微课大赛实施方案.docx
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微课大赛实施方案
附件2
首届“中国大唐微课大赛”
实施方案
中国大唐集团公司
2017年5月
一、大赛背景及目的
为进一步推进集团公司技术技能人员能力提升，探索教育培训在信息化环境下的新途径，根据集团公司精品培训项目建设安排，决定举办首届“中国大唐微课大赛”（以下简称大赛）。
大赛由集团公司人力资源部、安全生产部和政工部（新闻中心）主办，集团公司干部培训学院承办。
二、大赛流程
为保证工作有序进行，将大赛流程分为微课制作、基层企业初审、二级企业复审和推荐、专家评审、荣誉颁发和成果展示等环节。
具体日程如下：
时间
阶段
5月22日-6月30日
微课制作
7月1日-7月7日
基层企业初审
7月8日-7月14日
二级企业复审和推荐
7月15日-8月21日
专家评审
8月22日-
荣誉颁发和成果展示
三、作品要求
（一）课程内容
大赛分为规定专业和自选专业部分内容。
其中，规定专业涉及生产技能部分工种，有关企业按照要求完成分配专业各知识点的课程录制（“专业目录和对应企业表”见附件1）；自选专业涉及本企业管理和技术相关专业，重点建设法律、财务、燃料、物资、人力资源等。
企业根据自身优势和特点按照要求完成自选专业的课程录制。
（二）课程形式
课程以教学视频为主要载体进行展现，视频中可包含图片、文字、实景拍摄、案例现场拍摄、动画、屏幕录制等素材，要求画面清晰、内容完整、排版规范。
（三）格式要求
微课视频时长限制在3-8分钟，视频画面清晰，分辨率一般不低于360*288，建议采用960*540或800*600，视频成品大小建议在30M以内，必须转为MP4格式，并添加字幕。
音频或视频的配音应使用标准普通话，要求语音清晰，无明显杂音，语速、音量适中，解说声与背景音乐无明显比例失调。
（四）数量要求
规定专业每个知识点不少于2门微课。
自选专业总数量不少于规定专业报送作品数量的25%。
四、提交方式
微课视频命名为“编号-制作人姓名-时长-所在基层企业”，编号严格按照“专业目录和对应企业表”中知识点所对应的编号进行填写。
练习题填写在“参赛作品登记表”（见附件3）中，同时须提供作者照片及简介。
照片要求：
照片大小不低于70kb，宽高比例为2:
3，JPG格式，必须为正面免冠彩色正装照，面部清晰，以大唐蓝为背景，照片命名与微课视频名称统一，均为“编号-制作人姓名-时长-所在基层企业”。
参赛者须于7月1日前，将参赛作品交提交至所在企业初选，所在企业有关部门组织对初选参赛作品的内容、格式、规范性进行审核，并报送二级企业复选。
二级企业组织人员对微课进行复选和推荐，通过复选的微课全部报送，并在报送课件中按照不超过4%、6%和10%比例分别推荐“一等奖”“二等奖”“三等奖”。
二级企业完整填写“参赛作品登记表”（见附件3），于7月15日前（以寄出日期为准），作品统一以光盘或其他存储介质的方式邮寄到干部培训学院。
邮寄地址：
北京市怀柔区庙城镇宽沟8号唐韵会议中心
邮编：
101402
收件人：
单呈元
联系电话：
五、专家评审
大赛秉承公开、公平、公正的原则，根据入围微课作品专业类别、数量成立评审专家组。
专家评审分两轮进行：
第一轮评审根据课程标准规范及整体效果选出前30%的作品进入二轮评选；
第二轮评选由评审专家根据“微课大赛评审分值表”进行综合评分，满分为100分，每个知识点所对应的微课由3名评审专家进行评分，取平均分为最终成绩，经排名选出入围第二轮作品的前10%，原则上评审专家不能参与所在企业参赛作品的评分工作。
六、奖项设置
奖项设置团体奖、个人奖和优秀组织奖。
1.根据专家评审结果，设一等奖20名，二等奖30名，三等奖50名，颁发荣誉证书，获奖作品上传到大唐集团网络大学平台进行成果展示，供全集团员工学习。
2.综合考虑选手平均成绩、二级企业参与度和重视程度等因素，授予参赛企业“团体奖特等奖”1家、“团体奖一等奖”2家、“团体奖二等奖”3家和“优秀组织奖”（评选三个二级企业），并颁发奖牌和荣誉证书。
微课大赛评审分值表
项目
评审细则
分数
选题准确
按照专业知识体系表中某一知识点进行讲解。
5
格式规范
视频为MP4格式，大小在30M，时长在3到8分钟之间，分辨率不低于360*288。
10
内容结构
内容规范，计量企业、符号、术语等内容符合规范，语句通顺，无科学性错误。
10
教学方法，教学策略、媒体呈现方式是否符合教学目标和教学内容，是否能体现出微课教学优势，能否调动学习者的学习兴趣。
10
教学对象，微课是否具有明确的教学对象，教学目标制定是否清晰、具体，是否符合教学对象特性。
10
教学资源，是否能够合理运用与课程内容相关的教学资源，教材内容是否丰富多彩、生动有趣，是否有助于提高教学效果，提升学习兴趣。
10
课程结构，微课结构是否合理，层次是否分明，重点是否突出，内容是否包括关键要素。
10
排版美化
页面布局是否合理，配色是否协调，界面设计是否美观，是否能够采用图表化、图文结合、重点内容突出等手段表现教学内容。
15
技术难度
微课开发采用的技术是否有一定技术难度。
10
创新特色
课程内容及形式上是否具有一定创新性，并能取得显著效果，是否具有形式新颖，讲解生动，具有趣味性和启发性强。
10
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