山东省兖州六中高一月考语文试题及答案.docx
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山东省兖州六中高一月考语文试题及答案
兖州六中高一年级阶段性检测
语文试题2013、10
命题人雷红莉
说明：
①本试题分第1卷和第Ⅱ卷。
第1卷为单项选择题，答案涂在答题卡上；第Ⅱ卷为各类题型，答案写在答题纸上。
考试结束只收答题卡和答题纸。
②本试题考试时间为120分钟，满分为150分。
第I卷（14道题，共42分）
一、选择题（共5小题，每小题3分，共15分）
1、下列各组词语中加点的字注音全正确的一项是（）
A．百舸（gě）颓圮（pǐ）荡漾（yàng）自怨自艾（aì）
B．青荇（xìng）深邃（suì）火钵（bō）有的放矢（shĭ）
C．忸怩（nì）漫溯（suò）峥嵘（róng）星辉斑斓（lán）
D．篱墙（lí）碧透（bì）河畔（bàn）挥斥方遒（qiú）
答案：
BA：
艾（yÌ）怩（ní）C：
溯（sÙ）D：
畔（pàn）
2、下列词语中没有错别字的一项是（）
A．杀戳廖廓沉淀刎颈之交B．变徵荆棘斑斓剑拔驽张
C．箕踞叱骂深邃满目疮痍D．骨髓寒喧坍圮书生义气
答案：
CA“廖廓”为“寥廓”“杀戳”为“杀戮”；B“剑拔驽张”为“剑拔弩张”；D“寒喧”为“寒暄”；“书生义气”为“书生意气”。
3、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）
A．诺贝尔文学奖得主德国女作家兼诗人赫塔米勒的作品多以二战为背景，反映的是峥嵘岁月中罗马尼亚裔德国人的生活。
B．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。
C．这群风华正茂的大学生，干劲可真大，只一会儿便把操场打扫得干干净净。
D．2013年3月5日津巴布韦北部小镇卡里巴附近的一处树林里发生了一起狮子食人的惨剧，狮子咬死人的案子让卡里巴镇的居民忸怩不安。
答案：
A
4、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，，，，
。
，，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。
①却辉映着辉煌的过去②鲜明地折射出中国悠久的历史
③具有很高的文物价值④它们看似陈旧
⑤生动地展现着民族文化的丰富多样
⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口
A．④①③⑥②⑤B．③⑤②⑥④①C．②⑤⑥①④③D．⑥④①③②⑤
答案：
B（③句是概括，⑤②⑥为一层，④①为一层）
5、下列各句中没有语病的一句是（）
A．不仅《大堰河——我的保姆》一诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。
B．《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，该诗发表后产生了较大影响，诗人也因此赢得了“雨巷诗人”。
C．《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的经典名作。
赏读这首诗，我们能够咀嚼出新月诗派绘画美的丰富意蕴。
D．《沁园春长沙》一词是毛泽东在革命蓬勃发展的形势下，为革命者高声吟唱了一首昂扬乐观的励志之歌。
答案：
C（A关联词位置放置不当；B宾语中心语残缺，“赢得了—称号”；D改“了”为“的”。
）
二、阅读下面的文字，回答6——8题。
（9分）
假如地球上没有人类
毫无疑问，人类是地球有史以来最有支配地位的生物。
仅数千年的时间，我们的城市、农田和牧场就侵占了地球陆地超过三分之一的面积。
据估计，人类现在霸占了地球百分之四十的生产力，且把地球搞得一团糟：
草原化为耕地，森林夷为平地，地下含水层干枯，核废料和化学污染出现，物种入侵，生物大量灭绝，现在又加上了气候突变的重重阴云。
如果地球上的其他生物有能力的话，它们会毫不犹豫地开除人类的球籍。
假如这一愿望能够实现，人类明天就从地球上消失。
但是，地球上人类留下的痕迹会彻底消失吗？
由于缺乏维护，大楼、公路、桥梁和其他建筑物会较早地瓦解倒塌。
每一场暴风雨，每一次洪水泛滥和每一个霜夜都会“啃咬”这些被遗弃的建筑物。
仅仅数十年的光阴，屋顶就会塌陷，房子也会倒掉。
但是，即便是建筑物倒塌了，它们的废墟，尤其是那些由石头或混凝土建成的废墟仍能够保存数千年。
一旦人类消失，其他大部分的生态系统都会恢复到原来的状态，尽管恢复速度各不相同。
一些极端情况下，有些生态系统可能永远也无法恢复到人类介入之前的状态，因为它们受困于一种新的“稳定状态”，这让它们无法回到从前。
人类的消失，也并不意味着每一个濒临灭绝的物种都可以逃脱厄运。
据生物学家估计，在美国，约85%的物种灭绝，最主要的原因是栖息地的丧失，所以大部分这样的物种会由于栖息地的恢复而情况好转。
但是，生长在最恶劣的环境中的物种，可能已经被逼到了某条临界线以下，并由于缺乏基因多样性和必要的生态规模而无法恢复到从前。
人类从地球上消失的瞬间，汽车的排气管、工厂的大烟囱和排污口将停止排放污染物。
接下来要发生什么就取决于具体污染物的化学成分了。
例如氮氧化物、硫磺和臭氧（指地面的污染物，而非平流层中的臭氧保护层），将在数周内就从大气中消失殆尽。
另外一些，如氯氟烃、“戴奥辛”和杀虫剂DDT，则需要更长的时间来分解。
还有一些污染物则会存留几十年。
过剩的硝酸盐和磷酸盐会导致湖泊与河流被藻类覆盖，变成“藻汤”，这两种化学物质也会在几十年中被清除，至少在表层水域是这样的。
少量过剩的硝酸盐则会在地下水中存留很久，因为地下水的环境不利于微生物将硝酸盐转化为大气中的氮气。
绝大部分由燃烧矿物燃料产生的二氧化碳，最终会被海洋吸收。
这在表层水域发生得较快——只需几十年——但到深层海域就需要约一千年才能将其充分吸收。
即便人们从明天开始就停止排放二氧化碳，全球变暖还将持续一个世纪，平均气温将进一步上升零点几度。
这是海洋吸热导致温度上升的速度比大气慢的缘故。
至多几万年的时间，我们现在统治地球的每一处痕迹都将消失得无影无踪。
10万年后，外星访客不会发现先进文明在地球存在过的迹象。
但若外星人有足够精确的科学工具，他们也能找到我们存在过的若干线索。
如果他们恰巧挖到了今天填埋的垃圾，他们或许会翻到玻璃和塑料的碎片——甚至是纸片——而它们都是人类存在的见证。
在几百万年内，风化侵蚀，也可能是一个或两个冰河世纪将抹去大部分甚至已十分模糊的痕迹。
地球上即便再出现一个高级物种，除了一些奇怪的化石和骨化了的残骸，它将对我们的存在毫不知晓。
一个可悲但又似乎令人庆幸的事实是，地球将很快将我们遗忘。
6．根据原文，下列说法不属于人类从地球上消失后地球的变化的一项是（）
A．人类修筑的建筑物将因为缺乏维护而较早倒塌并成为废墟，而废墟保存的时间也不过几千年。
B．人类排放的污染物有的将在数周内就从大气中消失殆尽，有的则需更长时间分解。
C．过剩的硝酸盐和磷酸盐会导致湖泊与河流被藻类覆盖，变成“藻汤”。
D．全球变暖还将持续一个世纪，平均气温将进一步上升零点几度。
答案：
6．C/原文是“过剩的硝酸盐和磷酸盐会导致湖泊与河流被藻类覆盖，变成‘藻汤’，这两种化学物质也会在几十年中被清除，至少在表层水域是这样的”。
人类从地球上消失后地球的变化应该是“硝酸盐和磷酸盐这两种化学物质会在几十年中被清除”。
7．下列表述不符合原文意思的一项是（）
A．人类作为地球有史以来最有支配地位的生物，其支配地位体现在人类活动面积广，对生态环境的影响力大。
B．一旦人类消失，大部分的生态系统都会或快或慢恢复到原来的状态。
而有些生态系统，因为它们受困于一种新的“稳定状态”，永远也无法恢复到人类介入之前的状态。
C．即便人类消失，有的濒临灭绝的物种也难逃灭绝的厄运，因为它们可能已经被逼到了某种临界线以下，并且缺乏基因多样性和必要的生态规模。
D．由燃烧矿物燃料产生的二氧化碳，最终会被海洋吸收。
在表层水域只需几十年就可吸收，但在深层海域就需要约一千年才能将其充分吸收。
答案：
D/应该是“绝大部分由燃烧矿物燃料产生的二氧化碳，最终会被海洋吸收”。
8．根据原文信息，下列推断不正确的一项是（）
A．生物物种的消失与濒临灭绝，是因为其生存环境受到了人类的破坏。
B．曾经被“藻类”覆盖的湖泊和河流将随着人类的消失逐渐重新清澈起来。
C．尽管人类统治地球的时间仅仅只有数千年，但其开创的先进文明却要在人类消失后数万年乃至十万年的时间才能毁灭。
D．假如人类从地球上消失，地球会很快将我们遗忘。
这对于自高自大、自私疯狂的人类来说，无疑是一种嘲讽和警醒。
答案：
A/生物物种的消失与濒临灭绝，并不全是因为其生存环境受到人类的破坏。
三、阅读文言文，回答9——13题。
（共18分）
烛之武退秦师
《左传》
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：
“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：
“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：
“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉！
”许之。
夜缒而出，见秦伯曰：
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。
公曰：
“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
9．对下列各句中加点字的解释，正确的一项是（A）
A．以乱易整，不武武：
符合武德
B．因人之力而敝之因：
因为
C．失其所与，不知与：
参加
D．又欲肆其西封肆：
放肆
10．下列句子中不含通假字的一项是（D）
A．无能为也已
B．共其乏困
C．失其所与，不知
D．越国以鄙远
11．下列对“之”的用法判断正确的一项是（B）
臣之壮也，犹不如人也
何厌之有
行李之往来，共其乏困
因人之力而敝之
A．
相同，
相同
B．
相同，
不同
C．
不同，
不同
D．
不同，
相同
12．下列各句中加点字与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（B）
A．若不阙秦，将焉取之B．越国以鄙远
C．阙秦以利晋，唯君图之D．既东封郑
13．以下六句话，分别编为四组，全都是烛之武说退秦师理由的一组是（C）
秦晋围郑，郑既知亡矣
邻之厚，君之，薄也
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困君亦无所害
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之
秦伯说，与郑人盟
A．
B．
C．
D．
14．下列不符合文意的一句是（C）
A．烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。
B．烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。
C．从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。
D．晋侯为了报答秦伯，曾近答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。
答案：
9、A10、D11、B12、B13、C14、C
第Ⅱ卷（共108分）
四、完成下列题目。
（共30分）
15．翻译下列句子。
（12分）
（1）臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
（3分）
（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
（3分）
（3）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（3分）
（4）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
（3分）
答案：
（1）我年轻的时候，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。
（2）这样将军的仇恨就报了，而且燕国被欺侮的耻辱也就消除了。
（3）太子和知道这件事的宾客，都穿着白衣服戴着白帽子来送荆轲。
（4）事情没有成功的原因，是想活生生的劫持你，一定得到契约来报答太子。
16、阅读下面诗歌，回答问题。
山中①
王勃
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
【注】①此诗原题《思归》，为作者漫游蜀中时作。
（1）这首诗描写的是哪个季节的景色，从哪些意象可以看出来？
（4分）
（2）本诗表达了作者什么样的情感，请结合诗歌进行分析。
（4分）
答案：
16、
（1）
（1）秋季（2分）。
高风（1分），黄叶（1分）等意象。
（2）表达了诗人思乡盼归的羁旅情怀。
（2分）作者俯瞰秋天的长江，水流平缓如悲伤凝止般不动，可这悲伤映射作者内心羁旅在外的惆怅，触动了作者归家的愁思；直抒胸臆后，作者描写了秋风起，落叶纷飞的凄凉画面，意境开阔，思绪无穷，用简炼形象的语言概括了作者的怀乡思归之情。
（2分）
17．名句填写。
（每空1分，共10分）
（1），问苍茫大地，谁主沉浮？
（2）看万山红遍，层林尽染；，。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
（3）恰同学少年，风华正茂，，。
（4）她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，，冷漠，凄清，又惆怅。
（5）撑一支长篙，，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
（6），壮士一去兮不复还。
（7）复为慷慨羽声，，发尽上指冠。
（8）雄关漫道真如铁，。
答案：
（1）怅寥廓
（2）漫江碧透百舸争流
（3）书生意气挥斥方遒（4）像我一样地默默彳亍着
（5）向青草更青处漫溯（6）风萧萧兮易水寒
（7）士皆瞋目（8）而今迈步从头越
五、阅读下面的文字，完成18——21题。
（共18分）
渴望苦难
马丽华
①藏北是充满了苦难的高地。
寸草不生的荒滩戈壁居多。
即使草原，牧草也矮小瘦弱得可怜。
一冬一春是风季，狂风搅得黄尘铺天盖地，小草裸露着根部，甚至被席卷而去。
季候风把牧人的日子给风干了；要是雨水不好，又将是满目焦土。
夏天是黄金季节，贵在美好，更贵在短暂。
草场青绿不过一个月，就渐渐黄枯。
其间还时有雹灾光临。
游牧的人们抗灾能力极低，冬季一旦有雪便成灾情。
旧时代的西藏，逢到雪灾就人死畜亡。
我在此采访中听藏族老人讲述得多了。
翻阅西藏地方历史档案的灾异志，有关雪灾的记载也多。
那记载是触目惊心的，常有“无一幸免”、“荡然无存”字样。
半年前的一场大雪，不是一阵一阵下的，是一层一层铺的。
三天三夜后，雪深达一米。
听说唐古拉一线藏北地区大约二十五万平方公里的广大地域蒙难。
不见人间烟火，更像地球南北极。
听说牧人的牛马大畜四处逃生，群羊啃吃帐篷，十几种名贵的野生动物，除石羊之外，非死即逃。
只有乌鸦和狼高兴得发昏，它们啄牲畜的眼睛，争食羊子的尸体……
②山那边的重灾区多玛，正处于哺育了中华民族的伟大母亲长江的源头。
彼时，富庶美丽的长江中下游地区的人们，如何知道那大江怎样从劫难中出发!
古往今来，洁白无瑕的冰雪如同美丽的尸衣，缠裹着藏北高原，几乎在每一个冬季!
③藏北高原之美是大美，是壮美；藏北高原的苦难也是大且壮的苦难。
④我读过一本译著中的一番话：
科学成就了一些伟大的改变，但却没能改变人生的基本事实。
人类未能征服自然，只不过服从了自然，避免了一些可避免的困难。
但没能除绝祸害。
地震，飓风，以及类似的大骚动都提醒人们，宇宙还没有尽入自己的掌握……事实上，人类的苦难何止于天灾，还有人祸；何止于人祸，还有个人难以言状的不幸。
尤其是个人不幸，即使在未来高度发达了的理想社会里，也是忠实地伴随着人生!
⑤由此，自古而今的仁人志士都常怀忧国忧民之心。
中国知识分子从屈原以来尽皆“哀民生之多艰”；中国之外的伯特兰·罗素也说过，三种单纯然而极其强烈的激情支配着他的一生。
他说，那是对爱情的渴望，对知识的寻求，对人类苦难痛彻肺腑的怜悯。
他说，爱情和知识把他向上导往天堂，但怜悯又总是把他带回人间。
痛苦的呼喊在他们中反响、回荡。
因为无助于人类，他说他感到痛苦。
⑥而这种痛苦无疑地充实了每个肯于思想、富于感情的人生。
或许也算一种生活于世的动力。
⑦这或许正是对于苦难所具特殊魅力的注解。
⑧在唐古拉山的千里雪风中，我感悟了藏北草原之于我的意义，理解了长久以来使我魂牵梦绕的、使我灵魂不得安宁的那种极端的心境和情绪的主旋律就是——渴望苦难。
⑨渴望苦难，就是渴望暴风雪来得更猛烈一些，渴望风雪之路上的九死一生，渴望不幸联袂而至，病痛蜂拥而来，渴望历尽磨难的天涯孤旅，渴望艰苦卓绝的爱情经历，饥寒交迫，生离死别……渴望在贫寒的荒野挥汗如雨，以期收获五彩斑斓的精神之果，不然就一败涂地，一落千丈，被误解，被冷落，被中伤。
最后，是渴望轰轰烈烈或是默默无闻的献身。
⑩缺乏苦难，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起。
18、作者在第①段中是从哪些方面来展现藏北高原的苦难的?
请根据文意进行概括。
（4分）
参考答案：
（1）荒滩戈壁多，牧草矮小瘦弱
（2）冬春风季黄尘铺天盖地（3）小草裸露，甚至被席卷而去（4）若雨水少，便是满目焦土。
（5）草场青绿短暂（6）夏季时有雹灾（7）冬季雪灾人死畜亡。
（答对其中四点即可得满分）。
19、围绕“渴望苦难”这一中心，作者的思路是如何逐层展开的?
（4分）
参考答案：
作者到了藏北，明白了藏北高原感召我的魅力是苦难；由藏北的苦难联想到人类的苦难，理解了渴望苦难是自己内心的追求（1分）；意识到苦难对于人生的意义和价值（1分）；我们虽没能到达山那边，单我寻求到了苦难的真实内涵，精神升华到更高的境界（2分）。
（以上为答题要点，意思对即可）
20、如何理解第5段“爱情和知识把他向上导往天堂，但怜悯又总是把他带回人间’’这句话的含义?
（4分）
参考答案：
罗素认为对爱情和知识的追求使人对生活充满希望和幸福感（2分）；但人性中对人世间苦难的怜悯又使人从美好理想中回到苦痛的现实（2分）。
（请注意这句话的上一句：
“他说，那是对爱情的渴望，对知识的寻求，对人类苦难痛彻肺腑鼢冷悯。
”再理解本句中“天堂”“人间”的含义）
21、根据文中作者对苦难的描写和渴望，分析苦难对于人生的意义。
（6分）
参考答案：
人的一生如果没有苦难，那生命的光彩将会全部剥落，更无幸福可言，因为，苦难给人以清醒，给人以使命感，只有战胜了苦难，人生才会熠熠闪光，幸福才会飘然而至。
（能从正反两方面回答出苦难的意义，意思接近，语言通顺流畅即可）
六、作文（60分）
题目：
《心灵深处的记忆》
要求：
立意自定，写一篇不少于800字的记叙文。
【写作点拨】
诗人说：
“我的记忆是忠实我的。
”它是人类的朋友，扶助着我们和谐地生活。
要审读“心灵深处的记忆”这样的命题作文，就必须要抓住题目中“心灵与记忆”两个关键词。
读解该题目，还须抓“现象”和“内涵”两面，最终要深度地揭示“记忆”的本质。
如关于友情的“记忆”，这也是人类最普通的感受。
可以是哀伤的，可以是欢快的，还可以是喜忧参半的，紧要处在于要有深切的体验。
当然，尽量要让主题的表达更为丰富，这样会更见表达的感染力。
如关于亲情的“记忆”，这也是人类最本真的情感。
可以与母爱、父爱、祖父母之爱相关联，但不容易写出深意。
这就需要在必要的时候打造出最为逼真的细节，以凸显出这一份记忆的不同寻常的地方。
如关于乡情的“记忆”，这是最富文化气息的思想。
它的夺人之处在于思考的厚重，可以是“村庄”这么一个个体所引发的对乡情，对“根”的文化的一种独特的思考，也还可以是其它形式的文化思索。
是“心灵深处”的记忆，而不是“记忆”的泛泛之感，关键在于触动心灵，重在其对自己的影响，也就是之于自身的意义。
这样，不但主题得到了有效地开拓，而且在表达的层次上也更为鲜明，“记忆”的魅力也就会从文字中散逸开来了。
例文：
（一）
就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身……
母亲啊，您可曾知您坐在门前编制稻草绳，那蓝布褂，那双敏捷而勤快的手将稻草一颠一颠地编成草绳——那幅画面伴随了我十几个春秋啊，母亲啊，那是永不褪色的记忆，伴我一年又一年……
还记得你那次生病，恰好我放假回家，父亲给了我一把零钱，让我给您买点您爱吃的菜。
我低着头行走在人群中，带着上次考试的悲伤，走得缓缓的，在这喧闹的市场上，我无心观察周围形形色色的人，只顾伤心地走着……偶尔间，抬头望望菜堆，寻找你爱吃的菜。
其实我根本没曾想过，你爱吃什么，只是记得您爱吃我爱吃的菜……又是偶尔抬头，老伯在用稻草绳绑着菜，那好熟的稻草绳……这不是母亲一直编着的稻草绳吗？
母亲您那单薄的身体倚在门前，手一颠一颠地将稻草编成绳子……
还记得那个夜晚吗？
天黑黑的，父亲在屋内抽着闷烟，烟雾缭绕，您依旧在门外编着草绳，手一颠一颠的，稻草就编成草绳。
我的心沉沉的，再也无力开口要开学后的学费……
时间好像在那一刻停留，静得可怕，就如我沉沉的心。
那句“爸妈，我不上了”在口中转了几圈又咽了回去，只有我自己知道，我对学习是多么渴望，可家中……母亲，您的手依旧在一颠一颠地将稻草编成绳的一部分。
父亲猛地捏灭了烟，起身去了邻家，我依旧心沉沉的，您依旧手一颠一颠地将稻草编成草绳……
我回过神来，匆匆地买了您应该爱吃的菜，不忘要了根草绳……
母亲啊，我就是您手中的草绳，从小编到大……您那在门口编草绳的背影，那双一颠一颠的双手在我的记忆里永不褪色。
后来求学的路上，我总不忘将一根草绳放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那双永不停息的手，和那一颠一颠的稻草绳，走过了一年又一年……您用那双手告诉了我什么是自强不息……
我在您的那双手下成长，同稻草一样由草变绳……您的那双手陪我走过了一夜又一夜，时间永远吹不落您手中的稻草绳，更吹不落那双一颠一颠的手……
（二）
家里有神奇的黑板，写满我与爸爸妈妈数不清的故事。
每次看到它，我仿佛看到了一片辽阔的天空，心情愉悦；每次看到它，我仿佛徜徉在爱的海洋里，幸福无边。
黑板是我和爸爸妈妈共有的一个乐园。
小的时候，上面常常写着拼音与汉字，七个小矮人与丑小鸭的故事，唐僧去西天取经的传说，都是从那里学到的；上到小学时，这里有时成了天气预报站，有时又成了名言之窗；初中后，黑板的作用就更广泛了。
有些事，虽然过去了很久，现在想起来却依然如在眼前。
有一段时间，我为妈妈的生日而苦恼。
该送一件什么样的礼物呢？
弄个大蛋糕，太寻常了?
估计爷爷奶奶姑姑也会带过来；送本书吧，太普通了，家里上上下下几乎成了书的海洋；送点化妆品吧，又有点俗气。
为了这事，我简直就是心神不宁，茶饭不香。
出乎我意外的是，一天早上，当我习惯性地一抬头，“赠人玫瑰，手留余香”几个字，赫然地出现在黑板上。
看着爸爸那熟悉的字迹，我茅塞顿开。
后来，我就是用一束火红的玫瑰，让妈妈感动得一塌糊涂。
“孝子”的美名，便是在那一天开始传开的。
去年十月，班上准备推出一名选手参加市里的作文比赛。
作为班上的“才子”，我被老师选中了。
冥思苦想，却无从下笔。
看着我拿着笔杆发呆的?
样，妈妈笑着问，“你难道忘记了家里那个神奇的伙说到它，我记忆的闸门又打开了。
是啊，当我在那里背诵“采菊东篱下，悠然见南山”的时候，曾经是多么的喜爱陶渊明啊；当我在那里吟诵“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的时候，又是多么的钦佩文天祥……再看看写字台上压着的那句“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”，也是从这小小天地里学到的啊！
也许你不会想到，那天晚上写出的《诗意的生活》，后来竟然获取了全市第一名。
一块小小的黑板，成了我们家里最美的风景。
它让我感受着亲情，它让我收获着知识；它让我感悟着生活，它让我充满着希望。
（三）
在生活中，一定有这样那样的事，令你激动、令你兴奋，一定有人关心过你、帮助过你。
这些人或事给你留下了美好的记忆。
珍藏在你的心底。
回忆这些事，你会再次激动，再次兴奋，再次流泪，欢笑，获得力量。
因而现我每当听到同学买书，到周末回家，我都会深深想起过去……
记得
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