仿用句式含修辞配套检测.docx

仿用句式含修辞配套检测.docx

《仿用句式含修辞配套检测.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《仿用句式含修辞配套检测.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

仿用句式含修辞配套检测

“仿用句式（含修辞）”配套检测

1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

示例：

处变不惊、临危不惧、冷静思细致想，消防官兵的沉着品质值得我们学习。

材料：

忠诚　献身　刻苦

体能优技术强　听指挥打胜仗　舍小家顾大家　攻坚克难　忠于祖国　忠于人民　舍己救人　赴汤蹈火

苦练本领

答：

解析：

题目要求句式一致和内容贴切，仔细观察示例，句式上为两组四字短语，一组六字短语，“……的……值得我们……”。

“处变不惊、临危不惧”与“冷静思细致想”内容相关，“沉着”则是总结性词语，所有内容都围绕着核心对象阐述。

结合所给材料，“忠于祖国、忠于人民”与“听指挥打胜仗”内容相关，体现了“忠诚”的品质；“苦练本领”“攻坚克难”与“体能优技术强”内容相关，体现了“刻苦”的精神；“赴汤蹈火”“舍己救人”与“舍小家顾大家”内容相关，体现了“献身”的精神；按照示例的句式表述出来即可。

参考答案：

赴汤蹈火、舍己救人、舍小家顾大家，消防官兵的献身精神值得我们赞扬。

苦练本领、攻坚克难、体能优技术强，消防官兵的刻苦精神值得我们学习。

忠于祖国、忠于人民、听指挥打胜仗，消防官兵的忠诚品格值得我们敬佩。

2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

示例：

义乌货郎走街串巷，奔波劳累，成就了万商云集的“世界超市”。

材料：

人工林海　深圳速度　中国智慧

创新创造　献智出力　奋斗接力

祖孙三代扎根坝上　打工青年南下追梦　科技公司独立自主

答：

解析：

解答本题首先要分析例句特征，例句分为三部分：

什么人＋干了什么事＋有什么结果。

第一、二部分可直接选用材料所给内容，但第三部分需要按照“（　　）了（　　）的（　　）”的句式添加相关词语将其连缀起来。

然后将材料分组。

“人工林海”“深圳速度”“中国智慧”是统领材料中人物及其事迹的核心词，而且很明显，“人工林海”应与“祖孙三代扎根坝上”相对应，“祖孙三代”应该和“奋斗接力”相对应；“深圳”是我国的经济特区，“深圳速度”与“打工青年南下追梦”相对应，而深圳速度与打工青年的智慧和努力是分不开的，所以这一组选择“献智出力”；“科技公司”以技术创新立足，所以“中国智慧”与“科技公司独立自主”“创新创造”相对应。

最后仿照例句句式，根据材料内容，添加相关词语写出答案。

参考答案：

打工青年南下追梦，献智出力，创造了改革开放的深圳速度。

祖孙三代扎根坝上，奋斗接力，造就了世界最大的人工林海。

科技公司独立自主，创新创造，展现了高科技领域的中国智慧。

3．请以“成语，中华文化的微缩景观”为主题，在下列提供的成语中任选三个组成一组，模仿画线的句子，续写一段意思完整的话。

要求：

①符合首句的观点；②句式基本一致。

成语：

锲而不舍　见义勇为　精益求精　雪中送炭　别出心裁　夜以继日　筚路蓝缕　古道热肠

成语深植于中华文化，如果把中华文化比作一片博大的风景，那么成语就是它的微缩景观。

“因材施教、循序渐进、言传身教”，每一个成语给我们诠释的都是丰富深邃的教育智慧，它体现的爱生育人的教育情怀已经成为中华民族教育文化的精神财富。

答：

解析：

例句先是三个成语，接下来的句式是“每一个成语给我们诠释的都是……的……，它……的……的……已经成为中华民族……的……”。

仿写时注意保持内容前后的一致性。

参考答案：

（示例一）“见义勇为、雪中送炭、古道热肠”，每一个成语给我们诠释的都是乐善好施的做人美德，它推崇的修己助人的美好品格已经成为中华民族代代相传的精神瑰宝。

（示例二）“锲而不舍、夜以继日、筚路蓝缕”，每一个成语给我们诠释的都是自强不息的创业精神，它展现的奋发图强的坚毅品质已经成为中华民族精神风貌的生动写照。

4．新冠肺炎疫情暴发后，全国各地共42000多名医护人员驰援湖北。

请你仿照例句，选择两个省市，各写一句感谢该省市的标语。

甘：

同甘共苦，你们用血肉之躯守护了万家灯火。

（“甘”指甘肃）

答：

解析：

作答时要先选择两个省市，联想相关四字词语；然后用简练的语言评价抗疫人员的可贵精神。

注意和省市有关的词语不一定非得是成语，只要是四字词语即可，如京：

“京”兵强将，也可。

参考答案：

吉：

逢凶化吉，你们用全力以赴完成了光荣使命。

贵：

贵人相助，你们用雷霆之势筑牢了安全防线。

5．仿照画线的句子，续写两个句子，要求与画线的句子构成语意连贯的排比句。

幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮；

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

参考答案：

幸福是“人生自古谁无死？

留取丹心照汗青”的气节　幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁　幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀（任选两个即可）

6．假设你们学校在近期要举行一场有关语文课本中古代名人的诗文朗诵会，其中一项活动就是为这些名人拟写一副对联。

请代表你的班级从下面人物中任选两位，仿照示例拟写。

要求：

对仗工整，上下句字数不拘泥所给示例。

备选人物：

屈原、文天祥、白居易、李白、辛弃疾、李清照、苏武、司马迁

示例：

哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人。

——屈原

犹留正气参天地；永剩丹心照古今。

——文天祥

答：

参考答案：

①云过雁断胡天月，陇上单归塞草茵。

——苏武

②盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。

——李白

③枫叶四弦秋，根触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江上别离情。

——白居易

④力挽河山，浩气贯日月，空余英雄肠一副；名垂宇宙，文光射斗牛，剩有悲壮词千篇。

——辛弃疾

⑤红雨飞愁千秋绝唱销魂句，黄花比瘦一卷高歌漱玉词。

——李清照

⑥刚正不阿留得正气冲霄汉，幽愁发愤著成信史照尘寰。

——司马迁

7．仿照下面的句子，续写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。

从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；　　　　　　　　，　　　　　　　；

　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。

解析：

抓住例句的句式特点，即“从……中，我们读出了……”。

且由“读出了”可知后面的内容是对前面的解读。

参考答案：

从冰雪的消融中　我们读出了春天的脚步　从穿石的水滴中　我们读出了坚持的可贵　从蜂蜜的浓香中　我们读出了勤劳的甜美（任答两句即可）

8．阅读下面的文字，仿照语段中的句子，续写两组句子。

要求：

修辞、句式与示例相同，字数大致相同。

喜欢散文的雅致，就像一杯茶，如何品味都能感知到岁月的沉淀；；。

答：

解析：

解答本题，要注意两个方面：

题干的具体要求和语句的修辞、句式特点等。

题干要求仿照给出的语句续写两组语句，从表述的主体的角度分析，可以继续写“散文”，也可以另选话题，比如“诗歌”“小说”“戏剧”等。

给出的语句使用了比喻的修辞，把“散文”比作“茶”，然后从“茶”的角度诠释“散文”的特点；续写时，如果还从“散文”的角度写，可以写“散文”的其他特点，比如“精巧”“短小”“深刻”等，可以将“散文”比作“画卷”“长河”等；如果另外选取话题，要明确所选话题的特点，续写的时候，要注意使用比喻的修辞以及注意用喻体表现所选话题的文体特征等。

参考答案：

喜欢诗歌的凝练，就像一幅画，怎么体味都能感受到时光的流逝；喜欢小说的曲折，就像一条河，怎样观赏都能感应到年华的流彩。

9.仿照下面画横线的语句，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

材料：

眼力足　笔力足　脑力足

深入浅出　深谋远虑　高瞻远瞩

武装头脑　宣传政策　体察民情

聚民心　抓本质　长见识　出成果　下功夫

筑同心

党的宣传干部，要切实增强脚力、眼力、脑力、笔力：

脚力足，行稳致远、深入基层，经风雨、见世面；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

解析：

回答此题，要注重分析题目要求，明确续写的三句话的顺序应是眼力足、脑力足、笔力足。

然后要重点分析画线句的特点和材料中所给的词语，将材料中的词语归类。

分析示例可以看出，“行稳致远”紧扣的是“脚力”，“深入基层”是脚力所及，“经风雨、见世面”是宣传干部脚力足的结果。

这样来看，“高瞻远瞩”“体察民情”是有关“看”的，“长见识、抓本质”是“眼力足”可以达到的结果；“深谋远虑”“武装头脑”是和“脑”有关的，“下功夫”“出成果”可以说是思考的结果；“深入浅出”“宣传政策”是和“笔”有关的，“筑同心”“聚民心”应该是宣传的结果。

参考答案：

眼力足，高瞻远瞩、体察民情，长见识、抓本质　脑力足，深谋远虑、武装头脑，下功夫、出成果　笔力足，深入浅出、宣传政策，筑同心、聚民心

10．泰戈尔说：

“信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。

”请仿照下面示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“信念”的理解。

要求：

①符合作品的情节和人物的思想性格；②句式相近，每句话补写的字数不超过50字。

示例：

鲁迅说：

“虽然我曾受千夫所指，但我弃医从文、用笔来唤醒沉睡的国民，是树人立国的信念激励了我。

”

苏武说：

“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

”

哈姆莱特说：

“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

”

解析：

苏武在极为恶劣的环境下，不畏强权，仍然保持了崇高的民族气节，是西汉尽忠守节的著名人物。

哈姆莱特是一个悲情式的英雄，他始终坚持自己的原则，即使充满了复仇的怒火，他也不滥用暴力。

他对生活由充满信心到迷茫到再次坚定，在磨炼的过程中他通过亲身的经历和自己的思考来提升自己。

在磨炼中他变得坚强，变得不再犹豫，做事果断，他要通过自己的奋斗来改变命运，最终他为父亲报了仇。

据此整理答案即可。

参考答案：

苏武说：

“虽然我被困北海，但当我拒绝劝降的诱惑，坚守国格最终归汉时，是信念鼓舞了我。

”

哈姆莱特说：

“虽然我曾延宕踌躇，但当我在面对邪恶的力量刺出手中的剑，与恶魔同归于尽时，是信念成就了我”。

11．仿照下面的示例，另写一段话。

要求：

以“生命”为主题，句式一致，字数基本相同，语言简洁明了。

示例：

把每一个黎明看作生命的开始，把每一个黄昏看作生命的小结，让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点可爱的事业的脚印。

答：

解析：

题干要求“以‘生命’为主题”，示例中前面两个分句的句式是“把每一……看作生命……”，其中“开始”与“黎明”、“小结”与“黄昏”分别照应；第三个分句的句式是“让每一个……生命都能……”，示例中是“为自己”，在仿写时可以是“为自己”，也可以是“为别人”。

选择合适的意象，抓住相应的句式进行仿写即可。

参考答案：

把每一次花开看作生命的萌动，把每一次花落看作生命的归尘，让每一个这样小小的生命都能为自己留下一些美好的回忆。

12．仿照下面的示例，另写一句话。

要求句式一致，语言简洁明了。

示例：

我们发展先进文化要努力做到不忘本来，吸收外来，面向未来。

答：

解析：

作答本题，首先要对所给示例进行具体分析，抓住其主要特点进行仿写。

分析可知，该例句的基本句式为“我们……要努力做到……，……，……”。

那么，我们可以根据这一句式选择恰当的词语填入，注意具体做法的最后一个字要相同。

参考答案：

（示例一）我们进行语文学习要努力做到拥有广度，挖掘深度，追求高度。

（示例二）我们进行生涯规划要努力做到立足职业，发展专业，攀登事业。

13．2019年国庆大阅兵，见证了一个走向辉煌的中国，阅兵和群众游行活动给人们留下了深刻印象。

请以阅兵解说词中“机群飞过，彩烟绚丽，余味悠长”为下联，拟写上联，要求符合当时情境。

上联：

下联：

机群飞过，彩烟绚丽，余味悠长

解析：

内容上，可以根据阅兵仪式中的游行彩车、步兵方阵等内容构思；形式上，要与下联字数相等、词性相同、内容相关。

参考答案：

彩车行驶、色调斑斓，意蕴丰厚（或“方阵踏歌，呐喊震天，气势宏大”）

14．“天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹……”对联是中华传统文化瑰宝，请根据下面所提供的上联，从你所读过的文学作品中选择人物与事迹拟写下联。

上联：

小林黛玉羞羞怯怯进贾府

下联：

解析：

上联的结构形式是：

形容词＋三个字的人名＋AABB式状语＋动词＋地点名词。

作答时要严格仿照结构，另需注意对联的仄起平收的要求。

内容方面则需要回顾所学教材，提取相关人物的事迹信息。

“猛”“勇”对应上联的“小”，概括人物的形象特征。

“跌跌撞撞”“轰轰烈烈”对应“羞羞怯怯”，作状语修饰紧随其后的动词。

“上梁山”“闹天宫”是事迹。

参考答案：

猛豹子头跌跌撞撞上梁山（或“勇孙悟空轰轰烈烈闹天宫”）

15．新华中学校团委与文学社联合举办对联征集大赛，要求以“纪念五四运动100周年”或“庆祝中华人民共和国成立70周年”为主题。

下面是张宇同学试拟的两副对联的上联与下联，请分别补齐下联与上联。

（纪念五四运动100周年）

（1）上联：

心装祖国，奉献青春，百载使命代代记

下联：

（庆祝中华人民共和国成立70周年）

（2）上联：

下联：

五千年灿烂文明，薪传火递，描绘雄伟蓝图

解析：

解答本题，考生可以从“形似”和“神似”两方面进行分析。

形似方面注意上下联字数相等、结构一致、词性相同、词义相对、平仄相对。

神似上，题目要求对联内容和“五四运动100周年”“中华人民共和国成立70周年”相关，那么

（1）要和“五四精神”联系起来，如“不负韶光”对“奉献青春”；

（2）要从中华人民共和国成立70周年的历程与成就进行构思，如“五千年”可对“七十载”。

参考答案：

（1）下联：

情系中华，不负韶光，万众信念日日坚

（2）上联：

七十载峥嵘岁月，苦尽甘来，成就繁华盛世