高一下学期历史教学工作计划.docx
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高一下学期历史教学工作计划
高一下学期历史教学工作计划
篇一：
高一第二学期历史学科教学计划
高一第二学期历史学科教学计划
一、本计划制定的依据
历史是阐述人类社会发展过程并揭示其内在规律的科学。
历史学科是高中学生必修的基础学科。
历史教育对提高高中学生的思想文化素质具有重要的作用。
高一第二学期的历史教材是在学生九年制义务教育阶段学习历史的基础上，以叙述世界现代史为主，把有关的中国历史作为世界历史的一部分作重点介绍，帮助学生了解世界历史发展总的趋势，了解现代中国如何在世界大环境中发展，从而加深学生对现代中外历史和中国国情的认识，增强民族自尊心和自信心,坚定社会主义方向。
历史学科在学生的心目中被列为副科，因而极不重视。
尽管在初中对教材中的大部分知识已有接触，但我们的学生学习习惯都比较差,初中会考对毕业、升学无影响，再加上初中会考开卷考试，题型简单，所以学生缺乏对历史知识的分析、综合、运用能力，有的部分学生连基本的历史线索都搞不清。
进入高一后对新的要求很难适应。
上学期期末区统测，成绩令人担忧，我们的平均成绩61.11，及格率59.02%，优良率3.28%，低分率2.73%。
区平均成绩66.08，及格率74.33%，优良率12.25%，低分率2.7%。
差距是明显的，但经过一学期的努力，学生已逐渐开始适应高中的学习，对高中历史学习的要求、难度有了明确的认识，正努力改善学习态度、学习方法。
相信他们在本学期的会考中都能顺利过关。
二、本计划应达到目标和力争达到的目标
1.思想教育目标:
（1）习现代中外历史知识,了解现代中外历史的基本线索；了解现代中国与世界其他国家的关系及其在世界上的地位；了解现代各历史阶段的重要历史事件和历史人物的活动；掌握有关的历史概念。
（2）接受辨证唯物主义和历史唯物主义观点教育、爱国主义和国际主义教育、国情教育和社会主义初级阶段基本路线教育以及道德情操教育，增强为我国社会主义现代化建设和人类的和平进步事业而献身的历史感和责任感。
2、能力目标
（1）能分析、概括历史事实，形成正确的历史概念，并上升为历史发展规律性的认识
（2）学会运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题。
3．分类目标
（1）从19世纪中期起，由于西方资本主义的侵入，中国沦为半殖民地半封建社会。
几代先进的中国人，千辛万苦地向西方找寻真理，都失败了。
十月革命的炮声，给中国送来了马克思主义，在中国共产党的领导下，中国革命走上了胜利发展的道路。
历史证明，只有社会主义才能救中国，没有共产党就没有新中国。
（2）二次世界大战以后的历史，包括中国解放以后的历史说明：
社会发展既有曲折，又是不断进步的。
中华人民共和国的成立和社会主义制度的基本建立，开创了中国历史的新纪元。
尽管中国的社会主义制度由不完善到比较完善要经历一个长久的过程，但这一制度已经初步
地然而又是有力地显示出它的优越性，表现出强大的生命力。
只有社会主义才能发展中国。
和平与发展是当代世界的两大主题，当今的世界是开放的（本文来自：
wwW.xIAocAofaNwE小草范文网:
高一下学期历史教学工作计划）世界，任何国家的发展都离不开这个时代的趋势。
（1）中外优秀文化对推动社会进步，提高民族素质有着积极的作用。
特别要注意科学技术是第一生产力，它对社会发展有着巨大的推动作用。
（2）中外各国历史的发展说明，只有安定的环境，才能发展生产，使国家富强。
这是一条重要的历史经验，具有普遍的意义。
4．教学质量目标：
会考合格率确保95%，力争100%。
三、具体实施计划
篇二：
高一历史课组下学期工作计划
高一下学期历史教学计划
一、指导思想:
新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。
为适应这一新形势,确保高中教育质量的稳步前进,我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展。
高中历史新课程这一高中历史教育的实验田,对我们教师来讲既是一个挑战,也是一个机遇。
只有认真研究,深入思考,努力实践才能赢得主动,取得事业和人生的双重进步。
在接下来的教学实践中,我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神,积极摸索和总结教学规律,尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣,实现琼山侨中历史教学的新突破。
二、学生情况分析:
高一年级1---10班共七百多个学生,重点班生源质量相对较好,非重点班的质量差一些,高一新生一方另一方面由于初中的历史基础知识都比较薄弱,所以高一历史教学应注重基础的培养和兴趣的培育。
此外,教师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故,尽量多地使用多媒体辅助教学,将历史知识与历史发展脉络通过生动活波和直观浅显的方式呈现给学生。
三、教学方法:
综合考点内容,突出学科内的知识衔接,注重学科间的贯通,拓宽学生知识面,提高学生的思维能力;基础训练,重在运用;拓展训练,重在提高;综合训练,重在发展。
使学生既从“点”上拓展,又能对所学知识点结合,融会贯通。
高中历史教材的主体结构按“学习专题”构建。
历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的,他与经济活动、文化活动一起构成了人类历史上多彩的生活活动。
只要同学们潜心学习,细心探究,就一定会有许多意想不到的收获,感悟许多历史的真谛。
四、重点工作及具体措施:
（一）重点工作:
（1）明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。
（2）精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。
（3）注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。
（二）具体措施:
1、增加历史教学的趣味性,活跃课堂气氛
高中学生的思想认识水平相较于初中生来说,已经开始发生重大转变,理性思维的能力大幅提升。
但是由于毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。
所以,在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析,也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻,辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。
3、培养学生的理性思维和研究能力
（1）每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们的概括总结能力。
（2）课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练,培养他们的应考意识。
（3）在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域,拓宽知识面,培养他们的联系能力。
第一周专题一
第二周专题一
第三周专题二
第四周专题二
第五周专题三
第六周专题三
第七周专题三
第八周期中考试
第九周试卷讲评
第十周专题四
第十一周专题四
第十二周专题四
第十三周专题五第十四周专题五第十五周专题六第十六周专题六第十七周专题七第十八周复习第十九周复习第二十周期末考试
篇三：
高二下学期历史教学工作计划
XX-XX学年度第二学期
历史教学工作计划
本学期我将担任高二161、163、167、168这四个班的历史教学工作。
从上学期期末的成绩来看，这几个班的成绩都不是很理想，虽然较学期初有所进步，但是想要有更大进步，前景却不是很乐观。
况且本学期还要面临学业水平考试，可谓压力山大！
虽然可能要面临更艰巨的挑战，但是责任就在眼前，职责不容逃避。
正像有句话说的：
“背后有只东北虎，喜马拉雅山你也上的去”，我一定要化压力为动力，坚决完成学校交给的任务，不辜负学生和家长的期望。
为能很好地完成本学期的各项教学任务，特制定本计划。
一、指导思想
1、全面贯彻党的教育方针，牢固树立全面贯彻新的教育发展理念，积
极推进素质教育，牢固树立以人为本的教育思想，增强学生的社会责任感，为学生的健康成长，终身发展奠定基础。
2、要认真学习教育教学理论，牢固树立新的教育发展理念，不断加强
自身建设，成为习总书记提出的有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”好志师。
3、要“严以修身”、“严以律己”，自觉加强思想道德建设，尤其要进一步
强化师德建设，培养责任意识，爱岗敬业，恪尽职守，追求卓越，
树立学生意识、发展意识、学科意识、目标意识、过程意识、常规
意识，质量意识，创新意识，不断完善“六环节”自主学习课堂教学
模式，务必把教学质量搞上去。
4、结合我校以特长立校的办学理念，重点关注特长生的文化课的学
习，加强培优辅差的力度，并时常关注他们的心理变化，帮助这部
分学生在历史学科的学习上取得满意的进步，顺利通过学业水平测
试，为高三的学习打下良好的基础。
5、安全责任大于天。
严防死守，盯紧看牢，配合政教处做好各项安全
教育工作。
做到全年安全无事故。
二、学情分析
本学期我所带的四个班中161为理科实验班，163班为理科普通班，对于历史学科的学习普遍都不是很重视，而且163班从上学期期末考试成绩来看，在理科班中是历史成绩最差的；167、168班两个班是文科普通班，普遍学习习惯不好，而167又是文科班中历史成绩最差的。
可以说最差的班都在我手上了，想要带领他们彻底翻身，看来是任重道远啊！
三、教材分析
本学期文科班要学习的新内容为历史选修3——《20世纪的战争与和平》，本册书的课标要求是：
1．第一次世界大战
（1）简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到
20世纪才会出现世界大战。
（2）简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。
（3）简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。
2．凡尔赛──华盛顿体系下的和平
（1）了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析
该体系的实质和不稳定性。
（2）知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。
（3）简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。
3．第二次世界大战
（1）了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样
从局部战争逐步走向全面战争的。
（2）了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，认识反
法西斯国家是怎样通向胜利之门的。
（3）简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教
训。
4．雅尔塔体制下的冷战与和平
（1）了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特
点。
（2）了解世界保卫和平大会、《罗素──爱因斯坦宣言》、六七十年代美
国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、
特点和意义。
（3）了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过
程，指出从中得到的启示。
（4）了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。
5．烽火连绵的局部战争
（1）了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。
（2）了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的
艰难性。
（3）了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。
（4）了解海湾战争，认识高技术战争的特点和影响。
6．和平与发展──当今世界的时代主题
（1）了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世
界国际形势发展的总趋势。
（2）结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。
我们学习本书的指导思想和希望达到的目的，是通过了解20世纪的世界大战和局部战争，更好地维护世界和平，更好地促进各国人民的共同发展。
本专题内容在新课标高考中的比重有所下降，主要集中在两次世界大战以及二战后的国际关系格局的调整上。
二战给人类带来的巨大灾难是考查的主要内容，反思战争、追求和平是高考试题的主体价值。
要注意与热点的密切联系，如：
中东问题、朝鲜半岛问题、联合国的作用、伊拉克局势等。
四、工作目标
1、专业目标：
继续强化对以“活页作业”为载体的“六环节”自主课堂教学模式的学习，树立学生意识，将课堂还给学生，设计好课堂的各个环节，尽量使课堂节奏变得紧凑，提高课堂效率。
2、常规目标：
认真完成备、讲、批、复、辅、考等教学环节，认真完成活页作业编写、二次备课、听课磨课、教研活动、社团活动等常规工作，并且要在原来的基础上进一步精细化。
3、德育目标：
突出学科特点，强化史料教学，培养学生的历史思维能力。
充分发挥历史学科的教育功能，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观”。
在学习时激发学生的爱国主义情感和作为中国人的自豪感，培养学生的历史责任感。
4、成绩目标：
每次考试实验班平均分达55分以上，普通班平均分达50分以上。
学业水平测试过关率达98%以上。
争取每个班能有一名成绩达75分以上的同学。
5、学习目标：
争取本学期能读完一本专业书籍，做完一本高三复习资料，每月读一本历史杂志，每天写100字左右的摘抄或心得。
坚持每天学习，让自己时刻都在成长，做一名学习型的教师。
五、具体措施
（一）教学常规求实求新
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