语文七年级下文言文练习题.docx

语文七年级下文言文练习题.docx

《语文七年级下文言文练习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文七年级下文言文练习题.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

语文七年级下文言文练习题

语文七年级下文言文练习题

《伤仲永》

1．给下列加点字注音

邑人＿＿＿扳＿＿＿环谒＿＿＿泯然＿＿＿

2．解释加点的词

⑴.世隶耕（）⑵.未尝识书具（）

⑶.借旁近与之（）⑷.自是指物作诗立就（）

⑸.稍稍宾客其父（）⑹.余闻之也久（）

⑺.从先人在家（）⑻.受之天也（）

⑼.卒之为众人（）⑽.今夫不受之天（）

⑾.泯然众人矣（）⑿.日扳仲永环谒于邑人（）（）

⒀．称前世之闻（）⒁.父异焉（）

3．解释下列多义词。

父利其然也（）贤于材人远也（）

A、然B、于于舅家见之（）

泯然众人矣（）环谒于邑人（）

4．翻译下列句子

A.其诗以养父母、收族为意

译：

B.父利其然也。

译：

C.即书诗四句，并自为其名

译：

D.邑人奇之

译：

E.仲永之通悟，受之天也。

译：

F：

卒之为众人，则其受于人者不至也。

译：

。

5．填空

《伤仲永》的作者是＿代的王安五。

他字＿，号＿，是杰出的＿家、＿家，是唐宋八大家之一。

6．下列朗读停顿不正确的是（）

A、借旁近/与之B、金溪民/方仲永

C、父/利其然也D、余闻之/也久

7．课内语段阅读

金溪民方仲永,世隶耕。

仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。

父异焉，借旁近与之,即书诗四句,并自为名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

⑴.找出文段中的通假字，并注音释义。

⑵.解释词语。

①传一乡秀才观之＿＿＿＿＿＿　　　　　　　②指物作诗立就＿＿＿＿＿＿

③其文理皆有可观者＿＿＿＿＿＿　　　　　　④或以钱币乞之＿＿＿＿＿＿

⑶.翻译下列句子

①其诗以养父母、收族为意

②邑人奇之，稍稍宾客其父

⑷.方仲永具有怎样非凡的才能？

（用原文回答）

⑸.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？

⑹.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？

⑺.仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。

⑻.仲永的父亲“不使学”的原因是什么？

其具体做法怎样？

⑼.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？

 《孙权劝学》

初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。

  ①卿（  ）②涉（   ）③邪（  ）④孰（  ）⑤遂（  ）⑥岂（  ）

2．依据课文，解释下列词语的意思。

  ①当涂掌事：

           ②涉猎：

  ③才略：

               ④大兄：

3．对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：

4．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。

（1）比喻人学识尚浅。

（          ）  

（2）另眼相看，用新眼光看人。

（          ）

  5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（   ）

  A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

  B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

  C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

  D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

  6．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？

  答：

 7、翻译下列各句。

　⑴但当涉猎，见往事耳。

　⑵蒙乃始就学。

　⑶结友而别。

口技

1、《口技》的作者是（      ）朝的  （              ），这篇文章节选自 （     ） 朝  （         ）编选的笔记小说  （                      ） 。

2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：

⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有  

⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有  

3、课文中有三处描写了听众的神情动作：

⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子：

 ⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是：

 ⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：

 4、解释下列句子中的词语：

⑴京中有善口技者（善：

           ）⑵会宾客大宴（会：

           ）⑶施八尺屏障（施：

           ）

⑷众宾团坐（团：

              ）⑸妇拍而呜之（呜：

                  ）⑹奋袖出臂（奋：

              ）

⑺两股战战，几欲先走（几：

                  ）

5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？

 6、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是     。

7、下列各组词义相同的一组是（　　）

A、指：

手有百指　　不能指其一端Ｂ、善：

京中有善口技者　　择其善者而从之

Ｃ、毕：

众妙毕备　　群响毕绝　　Ｄ、坐：

满坐寂然　　口技人坐屏障中

8、下面对课文理解不正确的一项是（　　）

Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。

Ｂ、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。

Ｃ、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。

Ｄ、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。

9、从文中找出相应的时间词语：

表示突然发生：

表示同时发生：

表示相继发生：

表示在特定时间内发生：

表示过了很短时间就发生：

10、翻译下列句子：

⑴一时齐发，众妙毕备。

 ⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

 ⑶于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

阅读文段,回答下列问题　　　　　　　　　　　　　　

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

11、表演者摹拟深夜中一户四口　（　　　　　　　　　　　　　）的情景，读来如临其境，如闻其声。

全文从三个方面突出表演者技艺高超：

（　　　　　　　　　）、（　　　　　　　）、（　　　　　　　　）。

12、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（　　）

Ａ、心情舒畅　　Ｂ、动作舒缓　　Ｃ、舒筋活血

13、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（　　）

Ａ、莫可名状　　Ｂ、至理名言　　Ｃ、有名无实

14、选文第三段对声音的描写的特点是（　　）

Ａ、声音由小到大Ｂ、声音由远到近Ｃ、声音由内到外　　Ｄ、声音由单一到混合

15、翻译下列句子：

⑴宾客意少舒，稍稍正坐。

 ⑵俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

 ⑶人有百口，口有百舌，不能名其一处

 16、按要求摘出原句：

对声音作概括描写的句子：

文中议论的句子：

 17、作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的？

18、你认为口技人的表演“妙”在何处？

两小儿辩日《列子》

    孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

”  一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎？

”

1．给加点字注音。

盂（    ）     沧（    ）     孰（    ）     汝（    ）     多知（    ）乎

2．解释下列加点词。

⑴两小儿辩斗（        ）    ⑵我以日始出时去人近（      ）（      ）

  ⑶及其日中如探汤（    ）（    ）  ⑷孔子不能决也（    ）  ⑸孰为汝多知乎（     ）（     ）  

3．翻译下列句子

⑴我以日始出时去人近，而日中时远也。

⑵日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

5．从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？

答：

6．“孰为汝多知乎？

”你觉得这能怪孔子吗？

这说明了什么？

答：

 7．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？

请联系实际谈谈。

  夸父逐日

夸父与日逐走，入日；（     ），（            ），（               ） ；河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

1．补充文中空白处。

2．解释下列加点的词语。

⑴与日逐走（      ）⑵河渭不足（    ） ⑶北饮大泽（      ） ⑷弃其杖（      ）

3．翻译下列句子。

⑴夸父与日逐走，入日    

⑵未至，道渴而死    

⑶弃其杖，化为邓林  

4．对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？

答：

 5．从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？

答：

6．你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？

请简述理由。

狼

 1．给加粗字注音。

缀行甚远（）并驱如故（）

积薪其中（）苫蔽成丘（）（）

奔倚其下（）眈眈相向（）

少时（）目似瞑（）意暇甚（）

意将隧入（）乃悟前狼假寐（）

狼亦黠矣（）

2．你对课文了解吗？

（1）《狼》选自________，作者是________朝________。

（2）《狼》叙述了________，告诉了人们________道理。

3．文中是怎样写狼的狡猾的？

4．屠户的机智表现在哪些地方？

5．作者对这件事有什么议论？

课内阅读：

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼寐，盖以透敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

1．解释加粗的字。

缀：

顾：

犬：

洞：

2．用现代汉语翻译句子。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

3．下边句子节奏划分正确的一项是[]

A．其／一犬／坐于／前

B．后狼止而／前狼又／至

C．方／欲／行，转／视／积薪后

D．意将／隧入／以攻其后也

4．狼很狡猾，可终于自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？

古诗词默写

1、《山中杂诗》南朝（吴均）____________________，云从窗里出。

2、《竹里馆》（王维）深林人不知，__________________。

3、《峨嵋山月歌》（李白）____________________，思君不见下渝州。

4、《春夜洛城闻笛》（李白）

____________________，_________________。

________________，____________________。

5、《逢入京使》唐（岑参）故园东望路漫漫，________________。

6、《滁州西涧》（韦应物）春潮带雨晚来急____________________，________________。

7、《江南逢李龟年》（杜甫）正是江南好风景，________________。

8、《送灵澈上人》（刘长卿）

____________________，________________。

_________________，____________________。

9、《约客》（赵师秀）黄梅时节家家雨，__________________。

10、《论诗》（赵翼）江山代有人才出，__________________。

课内诗歌默写

11、《木兰诗》（北朝民歌）

①写木兰毅然决定代父从军的句子是：

__________________，_________________。

_________________，____________________。

②描写木兰征前准备工作的句子是：

____________________，_________________。

_________________，___________________。

③写木兰辞别父母踏上征途情景的诗句是：

_________________，__________________。

_________________，____________________。

④描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：

______________________，______________________。

⑤描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：

___________________，___________________。

⑥描写征战激烈的句子是：

______________________，______________________。

⑦说明木兰战功卓著的句子是：

______________________，______________________。

⑧描写木兰一家迎接木兰胜利归来的句子是：

___________________，___________________。

___________________，___________________。

____________________，____________________。

⑨描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是：

___________________，___________________。

___________________，___________________。

____________________，____________________。

⑩比喻作结，抒情议论的句子是：

____________________，________________。

_________________，____________________。

课内古文默写

12、《口技》（林嗣环）

（1）表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程：

①由远到近，由外而内，由大而小，由分而合。

当是时，____________________，_________________，______________________，______________________，______________________，一时齐发，众妙毕备。

②由大而小，由密而疏，微闻余响。

未几，_________________，_________________________。

_________________________，_________________，妇梦中咳嗽。

（2）表现从失火到救火的情形：

响声大作，由少而多。

忽_____________________________，___________________，__________________。

两儿齐哭。

（3）描述观众的反应：

①______________________，__________，___________，____________，______________。

②_______________________________，_________________________。

③________________________，_______________，________________，________________。

（4）作者的评论：

①一时齐发，___________________。

②虽_____________________，________________________，______________________________；________________________，________________________，______________________________。

（5）交代道具的简单：

①口技人坐屏障中，____________、_____________、____________、_____________而已。

②撤屏视之，___________、___________、___________、___________、__________而已。

13、《夸父逐日》（〈山海经〉）

_______________，__________；_______，________________，_____________、_____；____、____________，_________________。

________，___________________。

_______________，________________。

《两小儿辩日》选自《列子》相传是周朝列御寇作的。

 七年级语文文言文基础掌握复习

一、通假字

例句

通假字

本字

释义

出处

昂首观之，项为之强。

强

僵

僵硬

《童趣》

学而时习之，不亦说乎？

说

悦

愉快

《论语十则》

子曰：

“由，诲女知之乎？

”

女

汝

你

《论语十则》

知知之为知之，不知为不知，是知也。

知

智

聪明

《论语十则》

绿杨阴里白沙堤。

阴

荫

树阴

《钱塘湖春行》

水何澹澹，山岛竦峙

竦

耸

高

《观沧海》

旧时茅店社林边,路转溪头忽见。

见

现

出现

《西江月》

一切乌有

乌

无

没有

《山市》

裁如星点

裁

才

只有

《山市》

尊君在不

不

否

“不在”

《陈太丘与友期》

日扳仲永环谒于邑人

扳

攀

牵，引

《伤仲永》

贤于材人远矣

材

才

才能

《伤仲永》

对镜帖花黄

帖

贴

贴上

《木兰诗》

出门看火伴，火伴皆惊忙

火

伙

同伴

《木兰诗》

孤岂欲卿治经为博士邪

邪

耶

语气词（反问）

《孙权劝学》

满坐寂然

坐

座

座位

《口技》

孰为汝多知乎

知

智

智慧

《两小儿辩日》

担中肉尽，止有剩骨。

止

只

仅

《狼》

二、古今异义词

句子

字或词语

古义

今义

出处

几欲先走

走

跑

步行

《口技》

当是时

是

这

表示肯定的判断

《口技》

过故人庄

过

拜访，访问

经过，走过

《过故人庄》

旦辞爷娘去，幕宿黄河边

去

离开

到往

《木兰诗》

阿爷无大儿，木兰无长兄

阿爷

父亲

祖父

《木兰诗》

愿为市鞍马

市

购买（动）

市场（名）

《木兰诗》

策勋十二转，赏赐百千强

强

有余

强壮，强大

《木兰诗》

次北固山下

次

停泊

趟，第二

《次北固山下》

但闻屏障中抚尺一下

但

只

但是

《口技》

1.儿女（古义：

对子侄这一代晚辈的统称。

如：

与儿女讲论文义。

今义：

指儿子和女儿。

）

2.期（古义：

动词，约定。

如：

陈太丘与友期行。

今义：

名词，表示日期。

）

3.去（古义：

离开，离去。

如：

太丘舍去。

今义：

前往，到……地去。

）

4.父（古义：

指年龄大的老头。

如：

其家甚智其子，而疑邻人之父。

今义：

长辈，师父，父亲）

①稍稍宾客其父（古：

渐渐；今：

稍微）

②泯然众人矣（古：

常人；今：

许多人，大家）

③孤岂欲卿治经为博士邪（古：

古时王侯自称；今：

孤单）

④孤岂欲卿治经为博士邪（古：

古时专门掌管经学传授的学官；今：

一种学位的名称）

⑤几欲先走（古：

跑；今：

行走）

⑥但闻屏障中抚尺一下（古：

只；今：

转折连词）

⑦及其日中如探汤（古：

热水；今：

米汤、菜汤）

⑧弛担持刀（古：

卸下；今：

放松、松弛）

三、一词多义

①于：

环谒于邑人（到、向）/于舅家见之（在）/贤于材人远矣（比）/则其受于人者不至也（从）

②绝：

以为妙绝（极）/群响毕绝（消失）

③故：

问其故（原因）/两狼之并驱如故（旧，原来）/桓侯故使人问之（特意）