微课大赛实施方案.docx

1、微课大赛实施方案附件2首届“中国大唐微课大赛”实施方案中国大唐集团公司2017年5月一、大赛背景及目的为进一步推进集团公司技术技能人员能力提升，探索教育培训在信息化环境下的新途径，根据集团公司精品培训项目建设安排，决定举办首届“中国大唐微课大赛”（以下简称大赛）。大赛由集团公司人力资源部、安全生产部和政工部（新闻中心）主办，集团公司干部培训学院承办。二、大赛流程为保证工作有序进行，将大赛流程分为微课制作、基层企业初审、二级企业复审和推荐、专家评审、荣誉颁发和成果展示等环节。具体日程如下：时间阶段5月22日-6月30日微课制作7月1日-7月7日基层企业初审7月8日-7月14日二级企业复审和推荐7

2、月15日-8月21日专家评审8月22日-荣誉颁发和成果展示三、作品要求（一）课程内容大赛分为规定专业和自选专业部分内容。其中，规定专业涉及生产技能部分工种，有关企业按照要求完成分配专业各知识点的课程录制（“专业目录和对应企业表”见附件1）；自选专业涉及本企业管理和技术相关专业，重点建设法律、财务、燃料、物资、人力资源等。企业根据自身优势和特点按照要求完成自选专业的课程录制。（二）课程形式课程以教学视频为主要载体进行展现，视频中可包含图片、文字、实景拍摄、案例现场拍摄、动画、屏幕录制等素材，要求画面清晰、内容完整、排版规范。（三）格式要求微课视频时长限制在3-8分钟，视频画面清晰，分辨率一般不低

3、于360*288，建议采用960*540或800*600，视频成品大小建议在30M以内，必须转为MP4格式，并添加字幕。音频或视频的配音应使用标准普通话，要求语音清晰，无明显杂音，语速、音量适中，解说声与背景音乐无明显比例失调。（四）数量要求规定专业每个知识点不少于2门微课。自选专业总数量不少于规定专业报送作品数量的25%。四、提交方式微课视频命名为“编号-制作人姓名-时长-所在基层企业”，编号严格按照“专业目录和对应企业表”中知识点所对应的编号进行填写。练习题填写在“参赛作品登记表”（见附件3）中，同时须提供作者照片及简介。照片要求：照片大小不低于70kb，宽高比例为2:3，JPG格式，必须

4、为正面免冠彩色正装照，面部清晰，以大唐蓝为背景，照片命名与微课视频名称统一，均为“编号-制作人姓名-时长-所在基层企业”。参赛者须于7月1日前，将参赛作品交提交至所在企业初选，所在企业有关部门组织对初选参赛作品的内容、格式、规范性进行审核，并报送二级企业复选。二级企业组织人员对微课进行复选和推荐，通过复选的微课全部报送，并在报送课件中按照不超过4%、6%和10%比例分别推荐“一等奖”“二等奖”“三等奖”。二级企业完整填写“参赛作品登记表”（见附件3），于7月15日前（以寄出日期为准），作品统一以光盘或其他存储介质的方式邮寄到干部培训学院。邮寄地址：北京市怀柔区庙城镇宽沟8号唐韵会议中心 邮 编

5、：101402收 件 人：单呈元 联系电话：五、专家评审大赛秉承公开、公平、公正的原则，根据入围微课作品专业类别、数量成立评审专家组。专家评审分两轮进行：第一轮评审根据课程标准规范及整体效果选出前30%的作品进入二轮评选；第二轮评选由评审专家根据 “微课大赛评审分值表”进行综合评分，满分为100分，每个知识点所对应的微课由3名评审专家进行评分，取平均分为最终成绩，经排名选出入围第二轮作品的前10%，原则上评审专家不能参与所在企业参赛作品的评分工作。六、奖项设置奖项设置团体奖、个人奖和优秀组织奖。1.根据专家评审结果，设一等奖20名，二等奖30名，三等奖50名，颁发荣誉证书，获奖作品上传到大唐集

6、团网络大学平台进行成果展示，供全集团员工学习。2.综合考虑选手平均成绩、二级企业参与度和重视程度等因素，授予参赛企业“团体奖特等奖”1家、“团体奖一等奖”2家、“团体奖二等奖”3家和“优秀组织奖”（评选三个二级企业），并颁发奖牌和荣誉证书。微课大赛评审分值表项目评审细则分数选题准确按照专业知识体系表中某一知识点进行讲解。5格式规范视频为MP4格式，大小在30M，时长在3到8分钟之间，分辨率不低于360*288。10内容结构内容规范，计量企业、符号、术语等内容符合规范，语句通顺，无科学性错误。10教学方法，教学策略、媒体呈现方式是否符合教学目标和教学内容，是否能体现出微课教学优势，能否调动学习者

7、的学习兴趣。10教学对象，微课是否具有明确的教学对象，教学目标制定是否清晰、具体，是否符合教学对象特性。10教学资源，是否能够合理运用与课程内容相关的教学资源，教材内容是否丰富多彩、生动有趣，是否有助于提高教学效果，提升学习兴趣。10课程结构，微课结构是否合理，层次是否分明，重点是否突出，内容是否包括关键要素。10排版美化页面布局是否合理，配色是否协调，界面设计是否美观，是否能够采用图表化、图文结合、重点内容突出等手段表现教学内容。15技术难度微课开发采用的技术是否有一定技术难度。10创新特色课程内容及形式上是否具有一定创新性，并能取得显著效果，是否具有形式新颖，讲解生动，具有趣味性和启发性强。10