考研英语小作文申请信实例分析.docx
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考研英语小作文申请信实例分析
考研英语小作文申请信实例分析
范文1：
求职信
ApplyingforthePositionofAssistantforMarketingProjectManager
Directions:
YouareaseniorofEnglishforBusiness.AGermancompanyinChinaisrecruitinganassistanttomarketingprojectmanagerwhichrequiresagoodcommandofEnglishandknowledgeinGermanespecially.Writealetterofabout100wordsapplyingforthepositionintroducingyourselfandaskingforaninterview.Youneedn‘twritetheaddress.DonotsignyourownnameattheendoftheletterusingWangLininstead.
DearSirs
IamgraduatingfromtheShanghaiInstituteofForeignTradethissummer.AsastudentofEnglishforBusinessIhopetoworkforaforeigncompanyaftergraduation.
InthepastthreeacademicyearsIhaveprovedmyselftobeastraightstudentawardedasuccessionofscholarships.MyEnglishisparticularlygoodandGermanhappenstobemysecondforeignlanguagewhichwillliveuptotherequirementssetbyawhollyforeign-ownedenterpriselikeyours.
Iapplyforthepositionofassistanttoyourmarketingprojectmanager.Youwillfindmeagoodteamplayerself-motivatedandeagertolearn.IbelieveIcanbeofvaluetoyourcompany.
Enclosedpleasefindmyresume.
Ishouldbeveryhappyifyouwouldarrangeaninterviewwithme.
Yourssincerely
WangLin
范文2：
求学信
DearProfessorSmith
IamwritingtoapplyforadmissiontoyouruniversityforfurtherstudiesinthefieldofPhysicalChemistryleadingtoaPh.D.degree.Iwouldalsoliketoapplyforapositionasateachingassistant.Wouldyoupleasesendmethenecessaryinformationandforms？
Iam26malemajoringinchemistry.IreceivedmyM.S.degreefromNanjingUniversityofScienceandTechnologyin1994.IhavebeenworkingasateachingassistantinthechemistryDepartmentthere.
Anearlyreplywouldbeappreciated.Thankyou.
Respectfullyyours
（Signature）
LiMing
考研英语真题中频繁出现的词语汇总
出现次数：
10
amountn.数量，总额；v.（to）合计，总共达，等于
celln.①细胞；②小房间；③蜂房；④电池
challengen.①挑战（书）；②艰巨任务，难题；v.向…挑战
communicationn.①通讯，传达；②［pl.］通讯系统；③［pl.］交通（工具）；④交流
factorn.因素，要素
formera.①前任的；②以前的；pron.前者
harmn./v.伤害，损害，危害
immigranta.（从国外）移来的，移民的；n.移民，侨民
latea.①迟的，晚的，晚期的；②已故的；③最近的；ad.迟，晚
managementn.①经营，管理；②管理部门
meansn.方法，手段
patternn.①模式，式样；②图案，图样；v.仿制，模仿
physiciann.内科医生
productivityn.生产力
reasonablea.①合理的，有道理的；②通情达理的；③适当的
responsiblea.①（for，to）应负责的，有责任的；②可靠的，可信赖的；③责任重大的，重要的
riskv.冒…的危险；n.风险，危险
subjectn.①主题，题目；②学科，科目；③主语；a.（to）易遭…的，受…支配的；v.（to）使遭到，使服从
writern.作者，作家
出现次数：
11
actionn.①行动，行为；②动作，活动；③（on）作用
adaptv.①（to）（使）适应，适合；②改编，改写
agencyn.代理（处），代办处
agentn.代理商（人），代表
billionnum./n.［美］十亿，［英］万亿
datan.（datum的复数）资料，数据
doubtn./v.怀疑，疑虑
essentiala.①（to）必要的，必不可少的；②本质的，基本的；n.①本质，要点；②必需品
evolutionn.进化，渐进，演化
extendv.延长，延伸
increasinglyad.不断增加地，日益
observev.①遵守，奉行；②观察，注意到，看到
policyn.政策，方针
powerfula.强大的，有力的，有权的
predictv.预言，预测，预告
shiftv.①替换，转移；②移动；n.①转换，转变；②（轮）班，（换）班
sourcen.①源，源泉；②来源，出处
survivev.①幸免于，幸存；②比…长命
webn.网，蜘蛛网
出现次数：
12
appropriatea.（to）适当的，恰如其分的；vt.拨给
cancern.癌
claimv.①要求；②声称，主张；③索赔；n.①要求；②主张，断言；③索赔；④权利，要求权，所有权
conceptn.概念，观念，思想
doctorn.①博士；②医生；v.伪造，篡改
expertn.专家，能手；a.①熟练的，有经验的；②专门的，专家的
focusn.焦点，（活动，兴趣等的）中心；v.（on/upon）使聚集，集中
functionn.①功能，作用；②［pl.］职务，职责；③函数；v.起作用
implyv.意指，含…意思，暗示
industriala.工业的，产业的
privatea.私人的，个人的，秘密的，私下的
relatev.①叙述，讲述；②使互相关联；③与…有关（系）
specifica.①明确的，具体的；②特定的，特有的
spotn.①点，斑点，污点；②地点，场所；v.①认出，认清，发现；②玷污，弄脏；③用点作记号
tellv.①（from）辨别，区别；②告诉，讲述；③吩咐，命令；④泄露，吐露；⑤显示，表明
trendn.倾向，趋势；v.伸向，倾向
出现次数：
13
abilityn.①能力，智能；②才能，才干
advantagen.①优点，长处，有利条件；②利益，好处；v.有利于，使获利
advocaten.提倡者，鼓吹者；v.提倡，鼓吹
approachv.靠近，接近，邻近；n.①方法，途径；②探讨
attentionn.①注意（力），留心；②立正
attituden.①（to，towards）态度，看法；②姿势
consequencen.①结果，后果，影响；②重要性
emotionn.情绪，情感
environmentn.环境，外界
evidencen.①根据，证据；②形迹，迹象
federala.联邦的
inflationn.通货膨胀
potentiala.①潜在的，可能的；②势的，位的；n.潜能，潜力
productn.①产品，产物；②乘积；③结果，后果
substancen.①物质，实质；②大意；③财产，财物
traditionn.传统，惯例
出现次数：
14---20
concern20v.①涉及，关系到；②（常与with，about，in连用）关心，挂念；③担心，担忧；n.①（利害）关系；②关心，挂念；③担心，担忧
lead20v.①领导，引导；②领先，占首位；③（to）通向，导致，引起；④经验，过（生活）；n.带领，引导；n.铅
theory20n.①理论，原理；②学说，见解，看法；③看法，观点
create19v.①创造，创作；②引起，造成，建立
culture19n.①修养，教养；②文化，文明
individual19a.①个人的，单独的；②独特的；n.个人，个体
role19n.①角色；②作用，任务
achieve18v.①完成，实现；②达到，达成，获得
argue18v.①争论，辩论；②认为，主张，论证；③说服
decade18n.十年
experience18n.经验，经历；v.体验，经历
infer18v.推论，推断
account17n.①账（目，户）；②叙述，说明；③价值，地位；v.（for）①说明，解释；②占；③（takeinto）考虑；顾及
available17a.①可用的，可得到的；②可以见到的，随时可来的
community17n.①同一地区的全体居民，社会，社区；②共同体，团体
involve17v.①卷入，陷入，连累；②包含，含有，涉及
average16n.平均（数）；a.①平均的；②普通的，一般的；v.平均，均分
benefit16n.利益，好处，恩惠；v.①有益于；②（from，by）受益
dam16n.水坝，水闸
influence16n.①（on）影响，感化；②势力，权势；v.影响，感化
intellectual16n.知识分子
issue16v.①流出，放出；②发行，发表，颁布；n.①发行（物），（报刊）期号；②问题，争论点，争端
obvious16a.明显的，显而易见的
present16a.①出席的，到场的；②现在的，目前的；n.①现在，目前；②礼物，赠品；v.①赠（送），呈献；②介绍，陈述；③提出，呈交；④上演
structure16n.①结构，构造；②建筑物；v.构造，建造
activity15n.①活动；②活性，活力
competition15n.①比赛；②竞争
conscious15a.①（of）意识到的，自觉的；②有意识的，神志清醒的
sense15n.①感官，官能；②感觉；③判断力；④见识；⑤意义，意思；v.感觉到，意识到
able14a.有能力的，能干的，显示出才华的
decline14v./n.①下倾，下降，下垂，衰落；②斜面，倾斜；v.拒绝，谢绝
depend14v.（on）取决于，依靠，信赖，相信
describe14v.描述，形容
fund14n.资金，基金；v.资助，投资
intend14v.想要，打算，企图
knowledge14n.①知识，学识；②知道，了解
nature14n.①自然界，大自然；②性质，本性，天性
professional14a.职业的，专业的，专门的；n.专家，专业人员
出现次数：
大于20
author65（次数）n.①作者；②创始人
science56n.①科学；②学科
school40n.①学校；②（大学里的）学院，系；③学派，流派
information39n.①通知，报告；②情报，信息
social38a.①社会的；②交际的；n.社交活动
result35n.结果，成果，成绩；v.①（in）导致，结果是；②（from）起因于，因…而造成
cost33n.成本，费用，代价；v.价值为，花费
business32n.①商业，生意；②事务，业务，职责；③企业；④贸易量；⑤行业，业务
rate30n.①比率，率；②等级；③价格，费用；v.①估价；②评级，评价
technology30n.工艺，技术
consume29v.消费，消费，耗尽
economy29n.①节约；②经济
process29n.①过程，进程；②工序，制作法；③工艺；v.加工，处理
system28n.①系统，体系；②制度，体制
view28n.①景象，风景；②观点，见解；③观察，观看；④眼界；v.看待，观察，考虑
reason26n.①理由，原因；②理性，理智；v.①推论，推理；②说服，评理；③讨论，辩论
tend24v.①趋向，往往是；②照料，看护
moral23a.道德（上）的，道义的；n.①寓意，教育意义；②道德
behavio（u）r21n.①行为，举止；②（机器的）特性
economic21a.经济（上）的，经济学的
growth21n.生长，增长，发展
考研英语短文写作七点注意注意
通过对考生试卷所作的抽样分析，我们总结出考生主要存在下列问题：
一、不会审题偏离主题
很多考生在着手做写作题时并无审题和构思的概念，有的担心时间不够，有的则是无从下笔，结果不是文不对题就是时间已过半，只好草草收场。
二、用汉语思维 逐字翻译
有的考生对英语遣词造句无把握，便用汉语构思文章，时不时将汉语句子硬译成英文，结果是非驴非马，无法理解。
三、用词搭配不当
英语语言的一大特点是其丰富的习惯用语和固定搭配，包括动词短语，介词短语，形容词短语，例如（花费很多时间做某事）“spendmuchtimein……”不能改成“takemuchtimein……”。
词与词之间的固定搭配是由历史形成的，有的看起来不符合逻辑，但却是地道用法。
四、词汇量小、表达困难、拼写错误
部分学生能在写作中运用的词汇量太少，有的知道用法但又拼写不出来，结果只能用中文取而代之，成绩自然不会理想。
五、句子逻辑关系混乱
部分考生因受汉语结构的影响，对句子中主谓语及状语之间的位置安排不妥，造成逻辑混乱。
例如：
OurEnglishclassoftentoldstories.应改为：
WeoftentoldstoriesinourEnglishclass.
六、不会运用关联词转承上下句子和段落
关联词即过渡词使上下句子和段落合理衔接，承上启下，使表达合乎逻辑，同时结构严谨，文章紧凑。
例：
PeoplelearnEnglishtouseit.Somelearnittostudyorworkabroad.OtherslearnittoreadbooksandmagazinesinEnglishorhavesomethingtodowithEnglish-speakingforeigners.
采用适当关联词，改进为：
PeoplelearnEnglishforpracticalpurposes：
somelearntostudyorworkabroadwhileotherslearntoreadorcommunicateinEnglish.
七、语法错误
语法错误主要表现为：
（1）分不清及物与不及物动词，例如：
rise和raise；hear和listen等；
（2）被动语态与主动语态的误用，例如：
interesting和interested；speaking和spoken等；
（3）词类混淆，将动词或形容词误作名词用，将名词或动词误作形容词用等。
例如：
benefit和beneficial；difficult和difficulty；pleasure和pleased等。
（4）混淆可数名词与不可数名词，例如：
family，practice等。
（5）冠词，情态动词，介词，代词等方面的错误，例如：
aEnglishbook，shoulddid，mustdone等
考研英语词汇复习应注意词义选择和引申
考研英语涉及到5496个大纲单词以及216个超纲词汇，词汇量的要求并不太高。
在考研中由于没有词汇单项的题目，很多考生很容易就囫囵吞枣的应付考研单词。
其实考研英语在阅读和翻译中对考生单词的检测更为严格。
今年的大纲只列出了5496个单词，没有标明音标和词义，这更需要引起我们的警惕和重视。
比如：
我们熟悉的单词“through”，往往首先想到它的介词词性，在考试中出现过的“through”却表示“直达”的形容词性。
如何熟练掌握大纲词汇，我们做真题的同时需要重视词义的选择和引申：
（一）词义的选择
英文中一词多义的现象非常普遍。
例如：
英语story一词在不同的上下文中可以有不同的词义：
例：
Itisquiteanotherstorynow.
现在情况完全不同了。
例：
TheofficialsconcernedrefusedtoconfirmthestoryinthePost.有关官员拒绝证实《邮报》的这条消息。
例：
Thewhite-hairedgirl‘sstoryisoneofthesaddest.
白毛女的遭遇可算是最悲惨的。
例：
Ayoungmancametopolicestationwithastory.
一个年轻人来到警察局报案。
遇到英语多义词时必须结合上下文反复推敲，切忌望词生义，不求甚解。
尤其遇到多义常用词时，不要想当然地把自己懂得的词义放到文章中去。
例：
AlbertEinstein,whodevelopedthetheoryofrelativity,arrivedatthistheorythroughmathematics.
误：
阿尔伯特·爱因斯坦发展了相对论，他是通过数学方法得出这一理论的。
（此处develop应译为“创立”）
再以consequence一词为例，考研真题中该词曾出现过三次：
Consequence在三句中的分别译为：
“推论”“结果”“影响”。
例：
consequence
Othersarereasonableconsequencesofparticularadvancesinsciencebeingtosomeextentself-accelerating.（1996：
71）
其他原因则是由于科学在一定程度上自我加速而取得特定发展的必然结果。
Researchnotrelatedtoimmediategoalsbutofpossibleconsequenceinthefuture.（1996：
73）
这些研究与直接目标没有关系，但是在未来却有可能产生影响。
Cosmicinflationisascientificallyplausibleconsequenceofsomerespectedideasinelementaryparticlephysics…（1998：
75）
宇宙膨胀论是基本粒子物理学中一些公认的理论在科学上得出的似乎可信的推论。
多义词词义的辨析选择和确定，是一项艰苦的思维过程，选择时一般可以从三个方面着手：
1.据词类定词义
有些词在作为不同词类时有不同的意思，如：
back做副词意思是“回来”，做动词是“支持”，做形容词是“过期的”（如：
abackissue，过期的期刊），做名词是“背面，背部”等。
因此，选择词义，首先要判明词类。
例：
work
Ingeneral,thetestsworkmosteffectivelywhenthequalitiestobemeasuredcanbemostpreciselydefined…（1995：
74）
一般来说，当所要测定的特征能够精确界定时，测试效果最佳。
这一句中判断work为谓语动词，tests做主语，由于主语非人，因此译为“有效，有指定的效果tohaveagiveneffectoroutcome，类似的用法如：
Ourfriendshipworksbestwhenwespeakourminds.（直言无讳，友情才最真挚）。
Pearsonhaspiecedtogethertheworkofhundredsofresearchersaroundtheworld…（2001：
73）
皮尔森汇集了世界各地数百位研究人员的成果…
该句中work一词前有定冠词the修饰，故为名词。
考虑到与piecetogether搭配，而“工作”是无法汇集的，因此确定为“工作成果”。
当然work一词还有很多其它词义，而确定其在上下文中意思的第一步就是确定词性。
再如1994年72题，expandedthereachofscience，首先判定reach为名词
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