分析材料一中的三则史料分别写出其统治措施.docx
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分析材料一中的三则史料分别写出其统治措施
分析材料一中的三则史料,分别写出其统治措施
篇一：
七年级上册历史复习材料分析题及答案
最新七年级下册历史复习资料含答案
1.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经．．．．
商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；．．．
建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。
．．
材料二旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。
?
?
他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。
他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。
（1）上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次著名的变法？
这次变法发生的时间和目的分别是什么？
（2）为便于记忆，请用简洁的语言概括材料一中的四项内容。
（限20个字以内）
（3）根据材料一中加点的字，概括并写出这次变法的特点。
（4）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？
结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？
2.阅读下列两幅示意图，结合所学知识回答问题。
图一图二
（1）请结合所学知识，分别为两幅示意图确定适当的名称。
（2）图一说明秦朝在全国推广的标准文字是什么？
秦朝时日常文书往来通用的字体又是什么？
（3）图二是谁采取的措施？
据图说出这一措施的具体内容是什么？
它在历史上产生了怎样的影响？
（4）图一、图二所反映的两项措施有什么相同点？
（提示：
可从目的、基础、作用、影响等方面回答）
3.秦王嬴政兼并六国后建立了一套对后世有深远影响的中央集权制度。
请回答：
（1）秦建立君主专制中央集权制度，采用的是战国末期哪一位思想家的理论？
（2）根据所学知识设计一幅秦朝中央集权制度（政治体制）示意图。
．．．
4.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。
当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。
材料二秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。
犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。
一人犯法，亲族都得处死；一家犯法，邻里都受牵连。
材料三他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。
（1）材料一、二反映了什么社会现象？
（2）材料二中“亲族都得处死”“邻里都受牵连”的刑罚当时分别称作什么？
（3）材料三中的农民起义领袖是谁？
他们为什么要进行起义？
（4）材料一、二与材料三之间有无联系？
为什么？
5.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一“天子为治第（指建造住宅），令骠骑（将军）视之，对曰：
“匈奴．．
未灭，无以家为
也！
”──《资治通鉴·汉纪十一》
材料二“今?
?
上亡（无）以持一统，?
?
臣愚以为诸（凡是）不在六艺之科、．
孔子之术者，皆绝其道（都要加以禁止），勿使并进。
”
──《汉书·董仲舒传》
（1）材料一中的“匈奴未灭，无以家为也！
”是谁的名言？
体现了他的什么精神？
（2）材料二反映了董仲舒的什么思想主张？
其目的是什么？
（3）材料中的“天子”和“上”都是指西汉的哪一位皇帝？
概括指出他对历史．．．．发展做出的贡献。
6.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
张骞出使西域开通了中西交往的通道。
后来，汉朝设立西域都护，对西域进行政治、军事管理，在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护。
沿着这条道路，千余年间，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汉血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
（1）材料中“张骞出使西域”发生在哪位皇帝执政时期？
他出使西域的目的是
什么？
（2）材料中“这条道路”指的是什么？
其大致路线是怎样的？
（3）读了上述材料，你能得出怎样的结论和认识？
7.史学家翦伯赞盛赞张骞说：
“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。
”《汉书》中有“张骞始开西域之迹”的记载。
回答下列问题：
（1）指出张骞的主要活动及其历史作用。
（2）公元1世纪左右，罗马城内的豪华市区，设有专售中国丝绸的市场。
据下图，指出当时的中国丝绸是怎样运往罗马的？
这条横贯欧亚的陆上通道为什么有“丝绸之路”的美称？
（3）今新疆地区隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，始于汉宣帝时期。
其标志是什么？
8.历史上，大多有所作为的统治者都比较注意实行休养生息政策，减轻农民负担。
请回答：
（1）西汉前期的统治者采取了哪些措施来减轻农民负担？
（2）光武帝为减轻农民负担，减少了庞大的行政开支，严惩贪官污吏。
此外，他还采取了怎样的措施？
（3）你认为上述统治者实行休养生息政策，减轻农民负担，有何历史意义？
9.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一据《三国志》记载，毛玠劝说曹操“宜奉（利用）天子以令不臣（号令不听话的诸侯）”，并“修（发展）耕植蓄（积蓄）军资”。
这样，统一天下的大业就可以成功。
材料二曹操采纳谋士许攸的计策，?
?
大败袁军。
战后，又消灭袁绍的残余力量和一些军阀，基本上统一了北方。
207年，曹操北征乌桓，胜利班师途中，写下了“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的诗句。
材料三观察所给的“三国鼎立形势图”
（1）材料一中，曹操是如何采纳并实践毛玠建议的？
他接受毛玠的建议对统一北方有何作用？
（2）材料二中，“大败袁军”的战役名称是什么？
这次战役发生在哪一年？
（3）仔细观察材料三所给的“三国鼎立形势图”，指出图中有哪些知识性错误？
（3）综合三则材料，指出曹操的“壮心”是什么？
这一壮心有无实现，为什么？
10.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北据，中军帐里变金木土革爻卦，水面偏能用火攻。
”
材料二“功盖三分国，名成八阵图。
”
材料三“今曹已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。
权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
”
（1）材料一、二所赞颂的人是谁？
最能高度概括其功劳的是哪一句？
（2）材料一中“取西蜀”、“东和北拒”、“水面偏能用火攻”分别指什么？
篇二：
九年级历史材料分析题
11、阅读材料“1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，他们产生了欧洲社会新政治制度。
”
请回答：
（1）分别写出“1640年革命和1789年革命”开始的标志。
（2）材料中所指“旧政治制度”是什么？
（3）“新政治制度”指的是什么？
在英国、法国各表现为什么形式？
英国哪一部文献为本国“新政治制度”的确立提供了法律保障？
（4）为什么说“这是欧洲范围的革命”？
12、阅读材料后，回答问题：
〃人生来而且始终是自由的、平等的
〃这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫
〃在法律面前人人平等
〃财产是神圣不可侵犯的权利
请回答：
（1）上述内容是哪国的什么文献？
这个文献的核心内容是什么？
（2）它的影响如何？
你如何评价它？
12、（20XX四川泸州）从17世纪上半叶到19世纪中叶，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取代了封建制度，获得了政治统治权。
（1）文艺复兴孕育了西欧近现代资产阶级文化，它的指导思想是什么？
（1分）17世纪英国资产阶级革命发生的主要原因是什么？
（1分）英国建立资产阶级君主立宪制政权的标志是什么？
（1分）
（2）启蒙运动为法国大革命奠定了思想基础，伏尔泰是启蒙思想家的杰出代表，你知道他的主要思想主张吗？
法国大革命开始的标志是什么？
（1分）哪个文献宣告了法国资本主义制度的诞生？
（1分）
（3）19世纪下半期，日本进行了自上而下的改革，史称“明治维新”。
列举明治维新在政治、经济、文化教育方面的措施各一项。
（3分）
11、材料题（20XX长春）请给下图取一个合适的名称。
（美国独立战争示意图）
如果让你做解说员，你能就此图给大家讲解些什么内容？
请按你的
想法编写一段解说词不少于100字
要求：
（1）解说词应是一段完整的文字，内容必须围绕该事件的开始、转折点、结束等关键环节展开；
（2）语言精练，流畅，想象合理，史实表达无误。
12、（20XX福州）华盛顿被尊称为美国的“国父”，根据相关知识回答下列问题：
人物简介：
华盛顿，1732年出生于一个大种植园主家庭?
?
他在担任总统的8年中，做了不少开创性的工作：
建立了美国第一个合众国银行，统一了货币;成立了联邦最高法院；通过了以“人权法案”而闻名的宪法前十条修正案，使宪法趋于完善；“与其他国家保持中立关系”这一外交原则被称为是“华盛顿的伟大法规”。
直至第一次世界大战爆发为止，这条法规一直是美国外交的主要原则。
华盛顿拒绝部下推举他做国王的请求，坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。
他不迷恋个人权利，早在1783年12月，他就把总司令之职交还当时象征着人民权利的大陆会议，以实际行动捍卫美国民主。
在人物简介的“?
?
”部分，你认为要补充哪些内容？
你认为评价人物的主要方法是什么？
11、（河南中考）阅读材料，回答问题
未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议会的选举不受国王的干涉。
请回答：
（1）材料中的文件是由哪个机构通过的？
目的是什么？
（2）通过该文件，英国建立起什么样的政治制度？
（3）、实行这一制度的国家在今天还有很多，请你举出一个例子。
12、（吉林中考）下面是关于英国资产阶级革命的一段表述，其中有两处错误，请找出并加以改正。
（4分）
英国资产阶级革命期间，罗伯斯庇尔率领的议会军队打败了国王军队，取得了最后胜利。
1689年，英国议会通过了《权利法案》。
以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，这样共和制的资产阶级统治开始确立起来。
错误＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改正＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
错误＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改正＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、知识深探
问题一：
14~16世纪是人和世界被发现的时代。
这两个发现指的是什么？
为什么说“14~16世纪是人和世界被发现的时代。
”
这两个“发现”指的是文艺复兴和新航路的开辟。
14~16世纪，随着资本主义萌芽的发展，新兴的资产阶级以人文主义为
武器，要求肯定人，注重人性，要求人的个性解放和自由平等，推动了世界
文化的发展，促进了人的觉醒。
所以14~16是人被发现的时代。
14~16世纪西欧商品经济的发展，天文地理知识的进步，航海造船技术的发展，为新航路的开辟准备了条件。
随着新航路的开辟，世界各地区、各民族之间交往逐步扩大，西欧向海外进行大规模的扩张，使亚洲、非洲和美洲成为殖民者掠夺的对象。
所以说，14~16世纪又是世界被发现的时代.
11、阅读材料，回答问题（20XX荆门市中考）
这是一次从来没有经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要巨人──在思维能力、热情，在性格放面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
──恩格斯
请回答：
（1）“从来没有经历过的最伟大、进步的变革”是指什么运动？
这一变革的性质是什么？
（2）这一变革在意大利主要表现在什么领域？
（3）谈一谈你从这一变革时期的文化名人身上学到了什么？
12、（20XX福州中考题）根据右图回答问题。
右图名画的名称是什么？
创作什么时期？
（2）这幅名画的作者是谁？
他的另一代表作是什么？
（3）这幅画的创作反映了什么样的时代精神？
13、挑战思维，自主探究
阅读材料：
材料一、1535年某画家写道：
“许多已经淹没了的事物将要再生。
”
材料二、人文主义小说《巨人传》描写到：
1533年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。
相继而来的将不是新生，而是真理的重新恢复。
材料三、文艺复兴时期，人们对文学艺术等方面的成就极为欢欣。
他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
材料四、18世纪的学者费内隆写到：
“在16世纪人们将文艺复兴一词理解为恢复古代传统。
”
──据保罗〃富尔《文艺复兴》
请回答：
（1）结合材料一、二说明“已经淹没的事物”指的是什么？
被淹没的原因是什么？
（2）就材料三所说文学艺术方面的巨大成就，各举一例，说明它们是否是被淹没的事物？
（3）材料四与前三则材料中的那一条有矛盾？
表现在何处？
20XX河南省）（9分）以下是15-16世纪世界上两次著名航海活动的示意图。
读图，结合所学知识回答问题：
（1）这两次航海活动的开始时间大约相差了多少年（2分）
（2）两次航海活动的主要目的分别是什么（4分）
（3）请你简要叙述图一中航海活动的意义。
（3分）
篇三：
人教版七年级下册历史材料分析复习题
一、七年级下册历史材料分析复习题
1、材料一：
（贞观年间）天下大捻，流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑二十九人。
?
?
东之东海，南极五岭，皆外户不必?
?
——《资治通鉴》
材料二：
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
——《资治通鉴》
请回答：
⑴材料一和二描述分别是谁统治时期的景象？
答：
唐太宗唐玄宗
⑵历史上把他们的统治时期分别称为什么？
答：
贞观之治开元盛世
⑶他们统治时期为对外交往做出贡献的是哪两位僧人，分别去了哪两个国家？
答：
鉴真玄奘日本、印度
2、材料一：
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
材料二：
北通涿郡之渔商，南达江都之传输，其利也博哉。
请回答：
⑴材料一中的“河”是指什么河？
此河是谁在位时开通的？
答：
大运河隋炀帝
⑵为什么要开通此河？
它的开通有什么历史作用？
答：
为了巩固隋朝的统治。
它的开通促进了南北经济交流
⑶此河自北向南分别是哪四段？
⑷材料二中的涿郡、江都、余杭各指现在的什么地方？
这条河的中心点在哪里？
3现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。
穷流溯源，英国的考试制度，原来都是从我们国家学过去的。
——孙中山
请回答：
⑴孙中山所说的“考试制度”是指什么制度？
诞生于哪个朝代？
⑵此制度正式诞生于哪个皇帝统治时期？
它诞生的标志是什么？
⑶此制度完善于哪个朝代？
为此做出贡献的是哪几个关键人物？
⑷在这种制度的完善过程中，首创的有哪两项考试？
⑸此制度在我国历史上有什么重要影响？
4、材料一：
鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。
舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
1
材料二：
颜公变法出新意，细劲入骨如秋鹰。
——苏轼
请回答：
⑴材料一中“鉴真盲目航东海”的最终目的地是哪里？
当时的帝王是谁？
⑵材料二是对我国历史上哪位书法家书法艺术的评价？
与他同期的书法家还有谁？
后人用哪四个字评价两人的书法？
⑶从鉴真身上我们能学到什么精神？
鉴真：
有远大理想，为了实现理想不辞辛劳，不畏艰险，百折不挠。
5、材料一：
拉萨市大昭寺的广场上矗立着建立于公元823年的“唐蕃会盟碑”，这是藏两民族团结友好的历史见证。
（1）根据材料并结合所学知识，概说唐与吐蕃交往的重要史实。
（2）元朝政府设置了什么机构来管辖今西藏地区？
（3）举出清朝加强对西藏的管辖的重大措施。
（4）透过汉藏关系史，并结合所学过的历史知识谈谈我国古代民族关系的突出特点。
材料二：
“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
”
请回答：
⑴材料中“文皇”和“朕”是不是指一个人？
如果是，他是谁？
他被少数民族尊称为什么？
⑵从材料中反映了“朕”之前统治者对待少数民族的态度是什么？
⑶说一说“朕”对待少数民族的态度是什么？
⑷“文皇”统治时，为了密切汉藏之间的关系，曾将谁远嫁吐藩？
当时该王国的赞普是谁？
6、元世祖上位之初，首昭天下“国以民为本，民以食为本，衣食以农桑为本”——《元史.食货志》
请回答：
⑴以上说明了元世祖采取什么政策？
2
⑵元世祖在农业上采取了哪些措施？
最终的结果如何？
⑶元世祖在交通运输业上，开通了哪两段运河？
后来使粮食运输逐步以何种方式为主？
⑷为加强中央集权，元世祖实行什么制度？
该制度对中央、地方有何规定？
7、、“政启开元，治宏贞观”——郭沫若
请回答：
⑴“开元”是谁的年号？
他的统治被称为什么？
他在位时采取了哪些措施？
⑵“贞观”是谁的年号？
他的统治被称为什么？
他在位时采取了哪些措施？
9、材料一：
先王立司南以端朝夕－《韩非子.有度》
材料二：
舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。
－北宋朱彧《萍州可谈》
材料三：
“渺茫无际，天水一色，惟以指南针为则，尽夜守视唯谨，毫厘之差，生死系矣。
”—南宋赵汝适《诸蕃志》
请回答：
⑴从上述三则材料中，你分别能得到怎样的历史信息？
⑵指南针是经何人之手传入欧洲的？
有什么重要影响？
10、明朝是我国君主专制高度发展的时期，在一定程度和时间上，加强了多民族国家的的统一。
—七年级历史下册教师教学用书
3
①、在我国历史上，还有谁类似明太祖一样参加过农民起义？
②、明朝废除了哪两项制度？
③、1421年，谁迁都北京？
④、试分析一下：
明朝前期，从那些方面加强了君主的权力？
11、“雍正皇帝时，一位进士因‘明月有情还顾我，清风无意不留人’两句诗而被斩首。
”①这则材料说明了清朝政府对知识分子的什么做法？
②这样做的目的是什么？
这种做法盛行于那几个皇帝时期？
③这种做法对当时的文化造成了什么样的影响？
12、“自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历三十余国，涉沧十万余里，而我之云帆高涨。
”
a、材料中的“永乐三年”是公元哪一年？
当时的中国皇帝是谁？
B、郑和先后几次远航？
他到过多少个国家和地区？
最远到达哪里？
c、请你简要评价一下“郑和下西洋”这一事件
13“五十六个民族，五十六朵花”
清朝前期采取哪些措施巩固统一多民族的国家？
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14、“台湾者，中国之土地也，久为贵国之所踞，今余即来索，则地当归我。
”
（1）这句话是谁说的？
我们应该怎么评价他？
（2）他有哪些证据可以证明“台湾者，中国之土地也”，请你证明。
（3）为加强对台湾的管理，清政府于哪年在台湾设台湾府？
有何意义？
15、“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。
”根据所学的历史知识回答问题①材料反映了清朝前期的对外政策是什么？
②清朝实行这种政策根本的目的是什么？
为什么要实行这种政策？
③你认为这种政策利大于弊还是弊大于利，为什么？
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