综合布线课堂整体设计.docx
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综合布线课堂整体设计
《综合布线技术与实训》
课程教学整体设计
（2012～2013学年第一学期）
课程名称：
综合布线技术与实训
所属系部：
计算机系
制定人：
刘秋喜
合作人：
制定时间：
2012.9
湖南同德职业学院
课程整体教学设计
一、课程基本信息
课程名称：
综合布线技术与实训
课程代码：
学分：
学时：
108
授课时间：
2012年下学期
授课对象：
大314班
课程类型：
专业必修课
先修课程:
《网络技术基础》、《网络规划设计》
后续课程:
二、课程目标设计
总体目标：
计算机网络技术是当代发展最快的信息技术之一，要求学生在掌握计算机网络技术相关基础知识的前提下，掌握网络布线工程的基本概念和规范，掌握常用传输介质和工具的使用，培养具备相应职业素质、能够熟练完成网络布线工程的高技能专业人员。
通过本课的学习，学生在网络工程布线系统施工中具有能顶岗操作的技能。
教学过程中，按照职业岗位的工作过程分散理论，强调操作技能的培养。
以具体案例结合布线系统知识设计教学过程。
按照“网络工程师”岗位职业技能的要求，最终学生通过本课程的学习达到：
“会设计、会施工、会监理、会验收”的目标。
能力目标：
通过对本课程的学习，要求学生对综合布线系统的组成、标准及其设计规范；对综合布线系统达到会设计、会施工、会监理、会验收的能力目标。
同时，了解综合布线工程招、投标的工作流程，具备书写招、投标书的职业能力等。
知识目标：
了解国内、外的综合布线标准和工程设计规范；了解综合布线系统中传输介质的类型、特性及其应用；掌握综合布线系统中的六大子系统的设计要点及施工规范、步骤；掌握招、投标书的书写格式与书写方法。
素质目标：
在教学过程中，把培养学生合作能力、学生探索研究精神、学生敬业精神、学生竞争精神贯穿整个教学过程。
其它目标：
（有则写，无则不写）
三、课程内容设计：
序号
模块（或子模块）名称
学时
1
构建综合布线系统
14
2
选择综合布线产品
8
3
安装综合布线系统环境
16
4
电缆传输通道施工
16
5
光缆传输通道施工
16
6
管理综合布线工程项目
12
7
验收综合布线工程
10
8
综合布线工程的招投标
12
合计
104
四、能力训练项目设计
编号
能力训练项目名称
子项目编号、名称
能力目标
知识目标
训练方式、手段及步骤
可展示的结果
1
构建综合布线系统
1－1构建校园网络综合布线系统
能够正确分析网络通信链路
认识智能建筑、综合布线系统及其结构与组成。
常用术语及符号。
实地参观校校园网络综合布线系统，达到理解综合布线系统的目的。
说说对未来职能建筑的蓝图
1－2绘制综合布线系统结构图
掌握VISIO的安装，能够运用VISIO绘制综合布线系统结构图
VISIO的安装步聚及功能。
采用一人一机的方式，训练学生使用VISIO绘制拓扑结构的能力。
综合布线的拓扑结构图
1－3选用综合布线系统标准
能够根据需求选择合理的综合布线系统标准
了解国内外综合布线系统标准
查询目前最新的综合布线系统标准
能说出几种不同的综合布线的标准的适用范围。
2
选择综合布线产品
2-1选择综合布线产品
能为综合布线系统正确选择双绞线、光缆及其连接件产品。
熟悉网络标准与综合布线产品的关系，熟悉双绞线、光缆及其连接件产品的种类与用途。
了解综合布线产品市场；利用网络查询产品的特性、应用范围及价格。
能够介绍综合布线产品的性能指标及应用范围
3
安装综合布线系统环境
3-1安装管槽系统
会安装管槽系统
熟悉管槽的类型、规格及应用范围。
知道管槽所需的工具。
综合布线实训室实训；在网络搜索各种管槽的类型及规格。
能说出常用管槽的规格及应用范围。
能辨别管槽的类型及应用范围。
3-2安装机柜与信息插座
会安装机柜及信息插座。
熟悉机柜的体积、尺寸、规格及应用范围。
熟悉信息插座的种类及应用。
综合布线实训室实训
能完成机柜及信息的插座的安装。
4
安装铜缆布线系统
4-1安装水平双绞线布线系统
会安装水平双绞线布线系统：
包括双绞的敷设及端接。
熟悉安装水平双绞线布线系统的应使用工具，标签的种类。
综合布线实训室实训
完成水平布线系统的安装。
4-2安装大对数语音干线系统
会敷设大对数语音线缆，会安装110语音配线架。
了解敷设的大对数语音线的工具及垂直主干管道。
综合布线实训室。
完成大对数语音干线系统。
能测试语音的通信情况。
5
安装光缆布线系统
5-1会安装光缆布线系统
会敷设室内外光纤系统，会连接光纤连接头，会熔接光纤，会安装光纤配线架，能整洁的理线、扎线。
能规范的标识光缆系统。
理解50312-2007国标中光缆系统的安装规范。
熟悉安装工具。
了解光纤的传输知识。
综合布线实训室实训
完成光缆的敷设，并测试其连通情况。
6
管理综合布线工程项目
6-1项目经理管理综合布线工程项目
学会以系统集成项目经理的身份管理综合布线工程。
项目管理与项目经理；熟悉工程项目管理机构，工程实施模式。
情景模拟教学
通过管理工程质量有进一步的提高。
6-2监理工程师监理综合布线工程项目。
学会以监理工程师身份管理综合布线工程。
工程监理的主要内容，工程监理的职责与组织机构。
情景模拟教学
通过管理工程质量有进一步的提高。
7
验收综合布线工程
7-1验收综合布线工程
学会编制竣工技术文档。
学会依据方案和GB50312-2007标准组织验收工程。
综合布线工程验收的依据和原则。
熟悉验收的几个阶段。
掌握现场验收的内容和形式。
综合布线实训室实训。
情景模拟教学
形成竣工技术文档。
8
综合布线工程招投标
招标书和投标书
掌握招标书和投标书的书写方法。
招投标书的应用，书写格式及法律效力。
根据案例要求书写招投书各一份。
交招投标书作品。
五、课程进程表
第×次
周次
学时
单元
标题
项目
编号
能/知
目标
师生活动
其它（含考核内容、方法）
1
1
6
构建校园网络综合布线系统
1-1
能够正确分析网络通信链路认识智能建筑、综合布线系统及其结构与组成。
常用术语及符号。
教师带领实地参观校校园网络综合布线系统。
分析和讲综合布线系统的构成。
课堂随机考核
2
2
6
1－2绘制综合布线系统结构图
1-2
掌握VISIO的安装，能够运用VISIO绘制综合布线系统结构图VISIO的安装步聚及功能。
提出任务，学生一人一机，训练使用VISIO绘制拓扑结构的能力。
作品考核
3
3
2
选用综合布线系统标准
1-3
能够根据需求选择合理的综合布线系统标准，查询流行综合布线系统标准
教学师提出任务，学生利用网络完成任务。
课堂随机考核
4
4
8
选择综合布线产品
2-1
能为综合布线系统正确选择双绞线、光缆及其连接件产品。
熟悉网络标准与综合布线产品的关系，熟悉双绞线、光缆及其连接件产品的种类与用途。
教师提出任务，学生利用网络，或查阅相关资料完成任务。
课堂随机考核
5
5
8
安装管槽系统
3-1
会安装管槽系统熟悉管槽的类型、规格及应用范围。
知道管槽所需的工具。
在综合布线实训室完成任务
工程验收情况考核
6
6
8
安装机柜与信息插座
3-2
会安装机柜及信息插座。
熟悉机柜的体积、尺寸、规格及应用范围。
熟悉信息插座的种类及应用。
在综合布线实训室完成任务，教师指导。
工程验收情况考核
7
8
8
安装水平双绞线布线系统
4-1
会安装水平双绞线布线系统：
包括双绞的敷设及端接。
熟悉安装水平双绞线布线系统的应使用工具，标签的种类。
在综合布线实训室完成任务，教师指导。
工程验收情况考核
8
9
8
安装大对数语音干线系统
4-2
会敷设大对数语音线缆，会安装110语音配线架。
了解敷设的大对数语音线的工具及垂直主干管道。
在综合布线实训室完成任务，教师指导。
工程验收情况考核
9
9~12
16
会安装光缆布线系统
5-1
会敷设室内外光纤系统，会连接光纤连接头，会熔接光纤，会安装光纤配线架，能整洁的理线、扎线。
能规范的标识光缆系统。
理解50312-2007国标中光缆系统的安装规范。
熟悉安装工具。
了解光纤的传输知识。
在综合布线实训室完成任务，教师指导。
工程验收情况考核
10
13
6
项目经理管理综合布线工程项目
6-1
学会以系统集成项目经理的身份管理综项目管理与项目经理；熟悉工程项目管理机构，工程实施模式。
合布线工程。
情景模拟。
学生为主导，老师观摩，指导。
课堂随机考核
11
14
6
监理工程师监理综合布线工程项目
6-2
工程监理的主要内容，工程监理的职责与组织机构。
情景模拟。
学生为主导，老师观摩，指导。
课堂随机考核
12
16
10
验收综合布线工程
7-1
学会编制竣工技术文档。
学会依据方案和GB50312-2007标准组织验收工程。
综合布线工程验收的依据和原则。
熟悉验收的几个阶段。
掌握现场验收的内容和形式。
在综合布线实训室完成任务，教师指导。
课堂随机考核
13
17
12
综合布线工程招投标
8-1
掌握招标书和投标书的书写方法。
招投标书的应用，书写格式及法律效力。
教师提出任务，学生完成。
学让上交作品，关进行讲评
作品考核
六、第一节课梗概
七、考核方案
期末总评=出勤考核（30%）+作业及实训考核（30%）+期末考试成绩（40%）
八、教学材料（指教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教学软件等）
《综合布线技术与实训》研究出版社
江西国鼎科技综合布线实训平台及全套实训设备
国家精品课程网（）
九、需要说明的其他问题
十、常用术语中英文对照
附：
课程整体设计体会
〔另外，在根据整体设计WORD文档制作PPT演示文档时，需要绘制“岗位分析图”、“课程进度图”、“课程目标图”和“情境任务图”。
〕
附件：
课堂教学设计表
XXXXXX课程第 课时——第 课时教学设计
标题：
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
能力训练任务
任务1.×××
任务2.××
任务3.××××××
案例和
教学
材料
（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）
案例1.××（摘自××）
案例2.×××
案例3.×
资料。
仪器、设备。
教学步骤
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间（分钟）
1
（××）
××
×××
×××
×××
×××
××
2（××）
3（××）
..
（××）
作业
课后
体会
注：
每个步骤占用的行数，可以按照实际需要，像“步骤1”那样增减。
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