初中英语语法辅导讲义稿9.docx
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初中英语语法辅导讲义稿9
初中英语总复习--语法笔记
1、词法
（1）名词（n.）
1.判断可数名词与不可数名词
可数（名词）不可分！
可分不可数（名词）！
2.可数名词的用法
使用个体名词时，不穿鞋子（-s）便戴帽（在名词前有冠词a/an）。
如：
Ihaveabook.Booksareusedforreading.
3.不可数名词的用法
使用不可数名词时，前不用a/an,后不加-s。
表达不可数名词的量时，用aglass/bottle/cup/piece/kilo/bag...of+不可数名词。
4.名词所有格（名词的名词）
1）'s/s'所有格（用于有生命的事物名词，主要是人名及指人的名词），如：
Michael'sfather;LiMing'sfriend;students'book
2）of所有格（用于无生命的事物名词），the+所有物+of+所有者。
如：
thewalloftheclassroom;thenameofourschool
3）双重所有格：
afriendofmyfather's
4）共有所有格：
LucyandLily'sparents
5）并列所有格：
Jim'sandKate'sroomsareonthesecondfloor.
（二）冠词（art.）
注：
在元音读音开头的字母或单词前用an,在辅音读音开头的字母或单词前用a。
a“U”;an”A,E,I,O”;
an“F,H,L,M,N,R,S,X”;a“B,C,......X,Y,Z”
anapple;anexcitingjob;anoldman;aninterestingbook;
anhour”;anhonestboy;ausefulbook;
abike;acar;ahouse;amouse;aroad;ayear
2.the的用法：
1）前面已提到的名词，再次提到时，在前面加the；
2）用在序数词、形容词最高级前和表示方位的名词前；
3）用在表示乐器名称的名词前；
4）与形容词连用，表示一类人或事物
3.不用冠词的情况：
1）表示泛指的复数名词前；
2）一日三餐名称的名词前；
3）表示球类运动、棋类运动、月份、星期、季节、节日、
语言、学科等名词前；
4）有物主代词、指示代词、不定代词修饰的名词前
（3）代词（pron.）
1.人称代词：
作主语用主格，作宾语用宾格；
2.物主代词：
形容词性物主代词+名词，
后面没有名词时用名词性物主代词；
3.返身代词：
主语对自己做动作（作宾语）
Sheenjoysherselfeveryday.
指主语或宾语本身（作同位语）
Hecandoitbyhimself.
4.指示代词：
this，these；that，those（近指与远指并有单复数之分）
5.相互代词：
eachother“相互”（代替主语的个体）
6.不定代词：
A.修饰可数名词的专用语--many,few,afew；
B.修饰不可数名词的专用语--much,little,alittle；
C.可数名词与不可数名词前的共用语--alotof/lotsof,
plentyof;some,any,no;
（4）数词（num.）
1.基数词“表示数量”,计数词--hundred,thousand,million,billion；
1）表示年份：
in1975,in1992,in1980s,in1990s
2）表示年龄：
Heisthirteenyearsold.
HebegantolearnEnglishinhisfifties.（在他五十几岁时）
3）表示时间：
分钟数小于或等于30时，halfpasttwo;twentypastnine
分钟数大于30时，aquartertoten,fivetoeleven
4）表示顺序：
名词+基数词：
No.1;Room918;Class3,Grade9
2.序数词“表示顺序”
3.hundredsof（好几百,许许多多）,thousandsof（成千上万）,
millionsof（数百万）；
4.分数、百分数、小数的表达法：
1）分数：
分子用基数词，分母用序数词转化来的名词。
1/2onesecond
（ahalf）;1/4onefourth;2/5twofifths;4/7foursevenths
2）百分数：
70%seventypercent;15%fifteenpercent
3）小数：
4.5fourpointfive;3.14threepointonefour
（五）形容词（adj.）和副词（adv.）
1.比较等级:
原级,比较级,最高级；
1）原级句型:
①very/so/too/quite/rather+原级;
①无比较用原级;
①as+原级+as;notso/as+原级+as；
2）比较级句型:
much/alot/alittle+比较级+than...;
比较级and比较级“越来越...”;
the+比较级,the+比较级“越...,越...”
3）最高级句型:
the+最高级+of/among/in...（范围）
oneofthe形容词的最高级+复数名词“其中之一”
2.形容词+ly变成方式副词
3.连系动词+形容词;行为动词+方式副词
（七）连词（conj.）
1.并列连词：
and,or,but,so
连词词组：
aswellas（也）；both...and...（...和...都）；either...or...
（或者...或者...）；neither...nor...（既不...也不...）；notonly...butalso
2.从属连词（不但...而且...）
A）引导时间状语从句：
when,while,as,before,after,until,assoonas
（主将从现）
B）引导条件状语从句：
if,unless（主将从现）
C）引导原因状语从句：
because,as,since,for
D）引导让步状语从句：
though,although,evenif
E）引导目的状语从句：
sothat,inorderthat
F）引导结果状语从句：
so...that,such...that
G）引导比较状语从句：
than,as...as
H）引导让宾语从句：
that,if/whether
（8）动词（v.）
1.动词的分类：
行为动词、连系动词、助动词、情态动词。
行为动词+方式副词（作状语）
连系动词+形容词（作表语）
情态动词+另一动词的原形
2.谓语动词按时态和语态要求使用
“主语执行动作”即主语亲自做谓语动作，用主动语态；
“主语承受动作”即谓语动作对主语做，用被动语态。
3.非谓语动词按句型使用
1）动词不定式[肯定式：
todosth.否定：
nottodosth.]
A）作主语：
Itis+adj.+todosth.
It'simportanttolearnEnglishwell.
It'sverykindofyoutosayso.（of前的形容词也修饰of后的人）
It'sdifficultforustofinishtheworkintwodays.
B）作宾语：
vt.+todosth.
*疑问词+todo作宾语
Idon'tknowwhattodonext.Theycan'tdecidewheretogo.
C）作宾语补足语：
宾语sb.+todosth.（动词不定式的动作由其前
宾语<人>执行）
①asksb.（not）todosth.请求某人（别）做某事
②tellsb.（not）todosth.叫/吩咐某人（别）做某事
③want/like/advise/ordersb.todosth.
要/希望/劝告/命令某人做某事
*let/make/havesb.dosth.
宾语补足语用（省to动词不定式）do/v-ing形式的动词句型有：
see/hear/watch/notice/lookat/listentosb.todosth.
看见/听见/观看/注意到/看/听某人doingsth.
*keepsb.doingsth.让某人不停地做着某事
D）作定语：
n.+todo/todosth.
Ihavealotofhomeworktodo.
Wehavenotimetoplaycomputergames.
E）作状语：
vi.+todosth./dosth.+todosth.
Theywenttoseeamovielastnight.
Wecometoschooltostudy.
*remember/forgettodosth.做某事（未做）
记得/忘记doingsth.做某事（已做）
stoptodosth.（停止原来做着的事而去做另一件事）
doingsth.（停止正在做的事）
F）作表语：
抽象名词+is+todosth.
HerwishistogotoTsinghuaUniversity.
Theenvironmentalworkers'dutyistomaketheenvironment
cleanandtidy.
2）有些及物动词如enjoy,mind,finish,keep,practice,avoid,allow,
consider等后面的动词要用它的v-ing形式；
*介词后的动词一律用它的v-ing形式。
如：
Thankyouforhelpingme.
Theyareusedtolivinginschoolnow.
YaoMingisgoodatplayingbasketball.
Don'tbeafraidofspeakingEnglish.
2、句法
简单句的六种基本句型
6）Therebe句型
Thereis/are+名词+地点/时间。
Therewas/were+名词+地点/过去时间。
Therewillbe+名词+地点/将来时间。
5.祈使句（Be型祈使句、Do型祈使句、Let型祈使句）
6.感叹句（What感叹句、How感叹句）
1）Whata/an+adj.+单数可数名词+（主语+谓语动词）！
What+adj.+复数名词/不可数名词+（主语+谓语动词）！
2）How+adj./adv.+主语+谓语动词！
7.反意疑问句
1）前面是肯定陈述句，后面用否定简短疑问句；
TheylikeEnglish,don'tthey?
2）前面是否定陈述句，后面用肯定简短疑问句；
Janedidn'tgotothecinemalastnight,didshe?
*隐形否定词[hardly几乎不；few几乎没有；little几乎没有;never从未;no没有]
HecanhardlyspeakJapanese,canhe?
Therearefewpeoplelivingthere,arethere?
Sheisneverlateforschool,isshe?
8.宾语从句（间接引语）
1）连接词
A.主句动词无疑问，that+完整陈述句，that可以省略。
Ithink（that）heisacleverstudent.
B.主句动词有疑问，if/whether+完整陈述句。
Iwonderif/whethershewillcometomorrow.
C.主句动词有疑问，wh-疑问词/how及how疑问用语不完整陈述句。
Canyoutellmewhattimetheplanewilltakeoff?
2）宾语从句的语序：
连接词+主语+谓语部分（陈述语序）
Shetoldmewhereshelived.
*连接词（又是主语）+谓语部分
Ourheadteacherwantedtoknowwhobrokethewindow
ofourclassroomlastnight.
3）宾语从句的谓语动词时态与主句动词时态要统一。
如果主句是现在时态（包括一般现在时、现在进行时、现在完成时），宾语
从句可根据需要用适当时态；如果主句是一般过去时，宾语从句应该用相应
的过去时态（即：
一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时）；
*当宾语从句表明的是一个客观真理或客观事实时，无论主句是什么时态，
宾语从句都只能用一般现在时。
如：
Theteachertoldusthattheearthtravelsroundthesun.
9.状语从句（由从属连词引导）
A）引导时间状语从句：
when,while,as,before,after,until,assoonas
B）引导条件状语从句：
if,unless
C）引导原因状语从句：
because,as,since,for
D）引导让步状语从句：
though,although,evenif
E）引导目的状语从句：
sothat,inorderthat
F）引导结果状语从句：
so...that,such...that
G）引导比较状语从句：
than,as...as
*在时间状语从句和条件状语从句中，谓语动词常用一般现时表示将来。
10.定语从句：
1）n.（表示人）who/whom（先行词是定语从句的宾语）/that+定语从句
Thegirlwho/thatissingingoverthereismycousin.
Thegirlwho/whom/thatyoutalkedaboutyesterdayisour
monitor.
2）n.（表示物）which/that+定语从句
Ilikethebookwhich/thatyouboughtforme.
3）n.（人/物）whose+n.+定语从句
ThegirlwhosehairislongiscalledLiuMei.
4）n.（表示地点，又作状语）where+定语从句
Isthisthefactorywhereheworkedtenyearsago?
5）n.（表示时间，又作状语）when+定语从句
Itwasin1969whentheAmericanastronautsucceededin
landingonthemoon.
6）n.（表示原因，又作状语）why+定语从句
Isthatthereasonwhyyouarefondoftheproposal?
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