初中语文作文题专集.docx

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初中语文作文题专集

初中语文－－作文题专集

一、现代文阅读

1、

阅读两个文言段落，完成问题。

【甲】“嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？

噫！

微斯人，吾谁与归？

【乙】范仲淹二岁而孤母贫无依再适长山朱氏。

既长，知其世家，感泣辞母去，之南都，入学舍昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。

或夜昏怠，辄以水沃面，往往馕粥不充，日昃始食。

遂大通六经之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：

“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”

【小题1】解释选文中划线的字词。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐                 微斯人，吾谁与归              

不以物喜                                       或夜昏怠                     

【小题2】用“/”给下面的句子划分朗读停顿。

范仲淹二岁而孤母贫无依再适长山朱氏。

【小题3】把下面句子译成现代汉语。

（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为

译文：

（2）遂大通六经之旨，慨然有志于天下

译文：

【小题4】读了有关范仲淹的两篇短文 ，你有哪些感想？

请结合你的生活实际谈一谈。

二、写作题

1、写作。

　　夏季，你是否见到过一场暴雨过后的河流？

请写一段话，说出河水暴涨的情况，字数300字左右。

2、　　中华民族的历史星空里，有许多灿烂的巨星：

他们或是抨击黑暗，为民呐喊，或是在危难关头挺身救国，可歌可泣，崇高伟大……请你就一位你崇敬的古人，写出你的感受。

题目自拟，文体不限，字数600字左右。

3、写作创新。

　　阅读了《端午的鸭蛋》，联系自身，介绍自己童年时代最难忘的有关过节的一件事或一件物品，要求多运用自然恰当的口语，将“体验”的内容写成一篇300字以上的短文。

4、　　请依据下面的诗句，以其中任意的一句或几句话为话题，写一篇文章，自拟题目，自选角度，自定文体，600字左右。

　　你的眼里没有色彩/你的生活就不会缤纷/你的心里就没有阳光/你的生活就不会辉煌/有人面带微笑拥抱每一轮新的太阳/有人心怀烦恼拒绝每一个美的希望/拒绝会换得拒绝，拥抱会赢来拥抱/你的一切实际上都是自己酿造/有一种态度叫享受/有一种感觉叫幸福/学会面带微笑才能享受生活/懂得播种快乐才能收获幸福。

5、写作。

　　你欣赏过那扣人心弦的杂技表演吗？

请写一段话，写出表演者技艺的高超和表演经过。

6、写作创新。

　　《喂——出来》是一篇科幻小说，想象是创作科幻小说的关键。

请你展开合理的想象，续写小说结尾，可借鉴课文的写法。

300字左右。

7、《青海湖，梦幻般的湖》中作者提到了有关青海湖的许多动人的传说，如西海龙王，文成公主，孙悟空等，请根据自己的经历，写一篇有关自己曾去过的风景名胜区的传说。

要求：

500字左右。

8、生活中有许多值得我们议论的话题：

如如何做诚信的人；如何勤奋学习，勤奋有何益处；谦虚有什么好处，骄傲有什么坏处等等。

甚至生活中某些小小的事情而引发的思考、许多社会现象而触动的分析等都会成为我们议论的话题，从中确立一个观点，发表自己独到的见解与看法。

请你针对学习生活或社会生活中的某种现象或观点，选择你最熟悉的和最能表达你见解的事，写一篇议论文，题目自拟，字数不少于

600字。

要求：

①观点正确，思想健康，内容充实；②运用恰当的论证方法，结构安排合理，论证层次清楚。

9、　　有些课文要么描绘自然画卷的绚丽多彩，如《三峡》《答谢中书书》；要么抒写自己游览中的惬意，如《湖心亭看雪》《记承天寺夜游》；同时也让我们看到了当地的民俗美、风物美，如《观湖》等。

　　请你品味其意境和写作方法，也写一篇游记。

题目自拟，600字左右。

10、根据下面情景，展开想象，编写一个童话故事。

要求主题明确，想象合理，题目自拟，不少于500字。

情景：

风，越刮越猛；雨，越下越疾。

刺猬弟弟的小木屋发出“咯吱咯吱”的响声……

11、

根据要求作文。

（50分）

在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。

幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越；尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。

在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？

请以“长大”为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求：

①立意自定，文体自选，题目自拟；

②卷面要整洁，书写工整；

③不得套写、抄袭；

④文中不得出现真实的人名、班名和校名。

12、片断写作练习：

写一段简短的文字，介绍你的书房（或卧室），要求有总写有分写。

13、　　父（母）爱是一个永恒的话题。

读了本单元的课文和上面的选文《傳雷家书》，你想对你的你的父（母）亲说点什么呢？

请给他们写一封信，把你想说的话说出来。

14、仿照《春》中一个方面的描绘方法，绘写一幅秋的美景图。

15、作文。

　　随着社会的发展，许多家庭都养有宠物，如猫、狗等。

既然宠，自然无比喜爱；既然喜爱，自然对它有较细心的观察和较多的了解。

　　请写一篇500字左右的文章，运用较生动的说明方法，介绍你所了解的宠物（必须是动物）。

题目自拟，书写工整、规范。

16、小练笔。

　　《女娲造人》文中运用了大量的动作描写。

通过对人物个性化的动作来揭示人物性格。

请你也运用动作描写来写一个片段反映人物性格。

不少于300字。

17、小作文

阅读下面一段话，按要求作文。

常言道大树底下好乘凉，然而庇护在大树下的小树苗是长不成参天的栋梁的。

同样，人也是如此，事事依赖于社会、学校、家庭和他人，而不求自立的人，是不会有成就的。

请以“盛夏，大树慈爱地伸出巨臂，庇护着身下的小树……”为开头，发挥合理想象，续写一段大树要庇护小树，小树却向大树遮不到的地方生长的文字。

要求：

采用拟人手法（对大树小树的动作、神态或心理、语言作适当描写），反映出小树对自立的追求；不少于150字。

18、

生活在大自然中，雄奇的山峰、广袤的原野、欢快的溪流、深沉的海洋，都会引起我们深思;朝晖夕阴、寒来暑往、花开叶落、鸟语虫鸣，都会引起我们遐想。

在沉思和遐想中，我们定会有所感悟。

要求:

请以"感悟大自然"为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

19、

阅读下面的材料，按要求作文。

你可曾叫醒你的耳朵，聆听雨点坠落的声音？

你可曾擦亮眼睛，欣赏雨丝飘洒的美丽，可曾领悟雨的柔情和雨的禅机？

如果没有，你便未曾读懂雨。

雨是上苍的恩赐，温雅而顽皮；雨是大自然的精灵，空灵而飘逸；雨是心灵的慰藉，亲密而醇美。

它可爱、美丽、有趣，富有诗意，富有生命……让我们敞开心扉，走进雨的世界，去品读它，你将会发现它的精彩。

请以“品读雨”为话题，写一篇作文。

除诗歌外，文体不限。

题目自拟，不少于600字。

20、

写作（40分）

阅读下面文字，按要求作文。

初中生活即将结束，回望走过的路程，定会有很多的感慨：

追梦的艰辛、成功的喜悦、师长的关爱、家长的体贴、朋友的帮助等等。

那就把自己难忘的经历或感悟倾诉出来吧。

以“心声”为话题，自拟题目作文。

作文要求：

①除诗歌外文体不限。

②要言之有物，表达自己的真情实感。

③不写真实的校名、班名、人名。

④文章内容充实，不要少于600字。

⑤为了便于老师评阅你的文章，相信你会做到：

格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。

21、

阳光、土地、空气的温度是人类生命之泉的本源，情感、文字、声音的温度是人类灵魂家园的归依……请以“温度”为话题写一篇文章，不少于600字。

22、

因为有爱，所以感动；因为感动，才懂得了感恩。

亲爱的同学，在生活中你曾有过这样的感动吗？

感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福，一句劝勉，也曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，感动于羊羔跪母、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根……请拿起你的笔，记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。

请以“学会感恩”为话题写一篇不少于500字的作文。

自选文体（诗歌除外），题目自拟。

23、

社会是一所学校，生活是我们的良师。

在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中我们学会了生存；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在书声琅琅中，我们学会了知识；在谆谆教诲中，我们学会了待人处事；在回首往昔时，我们学会了珍惜……

请以“学会”为话题，写一篇作文。

要求：

①文体不限，600字左右。

（诗歌除外）

②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

③字迹工整，书写优美，卷面整洁。

24、

按要求作文。

（52分）

过生日时，人们都会要求过生日的人说：

“许个愿吧！

”在一个特殊的时刻，说出自己的心愿，表达的是对明天对未来美好的希冀与向往。

我们每个人都有自己的心愿。

而且，在不同的时间阶段，我们还常常会有不同的心愿。

心愿一个接一个，追求的脚步也就一步接一步。

不断的心愿，不断前进的人生。

　　下面就请你以“心愿”为话题写一篇作文。

文题自拟，文体不限，字数不少于600字。

25、

根据要求作文。

（50分）

在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。

幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越；尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。

在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？

请以“长大”为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求：

①立意自定，文体自选，题目自拟；

②卷面要整洁，书写工整；

③不得套写、抄袭；

④文中不得出现真实的人名、班名和校名。

26、

作文（共30分）

请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文。

（一）游历书海，你会结识许多令你折服的名人志士；观赏影视，你会看到许多让你欣赏的英雄豪杰；品味生活，你会发现身边的每一个人身上都有值得你学习欣赏之处。

请补充题目“我欣赏_______”，并充分思考和发现别人的闪光点，写一篇作文，字数在600字左右。

（二）桥是什么？

桥梁专家茅以升说：

“桥不过是一条放大的板凳。

”生活中，我们见过形形色色的桥：

水上的桥，陆地的桥；独木桥，石板桥；运用高科技设计的立交桥、斜拉桥……古今中外画家爱桥、赞桥、画桥。

宋朝的张择端在《清明上河图》将桥作为画卷的高潮，当代画家吴冠中也曾经描绘过各种各样的桥。

文学作品也常常离不开桥。

以第一次世界大战为背景的电影《魂断蓝桥》；神话传说《白蛇传》中的西湖断桥，《牛郎织女》中的鹊桥……现实生活中沟通人与人心灵的心桥，建立商业往来的商业……

请以“桥”为话题，写一篇文章。

题目自拟，文体不限，字数不少于600字。

27、

作文（35分）

一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶，总是让我们暖在心头。

一次跌倒时的搀扶，一次失意时的鼓励，一次语重心长的告诫，甚至，一次不留情面的批评，事后回想起来，也可以叩击我们的心灵，温暖我们的记忆。

　　在成长的岁月里，你一定有过这样心动的时刻，拿起手中的笔吧，以"温暖"为话题，写下你的甜蜜和温馨，留下你一时的震颤、永远的感恩。

要求：

①文体不限，抒写真情实感；②不少于600字。

28、

阅读下面的文字，按要求作文。

（60分+5分）

人生需要沉淀，要有足够的时间去反思，才能让自己变得更完美；人生需要积累，只有常回头看看，才能在品味得失和甘苦中升华。

向前看是梦想、是目标；向后看是结果、是修正。

有多少事，如果当初回头看看，就会做得更好；有多少人，如果能回头一看，就可以拥有自己想要的。

请以“常回头看看”为话题，自拟题目，自选文体写一篇文章。

要求：

（1）600字以上；

（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

（3）不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容；（4）书写规范，卷面整洁。

29、

请在下面的作文题中任意选做一题。

（1）我们在人生的旅途中，要听到也要读到很多有意义的话。

其中有些话一定会给你不少的启迪，令你刻骨铭心，甚至会改变你的人生。

请以“一句话照亮世界”为题目写一篇文章，要求：

立意自定，文体自选，不少于600字，文中不要出现真实的人名和地名。

（2）岁月如诗，人生如歌，我们不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：

生活中的一次次磨练；学习中的一次次探索；科技制作中一次次发现；绿菌场上的一次次拼搏；与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨练中坚韧，情感在交汇中融合，我们的生活由此而丰润美好，我们的青春因此而鲜亮精彩。

请以“感悟美好”为话题作文。

要求：

题目自拟，立意自定，文体自选，不少于600字，文中不要出现真实的人名和地名。

30、

写作（60分）。

要求：

1．两题任选一题。

除诗歌外，文体不限。

2．600字以上，不用续卷纸，书写规范，卷面整洁。

3．文中不能出现真实的校名，人名。

文题一：

阅读下面的文字，根据要求作文。

沟通是一种真诚的对话，一种情感的交流，一种信息的互换；沟通可弥补情感的互缺、可抚平各自的伤痛，又可激荡出思想的火花；沟通能够消除误解，能够平息怒火，能够达成共识，能够互相激励，如果以这样的标准衡量现今世事，需要沟通的又岂止是父母与子女之间呢？

同学之间、师生之间……

请以“沟通”为话题，自定立意，自拟标题，写一篇文章。

文题二．阅读下面的文字，根据要求作文。

一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……

请以“因为有了期盼”为题目写一篇文章。

31、

话题：

学会欣赏

“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。

”——克雷尔特

意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。

但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。

但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。

周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。

让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。

要求以“赏识”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。

32、

阅读下面的文字，根据要求作文。

（40分）

据说，新加坡旅游局的一位官员在向总理李光耀汇报工作时说：

我们没有什么旅游资源，只有阳光。

李光耀说：

给你阳光就够了，你还要什么?

旅游局官员领悟到话中的深刻内涵，制订了“阳光计划”。

他们在充分利用现有资源的同时，加大了人文资源的开发力度。

“阳光计划”的实施，使新加坡迅速发展成为环优美、文明程度很高、享有“花园城市”美誉的旅游胜地。

材料告诉我们：

只要充分认识并合理利用身边的条件，就能获得成功。

材料还告诉我们：

阳光既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀，象征温情，象征奉献……

请你以“阳光”为话题，写一篇文章。

所给材料可用可不用，但所写内容必须在范围之内。

题目自拟，文体不限。

不少于500字（若写诗歌不得少于20行）。

（1）自拟标题；

（2）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；

（3）字数不少于600字。

33、

作文：

（50分）

自信，就是相信自己。

自信的人，能正确对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。

自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。

请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。

可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。

除诗歌外，文体不限，题目自拟。

34、

创新作文（50分）

阅读下面的材料，亦“幸福”为话题，写一篇文章。

流浪陌路饥饿难耐者，偶获一捧食物，那是一种幸福；沙漠之中垂死者，蓦然发现一泓清泉，又是一种幸福；偶获老师表扬，是一种幸福；熬过一次劫难，是一种幸福；经历一次磨难，一次考验，也许也是一种幸福……

要求：

1、抒写真情实感，努力做到有创意，有创见。

2、文体不限，不少于500字。

35、

作文（40分）

从下列两个题目中任选一个，如选第一个，先把题目补充完整后再作文。

除诗歌外，文体不限，字数不少于500

（1），我想对你说

（2）请以“爱”为话题，题目自拟，写一篇文章。

36、

作文（30分）

书籍作为人类智慧的结晶，在人类社会发展过程中，在文化科学日益繁荣的过程中，在丰富人们知识的过程中，确实起着巨大的作用。

请以“我与书”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，谈谈你对书的理解，说说你与书的故事。

37、

青春是最富有活力的。

活力是什么?

活力是同学们在课堂上的有声有色，课间的神采飞扬，操场上的顽强拼搏；活力是不断地进取，活力是和谐温馨，活力是旺盛的生命，活力是年轻的心态，活力是永远的自信，活力是青春的朝气……

请以“青春活力“为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。

38、

阅读下面材料，根据要求写一篇作文。

有两个观光团到伊豆半岛旅游，一路路况很差，到处都是坑洞。

一个导游皱着眉头连声说：

“路面简直像麻子一样，让大家受累了。

”另一个导游却诗意盎然地说：

“我们现在走的正是伊豆赫赫有名，迷人的酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧”。

读了这则材料，你有什么感想或思考？

请写一篇不少于700字的作文，角度自选，立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。

39、

作文（40分）

老年人的目光是黯然失色的，因为他们经历了岁月的沧桑;成年人的目光是坚定而又冷静的，因为他们会为了自己的事业而拼搏；小孩子的目光是天真，纯洁的，因为他们对未来充满着好奇心……

在生活中有许多不同的目光，有的是讥讽，有的是嘲笑，有的是惊讶，有的是……每一种目光都有着不同的含义。

请以“目光”为题目，写一篇600——800字的文章。

立意自拟，文体自选。

文中不得出现所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

40、

请以“追梦”为题，写一篇文章。

要求：

（1）文体自选。

（诗歌除外）

（2）不少于600字，不出现真实班名、人名。

41、

按要求写作文。

题目：

我们是初升的太阳，我们是风华正茂的中学生。

校园里，我们生机勃勃；校园外，我们热情奔放……请以“我们是初升的太阳”为题写一篇作文。

要求：

（1）写出自己学习生活及业余生活中的体验。

（2）文体不限,字数不少于300字。

（3）文中不得出现真实的人名，校名、地名。

42、

请以“从未如此阳光”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：

文体自选，诗歌除外，不透露学校、个人信息。

43、

作文（40分）

阅读下面材料，完成作文。

毕淑敏在《精神的三间小屋》中写到：

“我们可以不美丽，但我们健康。

我们可以不伟大，但我们庄严。

我们可以不完满，但我们努力。

我们可以不永恒，但我们真诚。

”

请以“我们可以不，但我们”为题目，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整。

②不限文体（诗歌除外）。

③字数不少于600字。

④作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

44、

从下面两题中任选一题作文。

（1）命题作文

夕阳西下,半江瑟瑟半江红,那一刻,很美;三五好友,阳光下,开心欢笑,那一刻,很美:

母亲的手轻轻抚过,抚去你的疲惫与优愁,那一刻,很美……

请以“那一刻,很美”为题目,写一篇文章。

要求:

①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于6O0字④文中不得出现真实的人名和校名

45、

冰心写过这样一首小诗：

这些事

是永不漫灭的回忆

月明的园中

藤萝的叶下

母亲的膝上

请以“永不漫灭的回忆”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

46、

请以“说说我自己”为题，写一篇文章。

（55分）

【提示与要求】

（1）可以写你的经历，也可以写你的感悟和认识。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

47、

美指美好的品德，优良的品质、情操和行为，是每一个人都应该培养的优点。

一个富有美的人，是一个有气质的人，被称为有涵养，有内在美。

拥有美就拥有智慧，拥有美就拥有财富……让美在我心，从自己做起。

请以“美就在我身边”为题，写一篇600字到800字的文章。

立意自定，文体自选。

文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

48、

作文 

阅读下面的文字，根据要求作文。

雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：

“我的一生不正如这只蜘蛛吗？

忙忙碌碌而无所得。

”于是，他日渐消沉。

第二个人看到了，他说：

这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？

我以后可不能像它那样愚蠢。

于是，他变得聪明起来。

第三个人看到了，他立刻

被蜘

蛛屡败屡战的精神感动了。

于是，他变得坚强起来。

请以“聪明与愚蠢”为话题，写一篇不少于600字

的文章。

标题自拟，文体自定（诗歌除外），所写内容必须在话题范围内。

49、

作文 

下列作文任选其一，写一篇600字左右的文章，文体不限。

（1）品味            （提示：

横线上填入“生活”、“快乐”、“友情”等词）

（2）“不记仇，很对。

但是，不能忘记。

”当德国前总理勃兰特访问华沙时，这位反法西斯老战士在战争受害者纪念碑前真诚地跪下了。

他的真诚打动了许多人。

但是最近几年，日本领导人却频频参拜供奉二战甲级战犯的“靖国神社”，他们的行为深深地伤害了曾遭日本侵略的亚洲国家人民的感情。

这些，我们都不能忘记。

请你以“铭记”为话题写一篇文章，可以记叙、描写，也可以抒情、议论。