我上学了.docx
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我上学了
课时备课
课题
我上学了
课型
复习课
主备人
毕于敬
使用人
使用时间
学
习
目
标
知识目标
复习第一单元《我上学了》
能力目标
能利用本课所学进行综合练习
情感态度
与价值观
综合运用所学知识。
教学重点
复习第一单元《我上学了》
教学难点
综合运用所学知识。
教学过程
个性化修改
揭示课题
今天复习第一单元《我上学了》
自学指导
1、看第一课内容
2、看第二课内容
3、看第三课内容
4、看第四课内容
10分钟后检查
先
学
后
教
一、我背上了新书包
1、比比现在的学校生活和以前在幼儿园有什么不同？
自己的用品与以前有什么不同？
（学生自由交流后汇报）
2、上学的第一天，你是什么心情？
二、我们的校园
1、学校里有哪些人员？
你看到了哪些教室和办公室？
2、试着和同学一起找找学校里的这些地方。
（教师办公室、阅览室、体育器材室、音乐教师、美术教室……）
三、新朋友新伙伴
1、说说开学以来，与老师，同学一起做了哪些事情，发生了哪些有趣的，难忘的事情？
2、夸夸老师是如何关心爱护小朋友，同学之间是如何互相帮助，团结友爱的？
3，怎样才能让人喜欢。
（不欺负同学，不自私，团结互助，有礼貌……）
四、校园铃声
1、上课铃声响了，说一说，上课后我们应该怎么做？
2、怎样才能取得好的听课效果？
3、下课铃响了，我们应该先做什么，后做什么？
（学生回答）
4、课间活动时应该注意些什么？
当堂达标
一、比比现在的学校生活和以前在幼儿园有什么不同？
自己的用品与以前有什么不同？
二、画校园，表达自己对校园的喜爱
三、说一说，怎样做个让大家喜欢的好孩子？
四、判断，他们做的对不对？
1、课上乱讲话。
（）
2、课间活动追逐打闹（）
3、放学后直接到同学家玩耍。
（）
4、在放学路上，排路队回家。
（）
5、别人回答老师提问时，自己小声讨论。
（）
板书设计
第一单元
我上学了
课后反思
课时备课
课题
祖国妈妈，我爱您
课型
复习课
主备人
毕于敬
使用人
使用时间
学
习
目
标
知识目标
复习第二单元《祖国妈妈，我爱您》
能力目标
能利用本课所学进行综合练习
情感态度
与价值观
综合运用所学知识
教学重点
复习第二单元《祖国妈妈，我爱您》
教学难点
能利用本课所学进行综合练习
教学过程
个性化修改
揭示课题
今天复习第二单元《祖国妈妈，我爱您》
自学指导
1、看第一课内容
2、看第二课内容
10分钟后检查
先
学
后
教
一、祖国妈妈的生日
1、祖国妈妈的生日，你知道是什么时间吗？
（学生说一说）
2、用什么形式为祖国妈妈庆祝生日？
3、根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物。
如画画、写诗、跳舞、唱歌、制一件工艺品等
二、祖国妈妈在我心中
1、找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？
首都在哪里？
2、你们在哪些地方能看到我国的国旗？
3、出示图片：
飘扬在各种场合的五星红旗
4、升旗时应怎样做？
（目视国旗、立正、敬礼），让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。
5、我们的祖国叫（）
6、我们的国旗是（）
7、我们祖国的首都是（）
8、我们的国庆节是（）月（）日。
当堂达标
一、说说人们是怎样庆祝国庆节的？
二、为祖国妈妈的生日送祝福：
说上几句祝福的话语。
三、升旗时应怎样做？
四我会填
1我们的祖国叫（）
2我们的国旗是（）
3我们祖国的首都是（）
4我们的国庆节是（）月（）日。
板书设计
第二单元
祖国妈妈，我爱您
课后反思
课时备课
课题
第三单元我的一天
课型
综合复习课
主备人
高照香
使用人
使用时间
学
习
目
标
知识目标
整体复习第三单元《我的一天》
能力目标
能利用本课所学进行综合练习。
情感态度
与价值观
综合运用所学知识。
教学重点
复习第三单元《我的一天》
教学难点
利用本课所学进行综合练习。
教学过程
个性化修改
揭示课题
这节课我们来对第三单元《我的一天》进行复习。
自学指导
一、10分钟时间自主看书：
1、和钟姐姐交朋友
2、我很整洁
3、我会好好吃
4、我自己会整理
5、看我多精神
二、交流汇报。
先
学
后
教
一、先学：
知识梳理：
1、和钟姐姐交朋友
（1）、按时起居、按时上学。
（2）、按时作息、守时不拖拉。
2、我很整洁
（1）、怎样才能做一个整洁的孩子？
（2）、怎样才能保持整洁？
3、我会好好吃
（1）、合理饮食，不挑食，不偏食。
（2）、尝试设计自己的一日三餐。
（3）、情景判断。
4、我自己会整理
（1）自己的书包怎样整理？
（2）我们还可以自己整理哪些物品？
5、看我多精神
（1）如何站得有精神？
（2）如何坐得有精神？
（3）如何走的有精神？
（4）形成良好的坐立行习惯。
（5）姿势不正确有什么坏处？
二、后教：
教师根据学生复习情况，有针对性地对重难点知识进行点拨指导。
当堂达标
一、我当小法官。
对的打“√”，错的打“×”。
1、我给奶奶倒水。
（）
2、爸爸不帮我系鞋带，叫我自己学系鞋带，他不爱我。
（ ）
3、妈妈帮我做作业，妈妈非常爱我。
（ ）
4、小明躺在床上看书。
（）
5、我给爷爷捶背。
（）
6、小红不帮妈妈扫地。
（）
7、爸爸拖地时，小明非让爸爸带他去动物园。
（ ）
8、我们每天要做到早晚正确刷牙,饭后及时漱口。
（）
9、用凉水洗头很凉快。
（ ）
10、正闹流感，小孩子尽量不要去公共场所。
（ ）
二、填一填
1、你今天中午所吃的食物：
（）、（）、（）等。
2、要成为一个整洁的孩子，我们应该每天（）、（）、（），经常（）、（）、（）等。
板书设计
第三单元
我的一天
1、和钟姐姐交朋友
2、我很整洁
3、我会好好吃
4、我自己会整理
5、看我多精神
课后反思
课时备课
课题
第四单元寒冷的冬天
课型
综合复习
主备人
高照香
使用人
使用时间
学
习
目
标
知识目标
整体复习第四单元《寒冷的冬天》
能力目标
能利用本课所学进行综合练习。
情感态度
与价值观
综合运用所学知识。
教学重点
整体复习第四单元《寒冷的冬天》
教学难点
综合运用所学知识。
教学过程
个性化修改
揭示课题
这节课我们来对第四单元《寒冷的冬天》进行综合复习。
板书课题。
自学指导
一、10分钟时间自主看书：
1、天气冷了
2、雪花飘飘
3、冬天里的节日
4、迎春节
5、过大年
二、交流汇报。
先
学
后
教
一、先学
1、天气冷了
（1）冬天有哪些变化？
（2）冬天应该怎样保护自己？
（3）身边的人是怎样不怕寒冷坚持工作的？
2、雪花飘飘
（1）说说下雪时的景象？
（2）冬天里有哪些可以玩的游戏，玩游戏时要注意哪些问题？
3、冬天里的节日
（1）冬天有哪些节日？
（2）你是怎样过元旦的？
4、迎春节
（1）今年的春节是哪一天，春节有哪些习俗？
（2）为了迎接春节，你打算怎么做？
5、过大年
（1）跟亲朋好友一起吃饭要注意什么？
（2）对需要关爱的老年人和孤寡儿童献一份爱心。
（3）对春节期间坚守工作岗位的人表示尊敬和感谢。
二、后教：
教师根据学生复习情况，有针对性地对重难点知识进行点拨指导。
当堂达标
一、选一选
1、公历的新年是元旦，农历的新年是春节。
元旦是（ ）。
①一月一日 ②五月一日 ③十月一日
2、元旦联欢会上，同学们邀请歌唱得很棒的你为大家表演节目，你应该（ ）。
①很不高兴，不愿意表演 ②很害羞，让同学陪你才表演
③很高兴，大方上台表演
3、冬天来了，我们这里的大部分树木开始（ ）。
①长叶 ②开花
③落叶
二、判断。
正确的在（ ）里打“√”，错误打“×”。
（26分）
1．课上，小花肚子疼很想去厕所，可她害羞不愿意告诉老师。
（ ）
2．明明说：
“小红的字写得太乱了，我不愿意和他同桌。
” （ ）
3．老师关心爱护每个小朋友，我们也要尊敬老师。
（ ）
4．我和爸爸妈妈一起游戏和做家务，非常快乐。
（ ）
5．妈妈叫小文剪指甲，小文却说：
“我不剪嘛，指甲长才漂亮。
”（ ）
6．同学们都在做眼保健操，果果却在忙着画画。
（ ）
7．小强说:
“我不喜欢吃蔬菜，只喜欢吃荤菜。
” （ ）
8．集合时，同学不小心踩了一下我的脚，我也要踩一下他的脚。
（ ）
9．每天起床后，琳琳总是把床铺收拾整齐干净。
（ ）
10．小英说：
“冬天室外太冷了，我不要到室外参加活动。
” （ ）
11．兵兵说：
“春节到了，我又可以给爷爷奶奶拜年得到买零食的压岁钱了。
” （ ）
12．小东说：
“文文经常买零食给我吃，我愿意和他做好朋友。
” （ ）
13．上课铃响了，小海还在教室外拍皮球玩。
（ ）
板书设计
第四单元寒冷的冬天
1、天气冷了
2、雪花飘飘
3、冬天里的节日
4、迎春节
5、过大年
课后反思
升级会员 