寂寞的月亮阅读答案.docx
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寂寞的月亮阅读答案
寂寞的月亮阅读答案
【篇一：
黄冈市2014年5月适应性考试语文答案】
应性考试
语文参考答案
a卷
（对课本的考查仍然是重点，本题意在强调常见多音字、形声字、音同音近字的考前识记。
）
2.a（b.“蔽”改为“敝”，c“弥”改为“弭”，“通货膨涨”应为“通货膨胀”d“殉”改为“徇”）
（“消弥”与“消弭”：
查阅商务印书馆第5版《现代汉语词典》——没有“消弥”，只有“消弭”；“消弭”即消除坏事，例证有“消弭水患”。
此词出自课本。
）
3.c（“幽幽”：
深远的样子。
“悠悠”：
遥远；长久。
“脉脉”：
默默地用眼神或行动表达情意。
“默默”：
不说话；不出声。
“隐约可见”：
虽然不是很清楚，但是可以看得出来，辨别得出来。
“若有若无”：
形容事物不清晰或关系不亲密。
“时隐时现”：
有时隐没，有时出现。
形容朦胧、模糊。
“若隐若现”，意思是隐隐约约，看不清楚。
“却”“但”表转折。
“还”“也”表并列，此处应为转折。
解答此题，须强调“排除法”。
）
（不要忽视成语以及一般熟语运用判断正误单选题型，此题型在《2014年湖北省考试说明》的题型示例中较多。
）
4.b（a成分残缺。
“天文观测”后加“等科学任务”。
c语序不当。
“电视史上完整、系统的第一部进述”改为“电视史上第一部完整、系统讲述”；“涅槃”与“衰落”换位。
d句式杂糅或成分赘余，去掉“缘于”。
）
5.c（是“贾探春”的判词，因为“才自精明志自高”指的是她的志向高远，精明能干；“清明涕泣江边望，千里东风一梦遥”暗示探春将远嫁边疆。
人物个性特征也不符合薛宝钗。
《红楼梦》中宝黛合为一首判词。
）
6．b（a项“随着诗歌的发展，语言逐渐成为诗歌本身和诗歌目标”错，这是一种错误的观点，不是作者的观点。
c项强加因果。
d项诗歌发展的过程归纳错误，此处应为学习写诗的过程；且“自然的模仿”非“模仿自然”。
）
7．b（“诗到语言止”是说诗人只注重语言，不注重思想。
）
8．c（“诗人的天分、才情处于从属地位。
”并非排除。
）
9.d（寻：
不久。
考察学生对李密《陈情表》“寻蒙国恩，除臣洗马”中“寻”字知识的迁移运用。
）
10．b（本题考查考生筛选和整合文中信息的能力，在解答此类试题时，一定要准确理解题干语句的含义，注意满足题干的所有要求，再推敲各选项语句所表达的内容是否与题干语句契合，要把语句分别放到原文中间辨明真相，不能主观臆断。
①③④最能直接表明顾野王博学多能，②为顾野王抚养三弟的孩子，⑤与顾野王无关，⑥体现顾野王的仗义及忠心。
）
11．a（本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。
“但不善于待人接物”错，应是“待人接物从无辞色失当之处”。
）
b卷：
1．c2．d3．b4．a5．b6．a7．a8．b9．c10．a11．d
12．
（1）顾野王体质向来瘦弱，身高仅六尺，加上居丧过度大概不能承爱哀痛。
（3分。
素：
向来，1分；裁：
才，1分；句意正确，1分。
）
（2）九岁能撰文章，曾写成《日赋》，领军朱异看见后十分惊奇。
（3分。
文：
写文章1分；奇：
认为奇特，1分；句意正确，1分。
）
（3）侯景被平定，太尉王僧辩深深赞赏他，派（顾野王）监海盐县。
（3分。
平：
被平定，1分；省略句式1分，句意正确，1分。
）
参考译文：
顾野王，字希冯，吴郡吴人。
祖父顾子乔，梁朝东中郎武陵王府参军事。
父亲顾煊，信威临贺王记室，兼本郡五官掾，以儒术闻名。
顾野王年幼好学。
七岁读《五经》，能略知大意。
九岁能撰文章，曾写成《日赋》，领军朱异看见后十分惊奇。
十二岁时随父亲去建安，撰成《建安地记》二篇。
年龄稍大后遍览经史之书，能精记强识，凡天文地理，蓍龟占候，虫篆奇字均无所不通。
梁朝大同四年，封为太学博士，改任中领军临贺王府记室参军。
宣城王为扬州刺史，顾野王及琅邪王褒均为宾客，宣城王极器重他们的才能。
顾野王又喜欢丹青，擅长绘画，宣城王在东府起斋，令顾野王画古代贤人，命王褒在画上写赞，当时人称之为二绝。
到侯景作乱，顾野王父丧，返回本郡，便召募乡人数百，随义军援助京师。
顾野王体质瘦弱，身高仅六尺，加上居丧过度，大概不能承受哀痛。
到持戈披甲，慨言君臣之义，逆顺之理，辞严义正，旁观者无不为之称赞，京城陷落，顾野王逃往会稽，不久前往东阳，与刘归义联合抗拒贼军。
侯景被平定，太尉王僧辩深为赞赏，派他督海盐县。
高祖做宰相时，顾野王为金威将军、安东临川王府记室参军，接着转府谘议参军。
天嘉元年，诏令补撰史学士，不久加招远将军。
光大元年，封镇东鄱阳王谘议参军。
太建二年，改任国子博士。
后主在东宫时，顾野王兼任东宫管记，本官照旧。
太建六年，封为太子率更令，接着领大著作，掌国史，知梁史事，兼东宫通事舍人。
当时宫中僚属有济阳的江总，吴国陆琼，北地傅縡，吴兴的姚察，都以才学显著，被论者所推重。
改任黄门侍郎，光禄卿，知五礼事，其余官职照旧。
太建十三年死，时年六十三岁。
诏令追赠为秘书监。
至德二年，又追赠右卫将军。
顾野王少年时就以专心好学品性卓绝闻名，待人接物从无辞色失当之处，看他的容貌，似乎不大善言辞，到他励精力行时，人们都不如他。
他的三弟顾充国早死，顾野王抚养年幼的孤儿，恩义极厚。
他所撰写的著作《玉篇》三十卷，《舆地志》三十卷，《符瑞图》十卷，《顾氏谱传》十卷，《分野枢要》一卷，《续洞冥纪》一卷，《玄象表》一卷，都并行于世。
又撰写《通史要略》一百卷，《国史纪传》二百卷，没能完成便死了。
有文集二十卷。
13.诸侯危社稷/则变置/牺牲既成/粢盛既洁/祭祀以时/然而旱干水溢/则变置社稷。
译文：
孟子说：
“庶民最重要，土神和谷神居第二位，国君不重要。
因此赢得了庶民就做天子，赢得了天子就做诸侯，赢得了诸侯就做大夫。
诸侯国的国君如果危害土神和各神，就重新立一个贤君。
用来祭祀社稷的全体的牲畜（如全羊等）已经是又肥又壮合格的祭品了，稻梁已经很洁净了，并且按时祭祀从来没有错过或漏掉，可是国家还是遭受旱灾或者水灾，那么就毁掉原来的社稷，重立新的社稷。
”
14.
（1）①首联写项羽起兵江东，指挥若定，宰割天下政权，叱咤风云，表达了诗人对项羽崇拜和仰慕之情。
②“英雄事往人何在？
”诗人借盛赞项羽的历史功绩，表达了诗人对南宋王朝的担忧和南宋能够出现恢复中原重整河山的人物的渴望之情。
③“寂寞台空草自生”抒发了诗人对功勋盖世，身后却如此冷落的英雄的感伤和由此生发的自我感伤的苍凉悲愤之情。
④诗的最后一联，写眼前所见的云遮青山、水绕彭城的画面，抒发了诗人物是人非，人世沧桑的感慨。
（答对两点，即可得4分）
（2）“草自生”中的“自”字，描绘了戏马台上的杂草自生自长，衰草离批的景象（1分）；“寂寞台空”运用了拟人的修辞手法，表现了今日戏马台的空寂与荒凉；还运用了虚实相生
的手法，将眼前的实景和戏马台往日三军欢呼、万马腾跃的壮观场面形成了对比，表达了诗人对青山依旧、英雄不再的感伤与慨叹。
（3分）
（古诗鉴赏第一题是分析感情，第二题是鉴赏句子。
分析感情看似琐碎，实则强调古诗鉴赏题的答题需结合诗句进行具体分析。
很多考生的文本意识淡薄，答题抽象，“会而不得分”。
）
15.
（1）忽复乘舟梦日边
（2）八百里分麾下炙（3）挟飞仙以遨游（4）渐车帷裳
（5）奈何取之尽锱铢（6）而御六气之辩（7）芙蓉泣露香兰笑（8）渚清沙白鸟飞回（限选其中的5个小题作答，如答题超过五个，按所答的前五个小题计分；每句1分，错、漏、多一字，该句不给分）
（此八句皆出自《2014年湖北省考试说明》打星号的篇目。
若答题不理想，请抓紧落实。
）
16．（4分）ac（a项“以‘晒月亮’为线索”不对。
c项理解与分析有误。
既交代作者住在拓刻着这首美丽诗歌的兴福寺中，又指作者陶醉在这首美丽诗歌所描绘的诗意的环境中。
）
17．（4分）①常建的诗渲染出一种幽深静寂的氛围，给全文奠定了感情基调，为后文描写在兴福寺的感受做铺垫。
②从侧面表现兴福寺的自然美和人文美，给文章增添文化意蕴。
（每点2分）
18．（4分）①因为兴福寺有一干五百多年历史，它的自然环境和人文环境也生长了一干五百多年。
环境清幽，文化底蕴丰厚。
这里的月亮是烙上深深的文化印记的月亮。
②作者在兴福寺心灵得到净化，思想得到升华，对兴福寺的月亮有个人独特的主观感受。
（从兴福寺的环境、作者的感受等方面概括，注意突出“文化内涵”和“主观感受”）（每点2分）
19．（8分）①从内容上看，“晒月亮”是指尽情享受兴福寺那些烙上深深的文化印记的“永恒的美丽”，竹林、茶和慧云和尚是兴福寺“永恒的美丽”的一个不可缺少的部分。
②从行文思路上看，文章从寺里的自然之景“竹林”，写到寺里的物“茶”，再到寺里的人“慧云和尚”，此三者为最后写寺里的活动“晒月亮”作了铺垫，形散神聚，同时使行文摇曳多姿，富于变化。
③从艺术表现上看，竹林的清幽空寂、茶的清澈香甜、慧云和尚的举重若轻与作者简单透明有机融合，相辅相成，互为映衬，产生了更好的艺术效果。
④从思想内涵上看，通过对竹林、茶和慧云和尚的描写，表达了作者对兴福寺清幽空寂的自然环境和深厚醇香的人文环境的赞美之情，不仅丰富了文章的文化内涵，也使文章的主旨更鲜明。
（答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分）
（单独从文本角度进行探究现在较少，但也是一种探究题的常见题型。
）
20．【示例】《林教头风雪山神庙》：
风雪夜，他一人独守草料场；风雪夜，他被包裹在血腥的阴谋中；风雪夜，他挥洒出一腔男儿的热血；风雪夜，他忍无可忍，一改安分守己、逆来顺受的做法，走上了一条愤然反抗的道路。
林冲，一个响当当的名字，一个鲜活生动的形象，从此留在了中国文学的人物画廊里，留在了人们的艺术生活和精神世界之中。
《装在套子里的人》：
他是一个可笑的形象，如同舞台上的滑稽小丑；他是一个可气的形象，总是引起人们无奈而憋闷的酸楚；他是一个可悲的形象，在给别人带来阴影的同时也用阴影笼罩了自己；他是一个可恨的形象，死守着顽固的教条，维护着反动的势力┅┅他是谁？
他就是契诃夫笔下的别里科夫。
《劝学》：
积跬步积小流积善行，日积月累勇攀知识高峰，书山有路；假舆马假舟楫假外物，善假多借可补自身缺陷，学海无涯。
《离骚》：
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，楚大夫披发行吟江畔。
面对昏君，面对乱世，屈子不是像庄子那样逍遥避世，不是像孟子那样“达则兼济天下，穷则独善其身”，不是像陶渊明那样隐居山林、不问世事。
他总是心装天下黎民，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。
（4分。
切合课文内容和达到语言表达要求各2分。
）
（语言表达与课文语段结合考查的方式要重点关注。
）
21.示例：
（1）胡乱喂药摧残祖国花朵强力监管确保儿童健康
（2）儿童身心健康岂容侵害
幼儿教育管理亟待加强（3）爱花惜华莫折花培苗育苗岂摧苗（4分。
内容和形式各2分。
）
22．第1幅漫画说明：
所画是成年儿子为老母亲洗脚的画面：
母亲为儿子端来一盆洗脚水而感动，发自内心地笑，儿子却怒视着母亲说：
“着什么急，采访的来了才能开始洗！
”寓意：
讽刺了一种尽孝心是假、作秀是真的社会现象。
第2幅漫画说明：
所画是招聘干部的一个画面：
招聘者是一位高大的领导，前来应聘的都聚集在一起，中间隔着一个大门，招聘者说：
“首先要过了这个门槛！
”那个高高的“孝”门槛就是选拔干部要过的第一道关口。
寓意：
倡导一种“百行孝为先”的社会风尚。
（4分。
说明和寓意各2分，大意对即可。
）23.写作提示：
“灯火”象征光明、希望、追求和榜样乃至爱情等，有正能量的导引激励作用。
可以写实在的灯火，可以写虚拟的灯火。
讲述故事或阐述观点，或抒发情感均可。
（这类比喻、象征类题型关注较少，所以五月题作点尝试、探索，评讲请给予指导。
）
依照2013年高考作文评分标准，建议切入分：
43分。
（1）基础等级评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。
（2）发展等级评分，依据12评分点，不求全面，有一点突出者按等评分，直至满分。
（3）缺标题扣2分；每3个错别字扣1分，重复不计，最多扣4分。
（4）字数不足，每少50字扣1分；最多扣3分。
（整套题难度与四月调考接近，高考前为鼓舞士气，评卷要在把握标准、确保公平的基础上适当宽松，特别是作文不难，可拉开距离，敢打高分、满分。
）
【篇二：
2016练闯考语文版九年级语文下册第二单元检测题】
：
120分钟满分：
120分
一、积累与运用（30分）
1．下列各组词语中加点字注音有误的一项是（d）（3分）
2．下列各组词语书写有误的一项是（a）（3分）
a．喇叭招摇气笛镇静b．蜡像浮藻剧烈岔路
c．文采斑斓翻动践踏d．窗棂沉默河畔遗憾
（点拨：
气—汽）
3．下列加点词使用不正确的一项是（c）（3分）
a．如今的打老虎、拍苍蝇、全面推进法治国家建设，就是要改变那种任性的政治生态、．．
社会生态，把人们的行为引导、规范到法治轨道上来。
b．《时间都去哪儿了》感动了无数观众，它成了一首家喻户晓的歌曲。
．．．．
c．6月1日晚，搭载400多人的“东方之星”游轮在长江湖北监利段沉没。
这一消息石破天惊，令人无法接受。
．．．．
d．早晨雪停了，我走出家门，只见外面好一派红装素裹的绚丽景象。
．．．．
（点拨：
石破天惊多比喻文章议论新奇惊人）
4．选出下列句子没有语病的一项（c）（3分）
a．为了培养学生生活技能，学期末，举办了一场别开生面的生活技能大赛。
b．有人说，人只有到了中年之后，就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。
c．武汉大学在今年樱花盛开期间采取措施控制游客数量。
d．新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
5．（2015，益阳）填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（b）（3分）
时针是从来不会逆转的。
____________________。
①于是，光阴岁月，就像一阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光。
②为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码？
③倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。
④它最终留给你的只有无奈而频生的白发和消耗中日渐衰弱的身躯。
a．②①③④b．③①④②c．③②④①d．②①④③
6．默写填空。
（5分）
（3）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
（徐志摩《再别康桥》）
（4）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子须要镇静。
7．（2015，金华）名著阅读。
（5分）
（1）朱贵引着林冲来到聚义厅上。
中间交椅上坐着________，左边交椅上坐着杜迁，右边交椅上坐着宋万。
（《水浒》第十一回）
中间交椅上坐着的是当时梁山泊的头领，名叫王伦。
（2分）
（2）某班举行《水浒》故事会，按原著顺序讲下面故事，排列正确的是（d）（3分）
故事：
①武松大闹飞云浦②鲁智深大闹亓台山
③花荣大闹清风寨④九纹龙大闹史家村
a．①②③④b．②③④①c．③④①②d．④②①③
8．某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（5分）
跌倒
牧也
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水太阳跌倒了才有了静谧的夜晚
所以
让我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起来
（1）朗诵诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。
（要求：
只标一处，标在恰当位置）（1分）
才有了/滋润大地的雨水
（2）调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。
请根据开头四句诗的内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。
（2分）
（3）一向胆小的文文跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。
请你写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。
（2分）
示例：
文文，不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎，成功跨过去，你会发现一片灿烂的天地，那里有你的自信，有你的荣耀。
文文，用你“最美丽的姿势”最美的嗓音大胆去读吧，你失去的将是怯懦，收获的将是成功！
（2分，要有称呼，要结合本诗，要有鼓励性话语。
）
二、阅读理解（40分）
（一）（11分）
又一夜细雪
徐红
是无边的寂静，栖落在我们肩上的忧伤鸟群。
更深的陷入，相信光会在每一天停留。
白鸟飞过的暮晚，美梦恍若隔世。
倾听雪，温暖或者忧伤。
我触摸黑暗，我在黑暗中回到我们的最初。
人静，冬深。
花更浓。
最初的雪，曾与彼相知，满心皎洁。
最初的我们在更深的寂静里，
会一直记得这个世界的幻化。
冬天这么洁白，让我们心痛。
这么美，正是适合怀念的光阴。
最孤独的人，拥有莲花般的渴望。
爱和宽悯轻轻从夜的指尖滑落。
炉火映照，向往，也许要用一生。
9．说说这首诗歌的主要内容。
（3分）这首诗歌主要描写了冬天雪的降落及由此触发的诗人的情思。
10．诗歌结尾“向往，也许要用一生”，抒发了诗人怎样的情感？
（3分）
抒发了诗人以这个雪夜为感情寄托，要不断追求，实现自己心中理想的感情。
《再别康桥》中“彩虹似的梦”赋予梦以色彩，暗含康桥留给诗人美好的回忆；这首诗中“恍若隔世”写出了降雪之后景色变化之大，以往美的事物留在梦境中。
（二）（2015，武威）（16分）
河西走廊的月亮
黄文山
①就这样升起来了，这千里河西走廊的月亮，这西北戈壁滩的月亮。
②没有一声寒暄，也用不着预告，一轮圆润而又皎洁的月亮，就这样贴着车窗，朝你灿然一笑，而后缓缓地升上中天。
全车的人都又惊又喜，不约而同地发出一声赞叹。
司机把车停住了，于是大家纷纷跳下来，站在戈壁滩粗砺的石块上，看着月亮冉冉上升。
③这一切都来得那样突然，似乎落日刚刚还衔在遥远的祁连山巅，接着，便是一阵短暂的黑暗。
戈壁滩之夜不是缓缓来临的，而是猛然间，当一小片残阳被飞快地拽下，天地万物便深深地坠落于黑暗之中。
车灯打开了，孤独而微弱的光柱不断被夜色大口大口地吞噬，吞得大家的心里都有些发慌。
就在这时候，月亮升起来了。
④我从没见过这样圆、这样大、这样柔洁又跟人这样贴近的月亮。
她仿佛近在咫尺，那份难以描摹的丰盈和难以形容的优雅简直就是美丽的极致。
大家都动情地抬头注视着，连司机在内，一时都忘了自己的行旅。
⑤圆月，一下把戈壁滩照得透亮，四周无遮无拦，没有一丝浮云，也没有一棵杂树，有的只是空旷。
⑥这空旷，延展着时间和空间。
从昨天到今天，几千年的故事，便是被这一片柔柔的月光照着，在卷帙浩瀚的史册里发出亮丽的光彩。
一场又一场惨烈的战争，一个又一个鲜活的人物，一页又一页生动的历史，就在这月光下的空旷里轰轰烈烈地演出。
⑦在这空旷里，曾驰过霍去病的铁骑，将士的盔甲和手中的兵器在月光下翻动着银色的波涛。
那场与匈奴间的战事，使得这位年轻将军名垂千古。
就在这戈壁滩的美丽月夜，他将汉武帝御赐的美酒，倾于泉中与三军将士共饮，从而写尽了一个大将的豪情与风流。
酒泉也因此得名。
当霍去病高高擎起酒杯，那杯中一半是清泉，一半便是皎洁的月光。
⑧在这空旷里，曾走过左宗棠西征的大军。
月光洒在连亘百里的营帐上，洒在路边湖湘子弟新栽的杨柳枝上，也洒在这位64岁的爱国老将不平静的心田里。
在清廷“海防”和“塞防”之争中，他坚持收复新疆、保卫祖国统一的主张，最终获得胜利。
如今，他要将朝策付诸军事行动。
千里河西走廊，正是他这首煌煌战争之歌的长长的前奏曲，使他得以利用行军的间隙，梳理一番纷繁的头绪。
多少军情，多少家书，便是蘸着帐前的月光写就的。
⑨自然，这空旷里也奔过张骞凄惶的赢马，也碾过林则徐悲愤的囚车；自然，这空旷里还回荡过班超投笔从戎的誓言，还踯躅过玄奘西行取经的身影?
?
还有那绵延不绝的东来西
往的商旅驼队，将一条两千多里的戈壁长廊，踏出了一首首慷慨悲壮的阳关曲。
⑩这一个个被史笔庄重地记载或因为平凡而被忽略不计的众多人物，却都在命运的驱使下，以不同的心情、不同的姿态、不同的方式，走过长长的河西走廊。
?
这便是河西走廊，在这漫长的驼路上，绝非只有空旷；这便是河西走廊，在这片荒芜的戈壁滩上，绝非只有寂寞。
?
战争的狼烟与和平的驼队，苦难的历程与热诚的求索?
?
都在这里频繁地发生和发展。
几千年的时间，拓就了中华民族一条西行的辉煌通道。
从此，多少男儿的豪情，多少男儿的热血，多少男儿的希望，都与这空旷的土地联系在一起。
?
于是，我才明白，为什么这样美丽的月亮，偏偏垂青这块荒凉之地，即使是南方的湿润、富庶和繁华，也无法使她动心。
?
此刻，月亮充满柔情地注视着这又干又冷的戈壁滩，用她光洁的玉臂抚摸着荒芜，抚摸着粗砺，抚摸着苍凉，也抚摸着我们这群不期而遇的旅人的心情。
?
于是我们继续西行。
（摘自《散文》）
12．用简洁的文字概括本文主要内容。
（3分）
作者在河西走廊戈壁滩欣赏月亮，并由月亮下的空旷联想到与河西走廊有关的历史人物和事件。
13．根据提示赏析词句。
（6分）
（1）没有一声寒暄，也用不着预告，一轮圆润而又皎洁的月亮，就这样贴着车窗，朝你灿然一笑，而后缓缓地升上中天。
（从修辞角度赏析句子）（3分）
运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了月亮的圆润皎洁，柔美轻盈。
（2）这一个个被史笔庄重地记载或因为平凡而被忽略不计的众多人物，却都在命运的驱．．
使下，以不同的心情、不同的姿态、不同的方式，走过长长的河西走廊。
（赏析加点词）（3分）
加点词“庄重”写出了河西走廊历史的厚重感，表现了作者对河西走廊历史的敬仰之情。
（意思对即可）
14．有人认为，选文第③段和第①段交换位置后表达更顺畅，你赞同这种观点吗？
为什么？
（3分）
言之成理即可。
示例1：
赞同。
因为调整后更符合时间顺序。
描写环境的黑暗为下文月亮的皎洁明亮作铺垫。
__示例2：
不赞同。
先写月亮升起，再写之前环境的黑暗，更能凸显月亮给作者留下的深刻印象。
15．说说你对“几千年的时间，拓就了中华民族一条西行的辉煌通道”这句话的理解。
（4分）
在漫长的历史中，豪情满怀的热血男儿献身河西走廊，使之成为东西交流的重要通道，并造就了灿烂的历史文化。
（意思对即可）
（三）（2015，十堰）（13分）
快乐是一种能力
①西方一位哲学家说过，人有避苦趋乐的本性。
现实生活中，人人都追求快乐，但结果大相径异。
为什么？
因为快乐是一种能力。
②能力是成功完成某种活动所必需的个性心理特征。
实现快乐的能力既不可能与生俱来，也不可能自天而降，只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠实践而逐步形成并不断发展提高。
这种能力不论是形成过程还是外在表现，都是多方面的，择其要者，主要体现在对人要有宽容心、对事要有辩证脑、对信仰要有钢铁志上。
③人非圣贤，有错难免。
这种错，或是讨论中讲了错话，或是创新实践中做了错事。
孔子说得好：
“能近取譬，可谓仁之方也已。
”仁之方也，亲亲为大也；亲亲为大，和睦相处，
就可快乐起来、振作起来。
事情就是这样：
以己为喻，方能设身处地，推己及人，容人所不及，谅人所不能，恕人所不知，礼人所不欲，让同事、同志间的快乐、和谐元素骤然变长，不快乐、不和谐的因子渐而化小。
地厚者自平，宽容者自乐。
人的容量和他成就的事业是成正比的。
在容人中，宽容者得到的不仅是乐，还有事业的成功和发展。
《论语》中说：
“宽则得众。
”得众者得快乐得成功。
绪儒斯也说：
“宽容大量会使强者变得更强。
”
④世界上的事总是有一利就有一弊。
深山老林虽然天蓝水绿，但老百姓饭碗里的东西却未尽可意；城里的物质亓光十色、丰富异常，但烦躁与污染却时时惹人烦恼。
事情就是这样：
沙中有金、玉中有石，这是事物的辩证法，也是生活的辩证法。
这就需要学会辩证思维，对事，用“两点论”。
世界万物的有与无、聚与散、难与易、长与短、高与下、前与后都是相对而言并相互转化的，没有一成不变的事物。
没必要碰到点不顺心、
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