新人教版七年级英语语法知识总结.docx
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新人教版七年级英语语法知识总结
1．动词be（is,am,are）的用法
我（I）用am,你（you）用are，is跟着他（he），她（she），它（it）。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2．this，that和it用法
（1）this和that是指示代词，it是人称代词。
（2）距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。
如：
Thisisaflower.这是一朵花。
（近处）
Thatisatree.那是一棵树。
（远处）
（3）放在一起的两样东西，先说this,后说that。
如：
Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
（4）向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。
如：
ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
（5）Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。
如：
Thisisabike.That’sacar.这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
（6）打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。
如：
—Hello!
IsthatMissGreen?
喂，是格林小姐吗？
—Yes,thisis.Who’sthat?
是的，我是，你是谁？
注意：
虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：
Iam…,Areyou…？
/Whoareyou?
（7）在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。
如：
①—Isthisanotebook?
这是笔记本吗—Yes,itis.是的，它是。
②—What’sthat?
那是什么？
—It’sakite.是只风筝。
3．these和those用法
this,that,these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①Thisismybed.ThatisLily’sbed.这是我的床。
那是莉莉的床。
②Thesepicturesaregood.那些画很好。
③Arethoseappletrees?
那些是苹果树吗？
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。
如：
④Arethese/thoseyourapples?
这些（那些）是你的苹果吗？
Yes,theyare.是的，他们是。
4．名词＋’s所有格
①单数名词后直接加’s：
Jim’scoat吉姆的外套Jeff’smother杰夫的妈妈
②以s结尾的复数名词，只加’：
Teachers’Day教师节thetwins’books双胞胎的书
③不以s结尾的不规则的名词复数，加’s：
Children’sDay儿童节men’sshoes男式鞋
④表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s
LucyandLily’smother露茜和莉莉的妈妈（共同的妈妈，一个妈妈）
⑤表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s
Lucy’sandKate’srooms露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）
5．Therebe句型
（1）Therebe句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。
”其基本结构为“Therebe＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。
下面这首歌诀可帮你巧记therebe句型结构：
Therebe放句首，主语跟在后。
地、时放句末，强调置前头。
如：
Thereisabookonthedesk.
有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。
如：
Onthedeskthereisabook.
（2）Therebe句型中的be动词如何确定呢？
请先看看下面这首歌诀：
Be动词，有三个，am，is还有are。
“Therebe”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。
要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。
若是单数或不可数名词用is，否则就用are。
如：
①Thereisatreebehindthehouse.
②Thereissomewater（水）inthebottle（瓶子）.
③Therearesomepearsinthebox.
（3）注意：
如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。
也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。
若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。
如：
①Thereisabookandsomepensonthefloor.
②Therearesomepensandabookonthefloor.
6．like一词的用法
like用作及物动词，译为“喜欢”。
（1）后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。
如：
Ilikethebabyverymuch.我非常喜欢这个小孩。
（2）后接动名词（v.-ing），表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。
如：
Tomlikesplayingfootball.汤姆喜欢踢足球。
（3）后接动词不定式（todo），表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。
如：
Ilikereading,butIliketowatchTVthisevening.我喜欢读书，但我今晚想看电视。
7．句子单数变复数，注意以下五要素
（1）主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we,you→you，she,he,it→they。
如：
Sheisagirl.→Theyaregirls.
（2）am，is要变为are。
如：
I’mastudent.→Wearestudents.
（3）不定冠词a，an要去掉。
如：
Heisaboy.→Theyareboys.
（4）普通单数名词要变为复数形式。
如：
Itisanapple.→Theyareapples.
（5）指示代词this，that要变为these，those。
如：
Thisisabox.→Theseareboxes.
8．英语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。
如：
August2nd，2003（2003年8月2日）。
也可以用日+月+年来表示。
如：
10thMay，2003（2003年5月10日）英语日期前介词的使用：
若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。
9.时间的表达法
（1）直读式，即直接读出时间数字
7:
05sevenfive8:
16eightsixteen
（2）过、差式，即几点差几分，几点过几分。
（以30分为分界线）
1:
25twenty-fivepastone2:
30halfpasttwo
3:
43seventeentofour4:
38twenty-twotofive
（3）15分可用quarter
4:
15aquarterpastfour5:
45aquartertosix
（4）时间前通常用at：
at5o’clockat7:
30p.m.
10.want用法
（1）想干什么用wanttodosth：
Theywanttojointhesportsclub.
（2）第三人称单数作主语，want要作变化
①Hewantstoplaybasketball.
（3）变疑问句，否定句要借助助动词do或does.
①－Doyouwanttoplaysoccerball?
－Yes,Ido/No,Idon’t.
②－Doeshewanttogohomebybus?
－Yes,hedoes./No,hedoesn’t
11.形容词的用法：
形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。
在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等，。
Thelittlegirlisverypretty.这个小女孩很好看。
--Iwantthatone.我想要那个。
--Whichone?
哪一个?
--Thenewblueone.那个蓝色新的。
CanIhavealookatthebigniceone?
我能看一看那个大的漂亮的吗?
12、可数名词和不可数名词
英语中名词分为可数名词和不可数名词。
凡是可数计数的名词叫做可数名词;凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。
（1）可数名词分为单数和复数两种形式。
可数名词前可以用不定冠词、数词或some,many等修饰。
如：
aman,adesk,anapple,anorange,somebooks,somechildren,towpens.
（2）不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用some,alittle,much等词语来修饰。
有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。
如：
somewater,alittlemilk,muchfood,apieceofbread,towbottlesofink,someglassesofwater...
13、祈使句：
祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式直接以动词原形开头，否定形式则在句前加Don’t.
Standup,please.请起立。
Don’tworry.别担心。
14、can的用法：
can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为can’t.
ShecanspeakJapanese.她会讲日语。
Ican’trememberhisname.我不记得他的名字了。
Canyouspellyourname?
你会拼写你的名字吗?
15、have/has的用法：
1）谓语动词have表示“有”，有两种形式：
have和has，前者用于第一人称（I,we），第二人称（you）和第三人称复数（they），后者用于第三人称单数（he,she,it）或单数名词。
Ihaveanappleandhehastwobananas.
我有一个苹果，他有两个香蕉。
YouhaveanewEnglishteacher.你们有了一个新的英语老师。
JulieandJackhaveanicecar.朱莉和杰克有一辆好看的车。
2）have/has句型与therebe句型的比较：
两者都表示“有”，但用法不同。
前者表示所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。
Theyhavesomenewbooks.他们有一些新书。
Therearesomenewbooksontheirdesks.他们桌子上有一些新书。
Shehasalotofprettyskirts.她有很多漂亮的裙子
Therearealotofprettyskirtsintheshop.
商店里有很多漂亮的裙子。
3）have/has的否定句，一般要加助动词do/does，再加not构成，即donothave（don’thave）/doesnothave（doesn’thave）
.Shedoesnothaveasister.她没有姐姐。
Wedon’thaveanyclassesonSaturday.我们星期六没有课。
AnnandIdon’thaveabigroom.我和安没有一个大房间。
4）一般疑问句由“助动词Do/Does+主语+have+宾语”构成，回答用Yes,…do/does.或者No,…don’t/doesn’t.
--Doyouhaveabighouse?
他们的房子大吗?
--No,theydon’t.不，他们的房子不大。
--Doeshehaveaneraser?
他有橡皮吗?
--Yes,hedoes.他有的。
5）特殊疑问句由特殊疑问词+助动词do/does+have（+状语）构成。
Whatdotheyhave?
他们有什么?
Whatdoeshehave?
他有什么?
Howmanytelephonesdotheyhave?
他们有几部电话?
16、介词用法：
1）具体时间前介词用at。
Hegetsupathalfpastseveneveryday.他每天七点半起床。
Shegoestobedateleveno’clock.她十一点睡觉。
2）表示“在早上，在下午，在晚上”的短语中用介词in，且定冠词the不能省略;表示“在中午，在夜里”的短语中介词用at，不加冠词。
inthemorning在早上，intheafternoon在下午，
intheevening在晚上
atnoon在中午，atnight在夜里
3）表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词on。
WhatdoyouusuallydoonMondaymorning?
星期一上午你通常做什么?
HewatchesDVDsonSaturdaynight.星期六晚上他看DVD。
ParentstakechildrentoparksonJune1.
六月一日，家长们带着孩子去公园。
4）在this,last,next,every等词前面既不加介词，也不用冠词。
Whatareyoudoingthisafternoon?
今天下午你做什么?
HevisitshisgrandmaeveryFriday.他每个星期五都去看望祖母。
SheisgoingtoShanghainextMonday.她下个星期一去上海。
17、一般现在时
一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。
其动词形式是：
动词原形（只有第三人称单数作主语时除外，要加-s）其疑问句和否定句需要用助动词do或does
1）肯定句用行为动词原形表示
Theygetupveryearlyeverymorning.他们每天早晨起来很早。
Ivisitmygrandparentsfourtimesamonth.
2）否定句用don’t+动词原形来表示
WedonotgoshoppingonSundays.我们周日不去购物。
Idon’tthinkyoulikethiscolour.我想你不喜欢这个颜色。
3）一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。
回答时，肯定用“Yes,主语+do”;否定句用“No,主语+don’t”。
–Dotheygotoschoolatseveno’clock?
他们七点去上学吗?
--Yes,theydo.
--Doyoulikethisskirt?
你喜欢这条裙子吗?
--No,Idon’t.不，我不喜欢。
一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：
often经常，always总是，sometimes有时，usually通常，everyday/week每天/周等。
Heusuallygoestoschoolbybike.通常他骑车上学。
Ivisitmygrandparentseveryweek.我每个星期都去看祖父母。
Sheisalwayslateforclass.她总是上课迟到。
MyparentsandIsometimesgoouttoeat.我和父母有时出去吃饭。
主语为第三人称单数时的一般现在时
一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。
Helikesreadingatnight.他喜欢夜里读书。
Sheusuallygoestoschoolbybike.她平时骑车上学。
Thelittlecatdrinksmilkeveryday.小猫每天都喝牛奶。
转换成否定句要加doesn’t，其后的动词用原形。
Kellydoesn’tgetupearlyonSaturdaysandSundays.
凯丽星期六星期天起床不早。
Hedoesn’tfeelwelltoday.他今天感觉不舒服。
转换成一般疑问句，句首用Does，其后的动词用原形。
Doeshehavelunchatschool?
他在学校吃午饭吗?
Doesittakelongbytrain?
乘火车要很长时间吗?
18、现在进行时态概念：
表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。
结构：
由be动词（am,is,are）+动词ing构成，其中be动词要与主语保持数的一致。
Maryisflyingakiteinthepark.玛丽正在公园里放风筝。
--Whatareyoudoingnow?
你现在在干什么?
--I’mreadingEnglish.我正在读英语。
动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下：
动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下：
1）直接在动词后加ing
play—playing,do—doing,talk—talking,sing--singing
2）以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing
make—making,write—writing,have—having,take—taking
3）以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ing
run—running,stop—stopping,put—putting,swim—swimming
注意对现在进行时态的判断。
判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。
现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。
因此，这个时态最常用的时间状语是now;但有不少句子并没有now，只能通过提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时。
Sheiscleaningherroomnow.她正在打扫房间。
Look!
Thegirlisdancingoverthere.看!
那个女孩在那里跳舞。
19,一般过去时
陈述句用动词的过去式形式；eg:
Iwentfishingyesterday.
一般疑问句句首是was/were和did两种结构，eg:
Weretheapplesgood?
/Didyourideahorse?
用Yes/No回答。
一般过去时的否定句由助动词did加上not构成；疑问句应在主语前加上助动词did，并将原谓语动词变为原形，如：
Wedidnotgotothecinemayesterday.
Didyouhaveagoodtimeduringthesummerholiday?
Whendidyougettoschoolthismorning?
一般过去时的时间状语都是明显表示过去的，如：
yesterday、lastnight、lastweek、in1998、threemonthsago等。
动词的过去式分为规则动词和不规则动词两种。
1.规则动词只要在动词词尾加上ed即可。
具体方法是一般情况直接加，
如：
clean-cleaned；
2.词尾是不发音字母e的，可只加上d，如：
like-liked；
3.词尾为重读闭音节，结尾只有一个辅音字母的，应双写该辅音字母，再加上ed，如：
stop-stopped；
4.词尾为辅音字母加y的，应将y改为i再加上ed，如：
studystudie
5.不规则动词有其自己的变化形式，参看142页不规则动词表。
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