作不同形状，不同颜色的菊花。

四、请幼儿将自己完成的作品贴在版面上。

（1）同伴间互相介绍作品，。

（2）寻找你喜欢的作品、并讲出理由。

手工：

大树妈妈换新衣（三课时）

教案目标：

　　1、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。

　　2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

　　教案准备：

　　1、教学自制图片一套。

　　2、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。

每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。

　　教案过程：

　　1、引出课题

　　以讲故事的形式激起幼儿兴趣：

　　春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！

太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：

“春天来了，春天来了！

”

　　太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。

　　2、讨论

（1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？

（冷的）

（2）、还会怎么样？

（生病的）

　　3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）

　　——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

　　4、教师示范

（1）、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

（2）、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

　　（3）、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。

大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

　　5、幼儿操作，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

　　提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

　　6、幼儿互相讲述：

看看谁做的新衣裳好

鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里，胶水盖子要盖好。

，收拾干净。

美术：

菠萝（三课时）

活动目标：

1学习揉纸团粘贴的技能，尝试在格子里装饰可爱的大菠萝。

2体验制作过程的快乐和乐趣，逐步养成良好的操作习惯。

活动准备：

幼儿用书人手一册，每组两筐橙色纸团，两盘浆糊和两块抹布，菠萝一个，白色纸团若干。

活动过程：

一观察菠萝，了解菠萝的主要特征。

1教师（出示菠萝）：

这是什么？

菠萝是什么样子的？

2请个别幼儿上来摸一摸菠萝的表皮，感知菠萝突起的表皮。

二出示幼儿用书，引导幼儿观察，启发幼儿探索表现菠萝突起外表的方法。

1教师：

真是什么？

怎样使菠萝表皮也有突起来的样子呢？

2教师示范用纸团蘸浆糊，然后，将小纸团贴在菠萝的小格子里面，

3请个别幼儿上来蘸浆糊，将小纸团贴在菠萝的格子里。

三幼儿在幼儿用书上进行纸团粘贴活动。

教师引导幼儿将纸团一一贴在菠萝团的格子里。

鼓励幼儿在格子里贴满小纸团。

四举办菠萝展，体验制作的快乐和成功的乐趣。

1请小朋友上来展示自己制作的菠萝，鼓励幼儿向大家介绍：

这是我的大菠萝！

2教师：

这么多大菠萝真可爱！

小朋友，你们高兴吗？

让我们一起来拍拍手唱一唱好吗？

美术：

奇妙的水果（三课时）

活动目标：

1、学习用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。

2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。

活动准备：

大树一棵，水果涂色图每人一份，

油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果若干，音乐磁带，

在磁砖上画好4棵大树。

活动过程：

一、谈话引出活动内容

1、小朋友，你们知道现在是什么季节呀？

2、秋天来到了，水果丰收了，你知道秋天有哪些水果吗？

3、（出示大树）这是一棵奇妙的水果树，在秋天会结出各种各样的水果，看：

红红的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果树打扮得好漂亮呀！

4、今天请小朋友也来做一做各种各样的水果，来打扮我们的水果树，好吗？

二、教师讲解示范

1、用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。

重点示范渐变色的操作

2、用剪刀剪下各种水果，贴在水果树了。

三、幼儿操作，教师巡回指导

1、鼓励个别幼儿大胆涂色。

2、鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变。

3、帮助个别能力较弱的幼儿。

4、将涂好色的水果贴在水果树上。

四、欣赏丰收的水果树

1、这么漂亮的水果树，树上的果子可真多呀，我们一起来数一数树上的果子吧！

听音乐表演《高高的水果树》。

美术：

花园里的花（三课时）

活动目标：

1、学习使用各种材料大胆的进行印画，培养幼儿对绘画活动的兴趣，体验活动带来的快乐。

2、喜欢参与活动，并养成干净整洁的习惯。

活