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严师阅读答案
篇一：
严师阅读答题
严师
我从小喜欢言谈，即使在课堂上也絮叨不止，这点恰好是乔丹小姐所深恶痛绝的。
乔丹小姐是我10年级的语文老师，为人认真严厉，身高5.5英尺，十分瘦削，一绺头发，绾到背后，看起来非常像一匹马，戴着一副半圆形眼镜。
当她感到气恼时，常低下头，从眼镜顶部逼视别人。
有一天，在她的课上，我忙于与邻座同学闲扯，没有注意到她已停止讲课，怒视着我：
“下课到我这里来！
”那次训斥，乔丹小姐虽然声音很低，却十分严肃，告诫我以后要静心听课。
“作为惩罚，让你写一篇千字作文，题目是《教育及其对经济的影响》，下星期三交稿。
”我如期交卷，颇为自负，满以为完成了一篇佳作，期望能得到她的嘉奖。
然而，次日课上，她从眼镜框上看着我，咄咄逼人，把作文掷了回来。
“重写，”她说，“记住！
每段开头或结尾都应该是主题句。
”第二次掷还给我时，为我改正了语法；第三次，拼法；第四次，标点符号；第五次，说我不整洁。
我真懊丧极了。
第六次，我工整地誊清了文章，纸边还留出很多空余的地方。
这次，她摘掉了眼镜，莞尔一笑，终于收下了这篇作文，自那以后，我把这事忘得一干二净。
才两三个月，我又故态复萌，再一次在她的课上嚷嚷，同学们直向我使眼色，我向上一看，正好与乔丹小姐的目光相遇。
“玛丽，我在讲什么？
”“很抱歉，没听清楚。
”我嗫嚅着，期待有同学悄然告诉我，可没有人敢。
这次，乔丹小姐没有责备我，继续说：
“我讲的是
市里举行的作文比赛，已经揭晓。
”她停顿一下，接着说道，“同学们，我很高兴告诉大家，玛丽在这次竞赛中取得第三名。
”我始而困惑，继而惊喜，那是我有生以来第一次得奖。
几年后，我把当时的感受告诉一位记者，事后竟被长篇大段地登出来，甚至连我对乔丹小姐其貌不扬的描述也在其内。
不知道她看了没有，真有点内疚。
不过乔丹小姐终于来信，信上说她的外表无关紧要，重要的是我得到教训，当我一再重写作文时，我学会了严格要求自己。
老师的信感动了我，除了妈妈以外，她是世上我最喜欢的人。
乔丹小姐的话一直记在我心头，它像座灯塔那样指引我——只有严格要求自己，才会取得成功。
一.请用简要的语句概括本文的内容
—————————————————————————————
二.结合上下文，理解词语的意思
1.“我从小喜欢言谈，即使在课堂上也絮叨不止，这点恰好是乔丹小姐所深恶痛绝的。
”
深恶痛绝：
2.“我如期交卷，颇为自负，满以为完成了一篇佳作，期望能得到她的嘉奖。
”
自负：
3.她从眼镜框上看着我，咄咄逼人，把作文掷了回来。
咄咄逼人：
4.才两三个月，我又故态复萌，再一次在她的课上嚷嚷。
故态复萌：
三.试从以下词句体会人物的心情感。
例：
她已停止讲课，怒视着我：
“下课到我这里来！
”从这句话中可以体会到乔丹小姐十分气愤。
1.她从眼镜框上看着我，咄咄逼人，把作文掷了回来。
“重写，她说，”“记住！
……”
从这句话中可以体会到：
2.这次，她摘掉了眼镜，莞尔一笑，终于收下了这篇作文。
从这句话中可以体会到：
3.我始而困惑，继而惊喜，那是我有生以来第一次得奖。
从这句话中可以体会到：
四.读懂文章后填空
本文写了的事，告诉我们
五、根据本篇文章写一篇读后感。
（不够自己贴纸）
篇二：
阅读答案
①第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前。
他生日的那天。
②那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。
我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的?
?
③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。
每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。
还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。
④并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。
何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的话。
⑤没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。
于是，我那能解决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法：
他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里。
⑥而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。
他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。
⑦我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。
每个星期六的黄昏，我的父亲——一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。
母亲说村子里的人这一．．．．．．．．．天都听到他欢快的歌声和笑声。
⑧我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。
⑨我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！
我们寝室昨天评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。
还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！
⑩可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。
等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：
“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！
走起路来，谁都赶不上他。
”．．．．．．．．．．．
11那晚，○我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：
闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！
12据说，○父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：
傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！
8.文中第②段详细写了“我”家境贫寒，这样写的作用是分）
答案：
更能表现出父女的亲情，为下文作了铺垫，使人觉得“我”给父亲“打”电话这一做法真实可信。
（三点中只需答出其中两点即可。
）
11三段还多次写见到了家乡的白桦林，这样写的9.除了文章第③段的画横线处外，⑦⑩○
作用是（3分）
答案：
营造氛围，提高文学品味。
（若答“创设情境”“增强文学色彩”“以景物描写烘托亲情”等均可。
）
10.从文章第⑦⑩段加点的语句，可以看出父亲的心理。
父亲到底是怎样的心理呢？
请说说你的理解。
（4分）
答案：
愉快，为女儿的进步感到自豪。
11.为什么文章将电话铃声说成是“幸福铃声”？
请说说你的理解。
（4分）
答案：
那铃声不再是普通的电话铃声，那铃声饱含亲情，饱含思念，凝聚着父亲和女儿
的千言万语，女儿通过电话铃声表达对父亲的思念和祝福，父亲从电话铃声中听出女儿的平安与牵挂。
父亲的爱
（美）艾尔玛·邦贝克
爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。
他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。
但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。
爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。
爹听了便嚷道：
“你以为这是什么车？
旅游车？
”
在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。
他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。
把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅照相册时，人们总是问：
“你爸爸是什么样子的？
”天晓得！
他老是忙着替别人拍照，妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。
我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。
我摔倒之后，妈跑过来扶我，爹却挥手要她走开，我当时生气极了，决心要给他点颜色看，于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。
他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的，他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球，所以他的草坪长得很好。
我结婚时，掉眼泪的是我妈。
他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
我从小到大都听他说：
“你到哪里去？
”“什么时候回家”？
“汽车有没有汽油”？
“不，不准去。
”爹完全不知道怎样表达爱。
除非?
?
会不会是他已经表达了而我却未能察觉？
（选自《读者》）
7.概括本文写得比较详细的三件事。
（3分）
答案：
让我把偷的糖果送回去，并用拆箱卸货作为补偿；送我去医院与医院的人发生争执；教我骑自行车。
8.文题是“父亲的爱”，文中为什么写那么多母爱的表现？
（3分）
答案：
与母爱的表现作对比，进一步表现父爱的特点。
9.结尾一句话有什么作用？
（3分）
答案：
揭示前面所描写的父爱的特点，给人以回味的余地。
10.本文的父爱有什么特点？
（3分）
答案：
父爱具有深沉、理智、充满希望的特点。
（不要求统一，意思对即可。
）
11.俗话说“父爱如山”，请结合你的生活体验，谈谈你对父爱的理解。
（4分）
我的老师——管叶羽先生
冰心
①我这一辈子，从国内的私塾起，到国外的大学研究院，教过我的男、女、中、西教师，总有上百位！
但是最使我尊敬爱戴的就是管叶羽老师。
②管老师是协和女子大学理预科教数、理、化的老师，（一九二四年起，他又当了我的母校贝满中学的第一位中国人校长，可是那时我已经升入燕京大学了。
）一九一八年，我从贝满女中毕业。
升入协和女子大学的理预科，我的主要功课，都是管老师教的。
③回顾我做学生的二十八年中，我所接触过的老师，不论是教过我或是没教过我的，若是以“全心全意为人民服务”以及“忠诚于教育事业”的严格标准来衡量的话，我看只有管叶羽老师是当之无愧的！
④我记得我入大学预科，第一天上化学课，我们都坐定了（我总要坐在第一排），管老师从从容容地走到课堂来，一件整洁的浅蓝布长褂，仪容是那样严肃而又慈祥，我立刻感到他既是一位严师，又像一位慈父！
⑤在我上他的课的两年中，他的衣履一贯地是那样整洁而朴素。
他的仪容是一贯地严肃而慈祥。
他对学生的要求是极其严格的，对于自己的教课准备，也极其认真。
因为我们一到课室，就看到今天该做的材料和仪器，都早已整整齐齐地摆在试验桌上。
我们有时特意在上课铃响以前跑到教室去，就看见管老师自己在课室里忙碌着。
⑥管老师给我们上课，永远是启发式的，他总让我们预先读一遍下一堂该学的课，每人记下自己不懂的问题来，一上课就提出大家讨论，再请老师讲解，然后再做试验。
课后管老师总要我们整理好仪器，洗好试管，擦好桌椅，关好门窗，把一切弄得整整齐齐地，才离开教室。
⑦理预科同学从贝满女中升上来的似乎只有我一个，其他的同学都是从华北各地的教会女子中学来的。
她们大概从高中毕业后都教过几年书。
我在她们中间，显得特别的小（那年我还不满十八岁），也似乎比她们“淘气”，但我总是用心听讲，一字不漏地写笔记，回答问题也很少差错，做试验也从不拖泥带水，管老师对我的印象似乎不错。
⑧我记得有一次做化学试验，有一位同学不知怎么把一个当中插着一根玻璃管的橡皮塞子捅进了试管，捅得很深，玻璃管拔出来了，橡皮塞子却没有跟着拔出，于是大家都走过来帮着想法。
有人主张用钩子去钩，但是又不能把钩子伸进这橡皮塞子的小圆孔里去。
管老师也走过来看了半天?
?
我想了一想，忽然跑了出去，从扫院子的大竹扫帚上拗了一段比试管口略短一些的竹枝，中间栓一段麻绳，然后把竹枝和麻绳都直着穿进橡皮塞子孔里，一拉麻绳，那根竹枝自然而然地就横在皮塞子下面。
我同那位同学，一个人握住试管，一个人使劲拉麻绳，一下子就把橡皮塞子拉出来了。
我十分高兴地叫：
“管老师——出来了!
”这时同学们都愕然地望看管老师，又瞪着我，轻轻地说：
“你怎么能说管老师出来了!
”我才醒悟过来，不好意思地回头看看站在我身后的管老师，他老人家依然是用慈祥的目光看着我，而且满脸是笑!
我的失言，并没有受到斥责!
⑨一九二四年，他当了贝满女中的校长，那时我已经了。
一九二六年，我回燕大教书，从升入燕大的贝满同学们口中，听到的管校长以校为家，关怀学生，胜过自己的子女的嘉言懿行，真是洋洋盈耳，他是我们同学大家的榜样!
⑩一九四六年，抗战胜利了。
那时我想去看看战后的日本，却又不想多呆。
我就把儿子吴宗生（现名吴平）、大女儿吴宗远（现名吴冰）带回北京上学，寄居在我大弟媳家里。
我把宗生送进灯市口育英中学（那是我弟弟们的母校），把十一岁的大女儿宗远送到我的母校贝满中学，当我带她去报名的时候，特别去看了管校长。
他高兴得紧紧握住我的手——这是我们第一次握手!
他老人家是显老了，三四十年的久别，敌后办学的中苦和委屈，都刻画在他的面庞和双鬓上!
还没容我开口，他就高兴地说：
“你回来了!
这是你的女儿吧?
她也想进贝满?
”又没等我回答，他抚着宗远的肩膀说：
“你妈妈可是个好学生，成绩还都在图书馆里，你要认真向她学习。
”哽塞在我喉头的对管老师感恩戴德的千言万语，我也忘记了到底说出了几句，至今还闪烁在我眼前的，却是我落在我女儿发上的几滴晶莹的眼泪。
14.第①段交代了全文感情基调的是哪一句？
（2分）
答案：
但是最使我尊敬爱戴的就是管叶羽老师。
15.作者写作本文的目的是什么?
（2分）
答案：
表达对老师的感激和怀念。
16.文中哪两句话高度概括了管老师的精神?
（2分）
答案：
（1）全心全意为人民服务。
（2）忠诚于教育事业。
17.从文中哪两句话看出管老师“是一位严师，又像一位慈父”?
（用文中原话回答。
）（2分）
答案：
（1）他对学生的要求是极其严格的。
（2）我的失言，并没有受到斥责。
18.文章记叙了我和老师交往的哪几件事?
（3分）
答案：
（1）老师的授课准备、上课方法、给我深刻印象。
（2）我的失言，老师的慈祥。
（3）我送女儿上学再见管老师。
19.在20世纪初时，管老师的教育思想可谓先进了。
文中具体表现在哪几方面?
（2分）答案：
（1）教学采用启发式。
（2）和蔼，不斥责学生。
20.文章最后一段老师对作者女儿的那番话说明了老师怎样的心理?
（2分）
答案：
给我很高评价，鼓励我的女儿。
21.你喜欢严格的老师，还是宽容的老师?
谈出你的理由。
（3分）
答案：
略（提示：
两者都可以。
理由充分，言之成理即可。
）
冬天
朱自清
①说起冬天，忽然想到豆腐。
是“小洋锅”（铝锅）白水煮豆腐，热腾腾的，水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。
锅在煤油炉上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。
这是晚上，屋子老了，虽点着洋灯，也还是阴暗。
围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。
“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。
我们有时也自己动手，但炉子实在是太高了，总还是坐享其成的多。
这并不是吃饭，只是玩儿。
父亲说晚上冷，吃了在家暖和些，我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴地望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
②在台州过了一个冬天，一家四口子。
台州是个山城，可以说在一个大谷里。
只有一条二里长的大街。
别的路上白天简直不见人，晚上一片漆黑。
偶尔人家窗户里透出一点灯光，还是走路的拿着的火把，但那是少极了。
我们住在山脚下，有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。
夏末到那里，春初便走：
却好像老在过着冬天似的。
可是即便真冬天也并不冷。
我们住在楼上，书房临着大路，路上有人说话，可以清清楚楚地听见。
但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当是远风送来的，想不到就在窗下。
我们是外地人，除上学校之外，常只在家里坐着。
妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。
外边虽老是冬天，家里却老是春天。
有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三人，三张脸都带着天真微笑的向着我。
似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。
那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。
现在她死了快四年，我却还老记着她那微笑的影子。
③无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。
（节选自海南出版社《朱自清作品集》）
9.选文主要写了两件事，依次是什么？
（3分）
答案：
一是冬天我们父子四人吃白水豆腐的情景，二是我们一家四口在台州过冬的情景。
10.“我们”为什么都喜欢这种白水豆腐?
（3分）
答案：
吃了夜晚身上会暖和些并且可以享受家庭的温暖。
11.摘出文中表现“我们”都喜欢白水豆腐的语句。
（3分）
答案：
“一上桌就眼巴巴地望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
”
12.体会“外面虽老是冬天，家里却老是春天”一句的含意。
（3分）
答案：
一是家里比外面暖和，二是家里的亲情给人的心灵以温暖。
13.选段的结尾处，作家为什么要说自己“心上总是温暖的”?
（4分）
答案：
因为在寒冷的冬天，一想到家人和睦与团聚的亲情，就会给“我”的心灵以温暖。
篇三：
《窗影》阅读答案
查字典语文网：
小编整理了《窗影》阅读答案以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《窗影》原文有素帮助和裨益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《窗影》阅读答案大家一起来分享和交流吧!
夜，是多么静啊！
星星在湛蓝色的天幕上（张、眨、闪）着眼，弯弯的月儿挂在树梢间，又是一个月明星稀的冬夜。
灯光（通、穿、射、透）过小窗照在我的被子上。
怎么？
小屋的灯光还没有熄。
我抬起头看了看那扇窗户，果然，一个影子还在影影绰绰地晃动。
啊，是妈妈正在一针一线地为我织毛衣。
今天，她出差刚回来，我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我（织、熬、编）个通宵呢？
想到这儿，我欠起身，轻轻地唤了一声：
妈妈！
什么事？
随着这亲切的话语，妈妈进了我的屋子。
您该睡了！
妈妈一会儿就睡，你先睡吧。
说完深情地望了我一眼，又回转身走出去了。
此时，我怎么也睡不着，妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时（浮、展、出、呈）现在我的脑海里。
顿时，一股暖流（冲、通、流、涌）遍了全身，记忆的闸门打开了。
童年时，妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句；上小学了，妈妈常常帮我复习功课，帮助我改错题；在初中毕业前夕，妈妈也常常陪着我熬到半夜，窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影。
功夫不负有心人，在升学考试中我取得了优异成绩，考上了南开中学。
当！
当！
时钟响了起来。
我再一次注视着小窗上的身影。
母亲还在专心致志地织着，一绺头发从她的额前垂了下来。
我不由地想起了母亲教我的《游子吟》：
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
是啊，母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。
她是我的严师！
慈母！
一个多么伟大的女性。
1.选择正确选项。
一股暖流（）遍了全身
A.冲B.通C.流D.涌
正确答案：
D
2.选择正确选项。
（）现在我的脑海里
A.浮B.展C.出D.呈
正确答案：
A
3.选择正确选项。
灯光（）过小窗
A.通B.穿C.射D.透
正确答案：
D
4.选择正确选项。
（）着眼
A.张B.眨C.闪
正确答案：
B
5.最能表达文章中心的句子是（）。
A.一股暖流遍了全身，记忆的闸门打开了。
B.妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时浮现在我的脑海里。
C.她是我的严师！
慈母！
一个多么伟大的女性。
D.母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。
正确答案：
C
篇四：
我的母亲阅读附答案
《我的母亲》阅读练习
（一）我小时身体弱，〃〃〃〃〃〃这算是我最活泼的玩艺儿了。
1．结合语境，解释下列加下划线的词语。
文绉绉：
文雅的样子。
庶祖母：
宗法制度下指家庭的旁支。
文中指祖父的妾。
2．第一段画线句中，“我”“羞愧”的原因是什么?
因为“我”觉得这样大失“先生”的身份。
3．第二段中说“我一生可算是不曾享过儿童游戏的生活”，可后文又写到十一二岁时做戏的情景，这样写前后是否矛盾?
为什么?
不矛盾。
前句中“可算是”并不表示绝对，是“可说是”之意，而且“我”做戏通。
常也只是文角，所以不矛盾。
4．在描写“组织戏剧班”一段中运用“居然”一词写出了作者怎样的心态?
“居然”写出儿童天性的不可泯灭，终于能够冲破层层束缚“活泼”一回。
5．文章标题是“我的母亲”，可文章开头只字未提母亲，只写了童年生活。
作者为什么这样写?
写童年生活的枯燥，既是对往事的惋惜，也为后文写母亲的教诲作铺垫。
（二）
但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。
在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
〃〃〃〃〃〃这是我的严师，我的慈母。
1．选文第1段就全文来说，在内容与结构上分别有什么作用？
选文第1段，就全文而言，在内容上的作用是引出主题，由前3段对作者的性格特点和童年生活的描写，引到对母亲的描写；在结构上的作用是承上启下。
2．“无论怎样重罚，总不许我哭出声音来”，母亲为什么这样教训儿子？
因为“她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
”（用原文回答）
3．选文第二段写了几件事？
分别概括这些事情的内容。
选文第二段写了两件事情。
第一件事写的是母亲因为“我”说了轻薄的话而重重地责罚“我”。
第二件事写的是母亲用舌头舔“我”的眼病。
4．“这是我的严师，我的慈母。
”结尾这句话和哪句话相互照应？
“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
”
5、选文后两段是什么关系？
并概括该两段文字的主要内容。
总分关系。
先说母亲对“我”的影响之大及教育态度，再具体举例。
主要内容：
母亲对“我”很严厉，不允许“我”犯错。
（三）
每天天刚亮时
“我”母亲管束我最严，她是慈母，兼任严父。
她真用舌头舔我的病眼〃〃〃〃〃〃这是我的严师，我的慈母。
6.用自己的话概括以上三段的主要内容。
主要写母亲对我的管教，学习上的督促和做人的训导
7.在学习方面，母亲是如何要求我的？
母亲对我学习的督促是非常严格的，每天天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学。
“十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
”
8.在做人方面，母亲又是怎样训导我的？
在做人方面，母亲对我的管教则近乎严厉了，“每天天刚亮，把我叫醒”，反思头天的错误，认错。
“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
”但行罚时，不许“哭出声音来”。
因我说了一句轻薄的话而受到重重的责罚。
9.从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？
母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责罚我；“用舌头舔我的病眼”
10.体会下列语句所包含的情感。
①“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
”这些语句质朴、真切，饱醮感情，表现出母亲对“我”的挚爱，
②“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
”字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。
11.文中“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下“体现了母亲的什么心理？
行罚时“不许我哭出声来”，为什么？
保护孩子的自尊心；因为处罚的目的是对孩子有所惩戒
12.“她教训儿子不是借此出气叫别人听的”在文中结构上有何作用？
为下文埋下伏笔
13.试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。
（1）她言传身教，在潜移默化中教会儿子待人接物的和气，能宽恕体谅人，在学习上勤奋守时，做人上能自我反省。
（2）她教育孩子能把握好严与爱的尺度，不溺爱，不娇惯。
（3）她不在人前惩戒孩子，维护了孩子的自尊心。
这些在今天都是值得借鉴的教子方式。
（四）
我母亲二十三岁做了寡妇，〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃她从不和两个嫂子吵一句嘴。
1．母亲在这个家庭的身份比较特殊，试具体说明。
答：
身份：
寡妇，
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