思品基础知识梳理.docx

思品基础知识梳理.docx

《思品基础知识梳理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思品基础知识梳理.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

思品基础知识梳理

初中思品基础知识梳理

一、成长中的我

（一）认识自我

1、悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。

（1）少年期的三大生理变化：

性机能发育成熟；身体外形急剧变化；体内机能迅速健全。

（2）现实生活总，青少年要悦纳自己的生理变化，通过各种方式、借助各种力量调控心理矛盾，正确看大生理变化，促进生理与心理的协调发展。

2、知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

（1）少年期的主要心理矛盾：

渴望独立与现实依赖的矛盾；心理闭锁与求得理解的矛盾；性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。

（2）学会克服青春期烦恼，正确对待这种成长的烦恼，减少这些矛盾带来的痛苦与挫折感。

（3）调控心理冲动，青少年道德观念还不完善，法制观念还很淡薄，不能正确认识异性交往。

因此，必须对少年期学生进行青春期教育，特别是道德、法律的教育，使他们快乐地度过青春期。

3、理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。

（1）理解情绪的多样性：

人的情绪是复杂多样的，情绪分类的方法有多种。

其中最常见的是把情绪分成四类：

喜、怒、哀、惧。

（2）学会调节和控制情绪，保持乐观心态。

通过注意转移法、合理宣泄法、理智控制法等方法，学会保持乐观心态。

4、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

（1）客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法。

人生难免有挫折，它既可能成为人生经历中的宝贵财富，也可能成为成长发展中的障碍。

要避免挫折，主要应从自身去寻找原因；要战胜挫折，首先应寻求自身的改变，同时也要学会去寻求帮助。

（2）在生活中要掌握战胜挫折的方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

5、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

（1）磨砺意志，陶冶情操。

优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等，要通过事例和讨论，进行自觉性与盲从性、坚韧性与动摇性、果断性与寡断性、自制性与冲动性的比较，从而认识自己意志品质的状况和努力目标；要从“明确提出锻炼人物”、“有意去做不感兴趣而富有意义的事”、“从日常小事做起”、“借助集体力量”等角度，掌握磨砺意志的常用方法。

（2）形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

要通过正反两方面的事例，认识和感悟“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”在个人成长、个性培养和社会交往中的重要性，在生活中自觉形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

6、了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。

（1）学会正确认识和评价自己，既不过高也不过低地评价自己，树立良好的自我认识，形成比较清晰的自我整体形象，这对一个人的成长十分重要。

（2）正确认识自己，要做到用全面的、发展的眼光看待自己。

要正确认识下列关系：

客观评价与全面认识的关系；他人评价与自我评价的关系；自我评价与“人无完人”的关系。

（二）自尊自强

1、知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。

（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生活和精彩。

人类来自于自然界，是自然界进化的结果。

我们每一个人的生命都孕育于自然界，我们的衣食住行等最终都来自于大自然。

因此，要与自然和谐相处。

（2）人的生命具有独特性，人最具有智慧。

人的生命具有多样性，这就要求每个人都能发挥自己的特长为社会做贡献。

生命只有一次，生命是宝贵的。

我们要珍爱生命，善待生命。

2、知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。

（1）珍爱生命、善待生命，要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观念，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。

珍爱生命、善待生命，要肯定、悦纳、珍爱自己的生命，要珍爱、善待他人的生命。

生命的意义不在于长短，而在于内涵。

一个人能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献，就能体现自己的生命价值。

（2）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

3、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。

（1）自尊就是自我尊重，不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱自己，通过具体事例了解生活中自尊的具体表现。

（2）自尊始于知羞耻，人无耻，无以立，有羞耻心才有是非感。

（3）要自尊就要克服虚荣心理和自傲心理。

虚荣心和自傲都是一种不健康的心理状态，对于个人成长十分有害。

（4）尊重他人就是尊重自己，要想获得他人的尊重首先要尊重他人，这就要求我们必须学会彼此尊重，共同在自尊的快乐中成长。

4、养成自信自立的生活态度，树立为社会服务的远大志向。

体会自强不息的意义。

（1）自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现自己所追求的目标，要通过具体事例了解自信的表现，培养自信，要走出自负与自卑的误区。

自负和自卑都是以自我为中心，是不健康的心理，不利于个人的成长。

增强自信息要发现自己的长处，要相信自己行，并敢于大胆尝试，要在实践中增长才干。

（2）自立就是自己的事情自己干，自立能力的培养过程就是我们生活能力的锻炼过程，培养自立的生活态度，就要告别依赖，学会独立的生活，自己的事情自己负责，要从小事做起，大胆投身于社会实践，逐步提高自立能力。

（3）自强是一种高尚的精神，一种美好的道德品质。

要通过具体事例了解自强的表现，要在实践中锻炼自强品质。

5、体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定的后果，人应该对自己的行为负责。

（1）体验行为与后果的一致性。

人们的每个行为都会产生一定的后果，做人应该对自己的行为负责，有责任感的人对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担相应的责任。

（2）中学生要培养责任意识，对自己负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责，做一个负责人的公民。

6、能够分辨是非善恶，为人正直，学会在复杂的社会生活中作出正确的选择。

（1社会环境是复杂的，要努力学会在复杂的社会生活中辨别是非善恶，作出正确的选择。

（2）正确的观察、分析、判断所处的环境和所作的事情，养成良好的是非善恶观念，作出正确的选择。

（三）学法用法

1、知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。

（1）法律的特征：

法律是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、具有国家强制性、对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

（2）法律规范与道德规范既有区别又有联系，因此要把依法治国与以德治国结合起来。

（3）法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，这是法律的一般本质。

我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，我国法律体现人民的意志和利益。

2、懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益。

（1）法律是以规定人们的权利和义务为内容的，规定人们享有什么权利、应该履行什么义务，并对不履行义务的行为进行制裁。

（2）法律具有制裁功能，更具有保护功能，即保护人民的合法权益。

这种功能是通过解决当事人之间的纠纷，通过制裁违法犯罪来实现的。

3、知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

（1）未成年人的健康成长需要特殊关爱、特殊保护。

凡未满18周岁的公民都是未成年人，未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任，需要国家给予特殊关爱。

未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力，需要法律给予特殊保护。

（2）《中华人民共和国未成年人保护法》是维护未成年人合法权益、有效制止侵犯未成年人合法权益的行为、保障未成年人健康成长的有力武器。

这部法律对未成年人的保护包括：

家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，要通过具体事例了解四大保护的具体表现。

4、了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄赌毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。

（1）避免违法犯罪是人们行为的底线。

违法行为是指不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为。

（2）违法行为的类别和应承担的法律责任。

违宪行为，就是违反国家宪法的行为，一切违宪行为都要受到追究；刑事违法行为，就是违反刑事法律法规的行为，触犯刑法，应受刑罚处罚的行为，是犯罪行为。

犯罪行为属于严重违法行为，要承担刑事责任；民事违法行为，就是违反民事法律法规的行为，要承担民事责任；行政违法行为，就是违反行政管理法律法规的行为，要受到行政制裁。

民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，对社会的危害性较小，没有触犯刑法，只是违反了民事和行政管理法律法规，因而被称为一般违法行为。

（3）犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

它具有三个基本特征：

犯罪是具有严重社会危害性的行为——严重危害性，是犯罪的最本质特征；犯罪是一种触犯刑法的行为——刑事违法性是犯罪的法律标志；犯罪是应受刑罚处罚的行为——刑罚当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然结果。

（4）刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

我国刑罚的种类分为：

主刑和附加刑两大类。

主刑是对犯罪分子使用的主要刑罚，包括：

管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑是补充主刑使用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利和没收财产。

（5）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为保障未成年人身心健康、培养其良好配型、有效地预防未成年人犯罪而制定的。

（6）生活中自觉抵制“黄赌毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。

5、学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为做斗争。

（1）正值青春期的未成年初中生，容易受到各方面的侵害。

树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长的必要条件。

（2）未成年人获得法律帮助的方式和途径主要包括：

诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。

诉讼通常分为三种类型：

刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

非诉讼途径主要指投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。

法律服务的主要机构是法律事务所、公证处等，他们能从不同方面给人以法律帮助。

当打官司遇到困难时，还可以获得国家的法律援助。

（3）面对突如其来的侵害，我们不但要学会争取社会、学校和家庭等方面的保护，也要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为做斗争。

在于违法犯罪做斗争时，既要勇敢，又要机智，不要于其硬拼，而要讲究适度，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙将不法分子抓获。

面对歹徒行凶，设法稳住歹徒、记住歹徒的相貌、了解歹徒去向、及时拨打110报警电话等，都是行之有效的好方法。

二、我与他人的关系

（一）交往与沟通

1、学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服叛逆心理。

（1）随着年龄的增长和自我意识、独立意识的增强，子女与父母产生不同意见或矛盾是一种普遍现象。

因此，学会与父母沟通，掌握与父母处理关系的具体方法，努力构建和谐家庭。

（2）父母和子女产生矛盾，主要是由于年龄和阅历的差异而引起的心理差异造成的。

子女与父母产生冲突，一方面是由于父母往往按他们的想法要求子女；而另一方面是由于子女的独立意识明显增强，有了不同于父母的兴趣和追求，从而对父母的管教产生反感。

（3）作为子女，解决与父母冲突的方法主要是理解父母、尊重父母、积极沟通。

要通过具体事件掌握这些方法，建立和谐亲子关系。

2、了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格。

（1）青春期是容易产生孤独感和闭锁心理的特殊时期，容易出现我与他人之间、我与环境之间的沟通困难的现象，必须引起重视。

（2）消除闭锁心理，培养热情、开朗的性感。

清楚闭锁心理，首先要正确认识自己，客观对待自己；其次要主动开放自我；再次要善于关心别人。

3正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。

（1）正确认识中学生的异性交往，是帮助中学生建立正常异性关系的前提。

异性交往时人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，青春期心理萌发的异性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果，是一种正常的心理现象。

（2）异性交往具有积极作用，也有消极作用，要正确对待异性交往。

（3）男女同学之间交往，握好自然和适度两个原则，既要互相尊重，又要自尊自爱、既要开放自己，又要掌握分寸、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

4、了解教师工作的特点，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。

（1）从师生关系的角度来认识教师工作的特点，需要把握教师在师生关系中的地位、作用及其行为特征。

（2）由于师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的不同等，师生交往的过程中有时也会产生一种隔阂。

这些隔阂的存在会妨碍师生之间的交往。

（3）建立融洽的师生关系，就要与老师进行有效的沟通：

从老师的角度看问题，正确对待老师的表扬和批评，原谅老师的错误，礼貌对待老师，注意场合，勿失分寸。

5、知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。

（1）讲文明、有礼貌是做人的基本品质。

在人际交往和社会生活中，谦虚、恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件；而傲慢、粗鲁的言语动作，则是导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身吸引力的重要因素。

（2）结合初中生日常生活领域和人际交往中的问题，从如何说、如何听、如何做等角度帮助学生掌握基本的交往礼仪与技巧。

6、理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。

（1）竞争对个体的发展既有有利得一面，又有不利的一面。

要结合具体情景分析竞争作用的两面性。

（2）任何事业的成功，都需要良好的合作。

合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，也能培养同情心、利他心和风险精神。

（3）竞争与合作紧密联系、缺一不可。

在合作中竞争、在竞争中合作是相互依存的两个方面，没有合作的竞争是孤单的竞争；没有竞争的合作，是一团死水。

因此，在竞争与合作中，要处理好自己与他人的关系，尊重竞争对手，向竞争对手学习；要体现双赢原则；要发扬团队精神。

（二）交往的品德

1、理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。

（1）懂得自己的生命来自父母，激发对父母的感激之心、亲爱之心。

体会父母为抚养自己付出的种种辛劳，理解父母对自己生命的关爱。

学会以自己的方式关系和照顾父母，分担他们的辛劳和负担，独立的做一些事情。

（2）学会理解父母。

积极与父母沟通，愉快的接受父母的意见中正确合理的东西。

在不同意父母的意见时能平静的思考自己的意见是否有道理。

当自己认为有道理时应以尊重的态度与父母商量，并寻求父母的理解。

（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬。

侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德责任和法律义务。

2