评价制度办法.docx

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评价制度办法

蛟停湖中学学生综合评价制度

为全面推进素质教育，促进学生健康发展，把学生综合素质评价工作抓好抓实，结合我校实际，特制定本制度。

1、成立以校长为组长的评价领导小组，组织学校领导、班主任和任课教师、社会代表参与，确定思想道德素质、科学文化素质、运动技能与健康状况、审美与艺术技能、实践与操作技能评价小组组长及成员，制定评价方案。

2、认真组织教师、学生、家长学习文件精神和学校评价方案，领会评估标准、步骤及方法。

 3、实行评价公示制度：

学生综合素质评价的内容、方法、程序，要提前向社会公示，征求意见，接受社会监督，争取社会各界对改革的理解与广泛支持。

4、建立诚信制度：

参与评价的有关人员，要签订诚信协议，并建立诚信档案，采取有效措施，督促有关人员履行诚信责任和义务。

5、做好培训工作，定期参加培训，结合学校对本校评价人员培训，做到公平、准确。

 6、实施校级监控制度，校学生综合素质评价领导小组对评定结果和考试成绩进行实时监控，对出现的问题及时处理。

 7、对学生综合素质评价工作中不尽职尽责，出现问题的人员要追究相关责任。

    8、学生综合素质评价工作每学期进行一次，平时评价与学期末评价要有机结合起来。

蛟停湖中学学生综合素质评价办法

 一、遵纪守法

 1、遵守国家法律，遵守学校各项规章制度，并能制止违反纪律的行为。

A

 2、遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，自觉维护纪律。

B

 3、遵守学校、班级各项规章，能较好正确处理纪律与自由的关系。

C

 4、能基本遵守校纪校规，有时有违反纪律的行为。

D

 5、纪律观念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行为。

E

二、关心集体

1、主动参加集体活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大的努力。

A

2、喜欢参与集体活动，为实现目标付出努力。

B

3、愿意参与活动，为目标尽心尽力。

C

4、能够参与活动，服从小组分工安排。

D

5、很少参加集体活动，团队精神差。

E

三、诚实守信

1、待人诚实，不说谎话、大话、空话，不弄虚作假。

A

2、言而有信，一般许诺别人的事情会尽力去做。

B

3、一般能说到做到，但有时会说谎，会耍小动作。

C

4、有经常性的说谎行为，作业经常抄袭，考试经常作弊。

D

5、言而无信，弄虚作假，口是心非，当面一套，背后一套。

E

四、行为习惯

1、具有良好的生活、卫生等习惯，多次被评为“行为规范学习标兵”；A

2、行为习惯良好，能遵守《中学生行为规范》；B

3、基本遵守《中学生行为规范》，有时有不良的行为；C

4、生活、卫生等行为习惯一般，有说脏话，乱丢乱扔的现象；D

5、生活、卫生等行为习惯差，说话不文明，有严重不良行为，如打架、赌博、偷窃等；E

五、学会负责

1、对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己做，会自我批评；A

2、自己应该做的事情能认真去完成，并对自己的行为负责；B

3、能较好地完成分配给自己的任务，有时会忽视后果；C

4、能完成学校或班级分配的任务，自制能力不够；D

5、对自己不负责任，自主能力很差；E

六、热心公益

1、积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，经常学雷锋做好事，并受到学校或其他组织的表扬；A

2、热心公益性活动，活动效果有待提高；B

3、能参加学校和班级组织的公益性活动，但组织性不够强；C

4、能在老师的组织下参与一部分社会公益服务活动；D

5、不愿参加班级、社会公益服务等活动；E

七、学习兴趣

1、态度认真，学习主动，不缺课，能按时完成作业。

A

2、上课认真听讲，作业能独立按时完成。

B

3、有迟到、早退现象，求知欲不很强。

C

4、态度不认真，作业不认真完成。

D

5、学习毫无兴趣，缺课现象严重。

E

八、能力表现

1、阶段性的学业水平考试与考查成绩优秀且有获奖记录。

A

2、平时的考查成绩较优秀。

B

3、平时考查成绩总体较好，但波动比较大。

C

4、平时考查成绩尚能及格。

D

5、平时考查成绩处于不及格。

E

九、反思行为

1、有良好的自我反思的习惯，善于总结经验，效果良好；A

2、有良好的学习习惯。

B

3、学习被动，学习习惯较差。

C

4、学习能力差，无学习习惯。

D

5、课后不反思自己的学习，不求上进。

E

十、实践活动

1、积极参加综合实践活动和操作活动，并且荣获校级或校级以上奖励。

A

2、积极参加综合实践活动，能完成任务。

B

3、比较积极参加社会实践，基本上完成任务。

C

4、参加社会实践活动，但未能全部参加。

D

5、经常不参加实践活动，实验操作技能未能掌握。

E

十一、创新表现

1、积极主动进行研究性学习，勇于创新，获得市级实验操作等荣誉。

A

2、积极主动进行研究性学习，且在实践活动中勇于创新，获得校级奖励。

B

3、在学习过程中，较为努力，能进行研究性学习。

C

4、在学习过程中，能进行研究性学习，创新。

D

5、在学习过程中，未能进行研究性学习及操作不及格。

E

十二、乐于合作

1、善于与他人合作，共同完成任务。

A

2、喜欢与他人共同合作完成任务。

B

3、愿意与他人共同合作。

C

4、能够与他人共同合作。

D

5、不评价和约束自己的言行。

E

十三、尊重他人

1、尊敬师长，孝敬父母和老人，团结同学，深受大家拥戴；A

2、尊敬师长，团结同学，在家里有时会耍脾气，比较娇气；B

3、对老师比较尊敬，同学之间有时会发生矛盾，总体关系良好；C

4、与他人相处不很融洽，关系一般；D

5、不尊重老师和父母，经常欺负同学；E

十四、方法运用

1、方法运用合情合理，并主动积极与他人交流与分享。

A

2、能运用不同的方式与不同的人进行交流和合作。

B

3、与他人交流合作的方式有时不够恰当。

C

4、与他人交流合作时有一定的困难。

D

5、无法与不同的人进行正确的交流与合作。

E

十五、健康生活方式

1、兴趣爱好广泛，情趣健康，有良好的生活作息规律；A

2、能做到劳逸结合，注意身心调适；B

3、基本能处理学习和休息的关系，无不良嗜好；C

4、很多时候不能正确处理学习和休息的关系，不善于合理安排时间；D

5、生活无规律，无兴趣爱好，卫生意识差。

E

十六、运动技能

1、积极参加体育活动，体育成绩优秀，并在市级以上获奖；A

2、身体素质良好，在学校组织的运动会上取得优异的成绩；B

3、有良好的运动习惯，身体素质较好，体育成绩达标；C

4、能参加体育课和课外体育活动，身体素质测试成绩及格；D

5、不能完成规定的身体技能动作，无运动特长。

E

十八、体质与健康

1、拥有良好的身体和心理素质，身体和心态均健康；A

2、身体健康，能积极参加体育锻炼；B

3、身体比较健康，无明显心理障碍；C

4、学年内无较长的病假，心理素质不高；D

5、经常生病，身体素质较弱，性格乖僻；E

十九、兴趣浓厚

1、音乐、美术课感兴趣，能积极配合教师的教学工作，遇到问题能够发表自己的见解。

A

2、音乐、美术课感兴趣，能够配合教师工作，但遇到问题缺少自己见解。

B

3、兴趣就听，不感兴趣就不听，但不会影响课堂纪律。

C

4、对音乐、美术课不感兴趣，但不会影响课堂纪律。

D

5、什么都不感兴趣，上课捣蛋违纪。

E

二十、情趣高雅

1、能够欣赏高雅的音乐以及绘画作品，并有自己独特的见解。

A

2、能够欣赏好的艺术作品，但缺少见解。

B

3、只会欣赏一般的艺术作品，深层次的作品无法理解。

C

4、不会欣赏艺术作品，只会欣赏一般的儿童作品。

D

5、不但不懂得欣赏，还会加以破坏。

E

二十一、善于表现

1、有良好的艺术气质，能够积极参加市里面的艺术活动，并有良好的表现，期末成绩优秀。

A

2、有良好的艺术气质，在学校的活动中勇于表现自己。

B

3、缺少艺术气质，只会在班级里表现自己，一到大的场合就怯场。

C

4、不会表现自己，只会在同学的再三推荐下才敢于表现。

D

5、不爱任何艺术活动，拒绝同学的任何邀请，期末成绩不及格。

E

蛟停湖中学学生综合素质评价领导小组

组长：

张剑锋

副组长：

张中华

成员：

南余粮黄建权周林海

马腾贺东洋刘瑞娟

单艳芳田卫军张平阳

李利刘素红张俊凯

蛟停湖中学学生综合素质评价标准

一、公民道德素养

1、遵纪守法①学法、守法、用法、在社会生活中用各种规范约束自己的言行

。

②按时到校，不早退、不旷课；遵守课堂纪律。

③遵守通行规则，通过楼梯等

过道时靠右行、不争抢。

2、明礼诚信①与他人平等、友好相处、懂礼貌，不欺侮同学。

②待人诚恳守信、

不说谎、不作弊。

3、自尊乐群①能够采取恰当措施维护自己的尊严和权益。

②能够自我反省，有

错即改。

③积极参加力所能及的劳动，学会料理个人生活，自己的事自己做。

④

关心集体，乐于参加集体活动。

⑤善于与他人交流，善于与他人合作共同完成任

务。

4、遵守公德①爱护文物古迹，爱护公共设施，爱护庄稼。

②不在公共场所大声

喧哗，主动按顺序排队。

③遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自救自护。

5、爱护环境①爱护环境卫生。

②爱惜粮食，节约水电。

不攀比消费，不乱花钱。

③积极参加环境教育和环保活动。

二、学习态度与能力

1、学习兴趣①学习主动，对知识有好奇心，努力克服学习中的困难。

②在学

2、

习过程中注意力集中，上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积

极回答问题。

③认真预习、复习，按时独立完成作业。

2、学习方法①制定并落实有效的学习计划。

②使用多种有效的学习方法。

③善

于总结与反思。

3、学业表现①课堂表现优秀、板演、回答问题等质量高。

②作业质量高。

③阶

段性考试成绩良好。

三、实践与创新

1、实践能力①绘图、实验操作等学习环节表现良好。

②积极参加各类实践、创

新活动，且成效显著。

③自己设计并实施创造与发现活动。

2、创新表现①在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力。

②善于收集、整

理、运用信息。

③能够综合运用所学知识进行研究性学习等探究活动。

④见解独

到，能够创造性解决问题。

四、运动与健康

1、身体健康①良好的身体素质。

②精力充沛。

2、心理健康①活泼开朗，能够自我调控情绪。

②保持乐观的生活态度。

3、生活健康①坚持锻炼身体与参加体育活动。

②讲卫生、生活习惯良好，生活

有秩序，作息有规律。

③无不良嗜好，不吸烟、不喝酒、不赌博、远离毒品。

五、审美与表现

1、审美情趣①发现并欣赏自然、文学、艺术作品等的美。

②在语言、衣着等方

面具有正确的爱美观念，穿戴整洁得体、朴素大方；仪表庄重，和谐文雅。

③情趣健康，不看暴力书刊、音像制品。

2、审美表现

①积极参加音乐、美术等课程的学习。

②积极参加各种艺术活动。