陕西省咸阳市高考英语二轮复习 阅读理解选练4.docx

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陕西省咸阳市高考英语二轮复习阅读理解选练4

陕西咸阳市2016高考英语（二轮）阅读理解选练（4）

任务型阅读解题指导

题型特点

任务型阅读（Task-basedreading）要求学生在限定的时间内，根据文章提供的信息，用恰当的词语完成与文章相关的图表。

该题型主要考查学生对于不同体裁和不同题材语言材料的理解能力，以及归纳、提取信息的能力。

任务型阅读侧重语篇分析和文章脉络的剖析，即文章的结构和框架。

题目常按照一定的逻辑顺序展开。

考生要在分析了解文章篇章结构的基础上，认真对照图表上所要完成的任务，逐一对照原文进行信息的筛选。

任务型阅读要求考生不但掌握具体事实情节，又要理解其深层含义，包括作者的态度、观点、意图等，掌握所读材料的主旨大意、中心思想；既要理解文章的含义及逻辑关系，又要根据其含义及逻辑关系进行判断和推理，运用材料中的信息去理解、分析问题。

任务型阅读常见归纳词汇

表原因

reason（for）;cause（of）

表概括、总结

summary;conclusion

表目的

purpose;aim;goal

表特点

feature;characteristic;character

表种类

kind;type;category;class;form

表评论、评价

comment（on）;remark（on/upon）;assessment

表方式、方法

means;way;method;approach（todoingsth.）

表问题

problem;question;issue

表建议

suggestion;advice;tip

表要求、需求

demand;need;requirement;qualification

表态度、观点

attitude;idea;opinion;viewpoint;view

表情绪、感觉

feeling;emotion;motivation

表用途、功能

use;usage;function

表步骤

step;procedure;process

表描述

description;appearance;look;color;size;length;width;distance;height;shape;name;age;cost;event

表关系

relation;relationship;connection

表来源、历史

history;source;origin

表异同

difference;similarity

表影响、结果

effect（on）;influence;impact;result;consequence

表反应

response;reaction

表措施、行动

measure;action;activity;behavior

表定义

definition

表利弊

benefit;advantage;disadvantage;convenience

表质量、数量

quality;quantity;amount;number

表情形、状况

situation;condition

表建立

build;create;establish;found

表必要、必需

must;necessity

表实现、完成

reach;realize;accomplish

表重要

value;importance;significance

表比较

contrast;comparison

表背景

setting;background

任务型阅读常见同义转换

1.takeadvantageof=makeuseof

2.byaccident/chance=accidentally

3.takesth.intoconsideration/account=consider

4.inall/total=totally

5.opposesth.=beagainststh.=objecttosth.=disagreewithsth.

6.inthebeginning=atfirst

7.beresponsiblefor=take/shoulder/bearresponsibilityfor

8.takeanactivepartinsth.=takepartinsth.actively

9.approveof=infavorof=agreeto=favor=subscribeto

10.havefaith/trustin=trust=believein

11.outofbreath=breathlessly

12.copewith=dealwith=handle

13.inahurry/rush=hurriedly

14.despite=inspiteof

15.valuable=beofvalue

16.makeanapology=apologize

17.encourageparticipationin=takepartin=playarolein=participatein

18.understandclearly=haveaclearunderstandingof

19.matter=count=beveryimportant=beofimportance=makesense=makeadifference

20.explain=makeanexplanation

21.offersth.tosb.=providesb.withsth.=supplysth.tosb.

22.haveaccessto=beaccessibleto=beavailableto

23.useup=runoutof

24.stop=quit=giveup

25.beaccusedof=bechargedwith

26.mostofthepeople=themajorityofthepeople

27.benefit=bebeneficialto=beofbenefitto

28.catertoone’sneeds/demands/requirements=satisfyone’sneeds/demands/requirements=meetone’sneeds/demands/requirements

29.starvetodeath=dieofhunger/starvation

30.allatonce=allofasudden=suddenly

31.inparticular=particularly

32.deliberately=onpurpose

33.outofthequestion=impossible=lesslikely

34.taketheriskofdoingsth.=riskdoingsth.

35.respectsb.=showrespectforsb.=lookuptosb.=berespectfultosb.

36.prepare=makepreparationsfor=getreadyfor

37.takein=absorb

38.appear=turnup=showup

39.giveadescriptionof=describe

40.leadto=cause=bringabout=resultin

41.bedifferentfrom=differfrom

42.commitsuicide=killoneself

43.succeedindoingsth.=managetodosth.

44.beinresponsetosth.=respondto=reactto

45.makeupsomethingnew=invent

46.apersonwithaphysicaldisability=adisabledperson

47.gothrough=experience

48.varietiesof=differentkindsof=avarietyof=various

49.makecontributionsto=contributeto

50.standfor=represent

51.bewillingtodosth.=dosth.willingly

52.givepermissionto=permit

53.thatistosay=inotherwords=namely

54.cometosb’said=aid

55.damage=causedamageto

56.alltheyearround=throughouttheyear

57.inanycase=atanyrate=atanyprice/cost

58.withoutdoubt=undoubtedly

59.makeanimpression=impress

60.putupwith=stand=bear=endure

以2013江苏高考题为例

QuietVirtue:

TheConscientious

Theeverydaysignsofconscientiousness（认真尽责）—beingpunctual,carefulindoingwork,self-disciplined,andscrupulous（一丝不苟的）inattendingtoresponsibilities—aretypicalcharacteristicsofthemodelorganizationalcitizen,thepeoplewhokeepthingsrunningastheyshould.Theyfollowtherules,helpout,andareconcernedaboutthepeopletheyworkwith.It’stheconscientiousworkerwhohelpsnewcomersorupdatespeoplewhoreturnafteranabsence,whogetstoworkontimeandneverabusessickleaves,whoalwaysgetsthingsdoneondeadline.

Conscientiousnessisakeytosuccessinanyfield.Instudiesofjobperformance,outstandingeffectivenessforalmostalljobs,fromsemi-skilledlabortosalesandmanagement,dependsonconscientiousness.Itisparticularlyimportantforoutstandingperformanceinjobsatthelowerlevelsofanorganization:

thesecretarywhosemessagetakingisperfect,thedeliverytruckdriverwhoisalwaysontime.

AmongsalesrepresentativesforalargeAmericancarmanufacturer,thosewhoweremostconscientioushadthelargestvolumeofsales.Conscientiousnessalsooffersabuffer（缓冲）againstthethreatofjoblossintoday’sconstantlychangingmarket,becauseemployeeswiththisqualityareamongthemostvalued.Forthesalesrepresentatives,theirlevelofconscientiousnessmatteredalmostasmuchastheirsalesindeterminingwhostayedon.

Thereisanairaroundhighlyconscientiouspeoplethatmakesthemseemevenbetterthantheyactuallyare.Theirreputationfordependabilityinfluencesmanagers’evaluationsoftheirwork,givingthemhigherevaluationsthanobjectivemeasuresoftheirperformancewouldpredict.

Butconscientiousnessintheabsenceofsocialskillscanleadtoproblems.Sinceconscientiouspeopledemandsomuchofthemselves,theycanholdotherpeopletotheirownstandards,andsobeoverlyjudgmentalwhenothersdon’tshowthesamehighlevelsofmodelbehavior.FactoryworkersinGreatBritainandtheUnitedStateswhowereextremelyconscientious,forexample,tendedtocriticizeco-workersevenaboutfailuresthatseemedunimportanttothosetheycriticized,whichdamagedtheirrelationships.

Whenconscientiousnesstakestheformoflivinguptoexpectations,itcandiscouragecreativity.Increativeprofessionslikeartoradvertising,opennesstowildideasandspontaneity（自发性）arescarceandindemand.Successinsuchoccupationscallsforabalance,however;withoutenoughconscientiousnesstofollowthrough,peoplebecomemeredreamers,withnothingtoshowfortheirimaginativeness.

【解题步骤】

1.通读全文，掌握大意，理顺文章结构。

读懂文章是解题的第一环。

要特别注意小标题，它通常是段落和表格的主题句。

标题有助于理解文章的大意和表格的结构。

2.对照表格，比照阅读，试填答案，先易后难。

在本例题中，通览表格后，我们不难发现，第一大栏与文章第一段对应；第二大栏与文章第二、三段对应；第三大栏与文章最后三段对应。

掌握了整体对应关系后，我们就可以逐一试填答案，通过复读文章相应的段落，得出答案。

试填的过程中，遵循“先易后难，各个击破”的原则。

3.复核答案，注意词性、词形的正确性。

试填完成后，要复读表格内容，注意检查答案。

检查的内容：

句子是否通顺，大小写、词性或拼写是否正确，句意与原文是否一致等。

【技巧剖析】

1．捕捉信息

捕捉信息题首先要浏览表格，借助图表结构抓住文章主旨、结构层次以及文章的脉络，并确定表格中某一行或某一列与文章中某一段落之间的对应关系。

在文章中标出与表格中空格前后给出的关键词句相符合或一致的句子。

如：

第75题由第二段第二句Instudiesofjobperformance,outstandingeffectivenessforalmostalljobs…中的performance可知答案。

第78题由第四段的…givingthemhigherevaluationsthanobjectivemeasuresoftheirperformancewouldpredict中的higher可知答案。

第80题由第六段的…itcandiscouragecreativity中的discourage可知答案。

2.组织信息

组织信息题的答案是不能直接在文章中找到原词的，这需要我们对文章进行加工或变通，通常与语法知识、短语和句型有关。

考查学生对于有效信息的理解和加工能力。

需要考生在捕捉到相关信息之后，将其进行同义转换。

（1）词性转换

72.helpful/good

【解析】第一段中的It’stheconscientiousworkerwhohelpsnewcomersorupdatespeople…中的动词help转化而来，而good意思相近，也可作为答案。

76.fired/dismissed/jobless

【解析】第三段的Conscientiousnessalsooffersabufferagainstthethreatofjoblossintoday’sconstantlychangingmarket…可知，他们不容易失去工作，名词转化为动词，可得到答案。

jobless也符合句意。

（2）表达方式的变化

71.strict

【解析】根据第一段中讲述的尽职尽责的人的特点：

beingpunctual,carefulindoingwork,self-disciplined,andscrupulousinattendingtoresponsibilities可知，他们守时、工作细心、自律、一丝不苟，这些都说明他们对自己要求很严格，构成bestrictwith“对……要求严格”。

74.running/working/going/operating/functioning

【解析】根据第一段中的…thepeoplewhokeepthingsrunningastheyshould可知，第74空应该是认真的人使得机构运营得很好。

故此处应用动词run的现在分词作宾补或与其同义的operate，go，function，work的适当形式。

79.tense/damaged/poor/bad

【解析】根据第五段中的…andsobeoverlyjudgmentalwhenothersdon’tshowthesamehighlevelsofmodelbehavior.FactoryworkersinGreatBritainandtheUnitedStateswhowereextremelyconscientious,forexample,tendedtocriticizeco-workers…可知，他们对同事苛求，可能更容易批评同事，从而造成人际关系紧张。

3.综合概括

综合概括题通常要求考生概括文章的主题或行（列）的标题。

大多是归纳某一段落的大意，有时是概括全文的主旨。

通常我们可以从下面的单元格向上概括，或从右边的单元格向左归纳。

73．Functions/Roles/Importance/Significance

【解析】根据第二、三段以及表格右栏讲述的责任心强的人使得机构运营得很好，责任心强的雇员有杰出的表现等可知本栏讲的是责任心的作用或者重要性。

77.problems/troubles

【解析】从表格右栏里的内容和第五段的第一句Butconscientiousnessintheabsenceofsocialskillscanleadtoproblems可知答案。

阅读理解

AlthoughIstartedlearningEnglishduringmycollegeyears,whenIenteredtheStates,IonlyunderstoodtwoEnglishwords“Yes”and“No”.WelearnedmanygrammarrulesbutwecouldnotmakethelanguageconnectionstotherealEnglishworld.Languagefrustrationworriesalmostallfirstgenerationimmigrants.Forexample,IgotaletterfromaChinese-AmericanwhohaslivedintheStatesforalongtimeandhasagoodITjobsaying“My11-year-oldgirlwritesquitewell,butasherparents,wecouldnotevenreadherarticle.”Inaddition,myChinese-Americanprofessorfriendhasdifficultyreadinganovel.ImprovingourEnglishskillshasbecomealongjou