新版英语教案第三册.docx
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新版英语教案第三册
新版四年级英语教案
第三册
教学计划
本册英语教材是小学英语《英语》第二册新版，由中国、新加坡合编，人民教育出版社出版。
本套教材以激发学生学习兴趣，培养语言运用能力，提供多种资源为特点，在以下几个方面进行了新的尝试：
1.注重行动学习2.强调合作学习3.鼓励项目制作4.重视表现评价。
重视小学阶段的学习评价，力图打破以往片面强调测试评价和终结评价的传统优势。
5.实施整体设计。
本学期教学计划如下：
一、教学重点：
1.培养和训练学生的听、说、读、写能力及交际能力。
2.通过反复接触新单词，是学生逐渐达到流利。
3.激励学生最大限度的使用英语交谈，学会在不同的情景使用恰当的语言。
4.对不同学生提出不同的学习目标和要求，保持学生学习兴趣。
二、教学难点：
1．正确听和说所学单词和句型。
2．基本能用英语表达自己的思想和要求。
3．保持学习英语的兴趣和信心。
三、教学任务：
本学期分为6个单元，共计36课，强调交际和会话，重点在交谈（听和说），兼顾读与说。
1．会话：
能听懂、会说30组会话，并能进行简单的交流。
2．单词：
能够听、说、认、读64个单词,并能简单地运用。
3．游戏：
能听、做21个游戏。
4．能听、做、表演5个“TPR”活动。
5．能学会8个小制作。
6．歌曲：
能够演唱9首歌曲，9首歌谣。
四、教学措施：
1．句型、单词：
利用卡片、幻灯、图片、饰物、头饰，做到图文并茂，真实展示，并以游戏、歌曲、竞赛等形式巩固。
2．会话：
创设情景，编排表演，让大部分学生能够参与其中。
3．听力：
通过英语组织教学，提高学生听力，利用录音机，多媒体现代化教学设施，提高学生听力。
能利用四线格正确书写英文字母、单词、句型，达到流利程度。
教学进度表
周
次
日期
计划进度
课时数
单元（课）
节
教学内容
1
9.1—9.2
Lesson1
1
ChinaAmericaEngland
1
2
9.5—9.9
Lesson2~4
3
Canadafriends
Boygirlstudent
Driverteacherfarmer
3
3
9.12—9.16
Lesson5~6
2
Doctornursepostman
2
4
9.19—9.23
Lesson7~9
3
Thirteenfourteen
Fifteensixteen
3
5
9.26—9.30
Lesson10~12
3
Seventeeneighteen
Nineteentwenty
3
6
10.8—10.14
Lesson13~15
3
Pineapplelemon
Watermelonkiwifruit
Potatotomato
3
7
10.17—10.21
Lesson16~18
3
carrotcucumbereggplant
3
8
10.24—10.28
Funtime1
3
Unit1,2
3
9
10.31—11.4
Lesson19~21
3
Finenice
Warmcoolcoldhot
3
10
11.7—11.11
Lesson22~24
3
Sunnycloudywindy
Rainysnowy
3
11
11.14—11.18
Lesson25~27
3
Caphatdressblousejacket
3
12
11.21—11.25
Lesson28~30
3
Jeanstrousers
Socksshoes
3
13
11.28—12.2
Lesson31~33
3
Smallbiglongshort
Tallshort
3
14
12.5—12.9
Lesson34~36
3
Fatthin
Newhappy
3
15
12.12—12.16
Funtime2
3
Unit4~6
3
16
12.19—12.23
总复习
3
UNIT1~UNIT3
3
17
12.26—12.30
总复习
3
UNIT4~UNIT6
3
18
1.2—1.6
总复习
3
UNIT1~6
3
第一周2005年9月1日
Unit1Thisismynewfriend.
Lesson1
Type:
new
Period:
1
Number:
6
Aimofteaching:
Threeskills:
1.Justspeak:
I’mfromAmerica.Thisismynewfriend.
2.Justreadandwrite:
ChinaAmericaEngland
3.let’splay:
Focalpoint:
ChinaAmericaEngland
Difficultpoint:
专有名词第一个字母要大写。
Teachingmethod:
Communicativeapproach
Teachingtools:
powerpointpicturestapepuppets
Processofteaching:
一、Warm-up:
1.PlayanEnglishsong.
2.Greeting:
Goodmorning,boysandgirls./Nicetoseeyouagain.
二、Presentation：
1.ShowthepictureinLesson1,asksomequestion:
WhereareGaoWeiandPeter?
Isthetimemorningorafternoon?
WhatdoyouthinkPeterandGaoWeicansay?
2.Playthetapeandlistentothetape,thenletthestudentsanswerthequestionabove.
3.ListentothetapeandreadthedrillsinPart1again.
4.Theteacherpointstoastudentandintroduce:
Thisismynewfriend.She’sfromAmerica.（Notethepronunciationofthewordfriend.）
5.Teachthewords:
ChinaAmericaEngland
6.Studytheletters:
Aa—appleBb—bananaCc—cakeDd—doughnutEe--egg
三、Practice
1.Showthewords’cards:
applebananacakedoughnuteggChinaAmericaEngland
2.Playaguess:
Ispy游戏。
四、Homework
Writethewords:
ChinaAmericaEngland
Aa—appleBb—bananaCc—cakeDd—doughnutEe--egg
板书设计：
Lesson1
ChinaAmericaEngland
Aa—appleBb—bananaCc—cakeDd—doughnutEe--egg
教学回顾：
第二周2005年9月5日
Lesson2
Type:
new
Period:
2
Number:
6
Aimofteaching:
Threeskills：
1.Justspeak:
Whereareyoufrom?
Wearegoodfriends.
2.Justreadandwrite:
SingaporeCanadafriends
3.let’ssing:
Whereareyoufrom?
Focalpoint:
SingaporeCanadafriends
Difficultpoint:
专有名词第一个字母要大写。
Teachingmethod:
Communicativeapproach
Teachingtools:
tapepicturespowerpointpuppets
Processofteaching:
一、Warm-up
1.SinganEnglishsong.
2.Reviewtheoldwords:
ChinaAmericaEnglandapplebananacakedoughnutegg
3.PracticethedialogueinLesson1.
二、Presentation
1.Theteachergivesomegiftstothestudentsandsays:
Hi!
Lucy.Thisoneisforyou…
2.Theteacherasks:
Whereareyoufrom?
I’mfrom…
3.Teachthenewwords:
SingaporeCanadafriends
4.ListentothetapeandreadthedrillinPart1.
三、Practice
1.Practicethedrills:
Whereareyoufrom?
I’mfrom…
2.Learntosing:
Whereareyoufrom?
四、Homework
Writethewords:
SingaporeCanadafriends
Ff—fruitGg—grapeHh—hamburgerIi—icecreamJj--juice
板书设计：
Lesson2
SingaporeCanadafriends
Ff—fruitGg—grapeHh—hamburgerIi—icecreamJj--juice
教学回顾：
第二周2005年9月7日
Lesson3
Type:
new
Period:
3
Number:
6
Aimofteaching:
Threeskills：
1.Justspeak:
Whereareyoufrom?
Havesome…
2.Justread:
boygirlstudent
3.Let’splay:
Focalpoint:
boygirlstudent
Difficultpoint:
介绍互相认识用Thisis…
Teachingmethod:
Communicativeapproach
Teachingtools:
tapepicturespowerpoint
Processofteaching:
一、Warm-up
1.SinganEnglishsong.
2.Reviewthewords:
ChinaAmericaEnglandSingaporeCanadafriends
3.PracticethedialogueinLesson2.
二、Presentation
1．Practicethedrills:
introducekangaroo:
S:
Mum,thisismynewfriend,kangaroo.Mum:
Hi,kangaroo.Whereareyoufrom?
Kangaroo:
I’mfromAustralia.
2．Teachthenewwords:
boygirlstudent
3．Reviewtheoldwords:
Kk—kangarooLl—lionMm—monkeyNn—nestOo—owl
4．ShowthepictureinLesson3,thenplaythetapeandreadthedrills.
三、Practice
1.Practicethedrills:
Who’sthisgirl?
Who’sthisboy?
2.Practicethedialogueinpairs.
四、Homework
Writethenewwords:
boygirlstudent
Kk—kangarooLl—lionMm—monkeyNn—nestOo—owl
板书设计：
Lesson3
boygirlstudent
Kk—kangarooLl—lionMm—monkeyNn—nestOo—owl
教学回顾：
第二周2005年9月9日
Lesson4
Type:
new
Period:
4
Number:
6
Aimofteaching:
Threeskills：
1.Justspeak:
2.Justread:
3.Let’splay:
Focalpoint:
Difficultpoint:
Teachingmethod:
Communicativeapproach
Teachingtools:
tapepicturespowerpoint
Processofteaching:
一、Warm-up
1.SinganEnglishsong.
2.Greetingeachother:
Goodmorning,MissSong.
Goodmorning,boysandgirls.
3.PracticethedrillsinPart1inLesson3:
二、Presentation
1.Introducethemembersofthefamily:
Thisismyfather.He’scool.
2.LookatthepictureinPart1,listentothetapetwice,andtalkaboutthedialogue.
3.Playthetapeandreadit.
4.Practicethedialogue:
What’syourfather?
He’sateacher.
5.Teachthenewwords:
driverteacherfarmerPp—pandaQq—quailRr—rabbitSs—squirrelTt—tiger
三、Practice
1.Playagame:
Guesswhatishe?
2.Reviewtheoldwords:
boygirlstudent
四、Homework
Writethenewwordsonthenote:
driverteacherfarmer
Pp—pandaQq—quailRr—rabbitSs—squirrelTt—tiger
板书设计：
Lesson4
driverteacherfarmer
Pp—pandaQq—quailRr—rabbitSs—squirrelTt—tiger
教学回顾：
第三周2005年9月12日
Lesson5
Type:
new
Period:
5
Number:
6
Aimofteaching:
Threeskills：
1.Justspeak:
What’syourmother?
She’sadoctor.
2.Justread:
doctornursepostman
3.Let’schant:
Focalpoint:
doctornursepostman
Difficultpoint:
doctornursepostman
Teachingmethod:
Communicativeapproach
Teachingtools:
tapepicturespowerpoint
Processofteaching:
一、Warm-up:
1.singanEnglishsong:
2.PracticethedialogueinLesson4.
3.ReviewtheoldwordsinLesson1-4:
二、Presentation
1.Askthestudents:
Whatwillyoubewhenyougrowup?
2.Teachthenewwords:
doctornursepostman
3.Playthetapeandreadthedrills.
4.Practicethedialogue:
S:
Look,thisismyuncle.
S:
He’scool!
What’she?
S:
He’sapostman.
5.Learntosaytheletters:
Uu—Zz
三、Practice
1.Practicethedrills:
What’syourmother?
2.Let’schant:
四、Homework
Writethewordsonthenote:
doctornursepostman
板书设计：
Lesson5
doctornursepostman
教学回顾：
第三周2005年9月16日
Lesson6Revision
Type:
revision
Period:
6
Number:
6
Aimofteaching:
Threeskills：
1.Funstory:
What’syourfather?
MymotherisaTV
reporter.Myfatherisapoliceman.
Focalpoint:
thewordsinUnit1
Difficultpoint:
1.Funstory
Teachingmethod:
Communicativeapproach
Teachingtools:
tapepicturespowerpoint
Processofteaching:
一、Warm-up
1.SinganEnglishsong:
2.RevisethewordsinUnit1:
pupilteacherdoctorpolicemanfarmernursepostmandriver
3.Makethedrill:
I’mfromChina/America/England/Singapore/Canada.
二、Presentation
1.Theteachertakesabigbagfirst,thensays:
Ihaveabigbag.Guesswhat’sinit?
2.Letthestudentslookatthepicturesandguessthemeaningofthestory.
3.Listentothetapeandreadthedrills.
三、Practice
1.Listentothetape,theteacheraskthequestion:
What’sGaoWei’smother?
ATVreporter.What’shismother?
Hisfatherisapoliceman.
2.ActoutthedialogueinPart1.
3.Playthetapeanddothehearingpractice.
四、Homework
ListentothetapeinUnit1atthehome.
板书设计：
Lesson6Revision
ChinaAmericaEnglandSingaporeCanadafriendboy
girlstudentdriverteacherfarmerdoctornursepostman
教学回顾：
第四周2005年9月19日
Unit2What’syournumber?
Lesson7
Type:
new
Period:
1
Number:
6
Aimofteaching:
Threeskills：
1.Justspeak:
Whatclassareyouin?
I’minClassOne,GradeFour.
2.Justread:
onetwo
3.Let’splay:
Focalpoint:
onetwo
Difficultpoint:
onetwo
Teachingmethod:
Communicativeapproach
Teachingtools:
tapepicturespowerpoint
Processofteaching:
一、Warm-up
1.PlayanEnglishsong:
NumberSong.
RevisethewordsinUnit1:
ChinaAmericaEnglandSingaporeCanadafriendboygirlstudentdriverteacherfarmerdoctornursepostman
2.Practicethedialoguefreely.
二、Presentation
1.Theteacherask:
Howmanylettersarethereinmyhand?
2.Introducemyself:
I’mSue.I’minClassOne,GradeFour.
3.Teachthewords:
onetwo
4.ListentothetapeandreadthedrillinPart1andPart2.
5.Letthestudentsintroducethemselves:
Hello,I’m…I’minClass1,G
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