师德工作总结.docx

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师德工作总结

共和中心小学

师德建设工作总结

　　一学年以来，我们以“三个代表”、邓小平教育理论和科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，按照洪泽县教育局创建师德合格校的要求，抓住机遇，加大改革力度，努力提高教育质量。

同时，认真传达、贯彻县教育局《关于在全县中小学教师中开展‘强师德、铸行风、促和谐’为主题的系列教育活动》的通知，要求全体教职工加强教师职业道德观念，自觉遵守师德规范，尽职尽责把工作做好。

2010年主要开展的工作有：

　　一、动员部署，制定方案。

　　学校主要领导高度重视师德专项教育工作。

按照上级的部署要求，我校成立了以校长为组长的师德行风建设工作领导小组。

把师德专项教育工作摆上学校工作议事日程，认真做好工作部署，发动教职工积极参与此项工作。

同时，在总结去年行风建设经验的基础上，认真研究制定了《共和中心小学开展‘强师德、铸行风、促和谐’为主题的系列教育活动方案》，并以校务公开、校园网和座谈会等形式，把开展师德专项教育工作的意义、目标、内容向教职工公开。

　　1、领导重视，全体教工认真对待，积极参与，从上至下团结协调，统一认识。

我们深刻认识到：

加强行风建设，是依法行政，依法治教，推进素质教育工作深入发展的需要，是教育改革深入发展的要求。

全面落实行风建设目标责任制和领导责任制，做到目标明确，措施具体，责任到人，切实抓好各阶段行风建设和民主评议工作。

学校坚持民主管理、依法治校、充分发挥教师代会的作用，建立并健全校务公开制度。

充分激发了教职工参政议政的主人翁思想，积极地投身于学校的教育教学和管理，使学校的管理效率，管理水平和教育质量得到快速提高，从而促使学校办学效益的良性循环，收到了良好的效果。

严肃认真学习教师职业道德行为规范，使学校教育、教学收至良好的效果，取得好成绩。

　　2．组织全体教工认真学习“中小学教师职业道德建设的若干意见”和“教师职业道德规范”，结合自己在日常工作中的思想状况、工作态度、行为表现与学生接受教育的效果，讨论、分析、对比、畅谈自己的体会，从中加深对师德的认识，加强遵守师德的自觉性的规范性，做到依法治教，为提高教育教学质量，教养合格人才打下良好的基础。

为了增强学习的针对性、实效性,帮助教师尽快的转变、更新自己的教育观念,并落实到教育实践活动之中,开展多种形式的活动。

通过广播、报廊向全体教师大力宣传北大教授孟二冬的感人事迹，组织教师认真学习讨论，要求结合自己的工作实际，写好学习心得。

组织老师们观看《师德启示录》、《教师礼仪》，并组织讨论，写好心得体会。

学习《教育观念的转变与更新》、《教师职业道德的建构与修养》、《心理健康教育与教师心理素质》等有关文章，努力开展“办好让人民群众满意的学校”思想教育活动。

以创新优化教育教学为重点，以承诺守信、落实“十不”为基本要求，以查、评、测为主要形式的师德系列教育活动，采取报告会、座谈讨论、查摆评议等多种形式，广泛开展“发展教育为什么？

”、“我为教育做什么？

”的大讨论，引导教育广大教师全心全意为人民服务，自觉纠正不合时宜的思想、观念、做法，进一步优化行业作风，端正教学态度，改进教学方法，提高教学质量，让每一个学生都能受到良好的教育，最大限度地满足每一个家庭对教育的期望。

我们提出了“师德必须是满分”的口号，让教师充分认识到良好的师德是一个教师工作成功的基础，做一名真正合格的人民教师首先必须树立起坚定的政治信念，必须忠诚热爱人民教育事业。

　　3、教师中形成了“结合实际谈师德，立足岗位扬师德，不折不扣树师德”的共识。

全校教职工共同努力开创了师德建设的新局面。

为进一步加强师德建设，我校采取了以下措施：

一是制定明确的培养计划和方案，把师德培养纳入师资队伍建设计划，对全体教师进行以加强职业道德、职业精神、思想观念、道德品质为核心内容的相关教育。

二是建立健全学校师德监督机制，制订学校教师师德建设工作条例，师德建设实施细则等规定，明确教师应尽的师德义务和要求。

三是建立奖惩机制，对师德优秀的教师在晋级、评聘、职称评审方面给予倾斜政策。

四是组织有学校领导、在职教师、退休教师等参加的师德监督检查小组，鼓励教师更新思想观念，完善道德修养，使“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”的观念深入到每一位教师的心中。

　　4、为了加强宣传力度，也是为使这次创建师德合格校圆满通过，我校接受社会各界群众的监督，我们在校园报廊开辟了“师德专项教育工作专栏”。

同时，我们还充分利用板报、广播和各种会议向广大师生进行了宣传。

　　二、明确目标，细化内容。

　　通过师德专项教育活动，促进领导、教师能执行县教育局《教师师德评估细则》的要求，推动创建文明行业活动的开展，完善教师职业道德规范，社会和家长的满意率明显提高，教育热点和敏感问题得到高度重视。

　　1、推动学校的各方面工作上新台阶，确定学校要重点解决的问题

（1）、在行风建设上，重点解决好师德建设的问题，克服不正之风。

（2）、在廉政建设上，重点解决廉洁从政、规范从教的问题。

　　（3）、在工作作风上，重点解决抓落实的问题。

干群同心同德倡导和弘扬求真务实、无私奉献、真抓实干的作风。

　　（4）、在精神状态上，要努力营造拼搏进取、埋头苦干的工作氛围。

把解决领导和教师精神状态问题作为加强“两风”建设工作的一个重点，努力克服和纠正墨守成规、无所作为；责任感不强、“当一天和尚撞一天钟”；不能与时俱进、不善于创造性工作等问题。

　　（5）、在改善育人环境上，狠抓校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能。

　　2．在学校的工作中，把师德教育工作放在重要的位置。

　　提高教师的师德修养是教师队伍建设的当务之急,是提高教师综合素质的核心。

教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱,它对学生和社会都会产生深远的激励和影响作用,抓好师德学习,强化师德意识是加强师德建设的首要条件。

本学年，我校组织教师学习了《中小学教师职业道德》、《教师职业道德资料汇编》、《端正教育方向,明确教育思想,深化教育改革,推进教育发展》等资料。

学习期间,老师们不仅认真作笔记,认真进行反思,还根据大家关心的热点问题进行讨论。

老师们学习了《教师法》、《教育法》、《洪泽县教育系统“八条禁令”》《未成年保护法》《义务教育法》等法律法规。

　　3、充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

党组织是学校政治工作的灵魂，要讲学习、讲政治、讲正气，充分发挥工会作用，强化师德建设。

教师结合工作谈对师德问题看法和自己的作法，激发广大教工的工作积极性。

制定奋斗目标：

①加强师德修养，提高教师素质；②建立民主、平等的师生关系，为学生营造宽松、和谐的学习环境；③重视现代信息技术，提倡利用多媒体进行教学。

组织各种活动，有意识地强化师德建设。

暑假，由工会发起，组织教师到青岛旅游，活跃教工生活，增强凝聚力。

　　4、深入开展了新课程标准和理论的学习、培训活动以及创优教育教学的课堂教学评等定级活动。

组织教师认真学习新课程标准及相关理论，不折不扣地安排落实培训任务，做到“不培训不上岗，测试不合格不上岗”。

推进新课程标准进头脑、进教案、进课堂，促使教师树立新课程标准指导下的课程观、教学观、师生观。

　5、深入开展了心理健康教育活动。

主要针对个别学生的厌学情绪和部分学生中存在的种种不健康心理，开辟心理咨询室，开设咨询电话、意见箱，召开座谈会进行个别访谈等，及时了解学生的所思所想，收集意见建议，听取信息反馈，疏通心理障碍，矫正心理偏差。

　　三、措施得力，落实到位。

　　1、加强培训、学习强化师德，提高教师队伍的整体素质。

　　学校每周一、四集中教师进行开会、培训、学习、教研，提高认识，增强服务意识，促使每位教师都有自己的奋斗目标。

如本学期我们组织教师学习《师者感悟》等书籍，观看师德录像片《教师礼仪》等，这些活动使教师进一步认识到：

爱岗敬业是师德的基石，热爱学生是师德的核心，为人师表是师德的灵魂，不断进取是师德的生命，团结协作是师德的力量。

通过学习，使大家进一步明确了师德专项教育活动的目的、意义、方法、步骤、任务、要求等，从而增强广大职工的责任感、紧迫感，并及时地把思想统一到文明施教和依法治教上来。

同时，我们把师德教育和治理乱收费作为重点来抓。

　　2．以“立高尚师德，树教育新风”为主题，宣传和表彰建立良好师德风貌，树立先进的模范典型。

本年度有10位同志被学校评为“优秀教师”，有8位教师被评为“师德标兵”。

通过表彰奖励，促进和带动教育教学工作的发展和提高。

　　3．以热爱祖国，关心学校集体，爱护学生，忠诚教育事业，激发教职工自学遵守师德的积极性。

组织教工体检疗养，旅游休息度假，中秋晚会，校运会单项比赛，书法摄影作品展等等。

通过这一系列的活动，调节大家日常紧张的工作情绪，娱乐身心，增长见知，丰富工余生活，增强学校大家庭的凝聚力，做好自己的本职工作。

　　4、学校深入开展形式多样、内容丰富的师德专项教育活动，把师德专项教育工作与实践“三个代表”重要思想相结合，与法纪政策教育、廉洁自律教育、警示教育相结合。

　　5、通过召开师德专项教育领导小组成员会、各部门和年级组组长座谈会、党员党课、民主生活会、政治学习和与教师个别谈心，向教师、家长和学生发放调查问卷等方式，既征求了教师和社会各界对学校领导及教师各项工作的意见——尤其是调查了解领导工作作风和教师师德师风方面的情况，又适时进行了师德规范教育和警示教育。

　　6、通过开展廉政勤政建设，提高学校党政班子的群体素质。

我们知道“廉政则风正，政勤则校兴”这一道理。

我们要求实现“一个目标”（争创一流领导班子），破除“两种思想”（“官本位”思想、搞特殊思想），树立“三种意识”（公仆意识、服务意识、平等意识），扮好“四种角色”（管理者、合作者、参与者、先行者），接受“五方监督”（教师信赖、学生欢迎、家长满意、领导放心、社会颂扬）。

有了一个凝聚力强、工作富有朝气的领导班子，我学校开展师德专项教育工作有了坚实的保障。

　　7、切实开展“十查”活动。

（1）、查理想信念。

是否忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。

（2）、查依法执教。

是否有违背党和国家方针、政策的言行。

（3）、查爱岗敬业。

是否热爱教育事业、热爱学校，尽职尽责，教书育人。

（4）、查热爱学生。

是否关心爱护全体学生，尊重学生的人格，保护学生的合法权益，促进学生全面、健康的发展。

（5）、查严谨笃学。

是否勤奋刻苦钻研业务，不断学习新知识、新方法、新技能。

（6）、查团结协作。

是否谦虚谨慎、尊重同志、互相学习、互相帮助、关心集体。

（7）、查尊重家长。

是否主动与家长联系，认真听取合理化的意见和建议，并努力改进工作。

（8）、查廉洁从教。

是否坚守高尚情操、无私奉献、自觉抵制社会上的不良风气，不利用职业之便谋取私利。

（9）、查为人师表。

是否模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德、以身作则、注重身教。

（10）、查服务观念。

是否满腔热情地为学生服务、为家长服务、为社会服务。

　　四、标本兼治，预防为主。

　　1、继续抓好教师职业道德教育。

加强教师自身的职业道德修养，联系实际组织教师认真学习《教师职业道德规范》和《教师日常行为规范》。

学习洪泽县教育局副局长，特级教师李建成事迹。

学习模范教师程如林先进事迹。

开展“爱学生是教师的本分”为主题的活动，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。

　　2、继续加强职业道德实践。

本学期要求全体教师必须平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

是全体教师明白，这是教书育人的前提，也是师德最基本、最重要的要求。

教师必须做到用平等的态度、平等的方式和平等的情感去了解学生、尊重学生、关心学生。

　　3、建立健全的保障机制，重在落实。

爱是教育的灵魂，爱生是师德的核心。

提高教师的自律意识。

把“修身、敬业、爱生”作为教师的自觉行为，“学高为师，身正为范”要求教师，教书育人，为人师表，做学生的榜样，规范自己的言行。

采用收集教师中平凡感人事迹的方法，树立身边为人师表、乐于奉献的榜样，进行广泛宣传。

表扬本校教师中爱岗敬业、师德高尚、热爱学生的先进事例和师德标兵。

开展形式多样的群众性自我教育活动，行政把教师师德规范作为考核内容之一，每月考核一次。

同时，抓好行风建设和测评工作，使师德师风检查制度化、常规化。

本学期将民主评议教师，采取“教师互评，家长、学生参评”的方法，对违反师德规范的行为和教师进行批评教育，情节严重的要严肃处理。

做到赏罚分明，决不护短。

　　4、进行我的教育观、教师观、学生观、质量观征文讨论。

通过讨论使全体教师提高认识，更新教育观念。

转变教育观念是实施素质教育的先导因素，全体教师通过学习，必须树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。

面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。

要关心每一个学生，促进每一个学生的发展，对每一个学生负责。

为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。

始终将学生的利益放在首位。

　　五、校务公开，阳光政务。

　　我校一直实施着校务公开。

把学校的重大决策，教师聘任、财务收支、评优评先等教职工和社会关注的热点、焦点和难点置于广大教职工和社会各界的监督之下，增加透明度，实行阳光作业，进一步密切了干部关系，调动了广大教职工的积极性，有力地推动了学校各项工作的开展。

首先，是搞好学校的校务公开栏，在学校校校门口设置举报电话，并专门设置“行风专页”；其次，是在学校报廊专门设置“一费制”收费公开栏，把今年的收费标准公开于广大家长；三是组织了中层领导、班主任、报帐员进行培训，规范了收费依据、收费标准、收费程序、收费特殊政策等内容；四是认真组织学生家长会，认真宣传“一费制”收费文件，并征求意见。

这样就从“源头”治理和规范了收费。

　　六、成绩显著，不足尚存。

　　1、领导班子工作作风建设得到加强。

通过开展师德专项教育活动，学校领导班子成员按照“脑勤、嘴勤、腿勤、手勤”的要求工作，遵照“科学决策、民主管理、服务为主、求实创新、发展为本”的原则工作。

使学校风气积极向上，教育教学秩序井然，学校的育人环境越来越好。

　　2、“新型教师”队伍已经形成。

我学校现已逐步形成一支结构合理、师德高尚、素质精良、业务能力很强的教师队伍。

　　3、财务管理进一步规范。

推进“校务公开”，特别是学校“阳光收费”，切实从源头制止了乱收费现象，并实现了科学民主理财。

　　4、学校规范化管理水平越来越高。

坚持以“开发资源，挖掘潜能，为师生未来发展奠基”的办学思想；发挥以“心育促智育，身心两健，德智双全”的办学特色；按照“带一流队伍，抓一流管理，创一流质量，办一流学校”的办学目标和“造就有民族精神，适应未来发展的新型人才”的培养目标。

全面加强学校管理，使学校管理进一步规范化和科学化，实现了学校管理和教育教学质量的全面提高。

　　5、三年以来，学校无违法、违纪现象。

我们欣喜地看到了学校的育人环境、领导班子的工作作风、教师的敬业精神、学生的精神面貌、学校的教育科研、办学的社会效益都出现了史无前例的新景观。

　　6、在总结开展师德专项教育工作所取得的成效时，我们也认真剖析了存在的问题，清醒地看到一些工作还应继续加强。

如教师参与学校民主管理的积极性还有待于进一步提高；对学校新课改中所遇到的困难和问题，部分教师思想准备不足，被动学习现象尚存；个别教师对学生仍有教育方法简单、语言粗暴等现象，对我县教育系统的“八条禁令”仍有一些违反现象。

作为学校，在今后的工作中，必须把行风建设纳入重要议事日程，必须理直气壮抓好师德建设，即抓好师德师风建设，坚持马克思主义立场，切实实践“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，逐步做到使每一位教师都爱岗敬业、教书育人，为人师表、奉公守法，形成让学生满意、家长放心、社会认可的良好教风的校风。

2011、6、25