20xx大学生学风建设计划书正式版.docx

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20xx大学生学风建设计划书正式版

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20xx大学生学风建设计划书正式版

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此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。

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　　学习是一个永恒不变的话题，生活中的每一个角落都是我们学习的园地，只要有心，只要用心，也只要有恒心，我们总可以在某个心仪的领域挖掘出无限的知识宝藏。

炎炎艳阳普天照，在这浓重的夏日气息里，沐浴在知识的阳光下，良好的学风有如那一股透人心脾的凉风，让人神清气爽。

加强学风建设，是为培养学生自主学习能力，树立正确的人生观、价值观、世界观以及推进班级发展的重要举措。

　　一，班级现状

　　会计XX35班在刚入学时就被划为一个特殊的班级——院级实验班，在这种荣誉光环的照耀下，会计XX35班的同学们注定要做出一些不平凡的成就。

在学习过程中同学们保持着高中时的那份勤奋好学的心态努力学习，上专业课从无缺席、早退、迟到的情况，曾被数学专业老师称赞为具有“民院历史最牛班级”发展潜力的班级，在每月的班级考核中，我班考核分总是遥遥领先于各班，名列经贸系前列。

现在，同学们依然保持这种优良的学习作风，刻苦学习。

在今年的会计从业资格证的考试中，我班共报31人，过了23人，过级率高达74%以上，为大一会计专业中过级率最高的班级;全国计算机等级一级考试的过级率也达到了94%。

本学期我班开设的专业课比较多，在每位老师以出勤为考核的方式中，我班可以100%的于无形中废除这种考核制，因为诸如这种缺勤、迟到、早退的现象从不曾发生过。

课堂上，老师们幽默风趣且有耐心，同学们学习认真，发言积极。

师生互动，课堂气氛十分活跃。

　　但我班依然存在很多不良之处，如早晚自习时总有人有这样那样的理由原因不来，来了的同学也很难的静下心来学习，究其原因，结果有三：

一，学校活动频繁，各班委会利用大家在一起的时间给同学发布各项通知;二，学校管理制度严格，时不时会有各种考核部门前来考核，打断同学们的学习进程;三，辅导工作不强。

大学生拥有的就是那一份气盛与冲动，却经受不住风雨的突袭，心理受挫能力弱，无论是情感还是学业亦或是生活，总会有同学突发不同程度的心理问题，而辅导员是终日难得一见或是不曾相见。

同学们的不良情绪得不到及时的抚慰与缓解，这样，很多的工作都很难的正常顺心的运转下去。

　　二，解决方案

　　针对班级存在的不良现象，我提出了以下几点建设方案，以促进我班学习体系的不断完善，让那勤奋刻苦，积极向上的优良学风长存，以推进班级发展。

　　1，完善信息公布制。

我班早自习的出勤情况还是比较好的，而且每次同学们都会认真的大声朗诵英语。

活动项目过多，而且同学们在一起的时间除了专业课外，只有那段时间是一起度过，所以相关班委只得利用那些时间向大家公布活动项目。

　　有时，那也如突如其来的倾盆大雨将同学们学习的热情火焰熄灭，不仅达不到预期的通讯目的，因为总有同学在事后还为某些事情纠缠不清，而且还增加了他们对早自习这一制度的厌倦情绪。

　　所以完善信息是一项很重要的任务。

据班委协定，无特别重大紧急事物或者零碎小事大可不必占用同学们的自习时间。

同时，据我班的课程进度表来看，几乎每天都会两节或四节专业课，有什么事可以在专业课空余时间通知。

或者，将种种事情列成条项，有信息委员汇总贴于信息栏或公布在黑板上。

如此一来，既不耽误或中断同学学习，也不会因暂时的误解而纠缠不清，最终使各自的时间白白浪费。

　　2，完善班级规章制度。

俗话说“国有国法，家有家规”，现校有校律，班也有班规。

民政学院的管理制度之严可谓名扬千里，衣食住行的每一个生活层面几乎都有制度的约束。

如众人言，大学应该是个充分展示自我，让个性飞扬的地方，很多东西没必要如此注重形式。

形象工程的建设只会泯灭学生那颗炽热的好胜之心，我们需要的是理解、支持与信任。

你说整个早自习为了查人而查人，但照样有人迟到，早退，缺席。

在教室里吃早晚餐，而结果是被查到的班级照样相安无事。

当然有些事情是讲不通道理的。

只是我们应该在那种潜规则中好好想想存在这种现象的根源是什么，我们也无须为一些小事而纠结。

　　为了更好的配合学校的管理工作，完善班级制度成了一项势在必行的任务。

10%的挂科率是民院的管理特色，这种10%也几乎涉及到本校大学生的生活的每一个方面。

在学校规章制度的前提下完善本班级的制度并灵活运用，让管理者与被管理者都不会感到疲惫。

例如完善班级考核制，对于那些在规定时间自习而踩点的同学，可不必过于苛刻，事后温馨提示，给大家一个可以接受的理由，而不是让人感受的是制度带来的无限压抑之情。

同时也要维护考核制度的权威，这是对各种奖罚制度的公正、公平、公开的最好体现，也是衡量同学们之间的相融程度的有力工具。

班级管理好了，自然就可以加强同学与班委之间的相互信任，理解和支持，让同学们清楚地认识到一个班级的发展并不是靠那几个班委。

而是需要每一位同学奉献自己的一份力，当这种集体荣誉感深植于每一位同学的心中，还有什么事情值得我们纠结的。

　　三，总结

　　学风建设的目的在于提高学生的学习积极性。

而一个良好的学习环境是学生用心放心学习的有力保障。

完善各种管理制度，让同学们学的安心;加强辅导员的领导作用，可以解答同学们学习生活中的困惑，让同学们学的放心;加强班干部素质建设，带动全班一起发展，让同学们学的开心......因此，良好的学风建设需要的是我们每个成员的共同努力。

加油吧，相信我们永远是最棒的!

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